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文档简介
教案五年级上册英语教案Unit6ChristmasLesson1WhatdoyouusuallydoatChristmas∣鲁科版(五四学制)(三起)教学内容:本节课主要学习鲁教版五四学制五年级上册英语Unit6ChristmasLesson1WhatdoyouusuallydoatChristmas。通过本节课的学习,学生能够理解并运用目标语言询问和描述在圣诞节期间的日常活动。教学目标:1.知识与技能:学生能够正确理解和运用句型WhatdoyouusuallydoatChristmas?Iusually…进行问答。2.过程与方法:通过图片、视频等多种教学资源,激发学生的学习兴趣,提高学生的听说能力。3.情感态度与价值观:培养学生对英语学习的兴趣,增强学生跨文化交际意识。教学难点:1.正确运用一般现在时态描述日常活动。2.辨析并正确使用不同人称的动词形式。教具学具准备:1.教学课件2.圣诞节相关图片和视频3.学生用书教学过程:1.导入
a.跟唱歌曲“JingleBells”。
b.老师出示圣诞树图片,引导学生谈论圣诞节。2.新课展示
a.老师播放课文动画,学生跟读并模仿语音语调。
b.学生分角色扮演课文中的对话,熟悉目标语言。3.操练
a.学生两人一组,运用目标语言询问和描述在圣诞节期间的日常活动。
b.老师邀请几组学生上台展示,并给予评价和反馈。4.巩固拓展
a.学生观看关于圣诞节庆祝活动的视频,了解不同国家和地区的庆祝方式。
b.学生讨论并分享自己了解的圣诞节习俗。5.作业布置
a.学生完成课后练习题。
b.学生用英语写一篇关于自己理想中的圣诞节的短文。板书设计:Unit6ChristmasLesson1WhatdoyouusuallydoatChristmas?Iusually…Youusually…He/She/Itusually…Weusually…Theyusually…作业设计:1.完成课后练习题。2.用英语写一篇关于自己理想中的圣诞节的短文。课后反思:本节课通过丰富的教学资源和活动,学生对圣诞节有了更深入的了解,并能运用目标语言进行交流。在今后的教学中,我将继续关注学生的实际运用能力,提高学生的英语水平。重点关注的细节:教学过程一、新课展示环节1.通过播放课文动画,让学生初步感知目标语言,并跟读模仿语音语调。这样既能提高学生的听力水平,又能锻炼学生的口语表达能力。2.让学生分角色扮演课文中的对话,熟悉目标语言。这样既能增强学生的参与感,又能让学生在实践中掌握目标语言。3.针对不同学生的水平,可以适当增加一些难度较大的角色,让学生在挑战中提高自己。二、操练环节1.学生两人一组,运用目标语言询问和描述在圣诞节期间的日常活动。这样既能让学生在实际操作中运用目标语言,又能培养学生的合作意识。2.老师邀请几组学生上台展示,并给予评价和反馈。这样既能检验学生的学习效果,又能激发学生的学习积极性。3.针对学生在操练过程中出现的问题,老师要及时进行指导,帮助学生解决问题。三、巩固拓展环节1.学生观看关于圣诞节庆祝活动的视频,了解不同国家和地区的庆祝方式。这样既能拓宽学生的视野,又能增强学生的跨文化交际意识。2.学生讨论并分享自己了解的圣诞节习俗。这样既能让学生在实际交流中运用目标语言,又能培养学生的思维能力和表达能力。3.老师在学生讨论过程中,要适时进行引导,帮助学生更好地理解和运用目标语言。四、作业布置环节1.学生完成课后练习题。这样既能巩固学生对课堂所学知识的掌握,又能提高学生的解题能力。2.学生用英语写一篇关于自己理想中的圣诞节的短文。这样既能锻炼学生的写作能力,又能让学生在实际操作中运用目标语言。3.老师在批改作业过程中,要关注学生的语言表达和语法错误,并及时进行反馈和指导。新课展示环节1.预热活动:通过播放圣诞歌曲或展示圣诞装饰,让学生进入圣诞氛围,激发学生的学习兴趣。2.动画引入:播放课文动画前,老师可以提出引导性问题,如“DoyouknowwhenChristmasis?”或“WhatdoyouknowaboutChristmas?”,让学生带着问题观看动画。3.角色扮演:在分角色扮演时,可以鼓励学生加入自己的创意,使对话更加生动有趣。操练环节1.小组合作:在两人一组的操练中,可以鼓励学生互相纠正发音和语法错误,提高口语准确性。2.上台展示:上台展示时,可以让学生模拟真实的圣诞节场景,增加情境的真实性。3.即时反馈:老师在对学生进行评价和反馈时,应着重于正面鼓励,同时针对学生的错误提供具体的改进建议。巩固拓展环节1.文化对比:在观看关于圣诞节庆祝活动的视频时,可以让学生思考中西文化的异同,增强他们的文化敏感性。2.思维导图:引导学生使用思维导图记录和分享他们了解的圣诞节习俗,提高信息整理和表达能力。3.互动讨论:在讨论过程中,老师应鼓励学生发表自己的观点,同时引导学生尊重不同的文化背景。作业布置环节1.分层作业:根据学生的不同水平,设计不同难度的作业,使每个学生都能在适合自己的层面上得到提高。2.创意写作:在写作短文时,鼓励学生发挥想象力,用自己的话描述理想中的圣诞节。3.作业反馈:在批改作业时,老师应提供具体的修改建议,帮助学生改正错误,同时在下一堂课上对共性问题进行讲解。通过这样的教学过程设计,我们不仅
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