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文档简介
基础义务教育资料
七年级
1《童趣》节选自《》。作者---------是----------代文学家本文的题材是----------。
2《论语》是一部记录---------------------------的书,共---篇,是-一家经典著作之一,
书中“子”指的是------,名-------,字---------,-----------时期---------国人,是
我国古代伟大的------家-----------家---------家,学派仓U始人。后世将他与继
他之后的另一位儒家大师--合称为"------------"
3《山市》选自《》,作者是朝代的著名的文学家,字,世称"
聊斋是志,。异,。
4、《咏雪》出自我国六朝时期著名的志人小说集《》,这不书是由南朝宋彭城组
织一批文人编写的。
5、《智子怀疑邻居〉选自《》作者时家。
〈塞翁失马〉选自《》,此书为西汉淮南王编著。成语"
出自本文。这个成语一般用来比喻。
6、《伤仲永》作者王安石,著名思想家、家、家。
7、《木兰诗》又叫《》,选自编的《》,是北朝乐府民歌
的代表。
8、《孙权劝学》选自《》,该书是主持编撰的一部体通史,他
是政治家、史学家。
9、《夸父逐日》是我国最早的神话之一,这个神话表现了夸父无比英勇的气概,反映了
古代劳动人民
的强烈愿望和顽强意志。
10、《狼》节选自《》,作者是,著名的文学家。
七年级上册:1、童趣
一、解释加点词的含义答案
1、项为之强项:颈,脖颈。强:通"僵",僵硬。
2、徐喷以烟徐:慢慢地。以:用
3、果如鹤唳云端果:果真,果然。唳:鸟鸣
4、以从草为林林:树林
5、兴正浓兴:兴趣
6、方出神方:正
7、鞭数十,驱之别院鞭:用鞭子打,抽打。驱:赶
8、必细察其纹理细:仔细。察,观察
9、昂首观之昂:抬。首:头。之:它,代蚊子
10、为之怡然称快怡然:愉快的样子
二、译句
1、夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中L夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤
群在空中飞舞。
2、昂首观之,项为之强。2、仰起头来观察这种景象,脖颈因此都僵硬。
3、神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院3、心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,
把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文,回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣,写了哪几件事?1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件
事
2、"余时有物外之趣"的原因是什么?2、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中?3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、
庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用"余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察纹理,故时有
物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?4、总领全文或
引起下文。
5、"庞然大物,拔山倒树而来",这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?5、恰当。这时
的作者已陶醉在他联想的境界之中,眼前实物已经被放大千倍
万倍,与蚊虫相比,癞蛤蟆自然成了“庞然大物"。它的突如其来,即被形容为"拔山倒树
而来"就很好理解了。
七年级上册:《论语》十则
一、解释加点词的含义。答案
1、学而时习之,不亦悦乎?1、同"悦",愉快
2、吾日三省吾身2、多次进行自我检查
3、学而不思则罔,思而不学则殆。3、罔:迷惑。殆:危害
4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。4、齐:相同
5、由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。5、女:通"汝",你。是,
这。知,通"智",聪明。
6、温故而知新6、故,旧的知识
7、士不可以不弘毅7、弘毅:宽广,刚毅
8、己所不欲,勿施于人8、欲,想做的事情。施,施加。
二.写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行
必有我师焉、己所不欲,勿施于人。
三.填空。
1、子曰:"学而时习之,。"孔子说:学习知识,进而按时温习它,不也是
高兴的事吗?
2、子曰:"学而不思则罔。"孔子说:光读书学习而不思考,就会迷惑
不解。光思考而不去读书学习,就什么都学不到。
3、子曰:"见贤思齐焉,。"孔子说:看见贤人就要想着向他学习,看
见不贤的人,就要自我反省,看有没有同他相似的毛病。
4、子曰:"三人行,。,。"孔子说:三个人在一起走路,其中一定有可以当我
老师的人;选择他们的优点供自己学习,发现自己也存在着他们有
的缺点时,就应该注意改正。
5、子曰:",可以为师矣。"孔子说:复习旧的知识,能够从中有新的体会或
发现,这样,可以做老师了。
6、子曰:"岁寒,。"孔子说:碰上寒冷的冬天,才知道松柏树
是最后落叶的。
7、子曰:"其恕乎,
,o孔子说:那大概就是"恕"了!自
己讨厌的事,不要施加在别人身上。
8、子曰:"由,诲女知乎!
