大学英语精读第二册课文翻译

一个人总要走生疏的路，看生疏的风景，听生疏的歌，然后在某个不经意的

瞬间，你会发觉，原本费尽心机想要遗忘的事情真的就这么遗忘了..

高校英语精读其次册课文翻译（全）

UNTH2-1

Itishumorousessay,这是一篇幽默的文章。

Butafterreadingityouwillsurelyfindthattheauthorismost

seriousinwritingit.但是读过之后你将会发觉作者写这篇文章的时候是很

肃穆的。

TsThereLifeonEarth?地球上有生命吗？Art

Buchwald阿特.布奇沃德

TherewasgreatexcitementontheplanetofVenusthisweek.金星

上本周异样热闹。

ForthefirsttimeVenusianscientistsmanagedtolandasatellite

ontheplantEarth,那里的科学家首次成功地将一颗卫星送上了地球，

andishasbeensendingbacksignalsaswellasphotographseversince.

从今卫星便始终不断地发回信号和照片。

ThesatellitewasdirectedintoanareaknowasManhattan卫

星被放射到一个叫曼哈顿的地区（namedafterthegreatVenusianastronomer

Prof.（它是用金星上宏大的天文学家曼哈顿教授的名字命名的，Manhattan,

whofirstdiscovereditwithhistelescope20,000lightyearsago）.两

万光年前是他首次用望远镜发觉了该地区）。

Becauseofexcellentweatherconditionsandextremelystrongsignals,

由于良好的天气条件以及高质量的信号，

Venusianscientistswereabletogetvaluableinformation使得金星

上的科学家们能够获得宝贵资料astothefeasibilityofamannedflying

saucerlandingonEarth.有关载人飞碟能否在地球上着陆。

ApressconferencewasheldattheVenusInstituteofTechnology.一

次有关记者款待会在金星理工学院实行。

〃Wehavecometotheconclusion,“我们得出以下结论,basedon

lastweek，ssatellitelanding,Prof.Zogsaid,依据一周进行的卫星地球

着陆，”佐格教授说，〃thatthereisnolifeonEarth.〃地球上不存在生命

现象。”

“Howdoyouknowthis?”thesciencereporteroftheVenusEveningStar

asked.

“何以见得呢？”《金星晚报》的科学记者问。

“Foronething,“首先，Earth，ssurfaceintheareaof

Manhattaniscomposedofsolidconcrete构成曼哈顿地区地表的物质是坚硬

的混凝土，andnothingcangrowthere.那里当然什么也不生长。Foranother,

再者，theatmosphereisfilledwithcarbonmonoxideandotherdeadlygases

大气层中充溢一氧化碳以及其他致命气体，andnobodycouldpossibly

breatherthisairandsurvive.，z没人能呼吸这种空气而生存。”

，zWhatdoesthismeanasfarasourflyingsauceprogramisconcerned?”

“这对我们的飞蝶支配意味着什么呢？”

〃Weshallhavetotakeourownoxygenwithus,whichmeansa

muchheavierflyingsaucerthanweoriginallyplanned.“我们将不得不

自带氧气，这就使飞碟比原支配重了许多。”

“Arethereanyotherhazardsthatyoudiscoveredinyour

studier?"“在您的探讨中是否发觉其他紧急因素？”

“Takealookatthisphoto.“请看这张照片。Youseethisdarkblack

cloudhoveringoverthesurfaceofEarth?你们是否看到这块飘浮在地球表

面上空的深黑色云层？WecallthistheConsolidatedEdisonBelt.我们称

其为爱迪生联合公司带。Wedon，tknowwhatitismadeof,我们不知道它由

什么成份组成，butitcouldgiveusalotoftrouble然而它却给我们带来

许多麻烦andweshallhavetomakefurthertestsbeforewesendaVenus

Beingthere."在将卫星送上地球之前我们还将做进一步的探究。”

“Overhereyouwillnoticewhatseemstobeariver,“在这里你们

将留意到一条像河流似的水道,butthesatellitefindingsindicateitis

polluted但卫星情报显示该水道被污染了，andthewaterisunfittodrink.

