2024秋四年级英语上册 Unit 4 Shopping in the City Lesson 21 Cinema and Park教案 冀教版（三起）

2024秋四年级英语上册Unit4ShoppingintheCityLesson21CinemaandPark教案冀教版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024秋四年级英语上册Unit4ShoppingintheCityLesson21CinemaandPark》是冀教版（三起）英语教材中的一课。本课以城市购物为主题，通过介绍电影院和公园的相关词汇及句型，使学生能够在实际情境中运用所学进行交流。课程内容紧密联系学生生活，扩展了课本中所学的词汇和语法，如询问价格、描述地点等，为学生提供了实用的语言素材。通过本课学习，学生将能更好地运用英语谈论娱乐活动，提高他们的听说读写综合语言运用能力。二、核心素养目标《CinemaandPark》课程立足于四年级学生的认知发展水平和英语学科核心素养，致力于以下目标：培养学生语言能力，通过学习有关电影院和公园的词汇及句型，使学生能够自信地运用英语进行情境对话，描述日常娱乐活动；提升跨文化意识，让学生在探讨不同休闲活动时，了解并尊重多元文化背景；加强思维品质培养，通过问题解决和情景模拟，激发学生思考、分析、评价的能力；发展学习能力，鼓励学生在小组合作和自主学习中，探索适合自己的学习策略，培养终身学习的习惯。这些目标将有助于学生将所学知识内化为自身的语言能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

-词汇：本节课的核心词汇包括cinema,park,ticket,screen,seat,popcorn,ride,slide等，这些词汇是学生描述电影院和公园体验的基础，需确保学生能够熟练掌握。

-句型：重点句型如"Howmuchistheticket?","Iwanttobuyatickettothecinema.","Let'sgototheparkandhavesomefun!"等，这些句型能够帮助学生进行购票和讨论娱乐活动的对话。

-语法：现在进行时的运用，特别是在描述正在进行的娱乐活动时的正确用法，如"Theyarewatchingamovie."。

-对话理解：理解并能够参与关于去电影院和公园的对话。

2.教学难点

-词汇发音：学生可能难以准确发音某些单词，如"popcorn"和"slide"，需要教师提供清晰的发音示范和练习。

-句型构造：构造复杂的句子，如包含描述和请求的句子，对于学生来说可能是个挑战，需要通过示例和练习来加强。

-语法运用：现在进行时的使用，尤其是与动词变化结合时，如"riding"和"sliding"，学生可能会混淆。

-实际应用：将词汇和句型应用到实际对话中，特别是在角色扮演和小组讨论时，学生可能需要额外的支持来提高流利度和自然度。

-文化理解：理解在特定文化背景下，电影院和公园的社交规范和行为习惯。

举例解释：

-在教学重点方面，例如，学生需要学会如何询问票价，这是在真实场景中非常重要的交际技能。通过角色扮演活动，教师可以强调句型"Howmuchistheticket?"的正确使用。

-在教学难点方面，如语法运用，教师可以通过展示不同的活动图片，如孩子们在公园滑滑梯，来帮助学生理解和练习现在进行时态。教师可以指出："Whenwetalkaboutactionshappeningnow,weusethepresentcontinuoustense.Forexample,'Thechildrenareslidingdowntheslide.'"四、教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和实物展示，为学生讲解新词汇和句型的含义及用法，确保学生对核心知识点的理解。

-情境教学法：利用角色扮演和模拟场景，如模拟在电影院和公园的对话，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。

-任务型教学法：设计小组任务，如制作公园活动手册或设计电影院宣传海报，鼓励学生合作交流，增强学习的互动性和实践性。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT、视频和音频等多媒体资源，展示电影院和公园的实际场景，帮助学生形象记忆词汇和句型，提高学习兴趣。

-教学软件：利用互动式教学软件，如英语学习平台或游戏，设计个性化的练习和测试，满足不同学生的学习需求，提高教学效果。

-实物教具：使用真实的电影票、公园地图等教具，增加课堂的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解课程内容。五、教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《CinemaandPark》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢去电影院或公园吗？有没有买票的经历？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索在城市中娱乐活动的乐趣。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电影院和公园的基本词汇和句型。例如，"cinema"指的是电影院，"park"是公园，"Howmuchistheticket?"是用来询问票价的关键句型。这些知识是进行有效交际的基础。

2.案例分析：接下来，我们通过一段视频来看一个具体的案例。视频中的人物正在购买电影票并讨论即将观看的电影，这个案例展示了我们所学内容在实际中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调现在进行时态的运用和询问价格的句型构造这两个重点。对于难点部分，我会通过对比和实际操作来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电影院或公园相关的实际问题，如如何询问票价或描述公园中的活动。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。学生模拟在电影院和公园的对话，实践所学词汇和句型。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“在电影院和公园如何用英语交流”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影仪展示，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了关于电影院和公园的词汇、句型以及如何在实际场景中运用英语进行交流。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.词汇：

