全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第7课《阅读材料 幻灯片中视频的全屏播放》教学设计

全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第7课《阅读材料幻灯片中视频的全屏播放》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第7课《阅读材料幻灯片中视频的全屏播放》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.信息意识：通过学习幻灯片中视频的全屏播放技巧，培养学生利用信息技术获取、处理和传播信息的意识。

2.计算思维：通过实践操作，让学生掌握视频全屏播放的方法，培养其运用计算思维解决问题的能力。

3.信息技术应用：通过本节课的学习，学生能够熟练运用PowerPoint软件，将视频插入幻灯片中，实现全屏播放效果。

4.信息安全意识：培养学生在使用信息技术过程中，注重信息安全的意识，遵循网络道德规范，合理使用网络资源。

5.创新意识：鼓励学生发挥创意，运用所学技巧制作出富有特色的青春岁月纪念册，培养其创新意识。

6.团队合作：组织学生以小组形式共同完成纪念册的制作，培养其团队协作精神，提高沟通与交流能力。

7.问题解决：通过实际操作，培养学生遇到问题时运用所学知识进行分析、解决的能力。重点难点及解决办法1.重点难点：

-重点：幻灯片中视频的全屏播放技巧

-难点：插入视频、调整视频格式、实现全屏播放

2.解决办法：

-插入视频：引导学生通过“插入”菜单选择“视频”功能，插入所需视频。

-调整视频格式：教授学生如何调整视频的播放窗口大小、位置等，以满足全屏播放的需求。

-实现全屏播放：指导学生通过设置幻灯片的放映模式为“全屏放映”，并调整视频播放选项，实现全屏播放效果。

3.突破策略：

-课堂演示：教师现场演示幻灯片中视频的全屏播放操作，学生跟随操作，加深理解。

-分组讨论：组织学生分组讨论，互相交流操作心得，共同解决问题。

-实践操作：提供充足的上机实践时间，让学生亲自动手操作，巩固所学技巧。

-课后拓展：布置相关课后作业，让学生在家中继续练习，加深对全屏播放技巧的掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即《全国青岛版信息技术八年级下册》专题青春岁月纪念册，包括幻灯片中视频的全屏播放技巧相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将用于展示幻灯片中视频全屏播放的效果，以及提供实际操作演示。

3.实验器材：由于本节课涉及实践操作，确保每位学生都能使用到计算机，并安装有PowerPoint软件。同时，提前准备好所需视频文件，以便学生插入到幻灯片中进行全屏播放的练习。

4.教室布置：根据教学需要，将教室划分为不同的区域。一部分区域设置为分组讨论区，供学生进行小组讨论和交流；另一部分区域设置为实验操作区，供学生进行实际操作练习。此外，确保教室内的网络连接畅通，以便学生能够顺利下载所需视频文件。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《幻灯片中视频的全屏播放》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要展示视频，并且希望视频能够全屏播放的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索幻灯片中视频全屏播放的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解幻灯片中视频全屏播放的基本概念。幻灯片中视频的全屏播放是指在PowerPoint幻灯片中插入视频，并通过设置使视频在放映时能够实现全屏播放的效果。它是我们在制作演示文稿时常用的一种技巧，能够使我们的演示更加生动和吸引人。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了幻灯片中视频全屏播放在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调幻灯片中视频的插入和全屏播放这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与幻灯片中视频全屏播放相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示幻灯片中视频全屏播放的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“幻灯片中视频全屏播放在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了幻灯片中视频全屏播放的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对幻灯片中视频全屏播放的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：学生掌握了幻灯片中视频的全屏播放技巧，包括插入视频、调整视频格式和实现全屏播放的方法。他们能够熟练运用PowerPoint软件，将视频插入幻灯片中，并设置全屏播放效果，使演示文稿更加生动和吸引人。

2.过程与方法：学生通过分组讨论和实验操作的方式，提高了团队合作和问题解决能力。他们学会了如何与他人合作，共同完成任务，并在实践中发现问题和解决问题。同时，通过实践操作，学生加深了对幻灯片中视频全屏播放原理的理解。

