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第第页小班的个人总结范文优质6篇小班的个人总结范文篇13岁的幼儿爱好动手操作,可多数幼儿不会使用剪刀。为了培育良好的剪纸活动常规,我们订立了相应的安全措施,并用图示来表示,便于幼儿理解。安全措施有了保证,我们依据幼儿的喜好点,确定教育目标。一、以游戏的形式,确定教书目标,激发幼儿对剪纸的喜好。确定目标时要依据小班生理、心理进展的规律。在客观判定幼儿现有水平的基础上,确定幼儿经过一段时间努力可达到目的目标。老师在幼儿产生喜好的基础上,要了解幼儿把握的基本技能。因此,我们第一次活就是玩剪纸游戏。幼儿可以轻松任意地去剪,然后再命名。结果幼儿剪出了各种各样的东西,如:碗、船、刀、胡萝卜、树叶、云彩、大山等。通过这次剪纸活动,老师了解了幼儿的剪纸水品平,知道幼儿能剪出直线、弧线、曲线。二、在剪纸活动中培育幼儿的观力、想象力我们察看到幼儿最初是运用直线、弧线、曲线无意识剪出来的,多数幼儿都是先剪出一个形状,然后再依据这个形状命名。第二次活动是引导幼儿找寻生活中的直线、弧线、曲线,通过正确的引导,丰富了幼儿的感性认得,当幼儿再剪时,就先有了主题,然后运用剪直线、弧线、曲线的技能剪出所表达的内容,而且剪出的图案、种类丰富了很多,如:剪出了星星、飞盘、云彩、房子、松树、太阳、鱼、椅子、太阳帽、汽车等。三、培育幼儿的思维力、制造力制造出本身的作品学期末幼儿剪纸的喜好更浓了,多数幼儿已经在剪纸上显现了镂空的装饰。老师便引导他们去察看生活中的物品,赏识民间的剪纸作品和幼儿园大班的剪纸作品。通过察看,幼儿已能在本身的作品中用简单的镂空表示。如:他们剪出了小花、怪兽、窗户、房子、飞船、小鱼、树、小鸡、汽车、桌子、沙发等。我们发觉幼儿对剪鱼比较感喜好,我们为幼儿借阅了大量图书、图片,同时也请家长带幼儿到水族馆参观,老师引导幼儿察看鱼的外形特征,从头部至尾部,有次序地察看,察看后让幼儿先画鱼,然后让幼儿把本身画的鱼剪下来,呈现在主题活动展板上,每个幼儿都制造出了本身的作品。小班的个人总结范文篇2随着一张张的日历被撕落,转瞬间这学期就要结束了。在这段日子里,有很多值得回忆的事情,而回顾今学期的教育历程,我记忆犹新。现将本学期工作总结如下:一、思想政治方面本人能认真贯彻党的教育方针、政策,执行教育规程,全心全意为幼儿和家长服务。积极参加政治学习,为人师表,团结同志,严于律己,宽以待人。服从调配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热诚的心态去完成领导布置的各项工作。积极要求进步,爱岗敬业,做到耐性、爱心、公正、敬重的对待每一位孩子。二、教育教学方面带了一学期的小班幼儿,对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及小班幼儿在各个领域应当达到哪些目标已了如指掌,并能够在日常生活当中严格认真地去执行。这学期我带的是个新班,一切都是从头开始的。我结合小班的年龄特点,在“幼小连接”的工作上面,依据本班幼儿的实际进展水平,及幼儿全面平衡进展的理论基础,依据开放教育理念,以挖掘幼儿浅能为教育模式,以幼儿的阅历、本领、喜好、为启程点,在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念引导下,用主题统整的形式,将个领域的学习关联起来,园内园外活动并重,使幼儿在生活中学习,在与环境中人、事、物产生交互作用中取得各种阅历而成长。本学期紧要以健康教学为主,开学初就暑假学习的新操,对幼儿进行系统的教授,让幼儿感受到一种新的早操形式,不在只是单纯的做一些仿照小动物的操,结合幼儿喜好的音乐、自编一些幼儿简单接受和学习的动作,幼儿在这种形式下积极参加学习。同时为搭配x月份市教育局的健康教研会,除了新操、我还积极参加了讲一节示范课和对幼儿教授一些自制教学活动器材的学习、探讨。除了幼儿们积极参加活动之外,我也充分调动了家长资源,幼儿和家长一起找资料,动脑、动手,从这次活动中我也学到了不少,和幼儿们一起在游戏中欢快的成长。大大丰富了幼儿的学习、生活。同时也很受他们的欢迎,适合他们的进展水平。经过这学期的学习、生活,大部分幼儿养成了良好的一日常规,学会了本身的事情本身做,学会了相互帮忙、相互谦让、相互合作。能够帮忙老师做一些力所能及的事情。幼儿在日常生活中、学习中都学会了良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素养也渐渐上升。这点也得到家长的确定。三、安全教育工作安全教育是每位老师工作中的重中之中,保障每位幼儿的人身安全,也是每位老师的责任和职责,让家长放心,幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我在平常课后或空闲时间教幼儿一些安全学问,强化了幼儿的安全意识和自护本领。如:不吞食异物、不玩火、水、电,不从高处往下跳,不吃生人的东西、不跟生人走,发生不安全时,会大声呼救。不带不安全物品到班上。我还加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到。因此本班无以外事故发生。但我也必需做到警钟长鸣。四、关注家园互动,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴平常,热诚的对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或挂念一下幼儿的身体情况,家长都感觉特别暖和。让家长参加活动、园内环境布置等。家长对班级的工作支持度高,能积极参加其中,乐意为班级孩子多做贡献。使我能有针对性的开展幼儿的教育工作,而且还能够促使我跟着家长的相互理解,建立合作伙伴。总之本学期特别忙也特别累,但我享受到了收获的喜悦,也在工作中发觉了一些存在的问题。在今后的工作中要加强孱弱环节,争取把工作作得更好。小班的个人总结范文篇3班主任老师工作千丝万缕、繁琐罗嗦。学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳怨地自动开展管理和德育教育,在领导的挂念、支持、引导和帮忙下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教育工作我们三年二班共有64人,其中男生37人,女生27人。男孩多,而且淘气,男孩中差生也多。但班级凝集力强,班级集体荣誉感强。在班级管理方面,我首先实行“记帐”管理。就是对同学每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话,帮忙分析错误原因,改正了予以嘉奖。