水不能饮用。Thismeansweshallhavetocarryourownwater,这意味着

我们将不得不自带饮用水。whichwilladdevengreaterweighttothesaucer.z，

这样一来就将进一步增加飞碟的重量。”

“Sir,whatareallthosetinyblackspotsonthephotographs?7"

“先生，那些照片上的小黑点是什么？”

〃We'renotcertain."我们还不太清楚。Theyseemtobemetal

particlesthatmovealongcertainpaths,它们好像是沿某些通道移动的金

属颗粒。Theyemitgases,它们能释放气体，makenoiseandkeepcrashinginto

eachother.产生噪声并且不断相互撞击。Therearesomanyofthesepaths

地球上存在着太多的这种通道和太多的这种颗粒，andsomanymetalparticles

thatitisimpossibletolandaflyingsaucerwithoutitsbeingsmashed

byone.〃以致于要想使飞碟在那里着陆而不被某颗粒子撞毁简直是不行能

的。”

“Whatarethosestalagmiteprojectionsstickingup?〃“那些

直立的石笋状凸出物是什么东西？”

“They'resometypeofgraniteformationsthatgiveofflight

atnight.“那是些可夜间发光的花岗岩构造。Prof.Glomhasnamedthem

skyscrapers格洛姆教授称其为摩天大楼，sincetheyseemtobescrapingthe

skies.”因为它们好像擦到了天。”

"Ifallyousayistrue,“假如您说的这一切都是真的，won,tthisset

backtheflyingsaucerprogramseveralyears?”那么这是否会使飞碟支配

拖延好多年？”

“Yes,butweshal1proceedassoonastheGrubstartgivesustheadded

funds.”"是的，但只要格拉布基金会供应的追加款项一到，我们将立刻着手该

支配。”

“Prof.Zog,whyarewespendingbillionsandbillionsof

zilches"佐格教授,我们为什么还要花费亿万兹尔其tolandaflyingsaucer

onEarthwhenthereisnolifethere?来实施飞碟着陆支配？既然地球上并

不存在生命。”

“BecauseifweVenusianscanlearntobreatheinanEarthatmosphere,

“因为假如我们金星人能学会在地球上呼吸那里的空气，thenwecanlive

anywhere.“我们就能在任何地方生存了。”