是知也。"孔子说:仲由,教导你的话明白了吗?知道的就是知道,
不知道的就是不知道,这就是真正的知。
七年级上册:3、山市
一、解释加点词语义。答案
1、数年恒不一见数,几。恒,经常。
2、层层指数数,数数
3、中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目。楼,像楼一样,堂,像堂一样,坊,像
坊一样。历历在目:清晰地出现在眼前。
4、奂山山市,邑八景之一也山市,山中蜃景
5、而楼上人往来屑屑屑屑,忙碌的样子
6、或凭或立,不一状不一状
7、相顾惊疑,念近中无此禅院。相顾,你看看我,我看看你
8、倏忽,如拳如豆。倏忽,突然。
二、翻译句子。
1、孙公子禹年与同人饮楼上。公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。
2、或凭或立,不一状有的靠着,有的立着,形状不一。
3、然数年恒不一见但是这几年总不出现一次。
三、阅读全文,回答问题。
1、作者是借哪些人的观察描写山市的?1、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。
2、由本文的内容及“危楼"一词,你能联想古代哪一首著名的诗歌?2、危楼高百尺,
手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。
3、为什么蒲松龄时代的人把"山市"叫做"鬼书"?3、当时的人们不能对"山市"
这种自然现象作出正确的理解,所以只能用迷信的不科学的说
法来解释
4、出自本文的成语有哪些?4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清
5、找出文中描绘山市的关键词语,体会山市形成的过程5、孤塔一宫殿一城市一危楼
6、请你用一两个词语概括山市的特点奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、
七年级上册:4、《世说新语》两则
一、解释加点词的含义答案
1、俄而雪骤,公欣然日L俄而:片刻。骤:急速。欣然:高兴的样子
2、撒盐空中差可拟2、拟:比,比拟
3、未若柳絮因风起3、未若:比不上
4、太丘舍去,去后乃至4去:离开。乃:才
5、与人期行,相委而去5、期:约定。委:舍弃
6、下车引之,元方入门不顾6、弓|:拉。顾:回头看
7、尊君在不?7、"不"通"否"
8、谢太傅寒雪日内集8、集:集会
二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是为人处事一定要忠信,只
有这样才能得到别人的尊重。
三、阅读《世说新语》回答问题答案
1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?营造了一种温暖、
和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开
发孩子智力有很大的好处。
2、为什么样"公大笑乐"?你从中受到什么启发?"公大笑乐”是因为孩子们的比喻
生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。
3、你认为陈纪这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发?陈元方是一个聪颖
机智,有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。
七年级上册:5、智子疑邻
一、解释加点词的含义答案
1、天雨墙坏雨:下雨坏:毁坏
2、智子疑邻智:以……为聪明
3、不筑筑:修补
4、其邻人之父亦云亦云:也这样说
5、暮而果大亡其财暮:晚上果:果然亡:丢失
6、其家甚智其子其家:那富人家
二、《智子疑邻》的寓意是?凡事要尊重事实,不能凭主观感情去判断是非,听意见只
应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见
1、塞翁失马
一、解释加点的词的含义答案
1、马无故亡而入胡亡:逃跑
2、人皆吊之吊:慰问
3、此何遽不为福乎何遽:为什么就,怎么就。为:是。
4、居数月居:过,经过
5、其马将胡骏马而归将:带领
6、死者十九十九:十分之九
7、胡人大入塞大:大规模
二、中心思想这则寓言以"塞翁失马,安知非福”的故事,说明了"祸兮福所倚,福兮
祸所伏"的道理,教育人们要顺应自然,不可过分计较得失。
三、这则寓言的寓意是:事物在一定的条件下是可以转化的,坏事可以变成好事,好事
也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面,也要看到事物的反面。
一、解释加点词的含义答案
1、世隶耕属于
2、未尝识书具曾经
3、父异焉对……感到诧异
4、自是指物作诗立就自是:从此。就:完成
5、邑人奇之对……感到奇怪
6、稍稍宾客其父把……当作宾客
7、父利其然也认为……有利可图
8、日扳仲永环谒于邑人日:每天。扳:通"攀",牵、引。谒:拜访
9、不使学使:让
10、不能称前时之闻相当
11、泯然众人矣完全
12、贤于材人远矣比
13、则其受于者不至也被
14、伤仲永哀伤、伤感
15、养父母赡养
16、或以钱币乞之有人
17、从先人还家跟从
18、卒之为众人卒:最终
19、如此之贤也(有)才能
20、固众人本来
21、即书诗四句写
七年级下册:伤仲永
二、翻译下列句子答案
1、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他
的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。