三班级是孩子的一个变化期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变动大,逆反心理也强,假如只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,简单和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理,同学能严格要求本身,对本身表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批判到他们头上,也能心服口服其次,对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等。都有人去管理,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三,我取得了家长对我的支持和信任。要想教育好同学,家长就必需支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都乐意和我说一说。正由于如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。在我的班级里,从来没有同学敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批判过,可是转瞬又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了!二、教学方面这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学,可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。除了备课,上课以外,我还坚持每天批改同学的家庭作业,作到批后让同学适时改错误。我们班的同学很多任课老师都说,纪律很好,同学的听课状态很好,也很爱发言。在我的课堂上,同学的发言总是络绎不决,争先恐后,但是同学发言很积极,但是同学发言很积极,可是动手却很懒,不乐意算,针对本班的实际情况,我坚持每天的早自习时间让同学做几道计算题,为的是能提高同学的计算精准率;每周二的下午第二节看护的时间我还让同学带来家里的课外书在课堂上看,为的是培育同学的独立阅读的本领和习惯;班级成立了图书室,利用课余时间可以看课外书,曾大阅读量。平常利用业余时间常常出练习卷,做到一课一清。我坚信只要我努力,确定会使我们班的学习成绩是最棒的!三、其他方面同学的进步是值得自负的,取得的成绩更是让人快乐的,在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的。在校春季运动会上,我们班取得了第二名的好成绩。班级的卫生方面也是做的井井有条,每天同学们都能适时彻底的完成扫除任务,把学校和班级当成了本身的家。另外,在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文,还获得了诸多的荣誉。我想我所做的一切,领导是认可的,我的付出没有白搭,同学的进步和取得的成绩就是最好的回答,不是吗!以上是我对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足该去改正。我信任我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐性去教育我的同学,我成为同学学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为全部人羡慕的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。在21世纪社会进展快速的今日,竞争是必不可免的,曾我们在政治书上有过这样一句话,“现在的社会竞争归根到底就是人才的竞争”,这句话无不体现在的社会对高科技的人才的需求,想成为社会有用的人就必先学会学问,学会做人现在的同学充分活力,简单冲动,有些任性,经受不住挫折,自我掌控本领差,爱好自由舒适,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的多而杂化,这些同学经受不住外面世界的诱惑,心常常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中同学守则》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐性,动辄发脾气,将同学的全部责任推交给学校,这无形加添了班主任老师的压力,不得不思考新时期的管理模式。“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班同学,使班风纯正。因此,本期共推选了三轮班干部,第一轮由我指定,依据中学的档案及一段时间的摸索,管理一个月,效果较好;之后的一个月,由同学共同选举,管理一个月,效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合,一直管理下来,效果良好。我本着人人参加班集体管理,换位思考,使得每个人都能自发维护班集体利益,加添责任感和荣誉感。尽管《中同学守则》和《中同学日常行为规范》在中学已经学过,进入新学校要结合新时期的进展特点,注入新的方法和活力,在高一班级尤其要注意养成教育,它对三年的高中学习乃至以后的学习工作都起着很紧要作用,同学不爱学空洞的条条框框,就联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,显现问题适时对比守则处理,找出改进的措施。一个班主任老师,首先要摸清每个同学的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出引导性看法,利用班会、劳动、实践活动等方面,让同学有时间和空间积极参加,充分呈现其才华,既要看过程,也要看结果,对于优等生,也要指出其不足,对于差生,更要发觉其闪光点,激励其进步。如我班杨振同同学性好动,完全坐不住,他不动就要睡觉,习惯特别差。但他有着猛烈的班级荣誉感,班上的卫生不到位,他就自动扫干净,班上的桌椅坏了,他就自动修理等等,具有乐于奉献精神。因此,我充分确定其优点,发觉他的上进心不差,激励他改正缺点,发挥优点,使他在期中考试之后的行为习惯、管束本身方面有着明显的进步,成绩也跃上了一个新的台阶。依据校纪班规,对比文明标兵和学习楷模,我在工作中常常开展一系列有益的活动,如班会、周记、谈话、调查、走访,与同学沟通。在规定好目标后,充分信任同学,让同学自醒自查,找出不足,订立改进措施,培育自我管理自我成才的本领。如邓阳同学纪律焕散、基础差,无明确学习目的,他通过谈话、周记等形式,将本身的缺点列举出来,而且列了一个改正缺点的明细表,提出让老师和同学监督,在实际行动中的确做到了从我做起,从身边的小事做起,前后对比,明显变了一个人,成绩也有所进步。现在大部分同学都实行了仿佛措施,自奋自强。楼口中学取胜的关键,在于集体智慧,一个好汉三个帮。班干部对期中的得失进行了认真分析,依据同学层次不同,将同学分为a、b、c三等,让a等同学对c等同学进行一帮一的传帮带,由于他们长期学习生活在一起,对帮扶对象了解得更加全面细致,同学们站在同一条起跑线上,有着更贴近的心理,相互沟通,帮忙的效果又是弥补家长老师的不足,a等同学自动挂念帮忙,指出改进方法,帮忙检查解疑,c等同学也较虚心,自动提问,搭配默契,相互提高。