六年级下册语文练习与测试答案

基础练习

一、给加点字选择正确的读音

磅礴选第二个.其余选第一个.

二、将下列能够搭配的词语用线连起来.

健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉

三、选择合适的词语填空.

从青藏高原各拉丹冬雪山开始.长江经过6380千米的里程、5400多米的跌

宕.一路汇集几十条大河.从西到东横贯中国.成为孕育伟大民族的生命之河.让母

亲河生生不息地流淌下来.是我们每个人的神圣责任.

四、根据课文内容填空.

略

发展练习

一、把下列名句补充完整.

1.大江东去.浪淘尽.XX风流人物.

2.无边落叶xx下，不尽xx滚滚来.

3.xx远影碧空尽.唯见xx天际流.

4.君不见黄河之水天上来.奔流到海不复回.

5.xx远上xx间.一片xxxx.

二、阅读短文.完成练习.

1.时间

早晨的（明丽）中午的（热烈）

黄昏的（明亮）夜晚的（朦胧）

2.摘抄文中你认为最美的句子.

夜.终于来了.岸边的渔火.江心的灯标.接连地亮起.连同它们在水面映出的红

色光晕.使长江像是眨着眼睛.沉沉欲睡.只有偶尔驶过的驳船.响着汽笛.在江面划

开一条发光的路；于是渔火和灯标.都像惊醒了一般.在水面上轻轻的摇曳.

3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城.东到湖北宜昌的南津关.是瞿塘峡、巫峡

和西陵峡三段峡谷的总称.全长192千米是.长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.

三、阅读思考.

作者按照时间顺序记叙了游览长江的所见所想.几个表示时间的词语在文章

中有什么样的表达效果？层次分明.结构清晰.通俗易懂.

xx落日练习与测试答案

基础练习

一、看拼音.写词语.

逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦

二、写出下列词语的近义词.

缘故（缘由）依旧（仍旧）顽皮（调皮）

惊讶（惊奇）摇曳（摇晃）欣赏（赞赏）

三、给吓了句子中加点字选择正确的解释.

L⑤2®

四、用打比方的方法改写下列句子.

l.xx悬在海与天的边缘.

红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘.

2.椰子树在海风中摇曳着树冠.

椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠.

五、根据课文内容填空.再完成练习.

1.照样子写词语.

赤朱丹彤（四字并列）：楼堂馆所、笔墨纸砚、梅兰菊竹、琴棋书画、亭

台楼阁

2.你喜欢这些描写落日的句子吗？说说为什么？

答：喜欢.因为这句话用了拟人的修辞手法.把太阳比喻成一个快乐的孩童.显

得充满活力.把太阳的形状、动态、颜色描写得很形象.

3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子.请摘抄下来.

我喜欢"夕阳也渐渐收敛了光芒.变得温和起来.像一只光焰柔和的大红灯笼.

悬在海与天的边缘〃.因为落日象大红灯笼的时候.能够呈现出一种节日的喜庆气

氛.让人感到安宁与快乐.

发展练习

一、读一读.XX—XX.

大漠孤烟直,XX落日圆.

XX一帆远.落日XX春.

浩浩风波起.冥冥日沉夕.

浮云游子意.落日故人情.

二、阅读片段.完成练习.

1.从文中圈出3个错别字.依次写在横线上.

逢（缝）佳（家）影（映）

赏月盛地一一赏月胜地

每缝月夜一一每逢月夜

中秋家节---XX

2.联系上下文.理解"一湖金水欲溶秋”的意思.

这里指秋天的黄昏（文中指各种光线），夕阳的光辉映照湖水，一湖金黄绚烂的

色彩，就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,，这满湖的金，是秋天融化了.

3.给这段话加上一个恰当的标题.

中秋XX夜

三、阅读思考.

以小伐木人的笔记为文章的题目总揽下面六个小标题你认为合适吗？

合适.因为那些都是小伐木人的生活经历.它像一幅幅图画展现在我们眼前.让

我们感受到了自然的美好和生活的快乐！

烟台的海练习与测试答案

基础练习

一、看拼音.写词语.

嬉戏如痴如醉轻盈崇山峻岭前赴后继蔚为壮观

二、给加点字选择正确的读音.

凝重惬意选第二个.其余选第一个.

三、根据课文内容填空.

1.时间

2.冬日凝重，春日轻盈，夏日浪漫，秋日高远.

