5.1 长度和时间的测量（专题训练）【八大题型】-苏科版八年级《物理》上册单元速记巧练（解析版）

第第页5.1长度和时间的测量（专题训练）【八大题型】TOC\o"1-3"\h\u【题型1长度的单位及其换算】 1【题型2长度的估测】 3【题型3刻度尺的使用】 5【题型4用刻度尺测量长度】 8【题型5长度测量的特殊方法】 12【题型6时间的估测】 15【题型7时间的测量】 17【题型8误差及其减小方法】 20【题型1长度的单位及其换算】 1．（2023秋•广汉市校级月考）下列计算过程正确的是（）A．7.2mm＝7.2mm×10﹣3＝7.2×103m B．15m＝1.5×106＝1.5×107μm C．2.5km＝2.5km×105cm＝2.5×105cm D．3.0×106cm＝3.0×106×10﹣2m＝3.0×104nm【答案】D【分析】1m＝1×103mm；1m＝1×106μm；1km＝1×105cm；可据此进行换算。【解答】解：A、7.2mm＝7.2×10﹣3m，故A错误；B、15m＝15×106μm＝1.5×107μm，故B错误；C、2.5km＝2.5×105cm，故C错误；D、3.0×106cm＝3.0×106×10﹣2m＝3.0×104m，故D正确。故选：D。2．（2023秋•雁峰区校级月考）日前，中美贸易战已广受关注。欧美封锁，并不能阻我强国之路！中芯国际宣布：2019年上半年将大规模量产14纳米芯片！如图，包括手机在内的许多智能设施，从此有了“中国芯”集成电路！对于“14纳米”，下列正确的是（）A．14nm＝14×10﹣2mm B．14mm＝1.4×10﹣3mm C．14mm＝14×10﹣4mm D．14nm＝1.4×10﹣5mm【答案】D【分析】长度的单位换算关系：1m＝103mm＝109nm；可据此进制进行长度的单位换算。【解答】解：14nm＝14×10﹣6mm＝1.4×10﹣5mm，故ABC错误，D正确。故选：D。3．（2023秋•吉林期中）袁隆平团队选育的超级杂交水稻品种，创造了世界单产的最新、最高纪录，成熟的水稻高度约1.2m，即（）A．1.2×10﹣2cm B．1.2×10﹣3mm C．1.2×106μm D．1.2×10﹣9nm【答案】C【分析】长度的单位换算关系为：1m＝10dm＝1×102cm＝1×103mm＝1×106μm＝1×109nm，可据此进率进行长度的单位换算。【解答】解：1.2m＝1.2×102cm＝1.2×102×10mm＝1.2×103mm＝1.2×103×103μm＝1.2×106μm＝1.2×106×103nm＝1.2×109nm，故ABD错误，C正确。故选：C。4．（2023秋•蜀山区校级月考）“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm可入肺的微粒，2.5μm相当于（）A．2.5×10﹣4km B．2.5×10﹣3mm C．2.5×10﹣1nm D．2.5×10﹣9m【答案】B【分析】长度单位间的换算关系是：1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm．进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进行换算。【解答】解：因为1μm＝10﹣6m，所以2.5μm＝2.5×10﹣9km＝2.5×10﹣6m＝2.5×10﹣3mm＝2.5×103nm。故选：B。5．（2023秋•垫江县校级月考）完成下列长度单位换算：（1）0.026m＝2.6×104μm＝2.6×10﹣5km。（2）2.8×107nm＝2.8cm＝0.028m。【答案】2.6×104；2.6×10﹣5；2.8；0.028。【分析】长度的单位换算关系：1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm。【解答】解：（1）0.026m＝0.026×106μm＝2.6×104μm＝2.6×104×10﹣9km＝2.6×10﹣5km。（2）2.8×107nm＝2.8×107×10﹣7cm＝2.8cm＝2.8×10﹣2m＝0.028m。故答案为：2.6×104；2.6×10﹣5；2.8；0.028。6．（2023秋•费县校级月考）给下列物体的长度填上合适的单位：（1）课桌的高度是0.8m；（2）物理课本的宽为18.5cm；（3）手指甲宽度约1cm；（4）一位同学的身高17.5dm。【答案】（1）m；（2）cm；（3）cm；（4）dm。【分析】结合对生活的了解和对物理单位及其进率的认识，填上符合实际的单位。