部编人教版四年级语文上册《语文园地七》精美课件

语文园地七交流、总结把握文章的主要内容的方法，并掌握这些方法。交流平台交流目标

把握文章的主要内容，是读懂一篇文章的基本要求。首先，回忆一下我们以前在学习课文的过程中是怎样把握文章的主要内容的，运用了哪些方法；然后，仔细阅读“交流平台”中三位同学说的话，梳理出他们介绍的三种方法，想一想我们在学习这些课文的时候，是不是也运用了这样的方法来把握主要内容；最后，议一议这三种方法适用于哪些文章，把握文章的主要内容还有哪些方法。交流平台交流内容把握文章主要内容常用的方法：借助文章题目;借助文中的关键语句或段落；分段，概括段意，合并段意；理清事情的起因、经过、结果；先弄清每件事讲了什么，再把几件事连起来……

①借助题目把握文章的主要内容。如《观潮》《盘古开天地》等文章。我们通过读题目就可以知道：《观潮》写的是观看大潮。《盘古开天地》是写盘古开辟天地。范例展示

③有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。

④找关键句法也是把握文章主要内容的好方法。有的文章的关键语句或段落就直接点明了文章的主要内容。另外，我们还可以用段意合并法来把握文章的主要内容，这也是一种常用的方法。把握文章主要内容的方法

②弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。如《麻雀》：猎狗攻击小麻雀(起因)——老麻雀拯救幼儿(经过)——猎狗退缩(结果)。弄清了这些，文章的主要内容也就把握了。词句段运用下课时读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。志存高远精忠报国大义凛(lǐn)然英勇无畏(wèi)

视死如归铁面无私秉(bǐng)公执法刚正不阿(ē)

这些词语都是形容人物高尚品质的，要想知道这些词语一般用来形容哪些人，首先要理解这些词语的意思。

〔志存高远〕指志向远大，有雄心壮志。

〔精忠报国〕竭尽忠诚，报效国家。

〔大义凛然〕指为了维护正义而表现出的令人敬畏的样子。

老师来指导〔英勇无畏〕非常勇敢，毫不畏惧。〔视死如归〕把死看作像回家一样。多指为了革命、正义而勇于牺牲自己的生命。

〔铁面无私〕形容刚直公正，不畏权势，不讲情面。〔秉公执法〕主持公道，处事正直。〔刚正不阿〕刚强正直，不阿诀逢迎。老师来指导

“志存高远”用来形容志向远大的人，如，志存高远的周恩来、钱学森；“精忠报国”用来形容忠心报国的人，如，精忠报国的岳飞；“大义凛然”用来形容维护正义的人，如，大义凛然的李大钊；“英勇无畏”用来形容不畏艰险的人，如，英勇无畏的邓世昌；“视死如归”用来形容敢于栖牲的人，如，视死如归的革命志士江姐；“铁面无私”用来形容刚直公正的人，如，铁面无私的包拯；“秉公执法”用来形容主持公道的人，如，明代为官清廉、秉公执法的海瑞；“刚正不阿”用来形容刚强正直的人，如，北宋刚正不阿的宰相寇准。答案供参考

1.我们要像周恩来总理那样，从小志存高远，长大后，像岳飞一样精忠报国，把毕生都献给伟大的祖国。

2.我们今天的幸福生活，是无数革命先烈用生命和热血换来的，如，大义凛然的李大钊，英勇无畏的邓世昌，视死如归的江姐，他们永远激励着我们奋勇前进。3.我国历史上有许多刚直公正的清官，如，宋朝刚正不阿的寇准，宋朝铁面无私的包拯，明朝秉公执法的海瑞，他们一直被后人所敬仰。答案供参考一起来收集鞠躬尽瘁

死而后已

流芳百世永垂不朽

威武不屈

舍死忘生舍己为人

忠贞不渝

克己奉公

读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。

您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……

过生日，你收到了梦寐(mèi)以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……

两组例句中，每组的第一句虽然有问号，但是并没有疑问的意思，而是通过疑问的形式表达确定的意思。这样表达能加强语气;每组的第二句与第一句表达的意思是一样的，但表达形式不一样，表现在标点符号、疑问词和否定词上。在体会例句中的表达效果的基础上，先认真读两个情境，弄清情境中的表达对象和表达意图，然后再根据两个情境运用陈述句和反问句进行表达，最后体会在什么情况下用什么语气说话最合适。