3.烟台的海是一幅画.是一道广阔的背景.是一座壮丽的舞台.世世代代的烟台

人在这上演着威武雄壮的活剧.

4.你喜欢哪个季节烟台的海？把你喜欢的句子默写下来.

春天.海水变得绿盈盈的.微波泛起.一道道白色的浪花.从北面遥远的地平线

嬉笑着追逐着奔向岸边.刚一触摸到岸边的礁石、沙滩.又害羞似的退了回去.然后

又扑了上来.像个顽皮的孩子.春天是播种的季节.大海也不例外.脱去冬装的渔民

们驾船驶过平静的海面.到养殖区去播下希望的种苗.期待着收获的季节.

四、比较阅读片段.完成练习.

1.这两个片段都是用比拟的写法来描写烟台的海的.

2.两个片段中的扑字的表达效果不一样：第一句的"扑”写出了烟台海的壮观

景象.第二个"扑"字写出了"微波泛起”的可爱与轻盈.赋予了浪花孩子般的天真与

烂漫.(有答案)

发展练习

一、你知道吗？

1、夏季XX夏日的XX

2、湛蓝清澈鲜艳xx

3、闪耀格外

4、xx、大名鼎鼎、大腹便便

唠唠叨叨、大大咧咧、迷迷糊糊

5、(1)湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰.几朵白云在雪峰间投下云彩.

就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银白色的暗花.

(2)虽然这是并不是春天.但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽

呢？

(3)夕阳西下.阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔碎上留下斑斑点点细碎

的日影.

记金华的xx练习与测试答案

基础练习

一、看拼音.写词语.

明艳气势拥挤观赏

二、选择正确的读音.

全部第一个

三、根据课文内容填空.

1.洞口外洞孔隙内洞

2.随着山势.溪流时而宽.时而窄.时而缓.时而急.溪流声也时时变换调子.

宽和窄缓和急

3.这些石钟乳形状变化多端.再加上颜色各异.即使不比作什么.也很值得观赏.

这座山上奇石甚多，姿态各异，有的像顽皮的猴子，有的像驼背的老人，有的像

婀娜的少女，有的像美丽的莲花，千姿百态，令人惊叹.

四、读读例句.xx片段.

1.仿写：怎样窄的小路呢？两个人并排走着.刚好.再没法同时走第三个人.是

这样窄的小路.

2.仿写：内洞一片漆黑.伸手不见五指.令人油然而生一种恐惧感.生怕一不小

心撞到了墙.每当眼前有人影飘过.我都会不禁毛骨悚然.希望赶快出洞.

发展练习

一、读片段.写成语.

豁然开朗

二、阅读短文.完成练习.

1.这个亭踞在突出的一角的岩石上.上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼

翅浮在天宇中一般.上有许多棱角；瀑流经过时.作急剧的撞击.便飞花碎玉般乱溅

着了.

2.因为那溅着的水花晶莹而多芒.远望去像一朵朵小小的白眉.微雨似的纷纷

落着.所以这个瀑布叫"梅雨潭”.

3.雄伟险要轻盈冲瀑布下流的速度极快

三、游记提纲.

例如写记XX

一、时间人物.总写XX的大概印象.

二、可以详细写XX的一个景点.

三、总结.可以写写感受.

您也可以采用游览的时间顺序写提纲.

四、课文对双龙洞的描述和作者对芦笛岩溶洞的描写有什么不同之处？

作者对芦笛岩溶洞的描写展开了作者丰富的想象.运用了很多的修辞手法.形

象生动地表现了大自然的神奇瑰丽.双龙洞的描写.语言平实.符合叶圣陶的语言风

格.作为课文更有利于学生展开想象.培养思维能力和语言表达.

苏教版六下语文练习与测试第一单元练习答案

一、看拼音.写词语.

漆黑收敛凝重杜鹃湛蓝惊讶恬静石笋灌溉挺拔俊秀气势汹汹

二、选词填空.

1.拜访访问2.xx平静xx

三、根据词义写句子.

1.我已经XX了这件事的道理.

我看这件事已经很XX了.你不用解释了.

2.小明在今天的数学考试得了满分.所以他分外高兴.

小明经常助人为乐.因为他从来不把帮助别人看作分外的事.

四、在括号里填上合适的xx词语.