b等同学互帮互学,共同提高,相互激励,携手前进。期中考试之后,实行了一系列措施,使班风纯正,学风开始深厚起来,班上已形成一个比学赶帮超的良好局面。总之,当班主任老师很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与同学多接触,得到很多感受,使本身在各方面要求更高,心里变得象同学一样单纯年轻,真是其乐无穷。小班的个人总结范文篇4时间过得真快啊,一眨眼,学期岁末到了,回顾这学期的保育工作,有辛酸、有成功、有欢快。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声悯恻"老师,我要回家""我要妈妈"……从不愿上幼儿园到高快乐兴上幼儿园,从不愿本身吃饭到大口大口本身吃,从不愿本身吃饭到大口大口本身吃,从不会穿衣到学着本身穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前表现……在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变动,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也离不开家长的支持、搭配。小班老师的工作是繁琐的,我们的付出得到家长的认可,很多家长说:"老师你们真辛苦"听到家长暖人心的话,我们老师再苦再累都值!新学期开学时,对于小班的孩子来说,这群孩子次正式地接触幼儿园和老师,次离开本身的父亲妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们三位老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的莳植皇视,我们设法转移他们的注意力安置了那些情绪不稳定的幼儿。一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了很多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理本领,如:本身洗手、洗手后用毛巾擦手等,培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮忙,现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮忙和激励下,也都乐于学习和尝试本身的事情本身做,到学期末,这群孩子在生活本领,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用本身的小毛巾、小杯子,会本身用餐用,用餐时还能做到不讲话,挑食挥霍的坏习惯。用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼儿在老师的安置和陪伴下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下,幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。教育幼儿让幼儿明白口渴时应适时增补水分。回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着很多的不足,譬如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小伙伴洗手、擦嘴常常忘掉,时时的要老师提示等,这些都有待于我们在以后的工作中不绝的探究、不绝的加强。小班的个人总结范文篇5幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素养的紧要时期。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和紧要场所,有责任和义务帮忙我们的孩子克服缺点,渐渐形成正确的道德意识和良好的道德行为,使他们将来能适应社会的进展,做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是特别紧要和必需的。但是,我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。如在德育内容上过于抽象,德育内容不遵奉并服从幼儿社会性进展的规律,将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以老师主导为多,忽视了幼儿的主体作用;以集体教育为多,忽视了幼儿的个体特点和差异;以道德学问灌输为多,忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向,使得有些孩子讲起来头头是道,而行动却是另外一套,德育成效不高,现行的德育内容和方法亟待更新。因此,我园也在开展德育工作的过程不绝地摸索着。一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时,我们引导幼儿自动地和老师同伴打招呼,来得早的幼儿还会自动挂念班级的自然角,给自然角的植物浇浇水。我们更改了以往传统的点名方法,让幼儿本身来发觉班中哪个幼儿没来园,使幼儿学会挂念本身的同伴,酷爱集体。自由活动时,我们引导孩子学会相互谦让,学习与人交往的语言,并乐意和同伴共享本身的玩具。午餐时,我们培育幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自发地将餐具整理好等,捉住有利的教育时机,有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点,由于它也是对幼儿进行德育教育的有利途径,在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点,以及社会上的重点事件订立相应的方案,并选择幼儿爱好的形式,如儿歌、歌曲、表演等形式,在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。二、优化教育活动,使幼儿成为德育活动的主人在开展幼儿园德育活动时,要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的紧要载体。德育活动要更改形式化、单打一的现状,与各科活动有机整合,开展综合性活动,要走到儿童生活中去,重感悟、体验,并充分释放儿童的生命潜能,激活制造精神,重视培育幼儿探究性讨论、终身进展的本领,使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿把握道德学问,而在于幼儿的实践和亲身体验。