2、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。他的父亲认为那样有利可图,每天
牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
3、其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。
仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平
凡的人,是因为他没有受到后天的教育。
4、泯然众人矣。他才能完全消失,普通人一样了。
5、余闻之也久。我听说这件事很久了。
6、令作诗,不能称前时之闻。让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与以前的名声
相称。
三、回答下列问题答案
1、方仲永的变化经历了哪几个阶段?第一阶段:幼年天资聪慧"即书诗四句"。
"指物作诗立就"。第二阶段:才能渐退,"不能称前时之闻"。第三阶段:"泯然众
人矣"。
2、"受于天"指什么?"受于人"又指什么?"受于天"指人的先天条件好,即有天
赋。"受于人"又指什么?指人后天学习和受到的教育。
3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者怎样看待?原因是“父利其然",
"不使学",把仲永当作赚钱的工具,荒废其学业,不能使其
天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至",即没有进行后天学习
和教育,并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育,结果将更不可设想的感触。
4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点(不与作者观点雷同)吾生也有涯,而知无
涯。活到老,学到老。"天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水"。
七年级下册:4、夸父逐日
一、解释加点词的含义答案
1、夸父逐日赛跑
2、河、渭不足黄河
3、弃其杖自己的、他的。
4、化为邓林成为
二、中心思想本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。
三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局?道渴而死,弃其杖,化为
邓林。
四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话
人物的认识。夸父逐日渴死杖化邓林。
夸父是个有英雄气概的神话人物。
七年级下册:5、狼
一、解释加点词的含义答案
1、止有剩骨止:通"只"
2、顾野有麦场。顾:回头看。
3、占敝成丘占敝:遮盖。
4、一狼径去,其一犬坐于前。犬坐:像犬一样坐着
5、一狼洞其中。洞:打洞
6、意将隧入以攻其后也。意:企图、打算。隧:钻洞。
7乃悟前狼假寐假寐:假装睡觉。
8、意暇甚意:神情。
9、恐前后受其敌敌:攻击。
10、止增笑耳止:通"只"。耳:罢了。
二、译句
1、投以骨。1、把骨头投向(狼)。
2、一狼径去,其一犬坐于前。2、一只狼径直走开,其中一只像狗似的蹲坐在前面。
3、场主积薪其中,苫蔽成丘。3、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。
4、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?只增笑耳。4、狼也太狡猾了,可是
一会儿两只狼都被砍死了,禽兽的欺骗手段又能有多少呢?只不过给人们增添点笑料罢了。
三、阅读全文,回答下列问题。
1、阐述本文主旨。L本文叙述了屠户与狼斗争的故事,揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈
要本性,赞扬了屠户的机智、勇敢。
2、文中是怎样写狼的狡猾的?文中表现狼狡猾的语句有:"缀行甚远"、"一狼得骨
止,……而两之并驱如故。""狼不敢前,眈眈相向"、"一狼径去,其一犬坐于前……意
暇甚。""一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。""前狼假寐,盖以诱敌”等。
3、结尾一段是什么表现手法?结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑,但
换个角度,它又告诉"人"什么呢?是议论。它告诉人们:对待像狼一样的恶势力,不能
幻想妥协,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
八年级
1、《桃花源记》的作者东晋著名的诗人,名,字,谥号,
2、自号o我国第一位o陶渊明潜元亮靖节先生五柳先生田园诗人
《陋室铭》作者刘禹锡唐朝文学家,字梦得。
3、《核舟记》选自清朝张潮编辑的《虞初新志》,《核舟记》的作者是明朝
的魏学涉。
4、《大道之行也》选自《》,它是家的经典之一,与《》《》《》
和《》和成为"五经"。礼记儒诗经尚书春秋
5、《三峡》选自《》,作者是。他是朝代的、。水经注郦道元北魏地
理学家散文家
6、《湖心亭看雪》选自《》,作者,(时代)山阴人。陶庵梦忆张岱明末
清初
八年级下册
1、《与朱元思书》作者是,他是文学家。吴均南朝梁
2、《五柳先生传》的作者东晋著名的诗人,名,字,谥号,