【解答】解：（1）课桌的高度是0.8m；（2）物理课本的宽为1.85dm＝18.5cm；（3）手指甲宽度约1cm；（4）一位同学的身高1.75m＝17.5dm。故答案为：（1）m；（2）cm；（3）cm；（4）dm。【题型2长度的估测】 7．（2023秋•南岗区校级期中）小明拿起一只鸡蛋，如题图所示，鸡蛋的尺寸l大小约为（）A．0.1cm B．3cm C．0.3m D．1m【答案】B【分析】根据生活经验和对长度单位的认识进行分析。【解答】解：初中生大拇指的长度在5cm左右，图中一个鸡蛋的尺寸比大拇指的长度小一些，约为3cm＝0.03m，故B正确。故选：B。8．（2023•凤凰县三模）下列对长度的描述正确的是（）A．一个初中男生的脚长大约是40m B．一张课桌的高大约是2mm C．一本初中物理课本长度大约是26m D．一个中学生的身高约是160cm【答案】D【分析】根据日常生产生活经验所知数据进行选择即可。【解答】解：A．物理课本的长度约为26cm，初中男生的脚长略小于此数值，大约为24cm，故A错误；BD．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm＝8dm左右。故B错误，D正确；C．初中物理课本的宽度在18cm＝0.18m左右，故C错误。故选：D。9．（2023秋•回民区校级月考）“纳米”是一个长度单位，“纳米技术”是以0.1～100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在纳米技术方面的研究已跻身世界前列。则2.5×108nm可能是（）A．一个人的身高 B．物理课本的长度 C．一座山的高度 D．标准篮球场的长度【答案】B【分析】将题目中的单位进行换算，得到我们比较熟悉的单位，然后对照选项，找出符合题意的即可。【解答】解：根据长度单位间的换算关系可知：1m＝109nm；故题干中的长度2.5×108nm＝0.25m；此长度与物理课本的长度接近；故A、C、D错误，B正确；故选：B。10．（2021秋•石阡县期末）如图是一款型号为20的家用高压锅，这里的“20”是指锅身的直径是20cm（填单位）；高压锅密封性良好，用它煮食物时，水蒸气不易外泄，从而增大了锅内气压，提高了水的沸点，当食物煮熟后从限压阀处喷出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的。【答案】见试题解答内容【分析】（1）根据对常见物体长度的了解确定合适的单位；（2）液体沸点随气压的增大而升高；（3）物质由气态变成液态的过程叫液化。【解答】解：中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，家用高压锅的直径与此差不多，在20cm左右；液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。高压锅密封性良好，用它煮食物时，水蒸气不易外泄，从而增大了锅内气压，提高了水的沸点；高压锅限压阀中喷出的水蒸气温度较高，遇到温度较低的空气液化成为小水滴，就是我们看得到“白气”。故答案为：cm；沸点；水蒸气遇冷液化。11．（2022秋•砀山县校级期中）在数字后面填上适当的单位：李明的身高是1.72m；新铅笔的长度是1.8dm。【答案】m；dm。【分析】根据对日常生活中常见物体和长度单位及其进率的认识，【解答】解：成年人的身高在170cm左右，李明的身高与此差不多，在172cm＝1.72m左右；中学生“一拃”的长度约15cm，新铅笔长度略大于此数值，在18cm＝1.8dm左右。故答案为：m；dm。【题型3刻度尺的使用】 12．（2023秋•潼南区期中）如图是用不透明的厚刻度尺测量一木块的长度，你认为正确的是（）A． B． C． D．【答案】B【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺0刻度线对齐被测对象，0刻度线磨损的可任选一刻度线作为0刻度线；必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象。【解答】解：A．由图知道，刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误；B．由图知道，刻度尺的使用规范，方法正确，故B正确；C．由图知道，刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故C错误；D．由图知道，刻度尺未与被测物体平行放置，故D错误。