1.不仅而且2.即使也3.因为所以

五、把下面的句子填写完整.使他们读起来充满诗情画意.

1.雏菊（轻轻漫步在）篱笆.

2.黄昏（悠悠笼罩着）村庄.

3.xx（温柔拥抱着）xx.

六、排序.

351426

七、根据课文内容填空.

1.本单元我领略了（源远流长）的长江.欣赏了（美妙绝伦）的三亚落日.感

受了（本答案来自零五网.）（蔚为壮观）的烟台的海和（神奇壮观）的金华双龙

洞.课外我还领略和欣赏了（云雾飘渺）的（庐山）.

2.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子.从北边的天际前赴后继、锲而不舍地

扑向堤岸.溅起数丈高的浪花.发出雷鸣般的轰响.有时竟把岸边数百斤重的石凳掀

到十几米远的马路中央.

3.你从雪山走来.春潮是你的风采；你向东海奔去.惊涛是你的气概.你用甘甜

的乳汁.哺育各族儿女；你用健美的臂膀.挽起高山大海.我们赞美长江.你是无穷

的源泉；我们依恋长江.你有母亲的情怀.

八、阅读短文.完成练习.

1.这篇短文描写的是俄罗斯六月的乡村风光.

2.天空是（蓝色）的;空气是（新鲜）的；

花儿是（芳香）的;鸟儿是（欢快）的；

xx是（碧请）的;农舍是（简陋）的；

'我'的感受是（舒服）的.

3.⑴空气呢-像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!（V）

4.（1）表达了作者对乡村风光的喜爱之情.

⑵表达了作者对故乡的热爱，赞美，留恋之情.

xx烽火练习与测试答案

基础练习

一、看拼音.写词语.

烽火妄想歼灭蓄谋已久震耳欲聋

二、给加点字选择正确的读音.

jicuankaitu

三、把下列词语补充完整.再按要求回答问题.

A：嚎仰汹汹恼狼鼠

B：词，继顾

1、贬义词.褒义词

2、抱头鼠窜：那家伙被人识破把戏.不得不抱头鼠窜.逃之夭夭了.

奋不顾身：这位青年看到一个小女孩不幸落水.便奋不顾身地去救她.

四、阅读课文片段.完成练习.

1.鲸吞、鼠窜、蜂拥、狐疑等.

2.心脏、手腕、面目等.

3.作者用"蚕食〃、"魔爪〃及被字句是为了表达日本鬼子的贪婪无耻、野蛮霸

道.

4.日军和伪军把北平的东、北、西三面都控制了.

发展练习.

一、阅读短文.完成练习.

1.迁移埋怨嘲讽喧嚷（吵闹）

2.你认为留鸟们能寻找到墨西哥湾吗？为什么？

我认为留鸟们找不到墨西哥湾.因为他们懒惰.说好了今天做的事情却又拖到

了明天.最后又不干了.一直留在了森林.等到下大雪的时候.才后悔莫及.但也来不

及去墨西哥湾了.最后他们宁愿多冻几天也不愿飞到南方了.就这样过了一年又一

年.所以我认为留鸟们找不到墨西哥湾.

二、八年抗战，中华大地涌现出无数英雄儿女.搜集一位抗日英雄的资料（图

片、音像等）.把他（她）的故事简要地写下来.

小交通员XX

1934年秋.主力红军撤离中央根据地•参加了主力红军的父亲出发前给冬子留

下了一颗闪闪的红星.冬子把它当作宝贝似的收藏了起来.

红军一走.大士豪胡汉三又回来了.柳溪又陷入了白色恐怖之中.冬子的母亲作

为游击队的交通员.走东村奔西庄地传达着党的精神.在一次行动中.冬子妈被胡汉

三的"靖卫团〃围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内……母亲的从容就义.使小冬子突然

长大了许多.他怀揣爸爸留下的红星.承担起了游击队交通员工作.他为山上游击队

筹盐.巧妙地躲过了"靖卫团”的搜查.冬子还机灵地做了米店的伙计.搞到了确切的

情报.破坏了胡汉三的搜山计划.冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘

问后.抓住良机.砍死了胡汉三.1938年.江南游击队准备开赴抗日前线.冬子和父亲

又见面了.他带上那颗保存了多年的红星.成了一名真正的红军战士.

半截蜡烛练习与测试答案

基础练习

一、给加点字选择正确的读音.