2、自号。我国第一位。陶渊明潜元亮靖节先生五柳先生田园诗人
3、《马说》作者是朝著名文学家,字,世称,,唐代家、,与同为
古文运动的倡导者,并称之首,著有《》。{唐韩愈退之韩昌黎文学家诗
人柳宗元韩柳唐宋八大家昌黎先生文集
4、《送东阳马升序》的作者朝,其中"东阳"是地名,"生"是的称呼,"序"
是文体名,本篇是。【长辈对晚辈赠序
5、《小石潭记》作者是唐代文学家,字,世称,著有山水八记《》,作品集为《》。
【柳宗元子厚柳河东永州八记柳河东集
6、《岳阳楼记》的作者是朝的政治家文学家。字,谥号。存有《》,【北宋希
文文正
7、《醉翁亭记》的作者是朝的,字,号.....,""之一,提倡,《》是我国
第一部诗话,开创了诗话这一新体裁。【北宋欧阳修永叔醉翁六一居士唐宋八大家
古文运动六一诗话
8、《满井游记》的作者是,字,号,朝文学家,是派的创始人和代表人物。
【袁宏道中郎石公明代公安
八年级上册:14、《桃花源记》
一、词语解释
缘溪行沿着落英缤纷落花
甚异之诧异豁然开朗开阔的样子
俨然整齐的样子阡陌交通交错相通
黄发垂髻老人小孩怡然喜悦的样子
具答之详尽咸来问讯都
率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方
不复出焉再无论魏晋更不必说
延至其家邀请处处志之作标记
欣然前往高兴的样子无问津者渡口
二、翻译
1、芳草鲜美,落英缤纷。芳香的野草鲜艳美丽,落花到处都是。
2、土地平旷,屋舍俨然。土地平坦开阔,房屋整整齐齐。
3、有良田美池桑竹之属。有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。
黄发垂髻并怡然自乐。老人小孩都充满喜悦之情。
4、率妻子邑人来此绝境。带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方
5、此人一一为具言所闻。这个人详细的介绍了自已所听到的事。
6、此中人语云:"不足为外人道了。"这里的人告诉他说:“不值得对外边的人说啊。"
7、寻向所志,遂迷,不复得路。寻找以前做的标记,竟迷失了方向,再也没找不到路。
8、后遂无问津者。此后就再也没有探访的人了。
9、阡陌交通,鸡犬相闻田间小路交错相通,村落间能听见鸡狗叫的声音。
10、男女衣着,悉如外人男女穿戴,完全与桃花源外的人一样。
11、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(他们)问起现在是什么朝代,竟然不知
道汉朝,更不必说魏晋了。
三、课文分析
本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源,借助这个美好的境界,寄托了作者
的政治理想,反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美,土地肥沃,资源丰富,民风淳朴;
这里没有压迫、没有战争,和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会,只能是一种幻想,
是不可能实现的。
四、回答下列问题:答案
1、写出描写桃花林自然景色的语句(用原文)1、夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,
落英缤纷
2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文)2、土地平旷,屋舍
俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。
3、写出本文中出现的三个成语3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、(无人问津)
4、渔人"欲穷其林"的原因是4、甚异之
5、文中描写挑花源人精神状态的句子是(用原文)5、黄发垂髻,并怡然自乐
6、描写桃花源生活环境的句子是(用原文)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之
属,阡陌交通,鸡犬相闻
7、表现“村人"热情待客的句子有?便邀还家,设酒杀鸡作食。余人各复延至其家,
皆出酒食。
8、表现"村人"都来关心渔人的句子是?村中闻有此人,咸来问讯。
9、"村人"来桃花源的原因是?先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境
10、"村人"不知有汉,无论魏晋的原因?不复出焉,遂与外人间隔
八年级上册:6、陋室铭
一、解释加点词的含义答案
1、山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。名:出名灵:成为灵异的水
2、斯是陋室斯:这
3、惟吾德馨德馨:美好的品德
4、无丝竹之乱耳丝竹:这里指奏乐的声音。乱:使……乱。
5、无案牍之劳形案牍:官府的文书。劳形:使身体劳累。
6、何陋之有?何:什么。
二、译句
1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。L没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳
身心。
2、斯是陋室,惟吾德馨。2、这(虽)是间简陋的房子,主人却有美好的德行。
3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。3、谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。
4、孔子云:"何陋之有?"4、孔子说:"有什么简陋的呢?”