故选：B。13．（2023秋•南岗区校级月考）为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（）A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dm C．量程3m，分度值1cm D．量程15cm，分度值0.5mm【答案】A【分析】选择刻度尺的原则有二：能够满足测量要求，也就是尺子的最大测量值应该大于身高；尺子的精确度要高，因为身体长度差异非常小。【解答】解：AC、量程是3m，满足测量要求，分度值是1mm，准确程度较大，测量结果误差较小，故A合适，C不合适；B、量程是10m，满足测量要求，但分度值是1dm，准确程度不高，测量结果误差太大，故B不合适；D、尺子的量程太小，不能满足测量要求，故D不合适。故选：A。14．（2023秋•襄都区月考）下列有关测量的说法，错误的是（）A．使用刻度尺进行测量，读数时视线应垂直于尺面 B．若刻度尺零刻度线磨损，则测不出准确结果 C．用一根细线和直尺可以测出一片树叶的周长 D．用皮卷尺测量跳远比赛成绩时，若皮卷尺拉得太紧，测量值会偏小【答案】B【分析】（1）刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分；读数时视线要与尺面垂直；（2）刻度尺的零刻度线磨损，可以从其他整数刻度量起；（3）根据长度测量特殊方法分析作答；（4）皮卷尺被拉伸后，自身长度变长，物体的测量值变小。【解答】解：A、使用刻度尺进行测量，读数时视线应与刻度尺尺面垂直，故A正确；B、若刻度尺的零刻度线磨损，可以从其他整数刻度量起，用最终结果再减去前面的刻度值，同样可以测出准确结果，故B错误；C、用一根细线和直尺能够准确测出一片叶片的周长，方法：把树叶平铺在桌上，拿绳子沿着树叶的外圈绕一个完整的圈，记录好绕整圈后的起点和终点，将这段绳子或铁丝的长度用直尺测量出来，测量出来的这段长度就是树叶的周长，故C正确；D、用被拉紧了的皮卷尺测量跳远成绩时，自身长度变长，会造成测量值比真实值偏小，故D正确。故选：B。15．（2023秋•北塔区校级月考）如图所示，在长度测量过程中，读数时A、B两种视线观察方法正确的是B（选填“A或“B”），木块的长度为3.50cm。【答案】B；3.50。【分析】使用刻度尺测量长度，读数时视线要和尺面垂直，估读到分度值的下一位。【解答】解：B视线与尺面垂直，所以B读数方法正确；尺的分度值是1mm，估读到分度值的下一位，读作3.50cm。故答案为：B；3.50。16．（2023秋•岳阳月考）如图所示，用两把刻度尺A、B测同一物体长度，读数时视线正确的是甲，其中A尺的分度值是1cm，B尺的分度值是0.1cm，B尺测得物体长度为2.10cm。【答案】甲；1cm；0.1cm；2.10。【分析】（1）刻度尺的正确使用方法：①看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；②放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；③读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；④记：记录测量结果时要记上数值和单位。（2）分度值是指两条相邻的最小刻度线之间的距离，它决定着刻度尺的精确程度。【解答】解：读数时，视线要与尺面垂直，所以视线正确的是甲；由图知：图示A刻度尺最小刻度值为1cm；图示B刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为0.1cm.物体起始端在7.00cm处，末端在9.10cm处，所以物体长度为LB＝9.10cm﹣7.00cm＝2.10cm。故答案为：甲；1cm；0.1cm；2.10。【题型4用刻度尺测量长度】 17．（2022秋•洞口县期末）小明用同一刻度尺测量某铅笔盒的宽度，四次测量的结果分别为8.13cm、8.12cm、8.14cm、8.11cm，则这个铅笔盒宽的平均长度为（）A．8.12cm B．8.1275cm C．8.13cm D．8.128cm【答案】C【分析】在测量长度时，通常采用取多次测量求平均值的方法来减小误差；计算时偏差较大的读数是错误的，去除错误读数，取其余正确测量值的平均值即为测量结果；在最后结果的确定时，还要注意小数位数的保留规则与测量值相同。【解答】解：为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故铅笔盒的宽度是：L＝≈8.13cm。