一截和摇曳选第二个.其余选第一个.

二、XX.再组词.

梯子下载厨师

快递一截橱子

三、在括号里填上合适的词语.

厉声的呵斥从容地应对娇声地说话

镇定地回答轻轻地走过默默地奉献

四、阅读课文片段.完成练习.

1.反问你不用蜡烛也行的.

2."厄运〃意思是困苦的遭遇.不幸的命运.这里指半截蜡烛如果燃烧到金属管

处就会自动熄灭.秘密就会暴露.情报站就会遭到破坏."从容”一词让你感觉到杰克

的沉着冷静、镇定自若.

发展练习

一、阅读短文.完成练习.

1.(1)30岁生日.我点燃了53支蜡烛.

(2)"我”提前两天过生日.

(3)"我〃过生日.桌上却放着母亲生前最爱吃的带壳的炒花生.

2.(1)"我”的30岁生日.

(2)纪念母亲.过"我〃向她表示的第一个生日.

XX将军与XXXX练习与测试答案

基础练习

一、抄写词语.

略

二、选择合适的词语.

激怒断然愤怒焚烧声势浩大呼吁抵制

三、阅读课文片段.完成练习.

1.你从这个片段哪些词句中体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁？

我从"40年后〃、"专程前来"、"看望"、"感谢〃、"和她的家人”体会到聂将军

架起了中日友谊的桥梁.

2.联系课文内（本答案来自零五网）容说说日本人民为什么称聂将军是"活

菩萨".是"中日友谊的使者〃.1）.聂将军救助了两个日本小姑娘，并无微不至的照顾

她们.

2）.不伤害xx认为和xx人民的后代.

3）.至xx.传递了中日的xx.

3.写出和“救命之恩〃结构相同的成语.

（A）（斗）之（才）（安）（身）之（地）

发展练习

一、阅读短文.完成练习.

1.十分悲痛.因为小女孩将要被活埋.

2.读句子.想一想."纳粹士兵伸出的手僵在了那里〃是因为他被小女孩的话所

震撼了.刑场上的抽泣声是因为犹太人们（谁）在为死去的同胞而哭泣.他们愤怒

地呼喊："打倒纳粹主义.解放全人类!”

3.怎样理解文章最后一段的意思？

答：人性不会被暴力所埋没.这个社会的主导是爱.而不是暴力.只要我们心中

充满爱.纳粹士兵就会被深深地震撼.

二、阅读与思考.

1.知道所以吵闹拿来吃

2.我和祖母在养蚕这件事上的乐趣一样吗？

不一样.祖母养蚕不为图利.而是她喜欢这暮春的点缀；我的乐趣在养蚕期间

可以尽情地玩和吃.苏教版六下语文练习与测试第二单元练习答案

一、看拼音.写词语.

妄图呐喊歼灭诺言无辜xx

二、XX.再组词.

烽火诺言遭遇

锋利假若酒糟

三、将下列诗句补充完整.

1.昼出耘田夜绩麻2.秋收万颗子3.死亦为鬼雄4.不肯过江东

四、在括号里填上合适的xx词语.

1.无论都2.如果就3.只有才4.虽然但是5•之所以是因为

五、按要求写成语.

1.描写同学们比赛前的神态.动作的成语：

摩拳擦掌、跃跃欲试、健步如飞、步履矫健、步履轻盈

2.形容比赛中大家团结合作的成语：

众志成城、万众一心、齐心协力

3.形容比赛获胜方心情的成语：

欣喜若狂、兴高采烈、欢呼雀跃

六、阅读课文片段.完成练习.

1.请分别写出下列词语的近义词和反义词.

亲热:近（亲密）反（冷淡）拘束:近（拘谨）反（放松）

和善:近（和蔼和气）反（凶狠狰狞）惊恐:近（害怕）反（安详）

2.请概括这一段的主要意思.（15字以内）

XX将军对XX战争遗孤关爱有加.

3.这段文字通过喂饭给美穗子吃、给美穗子拿梨、照顾不满周岁的小妹妹、

送他们回去四件事的描写，表现聂将军对女孩的关心.这段文字详写了无微不至的

照顾孩子.略写了把孩子接来指挥部.这样写的作用突出了将军对孩子的关心.

4.王老师（马上）追上被雨淋着的小男孩.（慈爱）地把小男孩拉到雨伞下.