三、回答下列问题
1、统领全文的一句是什么?斯是陋室,惟吾德馨。
2、文中点睛之笔是哪句?何陋之有。
3、本文表达了作者怎样的志趣(情怀)?表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志
趣。
4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么?谈笑有鸿儒,往来无白丁。
5、表现主人生活环境清幽的句子是什么?苔痕上阶绿,草色入帘青。
八年级上册:7、爰莲说
一、指出加点词的意义答案
1、可爰者甚蕃蕃:多。
2、濯清涟而不妖。濯:洗。妖:美丽而不端庄。
3、不蔓不枝。蔓:长枝蔓。枝:长枝节。
4、可远观而不可亵玩焉。亵:亲近而不庄重。
5、菊之爰,陶后鲜有闻。鲜:少。
6、宜乎众矣。宜:应当。
二、译句
1、予独爰莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。L我唯独喜爰莲从污泥中长出却没有
受到沾染,在清水里洗涤过,而不显得妖媚。
2、莲,花之君子者也。2、莲是花中的君子。
3、菊之爰,陶后鲜有闻。3、对菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。
4、莲之爰,同予者何人?4、像我一样喜欢莲花的还有什么人呢?
5、牡丹之爰,宜乎众矣。5、喜爰牡丹的人当然就很多了。
三、回答以下问题
1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么?莲,花之君子者也。
2、比喻君子不同流合污的是哪一句?出淤泥而不染。
3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想
感情?寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。
4、中心思想本文通过对"莲"的美好形象和高洁品质的描写,表达了作者对追名逐利、
趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。
八年级上册:9、大道之行也
一、解释加点词的含义答案
1、选贤与能与:通"举"举荐,选拔
2、古人不独亲其亲亲:以……为亲。亲:亲人、父母
3、不独子其子子:以……为子。子:子女
4、男有分,女有归分:职分、职业
5、货恶其弃于地也恶:憎恶
6、盗窃乱贼而不作乱:造反。贼:害人。作:兴起
7、是谓大同是:这。大同:理想社会
8、女有归归:女子出嫁
二、译句答案
1、选贤与能,讲信修睦1、把有贤德,有才能的人选拔出来,
人人讲求诚信,培养和睦(气氛)。
2、故人不独亲其亲,不独子其子2、所以人们不单纯只是奉养自己的父母,也不单纯
只是抚育自己的子女。
3、男有分,女有归3、男子要有职业,女子要适时婚嫁。
4、大道之行也,天下为公4、在大道施行的时候,天下是人们共有的。
八年级上册:三峡
一、解释答案
1、重岩叠嶂高管险峻如屏障的山峰
2、夏水襄陵上
3、乘奔御风奔:这里指快跑的马
4、素湍绿潭湍:急流的水
5、不见曦月曦:阳光,这里指太阳
6、霜旦下霜的早晨
7、飞漱冲刷
8、属引凄异属引:接连不断
9、或王命急宣或:有时
10、虽乘奔御风不以疾也虽:即使
11、良多趣味良:真,实在
二、回答以下问题
1、作者从哪些方面描写三峡自然景观?作者是从"山"、"水"两方面描写描写三峡
自然景观的。先写"山"后写"水"写"山",突出连绵不断,遮天蔽日的特点;写"水"
描绘出不同季节的不同景象。
2、用原文回答:
表现群山高峻的句子是重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
表现水流急速的句子是朝发白帝,暮到江陵
表现春冬清流缓的句子是素湍绿潭,回清倒影
表现秋季凄清萧瑟的句子是林寒涧肃,高猿长啸,属引凄异空谷传响,哀转久绝
3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的?夏天,写了因水大而形成的险
阻和江流的迅急,突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时,水退潭清,景色秀丽,突出了三
峡春冬景色的清丽的奇秀,秋季的景色清冷寂静,水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清,
渲染了秋天的萧瑟气氛。
4、文章结尾引用了渔者的歌词,有什么作用?衬托"晴初霜旦"之时"林寒涧肃”的
凄凉情景,渲染萧瑟的气氛
1、自非亭午夜分不见羲月如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮
2、虽乘奔御风不以疾也即使骑上快马,驾着风,也没有这样快
3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝至于夏天江水漫上丘陵的时候,上行和下行的航路都被阻
绝了。
4、素湍绿潭,回清倒影雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒影着各种景物的
影子。
5、悬泉瀑布,飞漱其间悬泉和瀑布在那里飞流冲荡
6、清荣峻茂,良多趣味水清,树荣,(茂盛),山高,草盛,实在有很多趣味。
