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文档简介
第3页共3页幼儿园中班音乐教学方案集锦活动目标:1、激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。3、引导幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿为第二段填编新词。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动过程:一、导入:1、律动:根据优美音乐,跟师做春夏秋冬四季的有关动作。2、发声练习:(1)师生问好。引起兴趣:小朋友闭上眼睛,数3下睁开,教师吹白色碎纸屑,问:“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙,轻轻飘下来。)二、展开(一)看图片学第一段:1、看图片第一段语言节奏朗诵:“每年的冬天,小雪花都要来到小朋友中间,让我们一起看大屏幕”。2、理解分析歌词:(1)咱们一起问问“是谁,敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?”(2)“小雪花怎样来的?”(3)“小雪花要来告诉我们什么?”(冬天来到了)3、语言节奏朗诵:(1)师问第一句,幼儿朗诵后三句。(2)集体完整朗诵。4、学唱歌曲:“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?”“第一句是我们学过的什么音,一音比一声音高?”(上行音)“第二句是我们学过的什么音,一音比一声音低?”(下行音)(2)完整演唱两遍。(二)填编第二段:1、填编歌词:“冬天过去了,春天来到了,你听,猜猜是谁‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来,那小雨滴呢?”(落下来)“小雨滴想告诉我们什么?”(春天来到了)2、朗诵歌词:(1)教师说前半句,幼儿填编不一样的后半句。(2)语言节奏朗诵。3、唱第二段:小雨的也想唱着歌来玩行不行?(1)学着第一段试着唱一唱。(2)唱第二段。(三)完整演唱两段。1、“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么?”2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(雪花和雨滴)3、加动作表演唱,教师稍加工,时动作更有美的感染力。幼儿园中班音乐教学方案集锦(二)活动目标1.感受乐曲活泼、欢快的性质,初步学习摘果子的动作2.通过观察教师的示范动作,总结并归纳出与动作相一致的语言提示,并根据语言提示模仿学习3.积极参与活动,感受摘果子的乐趣。4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。活动准备《摘果子》的音乐、PPT(果园丰收视频)。活动过程(一)看果园丰收的视频,引起活动兴趣。1.幼儿围坐成半圆,教师播放果园丰收视频。(1)师:秋天到了,果园里的果子都怎么样了啊?(播放PPT图片)(2)师:农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子,你们愿意吗?(二)学习拿篮子,找果树;摘果子的动作。1.学习拿篮子,找果树的动作。2.学习摘果子的动作。(1)提问:我们要去帮农民伯伯摘果子了,怎么摘?(2)幼儿自由练习,教师重点提示:眼睛看着手摘果子、放果子。(3)教师示范正确动作并总结。(4)师幼共同练习摘果子的动作。3.师幼听音乐练习拿篮子、找果树,摘果子的动作。(三)学习展示成果、擦汗,跑去送果子的动作1.学习转一圈展示成果、擦汗的动作。2.学习跑去送果子的动作。师:我们摘了这么多的果子,那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以怎么去?最后可以怎么送?3.师幼听音乐练习展示成果,擦汗;跑去送果子的动作。(四)幼儿学习表演摘果子。播放音乐:听音乐,完整做律动。第一遍音乐完了后:这边的果子摘完了,那边还有很多果子,我们再到那边去摘一摘吧。第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子。幼儿园中班音乐教学方案集锦(三)活动目标:1、学会用声音或动作来表达同一首歌曲中强弱的明显变化。2、体验下雨天的气氛。3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备:VCD、有雨声的VCD、纸张、录音磁带活动过程:1、感受声音的强弱变化:①互相问好:对远处的小朋友大声地问好,再对近处的小朋友小声问好,体验和比较声音的强弱。②放录音,让幼儿听听大雨和小雨的声音有什么不同,感受声音有大有小。2、欣赏并学唱歌曲《大雨小雨》:①倾听歌曲,感受歌曲的强弱变化。②幼儿学唱歌曲,引导幼儿用声音大小的变化来体现大雨和小雨、随声音的大小变化做出相应动作,如强音时拍手,弱音时用食指与拇指轻碰来表达等。3、活动延伸:幼儿唱熟后,引导幼儿采用相互对唱的形式进行、同时可用打击乐器给予伴奏(用为摇沙球表示大雨、轻轻碰击小铃表示小雨)。幼儿园中班音乐教学方案集锦(四)活动目标:1、能随着音乐的节奏大胆地用身体表演,体验活动的快乐。2、对身体各部位的名称及功能有进一步的认识和了解。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。活动准备:音乐活动过程:1、欣赏音乐师:听完音乐,小朋友想干什么?有没有想跳舞的感觉?2、和幼儿探讨跳舞时我们的身体部位可以做那些动作如:脚可以踢、踏、跳等,手可以摆、举等3、引导幼儿观察、模仿各种跳舞的姿势4、鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演(1)引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作,如:头部随节奏上下左右摇摆,手臂模仿画大小圆圈等(2)引导幼儿利用身体各部位配合节奏发出不同的声音,如:手、踏脚(3)幼儿随着音乐自由舞动身体,要求当音乐停止时立刻找一位幼儿合作,用身体的某一部位做一个动作,如:头对头,肩碰肩等(4)鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演各种姿势5、播放柔和的音乐,带领幼儿做舒展的四肢运动幼儿园中班音乐教学方案集锦(五)【活动目标】①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》,准确把握歌曲节奏。③喜欢音乐活动,能够融入到集体音乐表演活动中。【活动重点】学唱歌曲,做个快乐的勤劳人。【活动难点】准确把握歌曲节奏,唱准节奏。【活动准备】歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。【活动过程】一、故事导入,激发兴趣根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事,勤劳人通过自己的辛勤劳动,过上了幸福快乐的生活,而懒惰的人因为懒于动手,最后饿死的结局,引导幼儿做一个快乐的勤劳人,远离懒惰的人。(可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论,对“勤劳”和“懒惰”进一步认识)二、教师弹唱歌曲,进入音乐教学师:宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事,还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢!不信你们来听听,听听老师唱了些什么!
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