我们接受日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进行,激励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育内容:给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动,从中幼儿感受到了共享的欢快。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、挂念他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人,幼儿园德育活动不枯燥乏味,幼儿产生了学习的喜好和动机,这有助于幼儿将外在的道德观念内化为本身的行为准则。三、在德育主题活动中深化德育教育新学期一开学,就迎来了两个新小班的小伙伴,幼儿园对他们来说既陌生又新鲜,为了帮忙他们尽快适应幼儿园的生活,融入集体中,我们中大班的小伙伴充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用,带领弟弟妹妹参观了幼儿园,通过才艺呈现,帮忙弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活,在大带小的过程中,孩子们的交往本领得到了培育,中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去挂念照料弟弟妹妹,学会了谦让。中秋节我们则是以班级组的形式开展大活动,孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果,在活动中,孩子们你尝尝我的,我尝尝你的,学会了与人共享。国庆节到了,我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动,在活动中我们和小伙伴一起了解了祖国的大好河山、民族文化,深深促动了孩子们的爱国热诚和民族自负感。为了装扮教室,孩子们和父亲妈妈共同制作了有特色的灯笼,还做了小国旗,把我们的教室装扮得特别美丽。而“秋天真美丽”“迎新年长大一岁”“寒冷的冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的紧要性。四、做好家长工作,家园共建促教育对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长。我们通过家长园地、家长会、家长开放日来进行教育。现在的孩子自私、任性、蛮横的有很多。于是,我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利加强集体观念、劳动观念的实践机会,培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦俭朴的好思想,及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确,做幼儿的模范。家长和老师要不绝加强自身修养,严格要求本身,以身作则,要求幼儿做到的事,本身要先做到,不许孩子做的事,本身坚决不做,要用本身的言行为孩子制造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康进展。五、重视幼儿园德育的隐性资源我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类,物质环境包含园容园貌、活动室墙面和区角环境,在物质环境的创设中,我们渗透了积极向上的思想,以生动、可感、有趣味味的形象塑造幼儿可仿照的对象,让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。幼儿离开家庭来到幼儿园,老师成为他们一日活动的组织者,成为他们仿照学习的紧要对象,老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成,为此我们加强了老师师德行为的建设,要求老师以身作则,做好表率。要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象,以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中,在潜移默化中,使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。小班的个人总结范文篇6跟随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去,小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子,看着他们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作,对每一件事情认真负责,回顾一学期的工作,现总结如下:一、思想品德本人酷爱祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,能遵守劳动纪律,团结同志,酷爱集体,服从调配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新,以积极热诚的心态去完成园里布置的各项工作,积极参加园内各项活动及教研活动,爱岗敬业,并做到用耐性、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。二、工作方面教育教学在教学中,我知道要提高教学质量,关键是要上好每一节课,我认真备好每节课,本身动手制作教学用图和教学用具,激发幼儿喜好,使幼儿产生欢乐心情,制造良好的课堂气氛。关注全体幼儿,重视个别幼儿教育,使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮忙的书籍或上网查询最新教育理念,不绝为教学内容注入新的活力。1、在教学活动中认真备课,做好课前的准备工作,课后认真总结阅历,填写教学反思,每月撰写教育随笔,以提高自身业务本领与写作本领。2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,供应充分的材料。在一日活动中,重视教给幼儿初浅的,简单的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的本领。3、认真的领悟新《纲要》精神,以多种形式引导幼儿有喜好的参加活动,并自动去学习。因材施教,因人施教,并在教学中处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位。4、依据订立的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证幼儿每天的游戏及户外活动时间,供应幼儿活动材料,更好地培育幼儿的全面进展本领。5、认真填写周、月计划。安全工作:安全工作是最紧要的工作之一,本学期我们力求从每件小事情做起,耐性细致,
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