7、每至晴初霜旦,林寒涧肃每当到了初晴或结霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉
和寂静。
8、常高猿长啸,属引凄异有时高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,异常凄凉。
9、空谷传响,哀转久绝空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。
八年级上册:10、答谢中书书
一、解释加点词的含义答案
1、青林翠竹,四时俱备四时:四季。俱:都
2、晓雾将歇歇:消散
3、夕日欲颓,沉鳞竞跃颓:坠落。竞跃:争着跳跃
欲:将要。沉鳞:潜游在水中的鱼
4、未复有能与奇者与:参与,这里指欣赏
二、回答下列问题答案
1、本文反映了作者什么思想?反映了作者娱情山水的思想。
2、中心思想(表达的思想感情)本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共
赏美景的得意之感。
3、书是一种怎样的体裁?书即书信,是一种应用性文体,可具有文学性。
三、填空答案
1、"高峰入云,清流见底”表现了之美。山水相映
2、"两岸石壁,五色交辉”表现了之美。色彩配合
3、"晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃"表现了晨昏变化之美
八年级上册:记承天寺夜游
一、解释加点词的含义答案
1、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民念:想到。遂:于是。至:到
2、相与步于中庭相与:共同,一起
3、但少闲人如吾两人者耳但:只是
4、水中藻苓交横,盖竹柏影也交横:交错,纵横。盖:原来是
5、月色入户户:窗户
二、贯穿全文的线索是什么月光(月色)
三、描写月夜庭中景色的句子是哪一句"庭下如积水空明……影也”
四、全文分几层,请用"/"划分,并写出层意全文分三层:第一层记事,交代了赏月
散步的时间,原因。第二层写景,写了月下庭中景物。第三层抒情,抒发了对月光,竹柏蔬
影的感触。
五、全文表达了作者怎样的心境?表达了作者旷达的心境。
六、中心思想本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。
八年级上册:11、观潮
一、指出加点词的含义答案
1、自既望以至十八日为盛既望:农历十六
2、方其远出海门,仅如银线方:当……时
3、倏而黄烟四起,人物略不相睹倏而:突然.略:一点点
4、仅有“敌船"为火所焚,随波而逝逝:去,往
5、吴儿善泅者数百,皆披发文身文:画着文采
6、溯迎而上,出没于鲸波盛万仞中溯迎:逆流迎着潮水
7、吞天沃日沃:因水淋洗
8、如履平地履:踩
9、江干上下十余里间干:岸
二、阅读第二自然段后回答问题答案
1、写参演舰之多的句子是L朦曜数百分列两岸
2、写阵势变化多端的句子是2、尽奔腾分合五阵之势
3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是3、如履平地
4、写双方习战之激烈的句子是4、黄烟四起,人物略不相睹
5、写声势之大的句子是5、水爆轰震,声如崩山
三、阅读第一自然段后回答答案
1、解释下列词语
(1)既望(1)农历十六
(2)既而(2)不久
2、作者对潮水的描写由而,对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘,请用原文
回答:远,近。
(2)写"形"的句子是(1)仅如银线
(3)写"色"的句子是(2)玉城雪岭际天而来
(4)写"声"的句子是(3)如雷霆,震撼激射
(5)写"势"的句子是(4)吞天沃日,势极雄豪
3、作者引用杨诚斋的诗句有什么作用?这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充,同时
也与段首"天下之伟观"照应,以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象,并为下文作
铺势。
八年级上册:12、湖心亭看雪
一、指出加点的词的含义答案
1、是日更定是:这。定:完了,结束
2、余拿一小船,用春衣炉火拿:撑,戈1L毒:鸟的细毛
3、雾淞沆砺沆砺:白气弥漫的样子
4、湖中焉得更有此人焉:哪里。更:还
5、余强饮三大白而别强:痛快。白:指酒杯
二、译句答案
1、有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸1、(我看见)有两个人已铺好了毡子,相对
而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
2、余强饮三大白而别2、我痛饮了三大杯,然后(和他们)道别。
3、莫说相公痴,更有痴似相公者3、不要说相公痴迷,还有比相公更痴迷的人呢。
4、大雪三日,湖中人鸟声俱绝4、大雪下了三天,湖中行人,鸟的声音都消失了。
三、回答问题答案
1、文中具体描写雪景句子是哪些?1、雾淞沆丽,天与云与山与水,下下一白。湖上
影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
2、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法?表达了作者什么思想感情?2、运