UNIT2-2

莫娜.加德纳

一场关于男人是否比女人英勇的激烈的探讨以一个意外的方式。晚宴

我最初听到这个故事是在印度，那儿的人们今日讲起它来仍好像实有其事似

的一一尽管任何一位博物学家都知道这不行能是真的。后来有人告知我，在第一

次世界大战之后不久就出现在一本杂志上。但登在杂志上的那篇故事，以及写那

篇故事的人，我却始终未能找到。故事发生在印度。某殖民官员和他的夫人实行

盛行的晚宴。跟他们一起就座的客人有一一军官和他人的夫人，另外还有一位来

访的美国博物学家一一筵席设在他们家宽敞的餐室里，室内大理石地板上没有铺

地毯；屋顶明椽袒露；宽大的玻璃门外便是阳台。席间，一位年轻的女士同一位

少校绽开了热忱的探讨。年轻的女士认为，妇女已经有所进步，不再像过去那样

一见到老鼠就吓得跳到椅子上；少校则不以为然。“女人一遇到紧急状况，”少

校说，反应便是尖叫。而男人虽然也可能想叫，但比起女人来，自制力却略胜一

筹。这多出来的一点自制力正是真正起作用的东西。”那个美国人没有参加这场

争辩，他只是注视着在座的其他客人。在他这样视察时，他发觉女主子的脸上显

出一种奇异的表情。她两眼盯着正前方，脸部肌肉在微微抽搐。她向站在座椅后

面的印度男仆做了个手势，对他耳语了几句。男仆两眼睁得大大的，快速地离开

了餐室。在座的客人中，除了那位美国人以外论证也没有留意到这一幕，也没有

看到那个男仆把一碗牛奶放在紧靠门边的阳台上。那个美国人突然醒悟过来。在

印度，碗中的牛奶只有一个意思一一引蛇的诱饵。他意识到餐室里确定有条眼镜

蛇。他意识到餐室里确定有条眼镜蛇。他抬头看了看屋顶上的椽子一一那是最可

能有蛇藏身的地方一一但那上面空荡荡的。室内的三个角落里也是空的，而在第

四个角落里，仆人们正在等着下一道菜。这样，剩下的就只有一个地方了餐桌下

面。他首先想到的是往后一跳，并向其他人发警告。但他知道这样会引起骚乱，

致使眼镜索受惊咬人。于是他很快讲了一通话，其语气特殊威历，竟使全部的人

安静了下来。我想了解一下在座的诸位原委有多大的克制实力，我数三百下一一

也就五分钟一一你们谁都不许动一动。动者将罚款五十卢比。准备好！”在他数

数的过程中，那20个人像一尊尊石雕一样端坐在那儿。当他数到

“……280……”时，突然从眼然处看到那条眼镜蛇钻了出来，向那碗牛奶爬去。

在他跳起来把通往阳台的门全都砰砰地牢牢关上时，室内响起了一片尖叫声。

“你刚才说得很对，少校！"男主子大声说。一个男子刚刚为我们显示了冷静自

若、冷静自若的范例。”“且慢”，那位美国人一边说着一边转向女主子。温兹

太太，你怎么知道那条眼镜蛇是在屋子里呢？”女主子的脸上出现出一丝淡淡的

微笑，回答说：“因为它当时正从我的脚背上爬过去。”

