初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类行进间运球教学设计

篮球运球单元教学设计

单元课题：篮球运球基本技术动作

总体目标：

1、运动参与：了解所学运球技术在比赛中的作用，初步掌握运球技术动作的基本要领：

2,运动技能：基本掌握运球技术动作，并在教学比赛中合理运用；

3、身体健康：发展学生身体灵活性，协调性及快速反应能力；

4、心理健康与社会适应：通过篮球运动培养学生自信、勇于竞争、积极进取的合作精神。

课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密

度与强度

1、了解篮球重点：非运球了解篮球运1、学习基本身体姿密度：±

运球的基本技手臂屈肘平球的基本动势，步法移动及原地50%

术动作，学习抬,肩向前，作要领，掌运球的动作要领；

强度：中

原地运球技术用于保护球；握运球基础

2、小组利用平板电

要领；动作，激发

脑自主学习，进行模

1学生对篮球

2、强化原地仿练习；

难点：手与球运动的兴趣

运球的正确动

的接触位置。爱好。3、教师给予小组指

作，激发学生

导纠正；

对运球的兴

趣；4、学生连续练习加

以巩固技术要领；

3、篮球合作

游戏。5、游戏：原地运球抱

团。

1、复习原地重点：运球位基本掌握行1、复习原地运球技密度：

运球技术动置，落点，球进间运球技术；

±55%

作；的反弹高度；术动作，感

2、教师示范并讲解

受行进间运强度：强

2、学习行进行进间运球的动作要

球的动作要

2间运球基本技领；

难点：手与脚领。

术要领；

的协调配合。3、小组利用平板电

3、篮球竞赛脑观看教学视频，进

游戏。行讨论学习；

4、组织学生分组练

习；

5、游戏：运球接力。

1、复习篮球重点：变向换学生了解体1、复习行进间运球密度：

行进间运球技手，侧肩护球；前变向运球技术动作；

±55%

术动作；的分类，知

2、教师结合平板电

道体前变向强度：强

2、初学篮球脑讲解示范；

难点：手控制运球的运用

3体前变向换手

球，跨步转体时机和意3、原地左右换手运

运球技术要

换手的协调配义。球：

领。

合。

4、各小组绕杆练习；

3、篮球竞赛

游戏。5、游戏：运球过人。

1、复习行进重点：体前变通过学习使1、通过平板电脑观密度：

间结合体前变向换手后对球80%学生掌看分解动作教学视

±60%

向换手运球练的控制：握变向、转频，小组讨论进行动

习；体、侧肩、作改进；强度：高

跨步护球动

2、改进体前2、教师再对每一组

难点：换手与作要领，

变向换手运球的错误动作进行纠正

转体跨步的协60%的学生

技术动作；

调配合。能够相对熟3、连续练习体前变

3、篮球运球练的运用体向换手运球技术过障

接力竞赛。前变向换手碍物；

4

运球技术过

、小组长利用平板

障碍物。4

电脑录制组员的练习

动作与分解动作相比

较；

5、游戏：运球竞赛。

1、复习原地重点：转体侧在教学过程1、按照教师口令分密度：

运球、行进间肩迅速，换手中，设置教项练习；

±55%

运球、体前变后球的落点控学情景，激

2、各小组进行达标

向换手运球；制；发学生探究强度：中

测评；

问题的积极

2、巩固提高

性，鼓励学3、两人一组，一人防

运球与控制球

难点：运球的生自主学守一人进攻，练习体

的技术动作；

高度掌握，利习。前变向换手运球推

5

3、分组进行用探肩、跨步进；

教学比赛。保护好球。

4、教师纠正并加以

完善技术动作；

5、分组教学比赛。

《篮球-行进间运球》教学设计

一、教学目标：

1、运动参与：充分调动学生的积极性，享受篮球运动的乐趣，

从而提高技术动作；

2、运动技能：在左右手运球、行进间直线运球等练习中，学生

控制球失误次数减少能力；

3、身体健康：篮球运动促进学生身体素质，运动技能的进步，

达到身心、技术和谐发展；

4、心理健康与社会适应：在学习篮球和开展游戏中，学生能增

强自信心、培养团队合作精神。

二、教材内容：

篮球运动是一项深受人们喜爱的体育运动，而运球是篮球运动中

最基本的技术动作。运球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的

身体姿态又可分低位运球和高位运球。篮球运动是由跑、跳、投等动

