1.2孟德尔豌豆杂交实验(二)课件高一下学期生物人教版必修2

第2节

孟德尔杂交实验（二）第1章

遗传因子的发现点假说-演绎法根据现象，提出问题提出假说演绎推理实验验证得出结论（杂交、自交）（对现象的解释）（理论上分析测交实验）（做测交实验）点一、两对相对性状的杂交实验根据现象，提出问题F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒子叶颜色：黄色、绿色1.根据一对相对性状的显隐性判定方法来确定（黄色、圆粒为显）F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒×种子形状：圆粒、皱粒（一）根据现象分析2.重组类型：F2中出现与亲本不同的性状类型。（相对而言）（二）提出问题1.为什么会出现新的性状组合呢？它们之间有什么数量关系？点一、两对相对性状的杂交实验根据现象，提出问题2.这与一对相对性状杂交实验中F2的3:1的数量比有联系吗？（单独分析，均遵循分离定律）3.不同性状之间发生了新的组合，是否控制两对性状的遗传因子也发生了组合呢？F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315101108329331：：：×（二）提出问题点二、对自由组合现象的解释提出假说1.圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制；2.纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的遗传因子为YYRR和yyrr，F1的遗传因子为YyRr；yyrrYYRR黄色圆粒绿色皱粒P×YRyrYyRrF1配子黄色圆粒（生物体的性状由遗传因子决定）（体细胞中遗传因子成对存在）配子？点二、对自由组合现象的解释提出假说3.F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合；配子YyRr黄色圆粒RrYyYRYryRyrF1②①形成配子时①②1:1:1:1注意：（1）F1产生4种比例相等的配子；

♀配子：YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1

♂配子：YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1（2）分离与组合是同时进行的。点二、对自由组合现象的解释提出假说4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。YYRRyyRryyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRrYYrrYyrrYyrrYRyryRYrYRyryRYrF2F1配子♀♂（1）分析：①♀♂配子结合方式：16种；②遗传因子的组合形式：9种；③性状表现：4种；（2）理解：“拆分成一对分析”Yy×YyRr×Rr点二、对自由组合现象的解释提出假说F2（2）理解：①♀♂配子结合方式：42=16种；YYyyYyYy×YyRRrrRrRr×RrYYRR“拆分成一对分析”②遗传因子的组合形式：32=9种；③性状表现：22=4种；纯合子：egYYRR等单杂合：egYyRR等双杂合：YyRr双显性（Y-R-）单显性（Y-rr、yyR-）双隐性（yyrr）④重组类型YyRr点三、对自由组合现象的解释的验证测交（一）演绎推理1:1:1:1YyRrYyrryyRryyrrYRyrYryRyr配子F1实质：杂种子一代产生4种比例相等的配子YyRr杂种子一代yyrr隐性纯合子测交×P

黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒实际子粒数F1作母本

31

27

26

26F1作父本

24

22

25

26不同性状的数量比

1：1：1：1表现型项目点三、对自由组合现象的解释的验证测交（二）实验验证实验结果与推理结果一致，从而证实了F1形成配子时不同对的遗传因子是自由组合。点三、自由组合定律

控制不同性状的遗传因子的分离和组合是

的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此

，决定不同性状的遗传因子

。互不干扰分离自由组合适用范围：真核生物、有性生殖、细胞核中2对及以上的相对性状的遗传。时间实质点四、孟德尔获得成功的原因1.选材得当——豌豆；2.利用统计学进行分析；3.设计测交实验进行验证；4.创新的使用科学符号体系；5.科学的研究方法——从一对到多对相对性状；6.科学的设计实验程序——“假说—演绎法”；7.扎实的知识基础和对科学的热爱，严谨的科学态度，勤于实践，敢于向传统挑战等点五、孟德尔遗传规律的再发现1.1900年，孟德尔的遗传规律被重新提出。2.1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为“基因”；并提出了表型（表现型）和基因型的概念。（1）表型（表现型）：是指生物个体表现出来的性状，eg高茎和矮茎；（2）基因型：与表型有关的基因组成，eg高茎DD和Dd；（3）等位基因：控制相对性状的基因，egD和d。（4）相同基因：egD和D（5）非等位基因：egY和R点六、孟德尔遗传规律的应用（一）动植物育种1.概念：人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。2.实例：培育抗倒伏抗病（DDtt）小麦新品种——杂交育种点培育抗倒伏抗病（DDtt）小麦新品种P