UNIT2-3

TEXT

杰斐逊很久以前就死了，但是我们照旧对他的一些思想很感爱好,杰斐逊的

箴言，布鲁斯.布利文、托马斯・杰斐逊美国第三任总统，或许不像乔治.华盛顿

和亚伯拉罕・林肯那样著名，但大多数人至少记得有关他的一件事实：《独立宣

言》是他起草的。虽然杰斐逊生活在二百多年以前，但我们今日仍可以从他身上

学到许多东西。他的许多思想对当代青年特殊有意义。下面就是他讲过和写到过

的一些观点：自己去看。杰斐逊认为，一个自由的人除了从书本中获得学问外，

还可以从许多别的来源获得学问；亲自做调查是很重要的。当他还年轻的时候，

他就被任命为一个委员会的成员，去调查詹姆斯河南部支流的水深是否可以通行

大型船只。委员会的其他成员都坐在州议会大厦内，探讨有关这一问题的文件，

而杰斐逊却跳进一只独木舟去做现场观测。你可以向任何人学习。按出身及其所

受的教化，杰斐逊均属于最高的社会阶层。然而很少跟出身卑贱的人说话的年头，

在那个贵人们除了发号施令以外。杰斐逊却想尽方法跟园丁、仆人和侍者交谈。

有一次杰斐逊曾这样对法国贵族拉斐特说：你必需像我那样到平民百性的家里

去，看看他们的烧饭锅，吃吃他们的面包。只要你肯这样做，你就会发觉老百姓

为什么会不满意，你就会理解正在威逼着法国的革命。”自己作推断。未经过细

致的思索，杰斐逊绝不接受别人的看法。“不要信任它或拒绝它。”他在给侄子

的信中写道，”因为别的人信任或拒绝了什么东西。上帝赐予你一个用来推断真

理和谬误的头脑。那你就运用它吧。杰斐逊觉得人民是“完全可以依靠的，应当

让它们听到一切真实和虚伪的东西，然后作出正确的推断。倘使让我来确定，我

们是应当有一个政府而不要报纸呢，还是应当有报纸而不要政府，我会豪不迟疑

地选择后者。”做你认为是正确的事。在一个自由的国家里总会有各种相互冲突

的思想，而这正是力气的源泉。使自由保持活力的是冲突而不是确定的一样。虽

然有好多年杰斐逊始终受到激烈的指责，但他从不回答那些指责他的人。他在想

写给一位挚友的信中表达他自己的观点：“每个问题都有两面。假如你坚持站在

一面，依据它有效地实行行动，那么，站在另一面的那些人当然会对你的行动怨

恨不满。”信任将来，信任青年。杰斐逊认为，绝不行以用那些已经无用的习俗

来束缚住“现在”的手脚。“没有哪个社会，”他说，“可以制订一部恒久适用

的宪法，甚至连一条恒久适用的法律也制订不出来。地球是属于活着的一代的。

他不害怕新的思想，也不害怕将来。“有多少苦痛，”他评论说，“是有

一些从未发生的灾难引起的啊！我期盼的是最好的东西，而不是最坏的东西。我

满怀希望地驾驶着自己的航船，我满怀希望地驾驶着自己的航船，而把恐惊抛在

后面。”杰斐逊的志气和志向主义是以学问为基础的。他懂得的东西或许比同时

代的任何人都要多。在农业、考古学和医学方面他都是专家。在人人普遍接受农

作物轮作和土壤保持的作法以前一个世纪，他就这样做了。他还独创了一种比当

时任何一种都好的耕犁。他影响了整个美国的建筑业，他还不断地制造出各种器

械的装置，使日常生活中须要做的许多工作变得更加简洁。在杰斐逊的众多才能

中，有一种是最主要的：他首先是一位优秀的、不知疲乏的作家。他的全集，目

前正在第一次出版的，将超过五十卷。他作为一个作家的才能很快便被发觉了，

所以，当1776年在费城要撰写《独立宣言》的时刻来到时，这一任务便落在了

他的肩上。数以百万计的人们读到他写的下列词句都激烈不已：我们认为这些真

理是不言而喻的；一切人生来就是同等的……”杰斐逊在1826年7月4日与世

长辞，正值美国独立五十周年纪念日之际，他给他的同胞留下了一份丰富的思想

遗产和众多的榜样。托马斯杰斐逊对美国的教化事业作出了巨大的贡献，他认

为，只有受过教化的人民组成的国家才能保持自由。

UNIT2-4

进入高校之前，尽力去攒一些钱。作者申请了一个教书职业。但是面试变得

越来越糟。我的第一份工作，在我等着进高校期间，我在一份地方报纸上看到一

张广告，说是在伦敦某郊区有所学样要聘请一名老师.离我住处大约十英里，我

因为手头很拮据，同时也想干点有用的事，于是便提出了申请，在提出申请的同

时我也担忧，自己一无学位，二无教学阅历，得到这份工作的可能性是微乎其微

的。然而，三天之后，却来了一封信，叫我到克罗伊顿去面试。这上路去那儿原

来还真麻烦：先乘火车到克罗伊顿车站，再乘特殊钟公共汽车，然后还要步行至

少四分之一英里。结果，我在六月一个燥热的上午到了那儿，因为心情特殊沮丧,

竟不感到惊惶了。学校是一座装着大窗户了红砖房子。前庭园是个铺着砾的正方

形：四个角上各有一丛冬青灌木，它们经受着从繁忙的大街一吹来的尘烟，挣扎

着活下去。开门的明显是校长本人。他又矮又胖，留着沙色的小胡子，前额上布

满皱纹，头发差不多已经秃光。他带着一种惊异的、不以为然的神态看着我，就

像一位上校看着一名没系好靴带的二等兵一样。“哦，”他咕哝着说。“你最好

到里面来。”那狭窄的，不见阳光的走廊里散发出一股腐烂的卷心菜味，闻上去

很不舒适；墙上墨迹斑斑，显行很脏，四周一片清寂。他的书房，从地毯上的面

包屑来推断，也是他的餐室。“你最好坐下，”他说，接着便问了我许多问题：

为了得到一般学校证书我学过哪些课程；我多大岁数了；我会玩些什么游戏；问

到这里他突然用他那双充溢血丝的眼睛盯住我，问我是否认为游戏是儿童教化的

一个极为重要的组成部分。我含模糊糊地说了些不必太重视游戏之类的话。他咕

哝了几句。我说了错话。我和校长明显没有多少共同语言。他说，学校只有一个

班，二十四名男生，年龄从七岁到十三风不等，除了美术课他亲自教以外，其余

全部的课程都得由我来教。星期三和星期六的下午要到一英里以外的公园去踢足

球、打板球。整个教学支配把我吓坏了。我得把全班学生分成三个组，按三种不

同的程度轮番给他们上课；想到要教代数和几何这两门我在读书时学得极差的科

目，我感到很害怕。更糟糕的或许是星期六下午打板球的支配，因为这时候我

的挚友大都会在悠闲地自得其乐。我羞羞答答地问，“我的薪水是多少？”“每

周十二镑外加中饭。”还没等我来得及提出异议，他已经站了起来。“好了，”

他说，“你最好见见我的妻子。她才是这所学校真正的主管人。”我再也无法忍

受了。我当时很年轻，想到将在一个女人手下干活，就觉得是最大的羞辱。

UNIT2-5

教授和游游--

在一个年轻的挚友的眼里，爱因斯坦是一个朴实、虚心而一般的人。

作者：托马斯•李•巴基与约瑟夫•布兰克

我的父亲是阿尔伯特・爱因斯坦的亲密挚友。做为一个羞涩的年轻的来访者

来到爱因斯坦的家里时，我感到舒适，因为爱因斯坦说，“我有东西要给你看。”