故选：C。18．（2022秋•柳州期末）如图是一种测量曲线长度的方法：将圆规两脚分开一小段距离，用毫米刻度尺测出圆规两脚间距离l（如图甲）。曲线可以看成是由许多长为l的小线段组成，用圆规量取小线段的数量（如图乙），即可算出曲线长。小明按此方法进行操作，得到小线段数量正好是n，则测量结果为nl。那么，nl与曲线长度的真实值相比（）A．nl较小 B．nl较大 C．二者相等 D．要更精确的测量才能判断二者的大小关系【答案】A【分析】两点之间线段最短。【解答】解：圆规两脚的距离小于圆弧的长度，所以最终的测量结果nl一定小于曲线长度的真实值。故选：A。19．（2022秋•西峡县期末）用甲、乙两把刻度尺测一木块的长度，如图所示，下列关于两把刻度尺的分度值、放置的情况是否正确及木块的长度的判断正确的是（）A．甲刻度尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为1.4cm B．甲刻度尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为14mm C．乙刻度尺的分度值是1cm，放置正确，木块的长度为1.4cm D．乙刻度尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为1.40cm【答案】D【分析】刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺要与被测部分一端对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：由图可知甲刻度尺1个小格代表的是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm；乙刻度尺1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；AB、木块左端与甲刻度尺的10.0cm对齐，右端约与11.4cm对齐，所以木块的长度为L＝11.4cm﹣10.0cm＝1.4cm，但木块没有与有刻度的一边靠近，此测量方法不正确，故A、B错误；CD、木块左端与乙刻度尺4.00cm对齐，右端与5.40cm对齐，所以物体的长度为L＝5.40cm﹣4.00cm＝1.40cm，测量方法正确，故C错误，D正确。故选：D。20．（2023秋•成都月考）如图所示，刻度尺的分度值是0.1cm，所测物体的长度是3.00cm。【答案】0.1；3.00。【分析】在用刻度尺测量物体的长度时，首先要看清刻度尺的零刻线是否完整，然后认准分度值，并估读到分度值的下一位，其记录结果由准确值、估读值和单位组成。【解答】解：由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是1mm，即此刻度尺的分度值为1mm＝0.1cm，物体左侧与2.00cm对齐，右侧与5.00cm对齐，所以物体的长度为5.00cm﹣2.00cm＝3.00cm。故答案为：0.1；3.00。21．（2023秋•茂名期中）2023年9月华为发布mate60，首款自主产权5nm芯片的国产5G手机，纳米是长度单位，5nm＝5×10﹣9m，芯片是把电路小型化，制造在半导体晶圆表面上；图中，刻度尺的分度值是1mm，铅笔的长度是3.90cm。【答案】5×10﹣9；1mm；3.90。【分析】1nm＝10﹣9m；使用刻度尺时，首先要弄清楚它的零刻度、量程和分度值，读数时要估读到分度值的下一位。【解答】解：5nm＝5×10﹣9m；图中，刻度尺的分度值是1mm；铅笔的长度为：l＝5.90cm﹣2.00cm＝3.90cm。故答案为：5×10﹣9；1mm；3.90。22．（2022•深圳模拟）如图，圆锥体的高h为3.20cm。【答案】3.20。【分析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；由图知，圆锥体顶端三角板对应的刻度为1.80cm，圆锥体底部对应的刻度为5.00cm，所以圆锥体的高为h＝5.00cm﹣1.80cm＝3.20cm。故答案为：3.20。23．（2022秋•巴州区期末）在甲图中，圆筒的直径d为1.00cm．在乙图中秒表的读数为228.7s。【答案】见试题解答内容【分析】（1）刻度尺的使用及读数方法：在读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，且要估读到分度值的下一位；（2）对秒表的认识：外圈表针的分度值是0.1s，内圈的分度值是0.5min。