-Cinema（电影院）

-Park（公园）

-Ticket（票）

-Screen（屏幕）

-Seat（座位）

-Popcorn（爆米花）

-Ride（骑乘）

-Slide（滑梯）

-Price（价格）

-Movie（电影）

-Fun（乐趣）

2.句型：

-Howmuchistheticket?（票价是多少？）

-Iwanttobuyatickettothecinema.（我想买一张电影票。）

-Let'sgototheparkandhavesomefun!（我们去公园玩吧！）

-Theyarewatchingamovie.（他们正在看电影。）

-Whatareyoudoing?（你在做什么？）

-I'mridingthecarousel.（我在骑旋转木马。）

3.语法：

-现在进行时态：用于描述正在进行的动作或状态，结构为"主语+be动词(am/is/are)+动词的现在分词形式"。

-例如：Thechildrenareslidingdowntheslide.（孩子们正在滑滑梯。）

4.对话理解：

-能够理解并参与关于在电影院和公园活动的对话。

-能够听懂并回答关于票价、活动描述的问题。

5.文化理解：

-了解在电影院和公园中的基本社交礼仪。

-例如：在电影院保持安静，不随意走动；在公园遵守公共秩序，不破坏设施。

6.实际应用：

-能够在实际场景中使用所学词汇和句型进行交流。

-能够设计简单的对话，描述在电影院和公园的活动。

7.学习策略：

-利用图片、视频等辅助工具帮助记忆词汇。

-通过角色扮演、小组讨论等活动提高语言实际应用能力。

-使用互动式学习软件进行个性化学习，巩固知识点。七、教学反思今天在教授《CinemaandPark》这一课时，我发现学生们对电影院和公园的场景非常感兴趣，这为教学提供了一个很好的起点。在引入新词汇和句型时，我尽量使用了生动的例子和实物展示，这样做的效果很明显，学生们能够更快地理解和记忆。

在讲授过程中，我注意到现在进行时态的运用对学生来说是个挑战，尤其是在构建复杂的句子时。我通过不断的重复和实际操作，让学生们有机会在角色扮演中练习这一语法点。看到他们在实践中逐渐掌握，我感到很欣慰。

我也尝试了分组讨论和角色扮演等活动，这些互动环节让学生们更加积极地参与到课堂中来。他们不仅在小组内交流想法，还能在全班面前展示自己的成果，这对他们的自信心和语言表达能力都是很好的锻炼。

然而，我也注意到，在小组讨论中，有些学生还不够主动，可能是因为他们对某些知识点还不够自信。在未来的教学中，我需要更多地关注这部分学生，鼓励他们多开口，多尝试，以提高他们的学习积极性。

此外，多媒体资源的运用对提高学生的兴趣和注意力起到了积极作用。视频和图片的直观展示让抽象的语言学习变得具体可感，学生们对这种教学方式的反馈很好。八、重点题型整理1.情景对话题

题型：编写一段关于在电影院或公园的对话。

答案示例：

A:Hi,B.Let'sgotothecinemathisweekend.

B:Great!Whatmoviedoyouwanttowatch?

A:IwanttowatchthenewDisneymovie.Howaboutyou?

B:Soundsgood!Howmucharethetickets?

A:Theticketsare50yuaneach.

2.句型转换题

题型：将以下句子从一般现在时转换为现在进行时。

答案示例：

Original:Thechildrenplayinthepark.

Answer:Thechildrenareplayinginthepark.

3.语法填空题

题型：在空白处填入适当的词汇，完成下列句子。

答案示例：

Iamgoingtothe____(1)____withmyfriends.Wearegoingtowatcha____(2)____.Ihopeitwillbefun.

Answers:

(1)cinema

(2)movie

4.翻译题

题型：将下列句子翻译成英文。

答案示例：

原句：我们在公园里骑自行车。

翻译：Weareridingbikesinthepark.

5.写作题

题型：以“我的公园一日游”为主题，写一篇小短文。

答案示例：

Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfamily.Wehadagreattimethere.First,werodebicyclesonthepath.Then,wehadapicnicunderabigtree.Whileeating,wewatchedthechildrenplayingontheslide.Afterlunch,wetookawalkaroundthelake.Itwasawonderfulday.

6.角色扮演题

题型：与同桌合作，模拟在电影院购票和选择座位的对话。

答案示例：

Clerk:Hello,welcometoourcinema.Whatmoviewouldyouliketowatch?

Customer:I'dliketowatch"TheAdventureofTom."

Clerk:Howmanyticketsdoyouneed?

Customer:Twotickets,please.

Clerk:Wouldyouliketochooseyourseats?

Customer:Yes,canwehavetwoseatsinthemiddlerow?

Clerk:Sure,