小学专题教育 19.少儿小主持一级第五单元第1课 教案

小学专题教育19.少儿小主持一级第五单元第1课教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学专题教育19.少儿小主持一级第五单元第1课教案教材分析《少儿小主持一级第五单元第1课》教案，主要围绕“表达与沟通”的核心能力展开。本节课教材内容紧密结合学生的生活实际，通过生动的案例、有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握语言表达的基本技巧，提高自信心和沟通能力。

本节课教材内容主要包括以下几个部分：

1.导入部分：通过趣味故事导入，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本节课的主题。

2.基本技能训练：教材提供了多种有趣的练习，如角色扮演、情景对话等，旨在训练学生的发音、语调、语速等基本语言表达能力。

3.应用拓展：教材结合学生的实际生活，设计了各种实践活动，如小组讨论、主题演讲等，让学生在实际操作中提高沟通技巧。

4.总结与反思：通过总结本节课的学习内容，让学生明确自己的收获，并鼓励他们在日常生活中积极运用所学知识。

本节课的教学目标是使学生掌握基本的语言表达技巧，提高自信心和沟通能力，培养良好的表达与沟通习惯。在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生积极参与，充分调动学生的学习积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在语言表达与沟通、思维创新、文化理解与尊重三个方面。

1.语言表达与沟通：通过本节课的学习，学生将能够运用正确的发音、语调、语速等基本语言表达技巧，自信地表达自己的观点和情感，并与他人进行有效的沟通。

2.思维创新：在本节课的实践活动中，学生将学会运用创新思维解决问题，通过小组讨论、主题演讲等形式，提出新的观点和见解，培养独立思考和批判性思维能力。

3.文化理解与尊重：教材内容结合了学生的生活实际，使学生在学习过程中能够理解并尊重不同文化背景下的表达方式和沟通习惯，培养跨文化交际的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的发音、语调和语速等语言表达技巧。他们能够运用这些技巧进行简单的交流和表达。此外，学生还具备一定程度的思维创新能力和跨文化交际意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对语言表达与沟通方面的学习抱有浓厚兴趣，特别是通过实践活动和小组讨论的形式。他们在语言表达方面具备一定的能力，但还需要进一步提高自信心和沟通技巧。学生的学习风格多样，有的喜欢模仿和练习，有的喜欢通过讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难，如在角色扮演和情景对话中运用语言表达技巧、在小组讨论中提出有创意的观点等。此外，学生可能对跨文化交际的理解和应用存在一定的挑战，需要通过实际案例和互动活动来增强文化意识和尊重不同文化的能力。教学方法与策略1.教学方法：为了达到本节课的核心素养目标，我选择采用讲授法、互动讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授语言表达的基本技巧和相关知识；互动讨论法促进学生之间的交流和思想碰撞；案例研究法让学生通过分析实际案例，提高跨文化交际能力；项目导向学习法鼓励学生在实际操作中运用所学知识，培养沟通能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

(1)导入：通过播放一段有趣的动画短片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

(2)基本技能训练：设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的沟通情境，训练他们的语言表达技巧。

(3)应用拓展：组织小组讨论，让学生围绕给定话题，运用创新思维提出观点和见解，培养沟通能力和批判性思维。

(4)案例研究：提供一组跨文化交际的案例，让学生分析并讨论其中的文化差异和沟通策略，提高文化理解和尊重能力。

(5)总结与反思：通过小组分享和全班讨论，让学生回顾所学内容，分享自己的收获和感悟。

3.教学媒体和资源：为了支持教学活动，我将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。

(1)PPT：制作精美的PPT，用于展示课程内容、案例和活动指导。

(2)视频：挑选或制作一些与课程主题相关的视频，用于激发学生兴趣、提供案例分析素材等。

(3)在线工具：利用在线讨论平台、协作工具等，方便学生进行小组讨论、分享成果和互动交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“表达与沟通”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是有效的表达与沟通吗？它为什么在我们的日常生活中这么重要？”

展示一些关于表达与沟通的图片或视频片段，让学生初步感受其在各种场合中的应用。

简短介绍表达与沟通的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表达与沟通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表达与沟通的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表达与沟通的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍表达与沟通的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.表达与沟通案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表达与沟通的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表达与沟通案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表达与沟通的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表达与沟通解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论表达与沟通的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与表达与沟通相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表达与沟通的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表达与沟通的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表达与沟通的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调表达与沟通在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表达与沟通。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于表达与沟通的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《有效沟通的艺术》：这本书详细介绍了沟通的基本原则和技巧，帮助读者提高沟通效果。

-《跨文化交际》：这本书深入探讨了不同文化背景下的沟通方式和策略，有助于提高学生的跨文化交际能力。

-《青少年沟通技巧》：专门针对青少年编写的一本沟通技巧书籍，内容实用，案例丰富，适合学生阅读和学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关视频：学生可以观看一些关于表达与沟通的在线视频教程，如TED演讲、沟通技巧讲座等，以进一步提高自己的沟通能力。

-参加相关讲座或活动：学生可以关注学校或社区组织的沟通技巧讲座、工作坊等活动，积极参与其中，与其他同学一起学习和交流。

-实践中的应用：学生可以在日常生活中有意识地运用所学到的表达与沟通技巧，如在与家人、朋友、老师的交流中，尝试采用更有效的沟通方式，提高自己的人际交往能力。

-加入兴趣小组或俱乐部：学生可以加入一些与表达与沟通相关的兴趣小组或俱乐部，如辩论俱乐部、演讲俱乐部等，与其他有共同兴趣的同学一起练习和提高。典型例题讲解七、典型例题讲解

