初中校园欺凌教学培训

初中校园欺凌教学培训学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是关于校园欺凌的认知和预防。教材章节为《社会·法治·道德》中的“防范校园暴力”，具体内容包括校园欺凌的定义、类型、影响以及如何预防和应对校园欺凌。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了关于友好相处、尊重他人的道德观念，本节课将在这个基础上，进一步深化对校园欺凌的认识，帮助学生理解校园欺凌的严重性，并提供实际操作的预防和应对方法。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提高学生的社会参与能力：通过学习校园欺凌的相关知识，让学生更好地理解社会规则，提高他们在社会生活中的参与能力和自我保护意识。

2.培养学生的道德素养：让学生认识到校园欺凌的不良后果，培养他们尊重他人、友好相处的道德品质，使他们在日常生活中能够自觉抵制校园欺凌行为。

3.提升学生的法治观念：让学生了解我国有关校园欺凌的法律法规，增强他们的法治观念，提高遵纪守法的自觉性。

4.培养学生的沟通协作能力：通过小组讨论、角色扮演等教学活动，让学生学会与他人沟通协作，提高他们解决实际问题的能力。

5.提升学生的自我认知能力：帮助学生认识到自己的行为可能对他人的影响，培养他们自我反思、自我调整的能力，使他们在遇到校园欺凌时能够妥善应对。

6.培养学生的心理素质：通过讲解校园欺凌对受害者心理的负面影响，让学生学会关注他人的心理健康，提高自己的心理素质，以便在遇到类似问题时能够保持冷静和自信。教学难点与重点1.教学重点：

（1）校园欺凌的定义和类型：让学生明确校园欺凌的概念，了解其包括的行为类型，如言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。

（2）校园欺凌的影响：让学生理解校园欺凌对受害者、施暴者以及整个校园氛围的负面影响，包括心理、学业、人际关系等方面。

（3）预防和应对校园欺凌的方法：教授学生预防和应对校园欺凌的有效方法，如寻求帮助、坚定立场、合法维权等。

（4）校园欺凌的法律法规：让学生了解我国有关校园欺凌的法律法规，增强他们的法治观念。

2.教学难点：

（1）校园欺凌的隐蔽性：学生往往难以识别隐蔽的校园欺凌行为，如言语欺凌、心理欺凌等，教师需要采取有效的教学方法帮助学生识别人际关系中的欺凌行为。

（2）校园欺凌的复杂性：校园欺凌事件往往涉及多方因素，如家庭、学校、社会等，学生难以全面理解。教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入了解校园欺凌的复杂性。

（3）预防和应对校园欺凌的方法：学生可能不清楚如何寻求帮助、坚定立场或合法维权。教师需要通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生学会有效的预防和应对方法。

（4）校园欺凌的法律法规：学生可能对法律法规的理解存在困难。教师需要通过讲解案例、互动问答等方式，让学生更好地了解相关法律法规。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、讨论、案例分析、角色扮演等，以帮助学生更好地理解和掌握校园欺凌的相关知识。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.教学PPT和教学素材，包括校园欺凌案例、相关法律法规等。

3.白板和记号笔，用于板书和重点内容展示。

4.小组讨论所需的桌椅，以便于学生进行分组讨论。

课程平台：

1.学校教学管理系统，用于发布课程通知、作业和测试。

2.在线学习平台，提供相关课程资料和视频，方便学生复习和拓展学习。

信息化资源：

1.校园欺凌相关的视频资料，用于直观展示校园欺凌现象。

2.在线法律法规数据库，方便学生查询和学习相关法律法规。

3.教育部门发布的关于校园欺凌的指导意见和政策文件。

教学手段：

1.讲解法：教师对校园欺凌的定义、类型、影响以及预防和应对方法进行详细讲解。

2.案例分析法：通过分析具体校园欺凌案例，让学生深入了解校园欺凌的现象和影响。

3.角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，提高预防和应对能力。

4.小组讨论法：学生分组讨论校园欺凌相关问题，培养沟通协作能力和自我认知能力。

5.互动问答法：教师提出问题，引导学生思考和回答，提高学生的思维能力和理解力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园欺凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园欺凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保校园欺凌教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园欺凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园欺凌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关道德观念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为校园欺凌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园欺凌的定义、类型、影响以及预防和应对方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕预防和应对校园欺凌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园欺凌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决校园欺凌问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园欺凌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园欺凌内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园欺凌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园欺凌内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园欺凌内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读与校园欺凌相关的图书，如《不要让我走》、《欺凌的成本》等，以加深对校园欺凌现象的理解。