老师来指导第一组例句中的反问句中的“谁又敢怎么样呢”和陈述句中的“谁也不敢怎么样”，所表达的意思相同，但是反问句的语气更加鲜明、强烈，更能表达出中国人的委屈和无奈。第二组例句中的反问句比陈述句的语气更加强烈，更加说明梅兰芳只要把胡子一剃，一登台，就不必卖房子，就不用为没钱而发愁。答案供参考

情境一：难道有清洁工打扫就可以乱丢垃圾吗？有清洁工打扫也不应该乱丢垃圾。情境二：难道这个礼物真的是送给我的？这个礼物竟然是送给我的。答案供参考

别董大①

[唐]高适千里黄云白日曛②，北风吹雁雪纷纷。莫愁③前路无知己④，天下谁人不识君⑤？日积月累xūn书写提示

高适(约704—765)，字达夫，一字仲武。唐代著名的边塞诗人，曾任刑部侍郎、散骑常侍，封渤海县侯，世称高常侍。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。后人把他与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。他的边塞诗成就极高，代表作有《燕歌行》《塞上》等。帮你解句意

①〔董大〕指董庭兰，是当时有名的音乐家。②〔曛〕昏暗。③〔莫愁〕指不要发愁。④

〔知己〕

指彼此相互了解而感情深厚的人。⑤〔君〕对他人的尊称，这里指诗人的朋友董大。

千里黄云翻滚，遮盖了太阳，狂劲的北风夹着雪花，群雁排着整齐的队形艰难地向南飞去。请不要担心这一路上遇不到知心朋友，天下谁不认识你呢？

这是一首送别诗。在这首诗中，高适以开阔的胸襟、豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。前两句写景，广阔的黄云，昏暗的阳光，北风扬雪，大雁南飞，天地间一片苍茫，极富特点，也渲染了朋友间浓厚的离别之情。后两句诗人笔锋一转，意境也豁然开朗、清新。“莫愁前路无知己”既点明离情，又承上启下，翻出新意，直写诗人劝慰和赞誉的话“天下谁人不识君”，说明董大艺名远扬。反问句既含蓄曲折，增强了说服力，又显得情感直率而亲切，使人感到格外温暖。语文园地七导入新课平时上课时，老师总会问大家：“课文的主要内容是什么？”有的同学抓耳挠腮，有的同学完全不知道怎么回答……其实概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，可是如何概括课文的主要内容呢？交流平台自读“交流平台”，标注方法，小组交流，总结方法。例1：抓住课文的总领句、总结句、中心句、过渡句等关键句子可以知道课文主要内容。例2：写人记事的文章，大都包含时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。只要弄清楚这几个要素，并加以概括，文章的主要内容就能把握住了。例3：课文的题目具有高度的概括性，它们往往就是理解文章的关键。抓住课文主要内容的方法：通过题目知道课文主要内容。弄清事情的起因、经过、结果，可知道课文主要内容。把课文写的几件事连起来，就是课文的主要内容。小结同学们都知道，中华人民共和国的诞生是无数革命先烈抛头颅、洒热血，前赴后继得来的，这些为国家，为人民甘愿付出生命的烈士，我们通常会用哪些词语来赞扬他们呢？词句段运用为国捐躯视死如归英勇献身志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿词语学习bǐnɡē【志存高远】追求远大的理想、事业上的抱负。【精忠报国】为国家竭尽忠诚，牺牲一切。【大义凛然】威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。【英勇无畏】勇敢出众，毫不畏惧。理解词义【刚正不阿】刚强正直，不阿谀逢迎。【视死如归】把死看得像回家一样，形容不怕牺牲。【铁面无私】形容公正严明，不讲情面。【秉公执法】公正地执行法律。我们已经学会把词语读正确，把这些词语理解清楚，说一说这些词语一般是用来形容哪些人的。总结：“志存高远”一般用来形容有理想有抱负的人。“精忠报国”一般用来形容忠诚报效国家的爱国之士。“大义凛然”“英勇无畏”“视死如归”一般用来形容为了正义或大义，面对危险或死亡不屈服、不惧怕的正义之士。“铁面无私”“秉公执法”“刚正不阿”一般用来形容处事公正严明、不徇私情的人。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。例句对比您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。自读例句，说一说发现了什么。

两组句子都是一个反问句，一个陈述句，反问句的语气更强烈，陈述句语气比较平淡。实战演练小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……例1：“有人打扫就能乱丢垃圾吗？”例2：“这难道是送给我的？”碰到这样的场合，你会怎么办？学生分组比赛讨论，小组汇报。教师组织评选“说话小标兵”。日积月累唐诗是我国的优秀文化遗产之一，也是世界文学宝库中一颗灿烂的明珠。读唐诗，领略唐诗的魅力。高适（约704—约765），字达夫、仲武，唐