他走到他的桌前返回来时带着一个游游。他试图给我看它是怎样工作的但他没有

方法让它的线绕回去。当该我来玩时，我展示我的一点技巧并向他指出绕得不正

确的线使这个玩具失去了平衡。爱因斯坦点头，并对我的技术与学问留下了印象。

后来，我买了一个新的游游做为圣诞节礼物寄给教授，我收到一首答谢诗。

做为一个小孩和做为一个成人，我始终都想了解身为名人的爱因斯坦。他是

我相识的全部的这样的人中的一个，他承认他自身的有限性并与他四周的世界和

平相处。他知道他想要的是什么并且他想要的仅仅是这个：

理解在他做为一个人的限度之内宇宙的特性和在它的作用中的逻辑与简洁

性。他知道在他的智力所能达到的地方之外有答案。但这不能使他沮丧。他要尽

自己的可能来努力。

在我们的23年的友情里，我从未看到他显示出嫉妒、空虚、苦痛、生气、

怨恨，或者个人的野心。他显得不受这些猛烈心情的影响。他超越了一切虚荣。

虽然他与这个世界上最著名的人们中的一些人通信，但他的信笺只有一个水印的

符号一一W一一是伍尔沃思连锁店的标记。

做工作时他只须要一只铅笔和一张纸。物质的事情对于他意味着什么也不存

在。我从不知道他带钱因为他从不用钱。他信奉朴实，如此之深以至于他仅仅运

用平安剃须刀沾水剃胡须。当我建议他试用剃须膏时，他说，“这把剃须刀与水

一起就可以了。”

“但教授，你为什么不试一次这种膏呢？“我争辩道。”它使递须更平滑更少

难过。”