让他（紧紧）地贴着自己的身子.又（亲切）地用手帕擦去他头上、脸上的雨水.

（和蔼）地对小男孩说："你怎么能冒着大雨往家里跑呢？这样不仅会淋出病来.

还容易出危险啊

七、阅读短文.完成练习.

1.强悍颐指气使善举颇负盛名

2."他看到这欺凌的一幕.眼里渐渐涌出了泪水……"这一句话中“欺凌的一幕〃

在文中指（用比较简洁的语言写下来）高个子男生在打一个新生.面对这一幕.有

的人因为害怕而（心惊胆战地走开了）.有的人因为事不关己而（冷眼旁观），也

有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑）.只有那个外表柔弱的男生（眼里渐渐

涌现出来泪水.终于忍不住嚷起来）.这个人就是（大诗人拜伦）.

3.作者的描述使罗伯特・比尔与拜伦的性格跃然纸上.你能说说吗？

"不管你还要打几下.让我替他承受一半的拳头吧！〃

不能替别人抵抗就替别人分担.是多么痛苦.这就是罗伯特・比尔与拜伦的勇气

与正义感.

4.拜伦对罗伯特・比尔给予帮助的方式是"替他承受一半的拳头"你赞成这种

方式吗?如果是你,你会怎么做?我不赞成这种方式.因为这样做不能解决问题.我觉

得可以告诉老师或报警.

三打xx练习与测试答案

基础练习

一、XX.再组词.

富饶陶罐拐杖

绕圈灌水仗义

二、把下列加点词语换成一个现代汉语中常用的词.

1.（若）无松箍咒.你还带我走吧.

2.你（瞒）得了别人.瞒不过我！

3.你（为何）不听劝说.把人打死一个.又打死一个？

4.（造化）！（造化）！……今天机会来了！

答案：1.如果2.骗3.为什么4.运气

三、根据课文内容填空.

学完《三打白骨精》.我认识了是非不分的唐僧.机智勇敢的孙悟空.阴险狡猾

的白骨精.还有贪吃的猪八戒.我最喜欢孙悟空.因为孙悟空嫉恶如仇.虽然一次次

被冤枉.但是还不弃不离.始终保护着师傅.发展练习

一、名著名人.

I.xx2.xx3.xx4.xx

二、某校六（2）班在阅读《西游记》时.对猪八戒这个人物有两种不同的看

法.为此语文老师组织了一场辩论会.假如你是正方.针对反方辩词该怎么说？

反方：我方认为.猪八戒好吃懒做.见识短浅.在取经的路上.意志不坚定.遇到

困难就嚷嚷着要散伙.而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎.又爱占小便宜.贪恋

女色.是一个贪生怕死、自私自利的人.正方：我方认为猪八戒憨厚直率.对师傅师

兄忠心耿耿.懂得享受生活.懂得开动脑筋.面对困难能屈能伸.同时很幽默.嘴上对

大师兄每次叫自己干活的行为很不满.但是却非常重情重义.

正方：我方认为.猪八戒能吃苦耐劳.对师傅忠心耿耿.在与妖魔的斗争中.他

总是挥舞钉耙.勇猛战斗.是孙悟空的得力助手.他知错能改.乐于助人.是一个忠勇

善良、淳朴憨厚的人.

三、阅读与思考.

这篇文章节选自《西游记》.和改编自《西游记》故事的课文相比，语言风格

上有什么不同？你更喜欢哪种叙述风格？

《美猴王》风格主要表现在生动俏皮的口语化语言的运用,夸张、比喻等修

辞手法的运用.喜剧性场面的描绘等方面等.但读《美猴王》时一会儿有对联，一会

儿是七言诗，一会又像宋词或元曲韵律.难以理解.而课文的语言风格不同.更贴近

儿童口语.琅琅上口.通俗易懂.读起来像童话故事一般.所以我更喜欢课文的叙述

风格.

词两首练习与测试答案

基础练习

一、将词句补充完整.并解释加点的词.

XX前XX

斜风细雨

不一定要

XX亭日暮

误入藕花深处

惊起一滩鸥鹭

尽兴

二、根据理解填空.

1.桃花荷花春夏

2.词中的渔翁已完全陶醉于这如诗如画的美景当中了

渔家生活的情趣及作者热爱生活、热爱大自然的思想感情

3.作者的沉迷程度

喝醉了

误入荷花深处

快速的划船

兴尽沉醉、惊起

三、根据李清照的《如梦令》展开想象用自己的语言描绘当时的情景.