作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最

终把球送入固定篮圈的一项综合性体育运动，具有集体性、竞争性、

趣味性等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深

受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本

活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质及动作的准确性、

协调性。

三、学情分析：

本课教学内容是篮球基本技术中的运球，运球是篮球中最主要的

基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于七年级的学生

来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技

术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速就比较困难。在

学生体质健康测试中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重解

决学生在行进间运球中存在的问题，能基本完成绕杆的动作，并取得

一定成绩。

四、教学重点、难点：

重点：跑动步法与球弹起的节奏一致

难点：手脚的协调配合

五、教学策略：

1.启发引导：激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足

学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。

2.自主合作：注重发挥学生小组合作的作用，培养学生的主体

意识、实践意识、合作意识和探究意识。

3.交流评价：在主教材的教学中，分配任务、分组练习的教学

形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的相互交

流和培养学生自主学习的能力，使其在宽松和谐的教学氛围中体验成

功的喜悦。

教授年级：八年级

课时:第二课时

教学内容：篮球原地运球（复习）行进间运球（新授课）

教学目标：

1、运动参与：充分调动学生的积极性、享受篮球运动的乐趣，从而提高技术动作。

2、运动技能：在左右手运球、行进间直线运球等练习中,学生控制球失误次数减少能力。

3、身体健康：篮球运动促进学生身体素质，运动技能的进步，达到身心、技术和谐发展。

4、心理健康与社会适应：在学习运球和开展游戏中，学生增强自信心，培养团队合作精神。

教材重、难点：重点：跑动步法与球弹起的节奏下窜；难点：手脚的胡训电己合

教学教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地时

间

阶段器材

一、课堂常规

1.集中注意1.体委整队1.检查着装；OOOOOOOO篮2，

并报告老

调整状态OOOOOOOO球

师；

开2.师生亲切OOOOOOOO馆

问好；

始2.检查常规OOOOOOOO

2.向老师问

部（首饰、金属物品）好；☆

3.宣布本课

分（☆教师O学生）

内容、相应目

3.体育委员3.学生认真标与要求；

听讲进入角

创设整队集合要求：快、静、齐

色

学习4.强调安全

问题；

环境4.教师强调本节

课学习内容

—

5.安排见习

生。

1.热身跑：围绕篮球1.学生动作1.教师提出XXXXX篮8，

场变换跑五圈；到位精神饱要求；XX

球

满，认真，

XX

准活动充分；场

X©X

2.热身操：原地起2.教师组织

备

踵、双脚跳、左脚练习；XX

部跳、右脚跳、交换2.学生摆臂音

XX

跳、前踢腿、后踢有力；

分响

腿、高抬腿、击掌3.教师口令XXXXX

抬腿、振臂运动、引导；

（要求：围绕球场

击掌下蹲3.学生认真

舒心慢跑,教师在中间）

完成热身

热身操；4.注意观察

并提示要求；

进入OOOOOOOO

角色4.学生动作OOOOOOOO

舒张有力，5.充分活动

OOOOOOOO

幅度大。身体各个关

节，为后面练OOOOOOOO

习做好准备。

☆

（分散队形）

一、复习原地运球:

动作要领：

XXXXXXX

1.身体姿势，两脚前1.学生认真1.教师发信篮16'