他耸耸肩。最终，我送给他一管递须膏。其次天早晨当他下楼来吃早餐时，

他正因为一个新的大的发觉而快乐。'‘你知道，那膏真正有效，〃他宣布说。〃它

没有扯胡须。感觉很棒。”于是，他每天早晨运用这种递须膏直到这管用空为止。

然后他又复原运用平常的水。

爱因斯坦是一位纯粹而完全的理论家。他对于自己的思想与理论的实际运用

一点儿爱好也没有。他的E=mc（c平方）恰是历史上最为著名的方程式一一爱因斯

坦也不会走到街上来看看反应堆制造原子能。他由于自己的光电学理论赢得了诺

贝尔奖，在这个理论中有他在重要性上相互考虑得更少的一系列方程式，但他没

有任何新颖心去视察他的理论如何使电视成为可能。

我的兄弟曾经送给教授一个玩具鸟，这只鸟站在一碗水的边缘并重复地将头

浸入水中。爱因斯坦兴奋地注视它，试图找出操作的原理。但他不能做到。

其次天早晨他宣布，"在我上床前我考虑那只鸟比较长的时间，我想它是这

样工作的.....〃他起先了一次长的说明。然后他停住了，领悟到他的理论中有

一个缺陷。“不，我猜想不会是这样，"他说。他推断各种理论达几天直到我建议

我们将玩具拆开看看它是怎样工作的。他的快速的不赞成的表情告知我他不同意

这种实践方法。他从没有说清这个原理。

另一个让爱因斯坦困惑的是他的名声。他已经创建了如此深邃并让少数相关

的科学家兴奋的理论。但他的名字在文明世界家喻户晓。“我有好的方法，其他

人也有，''他曾经说。“但它是我的幸运因为我的观点被接受了。〃他让自己的名

声弄糊涂了：人们想要见他；生疏人在街上注视他；科学家，政治家，学生，和

家庭妇女写信给他。他从不能理解为什么他得到了这种关注，为什么他就像某种

特殊的事物一样突出。

UNIT2-6

一名外科大夫的成功之道-

一位著名的外科大夫告知说，在他的阅历中自信是重要的。

作者：诺兰博士

一名医生是怎样看待他成为一名外科大夫那一刻的？当我做为一名住院医

生的岁月即将结束时我不止一次地这样问自己。

这个答案，我推断，是自信。当你能对自己说，“没有外科病人我不能娴熟

治疗，就像其他外科大夫治疗的一样好甚至比他们还要好〃一一那么，始终到这

时候，你才的确是一名外科大夫。我正在期盼着这一刻。

例如，我们几乎每天夜晚都要遇到紧急状态。这一年开头的几个月我害怕

电话铃声响起。我知道它意味着另一次指责的机会被制造。经常，当我告知

瓦特或劳瑞在一个特殊的情形下做什么之后，我很难再入睡了。我回想这件事的

全部事实，不是少有的，想知道我是否已经做了一个糟糕的确定。不止一次在凌

晨2点至3点，我醒着躺在床上一个小时，就起床，穿上衣服并驱车到医院探望

我的病人。这是我能够找到的让心灵安静并松驰下来的惟一途径。

现在，在我的住院实习的最终一个月，睡觉不再是一个问题。照旧有我不能

确定我的确定是否正确的情形，但我已经了解到一名外科大夫存在的经常的问

题，他从来不能够完全能解决一一并且我能够与它同在。于是，我做出了一个深

思熟虑的确定，我不再想这事。回想将是无助的并且我知道凭我的学问与实力，

我所做出的确定是正确的。这是一种很不错的感觉。

在手术室里，我通常是自信的。我知道我有学问、技术，和在以往实践中遭

遇到的紧急情形的把握实力。没有更多的惊惶当我切开一个腹部或一个胸腔时。

我知道即使这个病例不能够预见前进中的问题，但我能够把握住我发觉的什么。

我出的汗流过戳伤的肺、刺穿的胃和粉碎性骨折的我的部分。我已经流汗淌过这

些部位有5年了。我不须要出更多的汗。

现在我也不害怕出错。当我结束实习期后我知道自己不行避开地要出一

次又一次错，并且为不须要做手术的人做了手术或者忽视了某人的这种情形。5

年前一一甚至一年前一一我还不能够单独地为自己推断上出现的错误负责任。现

在我能够。我照旧害怕出错一一我会尽量做得好一些以避开它一一但我知道它

们是一名外科大夫生命中的一部分。我能够冷静地接受这个事实因为我知道我是

不能够避开错误的，别的外科大夫也难以避开。

这些话听起来挺自负的并且我猜它是如此一一但一个外科大夫须要良好的

自我感觉。他须要它激励他在努力的这一刻当他困惑于医疗过程中常有的怀疑与

不确定时。他不得不感觉他与世界上其他全部的外科大夫一样好甚至还要强。称

之为自负一一称它为自信；无论它是什么，我拥用它。

UNIT2-7仅有幸运

在这篇文章里，作者描述了一个夜晚她发生了的事以及她对这事的感受。

作者：露丝•赖克尔

当我们驶出车库看到枪正对着轿车的窗口时我的大脑变得麻木了。这不行能

正发生在我的身上。然而我感觉到这枝枪，冰冷，对着我的头，并且我听到我的

挚友杰里米说，〃你们要做什么？把我的钱包拿去，”但这时的我没有也没有想到。

我记得持枪人抓住我的头发将我拉出轿车时我有些生气了。我记得走向家里

—杰里米，我，两名持枪人与两枝枪。我记得持枪人的声调里带着害怕与

生气因为杰里米是很慢的，而且我记得当时我想知道他为什么那么慢。我不清楚

杰里米已经将钥匙扔进了灌木丛里。但我记得枪撞在杰里米头部的声音以及这位

抓住我的头发的男人松开我的感觉。我记得我领悟到他正在瞧杰里米的一瞬间，

我想知道在他扣动扳机之前我是否能跑得足够远。但我已经跑了，并且跑到穿过

大街的轿车那里，我并不蹲伏在它的后面只是大声地喊叫。

我记得当时想到在12月的星期二的夜晚8点钟叫喊"救命，救命！”是极其

荒唐的，所以我变更自己的恳求为特地的“救命，让我进去，请让我进去！”但这

一家是冰冷的，关闭着的，不友好的，于是我接着跑直到我听了杰里米在我身后

的叫喊，我们的攻击者已经跑了。

没有开门的这家邻居冲我们打开了门，带着棒球棒出来，帮助杰里米找寻他

的眼镜和钥匙。在一群人里他们是很英勇的。我们等候警察来直到有人对另一个

人说面条正变凉了，我礼貌地说，“请回去吃吧。我们都很好。”

