![12 总也倒不了的老屋 第一课时 教学设计 -2023-2024学年语文三年级上册统编版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/3A/36/wKhkGGaQdoCACmixAAMOpgUhsRQ480.jpg)
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文档简介
12总也倒不了的老屋第一课时教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析本节课选自2023-2024学年语文三年级上册统编版,主要内容为《总也倒不了的老屋》。本课是一篇童话故事,通过老屋与小猫、老母鸡和小鸟之间的对话,展示了老屋的善良和乐于助人。
在教学过程中,应注重引导学生通过阅读理解课文内容,掌握故事的主要情节,并能用自己的话复述故事。同时,引导学生体会老屋的善良品质,培养学生的同情心和爱心。
在教学方法上,采用情景教学法,通过角色扮演、小组讨论等形式,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。同时,注重培养学生的阅读理解和口语表达能力,为学生的语文学习打下坚实的基础。二、核心素养目标分析本节课《总也倒不了的老屋》旨在培养学生的语文学科核心素养,主要包括以下几个方面:
1.语言运用能力:通过阅读课文,理解故事内容,培养学生的语言理解能力。同时,通过角色扮演、复述故事等活动,提高学生的口语表达能力和语言组织能力。
2.思维品质:通过分析故事情节,培养学生的逻辑思维能力,引导学生从故事中提炼出积极向上的价值观。同时,通过小组讨论,培养学生的批判性思维和创造性思维。
3.文化意识:通过学习老屋的善良品质,培养学生的文化意识,让学生了解善良、乐于助人的传统美德。同时,通过对比分析,让学生认识到现代社会的变化和发展,增强学生的文化自信。
4.审美情趣:通过欣赏故事中的角色形象,培养学生的审美情趣,让学生感受到童话故事的趣味性和美好情感。同时,通过分析故事情节,培养学生的审美判断力和审美创造力。三、重点难点及解决办法1.重点:理解课文内容,体会老屋的善良品质。
解决办法:通过角色扮演、小组讨论等形式,让学生深入理解故事情节,体会老屋的善良品质。
2.难点:复述故事,培养学生的语言组织能力。
解决办法:提供关键词,引导学生用自己的话复述故事,逐步提高学生的语言组织能力。四、教学方法与策略1.教学方法
本节课采用情境教学法、合作学习法和探究教学法。情境教学法通过创设生动有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。合作学习法鼓励学生进行小组讨论和合作,培养学生的团队精神和沟通能力。探究教学法引导学生主动探索故事情节,培养学生的自主学习和批判性思维能力。
2.教学活动
(1)角色扮演:在教学过程中,让学生分别扮演老屋、小猫、老母鸡和小鸟等角色,通过角色扮演,让学生深入理解故事情节,体会老屋的善良品质。
(2)小组讨论:将学生分成小组,讨论故事中的情节和人物形象,引导学生从故事中提炼出积极向上的价值观,培养学生的思维品质和审美情趣。
(3)复述故事:让学生用自己的话复述故事,培养学生的语言组织能力和口语表达能力。
(4)创意写作:让学生以老屋为主角,编写一篇关于老屋帮助其他小动物的故事,培养学生的想象力和创造力。
(5)作品展示:鼓励学生将自己的作品展示给全班同学,并进行互评和交流,提高学生的自信心和表达能力。
3.教学媒体和资源
(1)PPT:制作精美的PPT,展示故事情节和人物形象,帮助学生更好地理解故事内容。
(2)视频:选取与故事相关的动画视频,让学生在观看过程中加深对故事的理解。
(3)在线工具:利用在线词典、翻译软件等工具,帮助学生解决阅读过程中遇到的语言障碍。
(4)故事绘本:提供故事绘本,让学生在阅读过程中更加直观地感受故事情节。
(5)音乐:播放轻松愉快的背景音乐,营造轻松愉快的课堂氛围,提高学生的学习兴趣。五、教学流程一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《总也倒不了的老屋》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过善良和乐于助人的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索善良和乐于助人的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解善良和乐于助人的基本概念。善良和乐于助人是指关心他人,乐于帮助他人,不求回报的行为。它是社会主义核心价值观的重要组成部分,也是我们每个人应该具备的品质。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了善良和乐于助人在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调善良和乐于助人的重要性。