【解答】解：图甲中刻度尺的分度值为1mm，测量时起始端没从0开始，把2.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00cm即为物体长度，即物体长度＝3.00cm﹣2.00cm＝1.00cm。图乙中，秒表的外盘读数为48.7s，内盘读数为：3min，所以此时秒表的读数是3min48.7s＝3×60s+48.7s＝228.7s。故答案为：1.00；228.7。【题型5长度测量的特殊方法】 24．（2022秋•济宁期末）物理学中，在遇到不能直接测量的情况下，常采用“转换”的方法，下列办法不可行（）A．测量1张纸的厚度，可以先测2张纸的厚度，再除以2 B．测量地图上两点间的路径长度，可用弹性不大的棉线与其完全重合，然后伸直，测出其长度再转换 C．测量公园池塘的周长，可以骑自行车绕行一周，数出车轮转的圈数，乘轮子的周长D．测量海底深度，可以向海底发出超声波利用回声测距【答案】A【分析】（1）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法；（2）所谓“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。【解答】解：A、一张纸的厚度太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以测量纸的厚度时，可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度，故A错误；B、地图上两点间的路径长度是弯曲的，不容易直接测量，可用弹性小的棉线与其完全重合，测出棉线长度再转换，是转换法的思想，方法可行，故B正确；C、测量公园池塘的周长，可以骑自行车绕行一周，数出车轮转的圈数，乘以轮子的周长，属于滚轮法，方法可行，故C正确；D、海底深度，不容易直接测量，可以向海底发出超声波利用回声测距，属于转换法的思想，方法可行，故D正确。故选：A。25．（2023秋•沧州月考）为了测量练习册中一张纸的厚度，下列方法可行的是（）A．用刻度尺直接测量一张纸的厚度 B．用刻度尺分别测量出课本的厚度、和一张纸叠放在一起平放在课本上时的总厚度，二者之差即为一张纸的厚度 C．用刻度尺测量5张纸的总厚度，总厚度除以5即为一张纸的厚度 D．用刻度尺测量练习册的总厚度（不包括封皮和封面），再数出练习册中纸的张数为n，总厚度除以张数n即为一张纸的厚度【答案】D【分析】利用累积法测物体的厚度，当一个物体的厚度太小无法测量时，可以测量n个相同物体的厚度后除以n得一个物体的厚度；但要注意课本的页码数不是课本的张数，一张纸是两页。【解答】解：A、一张纸的厚度远小于刻度尺的分度值1mm，故无法直接测量，故A错误；B、先测出一个较厚的物体课本的厚度，再把一张纸放在上面测量出总的厚度，此时测出的总厚度与物体的厚度因为相差很小，几乎无法比较，故B错误；C、5张纸的厚度也小于刻度尺的分度值1mm，故无法直接测量，故C错误；D、测出物理课本总的厚度，数出课本的张数，用厚度除以张数，得到一张纸的厚度，故D正确。故选：D。26．（2023秋•渝中区校级月考）如图所示的长度测量中不合理的是（）A．图甲中测出轮子的周长L，再让轮子沿操场滚一周，记录车轮滚动的圈数n，则操场周长为nL B．图乙中用一根棉线重合地图上的路线，测出重合的棉线长度，再乘以比例尺得到实际线路长度 C．图丙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，求平均值，减小误差 D．图丁中把金属丝密绕N圈在铅笔上，测出线圈长度L，则金属丝直径D＝【答案】C【分析】（1）自行车通过的路程可以通过车轮转动的圈数和车轮周长间接得到；（2）长度的测量时，要求刻度尺应紧靠被测物体，在实际测量中，有些长度并非直线，可以借助于易弯曲但弹性不大的细棉线等，与被测物体紧密接触，然后量出细棉线的长度即可，如测量地图上铁路或河流的长度等；（3）不易确定的物体，如圆柱体等，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上；（4）金属丝的直径可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，通过密绕部分的长度L和圈数N间接得到。