【期末复习-专项练习六】三年级语文下册 修辞手法

三年级语文下册期末修辞手法专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号：一、选择题。1.下面的句子不是比喻句的一项是()A.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。B.山溪像绿玉带一样平静。C.夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。D.赵州桥上雕刻的所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。2.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是()A.凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。B.红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。C.几对燕子闲散地在纤细的电线上休憩。D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。3.下面句子是比喻句的一项是()A.这个人好像是我爸爸的同事。B.云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样。C.这块橡皮好像是我丢的。D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。4.下列句子中，运用的修辞手法和其他三项不同的一项是()A．蟋蟀在草丛中弹奏起动听的乐曲。B．桃花在枝头绽开了美丽的笑脸。C．船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌儿。D．细雨“沙沙”地落下，像一首美妙的音乐。5.下列句子中所用的修辞手法与例句不相同的一项是()例：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。A.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。B.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。C.海底的动物常常在窃窃私语。D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。二、下面句子分别把什么比作什么？请写出来。1.海底岩石上的珊瑚，有的像盛开的花朵。这句话把________比作_________________________________________。2.夜空的星星仿佛俏皮的孩子一般逗人喜爱。这句话把________比作_________________________________________。3.一个个小山似的浪头不断地向他扑来。这句话把________比作_________________________________________。4.圆椒好似小灯笼，有红的，有青的，还有半红半青的。这句话把________比作_________________________________________。5.一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。这句话把________比作_________________________________________。三、选出下列句子运用的修辞手法。A.比喻B.夸张C.拟人D.反问E.排比F.对偶1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。()2.教室里静得掉根针都听得到。()3.松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。()4.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。()5.牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？()6.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。()四、把下面的排比句补充完整。童年是五彩缤纷的，就像海边_________________________的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天_________________________的娃娃；童年是纯真甜美的，就像山中_________________________的泉水。五、[昌平区]将下列比喻句补充完整。1.你看，池塘里的荷叶真美呀，像一个个__________________________________________________________________________________________________________________________。2.池水清清的，像____________________________________________________________________。六、用例句所用的修辞手法写句子。1.例：它(母鸡)永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.例：教室里安静得连一根针掉到地上都听得见。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、按要求补写句子。1.运用夸张的修辞手法：他走得好慢好慢，_____________________________________________________________。2.运用排比的修辞手法：体谅是交往中的一缕清风，微笑是生活中的_______________，宽容是人生中的_______________。3.运用拟人的修辞手法：一群小鸟在屋檐下_____________________________________________________________。4.顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”（改为转述句）5.他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子）小丽多才多艺，示例：6.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子用一两句话写一种小动物的外形特点）7.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）8.教室里很安静。（改为夸张句）9.小时候父亲对我要求很严厉。（修改病句）10.燕子在树枝上叫得很动听。（改为拟人句）八、阅读短文，完成练习。鸟装饰大自然的美我喜欢鸟，它们千姿百态、五彩缤纷，装饰着大自然的美。我喜欢鸟，我被它们悦耳的歌声吸引住了。燕子的歌声，有轻快流利的调子，有清脆甜美的音节。它们有时曼声歌唱，好像在说：“借你屋来住，不吃你米，不吃你粞(xī)，只借你屋来住！”春天的田野里，可以听到“布谷，布谷”的清脆歌声，这是布谷鸟在催耕：“布谷，快快布谷！”歌声一起，农民伯伯就忙着播种了。画眉鸟的歌声悦耳动听，好像在说：“如意，如意！”东方刚露出晨光，黄莺就用婉转的歌声把人们从睡梦中唤醒。它的歌声轻柔、优雅，像一曲令人陶醉的轻音乐。(有删改)1.用“  ”画出文中的一个拟人句。(4分)2.按要求写句子。(21分)(1)我被它们悦耳的歌声吸引住了。(改为“把”字句)(2)歌声一起，农民伯伯就忙着播种了。(改为双重否定句)(3)鸟儿千姿百态，歌声动听，我很喜欢它们。(改为反问句)3.根据短文内容，把鸟儿歌声的特点填入括号中。(填字母，8分)燕子() 布谷鸟()画眉鸟() 黄莺()A.婉转、轻柔、优雅 B.轻快流利、清脆甜美C.悦耳动听 D.清脆4.你喜欢什么鸟？为什么？(5分)参考答案一、DADDB二、1.珊瑚盛开的花朵2.星星俏皮的孩子3.浪头小山4.圆椒小灯笼5.小同学敏捷的猴子三、1.F2.B3.A4.C5.D6.E四、示例：漂亮嬉闹清凉五、1.碧绿的大圆盘2.一面大镜子六、示例：1.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。2.她的声音真大，她一说话几乎整个城市的人都听得见。七、示例：1.连蜗牛都比他走得快2.一缕花香一缕阳光3.叽叽喳喳地交流着一天的见闻4.顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。5.