后开立，两膝盖微听讲，注意号，打手势引XXXXXXX

球

屈，约与肩宽，非力集中；导学生复习★

运球手臂屈肘平原地运球；场

抬，肩向前，用于OOOOOOO

保护球：OOOOOOO

2.左右手，双32

2.手臂动作，五指自2.明确动作

手运球多次

然分开尽量扩大控要领，眼睛个

练习；（要求:精神饱满，

制球面但必须手心注意前方；

空出用手指和指根快，静，齐）篮

部位控制球；

球

3.头顶标志

3.仔细观察；

3.球的落点，无人防盘原地运球Mt♦

守或者消极防守的练习；

时候，球的落点在Mtt32

运球手同侧前外4.动脑思考，

个

侧，速度越快落点抬头护球；t1tI

4.原地运球

越靠前，离自身越过程中回答lift标

远。老师问题。志

5.体会动作t盘

二、行进间运球:

细节，节奏

动作要领：掌控有序。

基（要求:队列整齐，

24

右"前”）注意力集中，听口

本

令变队形）个

1.上体稍前倾；

部

标

2.目视前方；

分

志

.球落在身体

31.教师示范

并讲解行进桶

同侧前方。1.学生认真

合作观看教师示间运球的动

探究范，积极参作要领；

与回答；

2.教师轮流

2.学生利用到每组解决

平板电脑观学生的问题；

看教学视频

<u<n

小组讨论学

习；

（两“后写:

3.学生分组3.教师再次（要求:示范讲解，

1.手拍球的后上方；练习，组长进行示范，提小组讨论，认真练

利用平板电示学生练习习）

2.后腿蹬地使球前

脑录制组员时拍球部位、

进。

练习情况；反弹高度等

问题；XXXXXX△

XXXXXX△

万

XXXXXX△

＜黑

XXXXXX△

6-“高”）：

1.球的反弹高度在

（要求：小组练习

腰胸之间。队形,合作练习法）

4.教师提示

4.学生通过

学生友现1可

平板电脑回可,一^^

题，解决问题・皿”但

看练习动作UMHM

的意识,要求▲，

并与教学视

每组派一名

频相比较再

学生进行展f，咐（

a练习；/•*.J•

ZjNo

《一”合〜（要求：小组讨论

.教师再进

5修

JW.

1.手脚协调配合。5.通过比较行纠正细节，

与小组探加以鼓励学球16，

究，发现问生，让学生感

场

题、解决问受到乐趣的

题，每组派同时提升自

一名同学进己的运球技

行运球展

zjso术动作。32

AIIIill

基if-W—个

本篮

部卷&球

分

（要求：运球展示

32

活跃，学生积极参

合作与）个

探究

标

志

盘

24

个

标

志

桶

三、达标测评，学篮10'

习验收：

球

1.运球“开火车”学

1.学生以小1.教师讲解△△A△场

生以小组为单位分

组为单位；比赛方法及

基成四组，每组为一△AAA

规则；

列''火车"，每个学

本△△△A24

生花样绕标志桶一2.教师为裁

2.每个学生

部个来回。判，做计时和△AAA个

以完成的时

达标测试检

分间为测评标AAA△标

查；

准；

X-AAAA志

释放tttt桶

3.教师提醒

3.每组的最

学生安全竞

情绪终完成时间赛；①②③④

为竞赛名

♦lit4

次；

11A$1

tttt个

AA▲,A

4.教师调动篮

4.学生按竞

学生加油助（要求：游戏全员

赛要求完成球

威，倡导学生参与其中，气氛活

运球游戏。

经验共享，合跃）

作共赢。

一、总结交流分享：

OOOOOOO

结（-）放松练习：1.认真完成1.教师喊口篮41

1.上肢拉伸练习；放松练习；令组织学生OOOOOOO

束球

随着音乐完

2.下肢拉伸练习；2.总结学习•••••••

部成放松练习；场

过程中存在

3.自行放松。

分的问题；2.针对练习•••••••

（-）学习总结：情况进行总

X----3.制定下节☆

结；

（三）师生再见：课的目标；

放松响