3.情感态度与价值观：学生培养了信息意识，意识到信息技术在获取、处理和传播信息中的重要性。他们学会了注重信息安全，遵循网络道德规范，并合理使用网络资源。此外，学生还培养了创新意识，通过发挥创意制作出富有特色的青春岁月纪念册。

4.创新与拓展：学生通过学习幻灯片中视频的全屏播放技巧，不仅能够应用于课堂演示和作业制作，还能够将其应用于其他领域，如制作个人简历、宣传海报等。他们能够灵活运用所学技巧，发挥创意，制作出符合需求的演示文稿。

5.学习迁移：学生将所学技巧应用于其他学科和日常生活中，如在历史课上制作有关历史事件的演示文稿，或在家庭聚会中展示个人成长历程的纪念册。他们能够将所学知识迁移到其他场景中，提高了学习的实用性和灵活性。

6.综合素质：通过本节课的学习，学生不仅掌握了幻灯片中视频的全屏播放技巧，还培养了团队合作、问题解决、创新思维等多方面的能力。这些能力的培养有助于学生全面发展，提高综合素质。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《全国青岛版信息技术八年级下册》专题青春岁月纪念册中的相关章节，深入理解幻灯片中视频全屏播放的原理和技巧。

-视频资源：选择一些与幻灯片中视频全屏播放相关的教学视频，如如何插入视频、调整视频格式和实现全屏播放等操作步骤的视频教程。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步巩固所学知识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以促进学生的自主学习和拓展。

-学生可以将所学的幻灯片中视频的全屏播放技巧应用到实际项目中，如制作个人展示、课堂演示等，以提高实践能力和创造力。

3.拓展目标：

-通过课后拓展，学生能够更深入地理解幻灯片中视频全屏播放的原理和技巧，并将其应用于实际项目中。

-学生能够通过自主学习和拓展，提高问题解决能力和创新思维，培养团队协作和沟通能力。

-学生能够将所学知识迁移到其他领域，如制作个人简历、宣传海报等，提高学习的实用性和灵活性。

4.拓展成果展示：

-学生可以将在课后拓展中所学到的知识和技能应用到实际项目中，并展示给全班同学。

-教师可以组织一次成果展示活动，让学生分享他们的作品和经验，互相学习和交流。

-通过成果展示，学生能够进一步巩固所学知识，提高自信心和成就感，同时也能够激发其他学生的学习兴趣和动力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用了分组讨论和实验操作相结合的教学方法，让学生在实践中掌握幻灯片中视频全屏播放的技巧。

2.引导学生进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步巩固所学知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在教学过程中，可能存在学生参与度不高的问题，部分学生可能没有充分参与到讨论和实验操作中。

2.学生对于幻灯片中视频全屏播放技巧的掌握程度可能存在差异，部分学生可能需要更多的个别指导和练习。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对学生参与度不高的问题，教师可以采取更多互动式的教学方法，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.针对学生掌握程度差异的问题，教师可以提供更多的个别指导和练习机会，确保每个学生都能熟练掌握幻灯片中视频全屏播放的技巧。

3.教师可以定期收集学生的反馈和建议，根据学生的需求调整教学方法和内容，以提高教学效果和学生的满意度。

4.教师可以与同行进行交流和学习，借鉴他人的教学经验和创新方法，不断改进自己的教学方法和策略。

5.教师可以鼓励学生进行自主学习和拓展，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以促进学生的自主学习和拓展。课堂小结，当堂检测今天，我们一起学习了《幻灯片中视频的全屏播放》这一章节。我们了解了幻灯片中视频全屏播放的基本概念、重要性和应用，并通过实践活动和小组讨论加深了对幻灯片中视频全屏播放的理解。

在课堂小结部分，我们总结了以下关键点：

1.幻灯片中视频全屏播放的技巧，包括插入视频、调整视频格式和实现全屏播放的方法。

2.分组讨论和实验操作的重要性，以及如何通过实践来掌