夕阳渐渐西沉晚霞笼罩着溪亭.游人们都尽兴了.笑容满面地回家了.可是湖

里还有一位妙龄女子.正独坐在一叶扁舟上.品尝着美酒呢！此时.她才意识到天色

已晚.便赶忙划船赶回家.也许是酒喝多了.也许是被眼前的美景迷住了.她竟忘记

了回家的路！情急之下……

螳螂捕蝉练习与测试答案

基础练习

一、看拼音.写词语.

诸侯禀报衣裳夸奖侍奉祸患固执悠闲恍然大悟

二、给多音字组词.

tan弹射chu处理

dan弹珠chu处分

三、根据意思写出词语.

1.乘虚而入2.不堪设想3.螳螂捕蝉4.不屑一顾

四、阅读课文片段.完成练习.

略

发展练习

一、将下列成语补充完整.

XX败也萧何溃于蚁穴用兵一时

各显神通驷马难追旁观者清暗箭难防

二、阅读短文.完成练习.

1（1）."虎穴〃指的是（险境或艰辛）."虎子"指的是（你要的成果、目的）

（2）.虎穴指的是（冰山实地）.虎子指的是（真实的实验成果）

2.我们国家为得到内陆冰盖资料，派了科考队员去考察,真所谓"不入虎穴，焉

得虎子

三、阅读与思考.

1.XX败XX

2.xx败xxxx拜将出生入死

读书要有选择练习与测试答案

基础练习

一、看拼音.写词语.

XX执着振兴教诲启迪XX翅膀探索XX

二、把词语补充完整.

因人而（异）日新月（异）无可（厚）非通俗（易）懂

三、阅读课文片段.完成练习.

1、读一本好书.就是在和高尚的人谈话.

读了好书.就好像这本书的人在和你讲道理.

2、名人传记；人们从事智力活动所取得的成就.

3、老舍自传、巴金自传、鲁迅传；冰心传、朱自新传.零五网编辑提醒同学

们别忘了书引号.发展练习

一、写一写.

1、专心致志、聚精会神、目不转睛

2、引人入胜、扣人心弦、跌宕起伏

3、书山有路勤为径.学海无涯苦作舟.书是人类进步的阶梯.

二、阅读短文.完成练习.

狗皮换书

第一题.

1、我对父亲充满了感激之情.虽然家里穷.但是父亲还是尽力支持我.我很感

动.

2、这孩子真爱读书.应该好好支持他.别让他像我一样.

第二题.

"沉甸甸”不仅仅是书.还指狗皮贩子和父亲对（本答案来自零五网）我的关

怀.所以我要将这份爱珍藏在心里.激励我好好学习.天天向上.

三、阅读与思考.

1.学而时习之.不亦说乎？

学而不思则罔.思而不学则殆.

2.下面几句话也是论语中的，请查阅资料，补充完整.

知之者不如好之者.好之者不如XX

吾十有五而志于学.三十而立.四十而不惑.五十而知天命.六十而耳顺.七十而

从心所欲.不逾矩.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也.

君子坦荡荡.小人XXXX.

见贤思齐XX.见不贤而内自省也.

知之为知之.不知为不知.

3.请你用一句话说一说.在这封信里.爸爸想告诉女儿什么呢？

在这封信里.爸爸想告诉女儿：做个快乐的读书人.读书要学以致用.

苏教版六下语文练习与测试第三单元练习答案

一、看拼音.写词语.

诸侯鸥鹭禀报夸奖悠闲咒语隐瞒蛤蟆螳螂捕蝉

二、写出含有下列意思的词语.

1.笑：讥笑傻笑微笑大笑

2.看：眺望瞻仰俯视瞧一瞧

3.想：思考考虑思索沉思

三、下列三部古典名著你读过吗？请用简洁的语言各写出一个你熟悉的故

事.并写出他们的作者.例：《红楼梦》刘姥姥进大观园（曹雪芹）

《西游记》真假XX（XX）

《水浒传》XX提辖拳打XXXX（XX）

《三国演义》火烧赤壁（XX）

四、按要求写成语.