用了神态、语言、动作描写,表现了作者喜悦之情,特别是"强饮"表现了作者豪迈的心情
八年级下册
八年级下册:与朱元思书
一、解释下列加点的词语答案
1、风烟俱净俱:全,都
2、从流飘荡从:随着
3、水皆缥碧,千丈见底。缥碧:青白色
4、急湍甚箭,猛浪若奔甚:比得过奔:飞奔的马
5、负势竞上负:凭依
6、蝉则千转不穷转:通"喘’叫
7、莺飞戾天者,望峰息心戾:到息:平息
8、经纶世务者,窥谷忘反经纶:经营反:通"返"返回
9、横柯上蔽柯:树干
二、翻译下列文言句子答案
1、风烟俱净,天山共色。那空间的烟雾都消散尽净,天和山呈现相同的颜色。
2、急湍甚箭,猛浪若奔。急速的水流比飞箭还快,迅猛的波浪有如飞奔的马。
3、负势竞上,互相轩邈。(那一座座高山)凭依高峻的形势争着向上,争着向高处
和远处伸展。
4、莺飞戾天者,望峰息心那些像莺飞到天上一样极力为名利攀高的人,看到这些雄
奇的山峰,就会平息他那热衷功名得禄的心。
5、经纶世务者,窥谷忘反忙于经营俗务的人,看到这些幽美的山谷,也会流连忘返。
6、疏条交映,有时见日。稀疏的树木枝条相互交叉掩映,有时偶尔也见到(一丝)
阳光
三、阅读课本,回答问题答案
1、本文总领全文的句子是奇山异水,天下独绝。
2、文中"急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中的哪句话与它
有异曲同工之妙?有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百时,虽乘奔御风,不以疾也。
3、文中"莺飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反"一句表达了作者怎么样的
思想感情?表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感
情。
4、请找出文章里具体描绘富春江的"异水""奇山"的句子水皆缥碧,千丈见底。游
鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
5、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句泉水激石,泠泠作响。好鸟相
鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
6、莺飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么?望峰
窥谷
八年级下册:送东阳马生序
一、解释下列加点的词语答案
1、家贫,无从致书以观致:买
2、援疑质理援:提出质:询问
3、益慕圣贤之道慕:仰慕
4、俟其欣说俟:等到
5、滕人持汤沃灌,以衾以覆汤:热水覆:蒙盖
6、主人日再食,无鲜肥滋味之享再:两顿
7、走送之,不敢稍逾约走:跑逾约:超过期限
8、四支僵劲不能动支:通"肢"肢体
9、同舍生皆被绮绣被:通"报"穿着
二、翻译下列文言句子答案
1、家贫,无从致书以观,每假于借于藏书之家,手自笔录,计日以还。家里穷,没有
办法买书来读,常常向收藏书籍的人家借,亲手抄录,计算着日子按时归还。
2、行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皴裂而不知。在深山大沟中赶路。严
冬刮着猛烈的风,大雪深积几尺,脚上的皮肤冻裂了也不知道。
3、同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烽然若神人。
同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服,戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子,腰间挂着白玉环,
左边佩腰刀,右边挂香袋,光彩照耀像神仙一样。
4、以是人多以书假余。因此人家多愿意把书借给我。
5、余立侍左右,援疑质理。我站着陪侍在老师身边,提出疑问,询问道理。
6、以衾拥覆,久而乃和用被子(将全身)蒙盖好,好久才暖和过来。
7、、略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。却一点也没有羡慕的心思,
因为心中有足以快乐的事,也就不感觉吃的、穿的不知他人了。
8、盖余之勤且艰若此。总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。
9、故余虽愚,卒获有所闻。所以我虽然愚笨,但终究获得了学识。
10、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。又苦于没有大师名人
和(自己)交流,(因而)曾经跑到百里外,捧着经书向当地有名望的前辈请教。
三、阅读课文,回答下列问题答案
1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景,主要写了哪些内容。艰苦的学习过程和
端正的学习态度。
2、作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,表现了什么?勤奋学习的谦虚求学的态度。
3、用一句话概括第二段的内容叙述了作者奔走求学之苦。
4、作者在写自己的清苦生活时,为什么要写同舍生奢华的生活?通过对比更足以突出