抗倒易病

易倒抗病DDTTddttF1

抗倒易病DdTt杂交自交筛选自交筛选连续自交，直至不发生性状分离为止。F2抗倒易病抗倒抗病易倒易病易倒抗病D-T-D-ttddT-ddtt（DDtt）点六、孟德尔遗传规律的应用（一）动植物育种——杂交育种1.概念：人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。2.实例：培育抗倒伏抗病（DDtt）小麦新品种3.优点：育种目的性强，可以将不同品种的优良性状集中在一起。4.缺点：杂交后代会出现性状分离，育种时间长，过程复杂等。点六、孟德尔遗传规律的应用（二）医学实践——推断患病概率“两种遗传病的概率计算”点八、自由组合定律的应用及解题方法（一）常规的解题方法1.配子类问题（1）种类（2）概率2.雌雄配子的结合（1）结合方式（份数）（2）基因型种类及概率（3）表型种类及概率（4）未知亲本，根据子代分离比逆推基因型的棋盘法结合的棋盘法表型的棋盘法9:3:3:13:1:3:11:1:1:1点八、自由组合定律的应用及解题方法（二）基因互作问题结合的棋盘法点八、自由组合定律的应用及解题方法（三）致死问题结合的棋盘法思考延伸拓展1.最能体现自由组合定律实质的是：

。2.请归纳两对遗传因子的遗传是否遵循自由组合定律的方法：(1)自交法：F1自交后代的性状分离比为

，则符合自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。(2)测交法：F1测交后代的性状比为

，则符合自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。(3)花粉鉴定法：若有四种花粉，比例为

，则符合自由组合定律。F1产生1∶1∶1∶1的四种配子1∶1∶1∶11∶1∶1∶19∶3∶3∶1点四、孟德尔实验方法的启示（一）演绎推理点二、对自由组合现象的解释提出假说F2（3）份数及比例YYyyYyYyYy×YyRRrrRrRrRr×RrRRYY①纯合子（2纯）：

单杂合（1纯1杂）：

双杂合（2杂）：②双显性：

单显性：

双隐性：③重组类型：1对纯合1份，杂合2份点二、对自由组合现象的解释提出假说F2（2）理解：①结合方式：42=16种；YYyyYyYyYy×YyRRrrRrRrRr×RrYYRR“拆分成一对分析”②遗传因子的组合形式：32=9种；③性状表现：22=4种；纯合子：egYYRR等单杂合：egYyRR等双杂合：YyRr双显性（Y-R-）单显性（Y-rr、yyR-）双隐性（yyrr）④重组类型YyRRYyRRyyRRYYRrYYRrYyRrYyRrYyRrYyRryyRryyRrYYrrYyrrYyrryyrr点二、对自由组合现象的解释提出假说4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。YYRRyyRryyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRrYYrrYyrrYyrrYRyryRYrYRyryRYrF2F1配子♀♂（1）分析：①结合方式：16种；②遗传因子的组合形式：9种；纯合子：egYYRR等单杂合：egYyRR等双杂合：YyRr份数？比例？技巧：“1纯”1份；“1杂”2份点二、对自由组合现象的解释提出假说4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。YYRRyyRryyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRrYYrrYyrrYyrrYRyryRYrYRyryRYrF2F1配子♀♂（1）分析：③性状表现：4种；双显性（Y-R-）单显性（Y-rr、yyR-）双隐性（yyrr）（Y-R-：Y-rr：yyR-：yyrr=9:3:3:1）④重组类型比例点二、对自由组合现象的解释提出假说4.受精时