1.兴高采烈欢呼雀跃喜形于色眉花眼笑

2.XX无畏XX就义临危不惧义无反顾

3.xx摩肩接踵挨肩擦背挥汗成雨

4.春色无边春意盎然春色满园春色撩人桃红柳绿万紫千红

五、按要求排列顺序.把序号写在横线XX.

1.53241

2.15423

六、默写张志和的《渔歌子》.

XX前XX.XX蹶鱼肥.

XX箸笠.绿蓑衣.斜风细雨不须归.

七、阅读短文.完成练习.

1.因为所以2.惊奇不解

3.闻到牛奶的味道.往阳台爬去；看到蛇爬出去了；好了.现在大家都安全了.

4.（1）我脚上盘着一条眼镜蛇.你不要声张.端一碗热牛奶到阳台上.看到眼

镜蛇爬出去以后就立刻关门.（2）"仍然〃是依然、仍旧的意思.这说明（本答案

来自零五网）女主人非常镇定.她仍然有说有笑是因为她不想惊动客人们.看出女

主人遇事不慌乱、沉着冷静的品质.

（3）我们做任何事都不能慌乱.一定要镇定、冷静.这样才能在最关键的时

候保持清醒的头脑.作出最恰当的选择.

夜晚的实验练习与测试答案

一.选出正确的读音和汉字.

轻盈ying薄bao膜矿藏cang特殊shu辨别奥秘飞蛾习惯

二.选字填空.

地的得的的得得地

三.按要求完成练习.

1.请你写出几个表示看的词语.

瞅，窥，瞄，望，注视，凝视，张望，眺，鸟瞰，俯视等

2.（1）南辕北辙大同小异（2）百依百顺半信半疑

3.仿写句子.

为什么窗帘会飞起来呢？原来.是窗户在开着.

四.根据课文内容填空.

1.蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢？《夜晚的实验》课文

2.不用眼睛.蝙蝠凭什么来辨别前方的物体.捕捉灵活的飞蛾呢？

3.难道他薄膜似的翅膀.不仅能够飞翔.而且能在夜间洞察一切吗？

4.蝙蝠在夜间飞行.捕捉食物.原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！

五.阅读课文片段.完成练习.

1.揭露快速XX

2.蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的"超声波".这种声音沿着直线传播.一碰到物

体就像光照到镜子上那样反射回来.蝙蝠用耳朵接受到这种"超声波〃.就能迅速

（本答案来自零五网）做出判断灵巧的自由飞翔.捕捉食物.

3.看了斯帕拉捷及后来人们的努力.你联想到的一句名言是：无论做什么事

情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的一牛顿.

发展练习

一.阅读短文.完成练习.

1.本文说明的对象是人类是生物中的重要组成部分.围绕说明对象.说明了人

体不但产生电，而且，整个生命运动都离不开电刺激来传递信息.

2.人体内之所以存在微弱的电流.是因为心脏的正常跳动和大脑的摩擦产生

3.最后一段标出序号的例子，有一个与所说明事理不符，请选出来.(1)

二.阅读与思考.

不管是出生卑微的人.还是出生富裕的人，只要能善于认真观察.仔细研究.就

能发现别人发现不到的东西.海洋一一21世界的希望练习与测试答案

基础练习

一、给加点字选择正确的读音.

"XX、给予"选第二个.其余选第一个.

二、在括号里填上合适的词语.

浩瀚的宇宙冲垮海堤蔚蓝色的海洋缓解饥荒廉价的电力蕴藏宝藏

呆滞的目光珍惜时间

三、将下列句子中的标点补充完整.

1.科学家发现.海洋是个聚宝盆.它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、

铜、锡、镐、硫等.

2..、、.

3.在动物园里浏览.我们听到清脆的鸟鸣，看到了金丝猴、东北虎、河马、袋

鼠我们玩得可开心了！

四、在括号里填上合适的关联词.

1.之所以是因为2.只有才3.如果就4.不是而是

五、阅读课文片段.完成练习.

1.中心句是第二句.

2.面对蔚蓝色的海洋.你联想的得成语还有：汹涌澎湃大浪滔天源源不断滔

滔不绝

3.作者写海洋"慷慨地给予〃"发起脾气来”.运用了拟人的修辞手法.你能仿照

这样的写法.再续写几句吗？温柔的海洋.在他和蔼可亲的时候.是那样的无私奉献

着.那么地令我们神往.但是•愤怒的海洋.在他咆哮的时候.却又是那样的无It