例题1：角色扮演

题型：学生需要扮演不同的角色，在模拟情境中运用所学的表达与沟通技巧。

解答：给出一个模拟情境，如学生在学校举办的模拟联合国活动中，扮演不同国家的代表。学生需要运用适当的表达与沟通技巧，提出观点、进行辩论和达成共识。

例题2：小组讨论

题型：学生被分成小组，针对一个给定的话题进行讨论，并要求展示他们的讨论结果。

解答：给定一个话题，如“如何改善学校的沟通环境？”学生需要进行小组讨论，运用表达与沟通技巧来分享观点、倾听他人意见并达成共识。讨论后，每个小组需要向全班展示他们的讨论结果和建议。

例题3：案例分析

题型：学生需要分析一个实际案例，提出问题解决方案，并解释如何运用表达与沟通技巧。

解答：提供一个案例，如一个学生在与老师沟通时遇到了困难。学生需要分析案例中的问题，提出解决方案，并解释如何通过有效的表达与沟通来改善情况。

例题4：演讲

题型：学生需要准备并发表一个短演讲，展示他们对某个话题的理解和观点。

解答：给学生一个演讲主题，如“为什么表达与沟通技巧对于个人的发展很重要”。学生需要准备演讲稿，运用适当的表达与沟通技巧来吸引听众、清晰传达观点并结束演讲。

例题5：角色写作

题型：学生需要撰写一个短文，从某个角色的角度表达对某个话题的看法。

解答：给学生一个角色和话题，如“作为学校学生会主席，我认为如何提高校园沟通效率”。学生需要从学生会主席的角度出发，撰写一篇短文，表达他们对提高校园沟通效率的看法和建议。作业布置与反馈作业布置：

1.角色扮演练习：请学生选择一个日常生活中的情境，如购物、餐厅就餐等，进行角色扮演练习。要求学生运用所学的表达与沟通技巧，模拟真实情境进行对话。

2.小组讨论报告：请学生以小组为单位，针对本节课所学的表达与沟通技巧，选择一个实际问题进行小组讨论。要求学生撰写一份小组讨论报告，总结讨论过程、所提出的解决方案以及个人收获。

3.个人演讲稿撰写：请学生选择一个自己感兴趣的话题，撰写一篇演讲稿。要求学生运用所学的表达与沟通技巧，清晰传达观点并吸引听众。

作业反馈：

1.角色扮演练习：教师将对学生的角色扮演练习进行批改和反馈，指出学生在对话中的表达与沟通技巧运用情况，如语言表达、非语言表达、倾听技巧等。对于存在的问题，教师将给出具体的改进建议，帮助学生提高表达能力。

2.小组讨论报告：教师将对学生的小组讨论报告进行批改和反馈，评价讨论过程的流畅性和小组成员的参与程度。对于报告中的观点和建议，教师将给出评价和建议，鼓励学生发挥创新思维。

3.个人演讲稿撰写：教师将对学生的个人演讲稿进行批改和反馈，评价演讲稿的结构、逻辑性和语言表达。对于存在的问题，教师将给出具体的改进建议，帮助学生提高演讲技巧。板书设计1.表达与沟通的基本要素：

-语言表达：清晰、准确、生动

-非语言表达：肢体语言、面部表情、眼神交流

-倾听技巧：积极倾听、反馈、理解他人

2.表达与沟通的技巧：

-自我介绍：简洁明了，突出重点

-有效提问：开放式问题、封闭式问题

-反馈与回应：积极反馈、尊重他人、表达感激

3.表达与沟通的案例分析：

-情境一：如何向老师请教问题

-情境二：如何与同学进行有效沟通

-情境三：如何向家人表达自己的需求

4.表达与沟通的实践应用：

-角色扮演：模拟真实情境，运用所学技巧

-小组讨论：针对实际问题，提出解决方案

-个人演讲：选择感兴趣话题，展示演讲技巧

5.表达与沟通的重要性：

-提升人际交往能力

-增强自信心和沟通能力

-促进个人成长和发展

九、板书设计

1.表达与沟通的基本要素：

-语言表达：清晰、准确、生动

-非语言表达：肢体语言、面部表情、眼神交流

-倾听技巧：积极倾听、反馈、理解他人

2.表达与沟通的技巧：

-自我介绍：简洁明了，突出重点

-有效提问：开放式问题、封闭式问题

-反馈与回应：积极反馈、尊重他人、表达感激

3.表达与沟通的案例分析：

-情境一：如何向老师请教问题

-情境二：如何与同学进行有效沟通

-情境三：如何向家人表达自己的需求

4.表达与沟通的实践应用：

-角色扮演：模拟真实情境，运用所学技巧

-小组讨论：针对实际问题，提出解决方案

-个人演讲：选择感兴趣话题，展示演讲技巧

5.表达与沟通的重要性：

-提升人际交往能力

-增强自信心和沟通能力

-促进个人成长和发展反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的实践案例：通过引入更多贴近学生生活的实际案例，使学生能够在实际情境中学习和应用表达与沟通的技巧，提高学习的实用性和趣味性。

2.采用多元化的教学方法：通过角色扮演、小组讨论、个人演讲等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。

3.加强师生互动：通过提问、回答、反馈等方式，加强师生之间的互动，帮助学生更好地理解和掌握表达与沟通的技巧。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学管理方面，存在一些问题，如课堂纪律、学生参与度等，需要加强管理，确保教学活动的顺利进行。

2.教学方法：在教学