【解答】解：A、自行车车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数n，再乘以车轮的周长L，故A正确；B、测量铁路线长度时，应用一根无弹性的棉线和曲线重合来测量，拉直棉线后再用刻度尺测量，故B正确；C、图中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，硬币的一端没有与零刻度对齐，故C错误；D、细金属丝的直径太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径D＝，故D正确。故选：C。27．（2023秋•任城区校级月考）如图甲所示，利用铅笔、刻度尺来测量一根粗细均匀的细铁丝的直径，则线圈的长度是50.0mm。【答案】50.0。【分析】用刻度尺测量物体的长度，要先确定刻度尺的分度值，用物体末端对应的刻度线的数值减去起始端对应刻度线的数值即可得到物体的长度，注意长度的测量要估读到分度值的下一位。【解答】解：由图知，该刻度尺每厘米内有10小格，故其分度值为0.1cm＝1mm，线圈的起始端对应刻度线为10.00cm，末端对应刻度线为15.00cm，则线圈的长度为：L＝15.00cm﹣10.00cm＝5.00cm＝50.0mm。故答案为：50.0。28．（2020秋•兴县期中）某同学欲测量一根细铜丝的直径d，他的实验步骤如下：A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；C用细铜丝的长度除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上。E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。请你解答下列问题：（1）以上没有必要的步骤是A；错误的操作步骤C应改正为：用铜丝的绕圈总长度L除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；（2）改正后合理的实验步骤排序应是DBEC；（3）实验步骤E中的n为20圈比40圈的实验误差大。【答案】见试题解答内容【分析】在测量中，遇到比较小的物理量无法直接测量的话，就要积少成多法。【解答】解：（1）正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d＝。可见，错误的C应改为用铜丝的绕圈总长度L除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；（2）实验步骤的合理顺序应是DBEC。（3）实验次数越多，误差越小。故实验步骤E中的n为20圈比40圈的实验误差大故答案为：（1）A；用铜丝的绕圈总长度L除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；（2）DBEC；（3）大。【题型6时间的估测】 29．（2022秋•新化县期末）下列估计的数据与实际最接近的是（）A．中学生食指的长度为1.6cm B．教室的空间高度为4m C．人的一次脉搏时间为10s D．中学生百米赛跑的时间为0.8s【答案】B【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、一支粉笔的长度在7cm左右，中学生食指的长度与此差不多，在6cm左右。故A不符合实际；B、一层楼的高度在3.5m左右，教室空间高度与此差不多，在4m左右。故B符合实际；C、正常情况下，人的脉搏1min跳动75次，跳动1次的时间大约1s．故C不符合实际；D、男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米赛跑的成绩在16s左右。故D不符合实际。故选：B。30．（2023秋•江夏区校级月考）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对1s时间的长短，小翔同学描述正确的是（）A．同学们用较快的速度读书，1s时间能读50个字左右 B．健康人的脉搏，1s时间跳动70次左右 C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1s D．有人说1s就是一眨眼的时间【答案】D【分析】根据日常生产生活中关于时间的常识进行估测。【解答】解：A．同学们用较快的速度读书，1s时间能读5个字左右，故A不正确；B．健康人的脉搏，1min时间跳动70次左右，不是1s跳动70次左右，故B不正确；C．人们呼、吸气1次所用的时间通常是5s，故C不正确；D．人眨一次眼的时间约为1s，故D正确。故选：D。31．（2023秋•苍溪县期中）学习物理一个月了，相信你对常见物理量已经有了一定了解。