-研究报告：让学生阅读有关校园欺凌的研究报告，了解校园欺凌的现状、影响因素及防治措施，以增强学生的防范意识。

-成功案例：介绍国内外成功预防和解决校园欺凌问题的案例，让学生从中汲取经验，为校园欺凌的防治提供借鉴。

-法律法规：为学生提供相关法律法规资料，如《中华人民共和国反校园暴力法》、《教育部关于防治校园欺凌的指导意见》等，以提高学生的法治观念。

2.拓展建议：

-开展校园欺凌主题班会：建议班主任组织一次以校园欺凌为主题的班会，让学生分享学习心得，提高全班同学对校园欺凌的认识。

-制作宣传海报：鼓励学生制作关于校园欺凌防范的宣传海报，通过校园张贴、社交媒体等方式进行宣传，提高全校师生的防范意识。

-举行校园欺凌知识竞赛：组织一次校园欺凌知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高自我防范能力。

-开展校园欺凌模拟演练：组织学生进行校园欺凌模拟演练，让学生学会在实际场景中应对校园欺凌，提高自我保护能力。

-邀请专家讲座：邀请法制校长、心理学专家等为学生讲解校园欺凌的防范与应对策略，让学生从专业角度认识和应对校园欺凌。

-建立校园欺凌举报渠道：建议学校建立校园欺凌举报渠道，让学生能够及时报告校园欺凌行为，保护自己和他人的权益。

-开展同伴教育：培训学生成为校园欺凌防治的宣传员和志愿者，让他们在同伴中传播正能量，共同营造和谐校园氛围。典型例题讲解例题1：

题目：请简述校园欺凌的定义和类型。

答案：校园欺凌是指在校园内，学生之间通过言语、行为、心理等方式对其他学生进行欺负、侮辱、威胁等行为。校园欺凌的类型包括言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。

例题2：

题目：请谈谈校园欺凌对受害者、施暴者和整个校园氛围的影响。

答案：校园欺凌对受害者、施暴者和整个校园氛围都会产生负面影响。受害者可能会遭受心理创伤、学业成绩下降、人际关系恶化等影响；施暴者可能会养成不良行为习惯、面临法律制裁、影响个人成长等后果；整个校园氛围也会受到负面影响，如安全感下降、学习氛围受影响等。

例题3：

题目：请列出预防和应对校园欺凌的方法。

答案：预防和应对校园欺凌的方法包括：1.增强法治意识，遵守法律法规；2.建立良好的同伴关系，尊重他人；3.学会求助，及时向老师、家长或相关部门报告校园欺凌行为；4.加强心理教育，提高学生的心理素质；5.开展校园欺凌防范活动，提高师生的防范意识。

例题4：

题目：请结合实例说明如何识别和应对隐蔽性校园欺凌。

答案：隐蔽性校园欺凌是指不易被察觉的欺凌行为，如言语欺凌、心理欺凌等。识别和应对隐蔽性校园欺凌的方法包括：1.提高警惕，关注同伴言行举止；2.学会观察，发现异常行为；3.加强沟通，了解欺凌行为背后的原因；4.及时求助，向老师或家长报告欺凌行为。

例题5：

题目：请分析校园欺凌产生的原因，并提出相应的防治措施。

答案：校园欺凌产生的原因可能包括家庭因素、学校因素、社会因素等。防治措施包括：1.加强家庭教育，培养孩子良好品行；2.落实学校管理责任，建立健全校园欺凌防范机制；3.加强社会宣传，提高全社会对校园欺凌的重视程度；4.开展校园欺凌防治培训，提高师生防范意识。教学反思这节课我教授了关于校园欺凌的内容，旨在帮助学生了解校园欺凌的定义、类型、影响以及预防和应对方法。通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方式，我希望能够让学生深刻理解校园欺凌的危害，并掌握预防和应对校园欺凌的有效方法。

在教学过程中，我注意到学生在理解校园欺凌的隐蔽性方面存在一定难度。为了帮助学生更好地识别和应对隐蔽性校园欺凌，我采取了实例分析和角色扮演等教学手段，让学生通过实际操作来理解和掌握如何识别和应对