看着他们走我是华蜜的。他们已经正在谈到对罪犯的严厉审判，复原死弄的

惩处和总统将怎样肃清这个国家犯罪活动。我在想，他们可能正在说的全部的话

已经超越了我的死尸，我照旧认为严厉的审判不会变更一件事。在一阵生气的冲

动里，我应当感到我的攻击者正在被这些满意地站在他们温煦、舒适的家前谈论

着将要购买枪的人们指导着。枪对于杰里米和我该是多么好？

全部的邻居们已经打电话报告了我们的尖叫，武装警察20分钟后赶到。就

看到的状况而言他们是生气而生气的，对他们来说，这是小题大做。终归，杰里

米几乎没有受伤，当它须要鉴别时我们是没有希望的。"典型的，”当我们甚至在

描述那两个人多高时说法不一时一位警察说。我们俩个都能描述枪的可怕微小环

节，但两位留下来做记录的警察不认为那是会有帮助的。

警察们对于这件事是留意事实的。瘦个说，“那是愚蠢的事，扔掉钥匙。当

一个男人有一把枪对着你的头时你被告知什么。〃杰里米显得完全局促担忧了。

然后胖警察上来和瘦警察一起去这幢房子的四周查看。“那是你做的最可能

做到的最好的事情，扔离钥匙，〃他说。"假如你与他们走进了这幢房子.....〃

他的声音越来越虚弱。”他们会损害她"一一他冲向我猛抬他的头一一〃并且杀掉

你们俩个。”杰里米显得华蜜。"瞧，"胖警察善意地说，”在这种情形下没有正确

或错误。只有幸运。”

整夜无眠，我重温着那些黑色的手套来到车窗上的那一刻。这件事持续多长

时间？3分钟，5分钟，8分钟？我可能花我生命中多少时间来重温它也没有关

系，我知道没有途径为其次次做准备一一对于一把枪没有聪慧的反应。胖警察是

对的：仅有幸运。其次次我会死去的。

并且我确信将会有其次次。它会发生在任何地方，任何时间，对于任何人。

平安是一种幻觉；在锁和枪里没有平安。枪使一些人感到平安并且一些人感到强

大，但他们正愚弄着他们自己。

UNIT2-8

恳切：它将离开时尚？-

以往考虑过考试中的做弊吗？当然没有。但一些学生并不那么恳切.....

作者：斯泰茜娅•罗宾斯

依据最近的一次民意测验，61%的美国中学学生承认在考试时至少做弊一次。

它被争辩如此一个反馈并不意味着多少。终归，最多的学生已经面对窥视邻近考

试卷的诱惑。并且学生几乎不能自主地推断如此的行为。不管怎样，有其他的显

示中学做弊行为可能是在上升。

越来越多的州要求学生通过实力测试为了接收他们的中学文凭。许多教化者

担忧在州测试的习惯中的一个增长将导致做弊行为的相应增长。一个适合的例子

是纽约州的学生受到犯有轻罪的指控，即拥用并出售州董事考试的高级拷贝。

做弊现在被认为是大专院校的主要问题。几名教授说他们已经放弃了传统的

答题纸的需求因为许多学生购买事先写好的答题纸，并且他们不能搜寻到更多的

做弊者。

这个国家的大专院校已经确定不只是光谈论学生做弊的上升还要实行行动。

例如，迈阿密高校的心理学系发动了一场停止做弊形成的运动。当409名学生列

队离开他们的考场时，他们发觉除了一个以外全部的出口都被锁住了。监考人要

求每个学生出示一张附有照片的ID卡。那些说将ID卡留在宿舍或家里的学生被

拍了面部照片。这个运动的目的是要抓那些来为别人考试的〃替考人〃学生。

迈阿密高校的大多数学生赞成这个运动。这所高校的报纸社论说，〃像警察

逮捕违法超速驾驶者一样，这个目的不是要抓每一个人而是能够概括这个词的

人。“

我们经常听到“过去的好时代”的话，那里美国人更好，更华蜜，更恳切。但

是他们更恳切吗？或许是吧，长时间以前生活是很不同于今日的样子的。

学校的孩子习惯于知道亚伯拉罕•林肯怎样走了5公里返还一便士因为他

对一位顾客要价高了些。这是我们知道的像神话一样好的故事。但在林肯的情形

中，这个故事是真实的不像乔治・华盛顿与樱桃树的故事那样。华盛顿的

第一位传记作者杜撰了乔治对他父亲说，“我不能告知一个谎话，我要用斧头来

对待它。”的故事。在这两个故事中什么是重要的，不论如何，恳切被看做美国

人特性的重要部分。

这些只是许多故事之外的两个故事。在上个世纪里的学生通常不读"消遣”