下列估算合理的是（）A．某中学生的身高约165cm B．一支签字笔的长度约2cm C．中学生跑完100m用时约8min D．中学生心脏跳动30次所用的时间约3s【答案】A【分析】结合对生活的了解和对长度、时间单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A．成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在165cm左右，故A正确；B．中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约为18cm。一支签字笔的长度与此差不多，在18cm左右，故B不正确；C．男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米成绩不可能小于10s，一般在15s左右，故C不正确；D．中学生脉搏一般是1min跳动70次左右，故中学生脉搏跳动30次所用的时间约为26s，故D不正确。故选：A。32．（2020秋•伍家岗区校级期中）正常成年人的脉搏跳动一次的时间约为0.9s，中学生正常行走一步约为0.5m．【答案】s；0.5。【分析】首先要对题目中涉及的长度和时间有个初步的了解，结合对生活实际的认识，填入符合生活实际的答案。【解答】解：成年人的脉搏跳动一次的时间约为0.9s；中学生正常行走一步约为0.5m。故答案为：s；0.5。【题型7时间的测量】 33．（2023•峄城区校级模拟）如图所示是小球下落的频闪照片，如果闪光灯每秒钟闪亮100次，球从位置A到位置B经过的时间是（）A．0.06秒 B．0.07秒 C．6秒 D．7秒【答案】A【分析】根据闪光灯每秒钟闪亮100次，求出闪一次的时间，由图得出闪的次数，从而得出球从位置A到位置B经过的时间。【解答】解：闪光灯每秒钟闪亮100次，闪一次的时间为：＝0.01s/次，由图知球从位置A到位置B闪了6次，球从位置A到位置B经过的时间是：6次×0.01s/次＝0.06s。故选：A。34．（2023秋•普陀区期中）如下表所示，某小组同学在探究摆的等时性过程中，记录了以下数据。经过推理可知，若要使摆的周期恰好为1.5秒，还需要研究下列哪一种情况（）摆线长度l（厘米）604530连续摆动10次的时间（秒）18.613.411.8A．l＞60厘米 B．45厘米＜l＜60厘米 C．30厘米＜l＜45厘米 D．l＜30厘米【答案】B【分析】分析表中实验数据，计算出摆在三种长度下，摆动一次的时间，然后分析答题。【解答】解：由表中实验数据可知，摆长为60cm时，摆的周期T1＝＝1.86s；摆长为45cm时，摆的周期T2＝＝1.34s；摆长为30cm时，摆的周期T3＝＝1.18s；根据以上数据可知，若要使摆的周期恰好为1.5秒，摆长约应在45厘米和60厘米中间。故选：B。35．（2023秋•大余县月考）如图所示，在以下的测量仪器中，属于测量时间仪器的是（）A． B． C． D．【答案】B【分析】对每种仪器、仪表进行分析，明确各自的测量用途，就能选出符合题意的仪器。【解答】解：A、电压表是测量电压的仪表，故A不符合题意；B、停表是记录时间长短的仪表，故B符合题意；C、游标卡尺是测量较小物体的内径、外径或深度的，故C不符合题意；D、螺旋测微器是比游标卡尺更精密的测量物体长度的仪器，故D不符合题意。故选：B。36．（2023秋•松山区校级月考）如图所示，秒表的读数为337.5s；如图所示，物体的长度为2.50cm。【答案】337.5；2.50。【分析】秒表的读数要先看小圆，小圆是分针此时分针指在5和6之间并且超过了5分半，所以大圆中的秒针指的示数就读37.5秒，而不能读7.5秒。第二个空刻度尺的读数要读到分度值的下一位。【解答】解：秒表的读数要先看小圆，小圆是分针，此时分针指在5和6之间并且超过了5分半，所以大圆中的秒针指的示数就读37.5秒，而不能读7.5秒。故答案为5min37.5s＝337.5s。第二个空刻度尺的读数要读到分度值的下一位，所以物体的长度为3.50cm﹣1.00cm＝2.50cm。故答案为：337.5；2.50。37．（2023秋•南海区校级月考）读数：甲图所示电子秒表的示数是0.82s。图乙中该停表所测的时间是337.5s。丙图所示物体的长度是2.15cm。【答案】0.82s；337.5；2.15。