作者不慕富贵,专心学习的思想品质。
5、围绕"嗜学"二字写了哪两件事?借书之苦。
求教之难。
6、"卒获有所闻"这里的"闻"
指什么?得到知识,明白道理。
7、读完全文;你觉得应该学习作者的什么精神和品质?不畏艰苦,刻苦勤奋的求学精
神和坚守信约,谦虚有礼的美好品质。
8、与作者当年的学习条件相比,今天的你有哪些优越的地方?说说现代中学生有怎样
的苦乐观?吃穿无忧,国家、学校、家长、老师的全力支持,设备先进,资源广泛,信息
灵通等。
珍惜时间,虚心善学,苦中作乐,以苦为乐。
一、解释下列加点的词语答案
1、造饮辄尽造:一来
2、箪瓢屡空,宴如也如:若
3、兹若人之传乎传:类
4、不戚戚于贫贱戚戚:忧愁
5、先生不知何许人也许:地方
6、每有会意会:领会
7、亲旧知其如此旧:朋友们
二、翻译下列文言句子答案
1、好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。(他)喜欢读书,(却)不过分在字
句上下功夫;每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴得忘了吃饭。
2、衔觞赋诗,以乐其志一边喝酒一边吟诗,为自己的志向而感到快乐。
三、阅读课本,回答下列问题答案
1、五柳先生三大爱好是指什么?表现了他怎样的性格?好读书;性嗜酒;常著文章自
娱。
平和、旷达的性格。
2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒,使一位沉默寡言,淡泊功利的隐世名士
飘然而生。闲静少言,不慕荣利。
3、"常著文章自娱,颇示己志,忘怀得失,以此自终。"表现了五柳先生怎么样的性
格特点?自得其乐,淡泊名利。
八年级下册:五柳先生传
八年级下册:马说
一、解释下列加点的词语答案
1、策之不以其道策:驾驭道:方法
2、执策而临之策:鞭子临:对着
3、其真无马邪其:难道
4、其真不知马也其:恐怕
5、一食或尽粟一石食:餐石:容量单位,十斗为一石
6、食之不能尽其材食:喂材:才能
7、是马也,虽有千里之能是:这样
8、且欲与常马等不可得且:尚且等:一样
9、才美不外见见:通"现"表现出来
10、故虽有名马虽:即使
11、安求其能千里也安:怎么千里:日行千里
二、翻译下列文言句子答案
1、故虽有名马,只辱于奴隶人之手。所以虽有好马,也只好屈辱在做贱役的(养马)
人的手里。
2、骈死于槽物之间,不以千里称也。(和普通的马)一同死在马棚里,不能用"千里
马"(的称号)去称呼它。
3、食马者不知其能千里而食也。喂马的人不懂它能日行千里而(根据它的食量)喂养
它。
4、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意驾驭千里马而不采用驾驭千里
马的方法,饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能,(马)嘶叫又不懂
得它的意图。
5、其真无马邪?其真不知马也。难道真的没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里)
马吧!
山水扁
八年级下册:小石潭记——唐柳宗元唐宋八大家之一。
一、词语:
1.水尤清冽尤:格外。
2.伐竹取道,下见小潭道:道路。见:出现。
3.为抵,为屿,为崛城:水中高地。屿:小岛。嗯:不平的岩石。
4.潭中鱼可百许头可:大约。
5.怡然不动怡然:呆呆的样子。
6.以其境过清,不可久居清:凄清。居:停留。
7.隶而从者隶:跟从。
8.从小丘西行百二十步西:向西。
9.下见小潭下:在下面。
10.日光下澈下:往下。
11.皆若空游无所依空:在空中。
12.斗折蛇行,明灭可见斗:像北斗星一样。蛇:像蛇那样。
13.其岸势犬牙差互犬牙:像狗的牙齿那样。
14.似与游者相乐乐:逗乐。
15.凄神寒骨,悄怆幽邃凄:使―-一凄凉。寒:使-----寒冷。
16.记之而去去:离开。
二、句子翻译。
17.从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。从小丘向西行走一百
二十步的样子,隔着竹林,就能听到水声,好象挂在身上的玉琳I、玉环相互碰撞的声音,心
里很是高兴。
18.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。于是砍了竹子,开出一条小路,顺势往下走便
可见一个小潭,潭水特别清澈。
19.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低
垂,参差不齐,随风飘动。
20.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上潭中游鱼约有一百来条,
都好象在空中游动,没有什么依靠似的。阳光直射潭底,把鱼的影子映在水底的石面上,
呆呆地不动
21.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。顺着水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那
样曲折,又象蛇爬行那样弯曲,或隐或现,都看得清楚。
22.其岸势犬牙差互,不
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