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与善良和乐于助人相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示善良和乐于助人的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“善良和乐于助人如何在实际生活中发挥作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了善良和乐于助人的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对善良和乐于助人的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。六、知识点梳理1.老屋的形象:老屋是一个善良、乐于助人的形象,它总是愿意帮助有困难的小动物。
2.故事情节:老屋和小猫、老母鸡、小鸟之间的对话,展示了老屋的善良品质。
3.故事主题:善良和乐于助人,通过老屋的形象和故事情节,传达出这个主题。
4.角色特点:老屋、小猫、老母鸡、小鸟等角色都有各自的特点和性格,通过这些角色的对话和互动,展现故事的主题。
5.故事寓意:故事传达了善良和乐于助人的价值观,引导学生们学会关心他人,乐于帮助他人。
6.语言特点:故事的语言简洁明了,易于理解,适合三年级学生的阅读水平。
7.教学目标:通过学习本课,学生能够理解故事情节,体会老屋的善良品质,学会关心他人,乐于帮助他人。
8.教学方法:采用情境教学法、合作学习法和探究教学法,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
9.教学活动:角色扮演、小组讨论、复述故事、创意写作等,培养学生的语言组织能力、思维品质和审美情趣。
10.教学媒体和资源:PPT、视频、在线工具、故事绘本、音乐等,帮助学生更好地理解故事内容和提高学习兴趣。
11.教学流程:导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论、总结回顾,帮助学生全面理解和掌握故事的主题和知识点。
12.教学评价:通过学生的参与度、讨论成果、实验操作等,评估学生的学习效果,及时调整教学方法和策略。七、板书设计标题:总也倒不了的老屋
1.老屋的形象:善良、乐于助人
2.故事情节:老屋与小猫、老母鸡、小鸟的对话
3.故事主题:善良和乐于助人
4.角色特点:老屋、小猫、老母鸡、小鸟的性格特点
5.故事寓意:关心他人,乐于帮助他人
6.教学目标:理解故事情节,体会老屋的善良品质,学会关心他人,乐于帮助他人
7.教学方法:情境教学法、合作学习法、探究教学法
8.教学活动:角色扮演、小组讨论、复述故事、创意写作
9.教学媒体和资源:PPT、视频、在线工具、故事绘本、音乐
10.教学流程:导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论、总结回顾
11.教学评价:学生的参与度、讨论成果、实验操作等八、课后拓展1.拓展内容:阅读《安徒生童话》中的其他故事,如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等,了解安徒生的写作风格和童话世界的美好。
2.拓展要求:阅读《安徒生童话》中的其他故事,并选择一个故事进行简要介绍和分享。
3.拓展内容:观看动画片《总也倒不了的老屋》,感受动画中老屋的形象和故事情节的生动性。
4.拓展要求:观看动画片《总也倒不了的老屋》,并写一篇观后感,表达自己对老屋形象和故事情节的理解和感受。
5.拓展内容:阅读关于善良和乐于助人的其他故事,如《白雪公主》、《海的女儿》等,了解善良和乐于助人的重要性和影响。
6.拓展要求:阅读关于善良和乐于助人的其他故事,并选择一个故事进行简要介绍和分享。
7.拓展内容:观看关于善良和乐于助人的纪录片或电影,如《美丽心灵》、《当幸福来敲门》等,了解善良和乐于助人的人和事。
8.拓展要求:观看关于善良和乐于助人的纪录片或电影,并写一篇观后感,表达自己对善良和乐于助人的理解和感受。
9.拓展内容:开展一次关于善良和乐于助人的主题班会,通过分享故事、讨论和活动,培养学生的善良品质和乐于助人的精神。
10.拓展要求:参与关于善良和乐于助人的主题班会,并分享一个自己或他人的善良和乐于助人的故事。反思改进措施(1)情境教学法:通过创设生动有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
(2)合作学习法:鼓励学生进行小组讨论和合作,培养学生的团队精神和沟通能力。
(3)探究教学法:引导学生主动探索故事情节,培养学生的自主学习和批判性思维能力。
2.存在主要问题
(1)课堂管理:部分学生在课堂上注意力不集中,容易分心。
(2)教学方法:部分学生对传统的讲授法不感兴趣,需要更多的互动
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