【分析】根据电子表的特点和指示的数字来确定分度值和读出示数；停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和；使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0刻度线开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：根据电子表的刻度特点，甲图中，电子表上的数字“82”是比秒小的单位，该电子秒表精确到0.01s，其示数是0.82s；图乙中，停表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此停表读数为5min37.5s，即：337.5s；图丙中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧与2.15cm对齐，故物体的长度为2.15cm。故答案为：0.82s；337.5；2.15。38．（2023秋•明水县校级月考）.如图甲所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是1mm，所测物体的长度是3.80cm，图乙中秒表的读数是277.5s（提示：小盘指针为分针，大盘指针为秒针）。【答案】1mm；3.80cm；277.5。【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。【解答】解：（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与6.00cm对齐，右侧与9.8cm对齐，估读为9.80cm，所以物体的长度为L＝9.80cm﹣6.00cm＝3.80cm；（2）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“4”和“5”之间，偏向“5”一侧，分针指示的时间为1min，且秒针已经转过一周；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为4min+37.5s＝240s+37.5s＝277.5s。故答案为：1mm；3.80cm；277.5。【题型8误差及其减小方法】 39．（2022秋•高阳县校级期末）如图用刻度尺测量木块长度时，说法正确的是（）A．木块长度为4.8cm B．木块长度为2.8cm C．应多次测量取平均值，以避免测量误差 D．刻度尺分度值为1mm【答案】D【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）减小误差的方法：多次测量求平均值、改进实验方法和采用精密的测量工具等，误差只能尽量减小，不能避免。【解答】解：ABD、由图可知，1cm分成10个小格，所以刻度尺的分度值是1mm，物体的长度为：4.80cm﹣2.00cm＝2.80cm，故AB错误、D正确；C、多次测量取平均值，可以减小误差，但不避免测量误差，故C错误。故选：D。40．（2023秋•汝南县月考）下列说法正确的是（）A．用刻度尺测量物体长度时，必须让刻度尺的零刻度线对齐物体的起始端 B．用刻度尺测量纸的厚度时，可以一次测量100张纸的厚度，计算出平均值 C．误差就是由于不遵守操作规则而造成的，是不可以避免 D．在使用刻度尺测量时，选择的量程越大，分度值越小的刻度尺一定越好【答案】B【分析】（1）测量长度时，要求零刻度线对准被测长度的起点，如果零刻度线磨损，可以从其它刻线量起；（2）被测物体的长度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累积法；（3）误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因是：①测量工具不精密；②测量方法不科学；③估读；（4）测量长度时，根据需要选择合适的量程和分度值。【解答】解：A．用刻度尺测量物体时，要求零刻度线对准被测长度的起点，如果零刻度线磨损，可以从其它刻线量起，测量完成后减去前面的部分，故A错误；B．被测物体的长度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累积法，用刻度尺测量纸的厚度时，可以一次测量100张纸的厚度，计算出平均值，故B正确；C．误差是测量值与真实值之间的差异，误差不能避免，由于不遵守操作规则而造成的不是误差，是错误，故C错误；D．在使用刻度尺测量时，应根据需要选择合适的刻度尺，并不是选择量程越大、分度值越小的刻度尺越好，故D错误。故选：B。41．（2022秋•启东市校级期末）下列关于误差的说法，正确的是（）A．使用更精密的测量工具，就可以避免误差的产生 B．测量时操作错误会产生误差，因此误差总是存在的