三年级下英语教案-Lesson 1 Its seven oclock-鲁科版（五四制）（三起）

三年级下英语教案Lesson1It’sseveno’clock鲁科版（五四制）（三起）教学内容本节课为鲁科版五四制三年级下册英语第一课，主题为时间表达法。教学内容围绕时间概念，教授学生如何用英语表达不同时间点，并通过日常生活场景的对话，让学生理解和掌握时间表达法在实际生活中的应用。教学目标1.知识目标：学生能够正确理解和运用基数词7至12，掌握时间表达法"It’sseveno’clock"。2.能力目标：通过本节课的学习，学生能够准确地在实际情景中运用所学时间表达法进行交流。3.情感目标：培养学生的时间观念，增强其学习英语的兴趣和自信心。教学难点1.正确发音和记忆基数词7至12。2.时间表达法"It’sseveno’clock"的构成和使用。3.在实际情景中灵活运用所学知识进行对话。教具学具准备1.课件：包含时间表达法的图片和音频资料。2.时钟模型：用于展示和教授时间表达法。3.彩色卡片：用于制作时间卡片，辅助学生记忆和练习。教学过程1.导入

利用课件展示不同的时间图片，引导学生复习之前学过的时间表达法。2.新授

通过课件展示时钟模型，教授新时间表达法"It’sseveno’clock"。

引导学生跟读并模仿发音，确保正确掌握。3.练习

学生分组，利用彩色卡片制作时间卡片，进行时间表达法的练习。

教师巡回指导，纠正发音和表达错误。4.应用

设计不同的生活场景，让学生运用所学时间表达法进行对话练习。

鼓励学生大胆开口，增强语言运用能力。

鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。板书设计1.Lesson1It’sseveno’clock2.重点词汇：seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,o’clock3.时间表达法：It’sseveno’clock作业设计1.书面作业：完成课后练习题，巩固所学时间表达法。2.口头作业：与家长进行英语对话，用所学时间表达法描述不同时间点。课后反思本节课通过丰富的教学资源和生动有趣的教学活动，有效地帮助学生掌握了时间表达法。在教学过程中，注重学生的参与和互动，提高了他们的学习兴趣和积极性。然而，部分学生在发音和记忆方面仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导和练习。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，为学生学习英语打下了坚实的基础。教学难点1.正确发音和记忆基数词7至12

对于三年级的学生来说，基数词7至12的发音和记忆是一个挑战。英语中的数字发音规则与汉语不同，学生可能会受到母语干扰，导致发音不准确。这些数字的记忆也需要通过有效的记忆法来辅助。

为了帮助学生正确发音，教师可以采用直观的教学方法，如使用图片、手势或实物来展示数字，让学生在视觉和动作的帮助下更好地理解和记忆。同时，教师可以设计一些有趣的发音练习，如绕口令或歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中练习发音。

为了加强记忆，教师可以设计一些记忆游戏，如“记忆卡片”、“数字接龙”等，让学生在游戏中反复练习和记忆数字。教师还可以引导学生将这些数字与他们的日常生活联系起来，如在日常生活中寻找与这些数字相关的事物，以此来加深记忆。2.时间表达法"It’sseveno’clock"的构成和使用

时间表达法"It’sseveno’clock"涉及到英语中的时间表达规则，这对于学生来说是一个新的语法点。学生需要理解并掌握这个表达法的构成和使用。

教师可以通过制作时间卡片，让学生在卡片上写下不同时间点的表达法，以此来加深对时间表达法的理解。同时，教师可以通过设计一些时间表达法的练习题，让学生在实际操作中掌握这个表达法。3.在实际情景中灵活运用所学知识进行对话

对于学生来说，将所学知识运用到实际情景中是一个挑战。他们需要理解不同情景下的时间表达需求，并能够灵活运用所学知识进行对话。

教师可以设计一些角色扮演活动，让学生在模拟的情景中进行对话练习。例如，教师可以设计一个“问时间”的情景，让学生扮演不同的角色，如问路的人、回答问题的人等，以此来练习在实际情景中运用所学知识进行对话。

教师还可以设计一些小组活动，让学生在小组内进行对话练习。教师可以为学生提供一些不同的情景，如在学校、在家里、在商场等，让学生在小组内进行对话练习，以此来提高他们的语言运用能力。教学难点补充说明正确发音和记忆基数词7至121.听音辨析：让学生听录音或教师的发音，分辨每个数字的不同音素。2.模仿跟读：教师引导学生逐个模仿发音，可以让学生对着镜子练习，以便观察自己的口型。3.音标学习：介绍国际音标，让学生了解每个音素的音标表示，帮助他们更准确地发音。4.发音练习：设计一些发音练习，如单词接龙、快速重复等，让学生在游戏中练习发音。1.联想记忆：鼓励学生将这些数字与熟悉的事物或动作联系起来，如“7”可以联想成“一周有7天”。2.歌曲和儿歌：利用儿歌或歌曲来帮助学生记忆数字，音乐的韵律有助于记忆。3.故事情境：创造一个故事情境，将数字融入到故事中，让学生在听故事的同时记住数字。4.定期复习：通过定期的复习和测试，帮助学生巩固记忆。时间表达法"It’sseveno’clock"的构成和使用1.语法讲解：通过PPT或黑板，清晰地展示"It’sseveno’clock"的句子结构，解释"It’s"是"Itis"的缩写，"o’clock"表示整点。2.实例示范：给出多个时间点的例子，如"It’seighto’clock"、"It’snineo’clock"等，让学生观察并找出规律。3.替换练习：让学生替换句子中的数字，练习不同时间点的表达。4.实际应用：设计真实的交流场景，如询问和回答当前时间，让学生在实际对话中练习使用这个表达法。在实际情景中灵活运用所学知识进行对话1.角色扮演：设计角色扮演活动，让学生在模拟的日常生活场景中练习使用时间表达法，如上课时间、午餐时间等。2.情景对话：编写或选取与时间相关的对话剧本，让学生分角色朗读或表演，增加实际运用的机会。3.小组合作：分组进行对话练习，鼓励学生在小组内相互提问和回答时间，增强合作学习能力。4.创造性任务：布置一些创造性的任务，如让学生自己编写一个关于时