故事。他们阅读讲有关道德价值的故事。这些故事相当清楚地指出说谎、欺瞒或

偷窃的孩子的结局都是糟糕的。

父母可能会进一步激励这些价值。要想知道是困难的。我们知道孩子不听他

们的父母谈论在税收上欺瞒政府一一没有任何东西。

关于为什么过去时代的美国人更恳切的一个线索就是亚伯拉罕•林肯的故

事。林肯相识他的顾客。他们都生活在一个小镇子里。大超市里的结帐员会返还

钱给一名顾客？它是更少有可能性。就其他方面而言，在一家夫妻经营的小店里

过夜的客人会偷毛巾？它是更少有可能性。

可能这告知我们人们须要相互知道是最恳切的。

美国人的绝大部分照旧信任恳切是一个美国人特性的重要部分。因为这一

点，有大量的监督委员会分散在社会的各个层面。比起过去的岁月最近几年在学

校、商业和政府中的不恳切现象显得更多，但这也可能是因为我们在揭露不恳切

行为方面做得更好。

有证据表明不恳切会时高时落。当时代是困难的时偷盗和欺瞒事务会上升。

当时代变得更好如此事务会趋于下降。

学校中的做弊也呈现出或高或落。但它并不显示出与经济有关。

许多教化者感到当学生获得自信对于自己的实力，他们是更少会做弊。惊异

的是，一些防止做弊的努力事实上在激励做弊个人可能会感到''他们怎么

也不信任我，〃并且试图〃冲击这个制度〃。不信任会被传染。但，信任也能够传

染！

UNIT2-9原委什么是智力？

阿西莫夫说明，为什么智力低些的反而能在智力测验时取得高分。

作者：艾萨克•阿西莫夫

原委什么是智力？当我在军队里时我遇到一种全部士兵参加的实力测试，对

应通常的100分，会给160分。基地里还没有人看到那样一种数字并且两个小时

时间他们让我造成不必要的惊惶（这不意味着任何事情。其次天做为我的最高的

职位我照旧是一名厨房值勤的列兵。）

在我的一生中，我始终在登记着那样的分数，以至于我产生了自满的感觉我

是高智商的，并且我期盼其他人也是这样认为。事实上，虽然如此的分数并不简

洁地表明我在回答那种典型的学术性问题时是很好的，这些问题被那些设计智力

测验的人们认为值得回答一一那些人的智力与我的近似？

例如，我曾经有一名汽车修理工，我估计他在这些智力测验方面是不行能有

高过80的分数。我总是据此以为我是比他聪慧得多的。但是，我的汽车出了任

何问题时我总是抓紧让他来修理，当他检查汽车的零部件时我苦恼地看着他，听

着他的好像是圣言的推断一一并且他总能修好我的汽车。

于是，就建议我的汽车修理工为一个智力测验设计问题。或者建议一位木匠

这么做，或者一位农夫，或者其他人，的确，除了院士以外的全部人。通过这些

测验中的每一个证明，我自己是一个低能者。并且我已经是一名低能者。在一个

我不能运用我所受的学院训练和我的口才但不得不用我的双手来做困难或粗糙

的工作的世界里，我会做得很糟糕。所以，我的智力不是确定的。它的价值被我

所生活的这个社会所确定。它的数字价值被这个社会的已经设计了它的一小部分

人所确定并将其强加于做为如此事情的公断人的我们中的其他部分。

再次考虑到我的汽车修理工。他有一个无论什么时候都告知我笑话的习惯。

有一次他从车头盖下面抬起头来说：“博士，一位聋哑小伙子走进硬件仓库要些

钉子。他将两根手指头一起放在柜台上并用另一只手做锤的动作。这个店员给他

一把锤子。他摇头并指着他正在锤的两根手指头。这位店员带给他钉子。他挑出

他想要的尺寸的，离开了。好，博士，其次个进来的小伙子是瞎子。他想要剪刀。

你建议他怎样要求它们？”

我举起我的右手并用前面的两根手指头做剪的动作。随后我的汽车修理工快

乐地笑了并说，“为什么，你真蠢，他用他的声音来要求剪刀。”接着他沾沾自喜

地说，“我今日已经在我全部的顾客身上试了。“你套住了多少？“我问。"相当

少，〃他说，"但我确信地知道我套住了你。为什么呢？"我问。〃因为你是如此

受了教化，博士，我知道你是不行能很聪慧的。”

因此我有一种不舒适的感觉因为他说的有些道理。

UNIT2-10

赞美的好处

我们指责起来太快、赞美起来太慢？我们明显就是如此。

作者：珍妮特•格雷厄姆

在劳碌的纽约餐馆里做为一名女款待它是我精疲力尽的一天的结束。我的帽

子