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文档简介
篮球运球单元教学设计
单元课题:篮球运球基本技术动作
总体目标:
1、运动参与:了解所学运球技术在比赛中的作用,初步掌握运球技术动作的基本要领:
2,运动技能:基本掌握运球技术动作,并在教学比赛中合理运用;
3、身体健康:发展学生身体灵活性,协调性及快速反应能力;
4、心理健康与社会适应:通过篮球运动培养学生自信、勇于竞争、积极进取的合作精神。
课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密
度与强度
1、了解篮球重点:非运球了解篮球运1、学习基本身体姿密度:±
运球的基本技手臂屈肘平球的基本动势,步法移动及原地50%
术动作,学习抬,肩向前,作要领,掌运球的动作要领;
强度:中
原地运球技术用于保护球;握运球基础
2、小组利用平板电
要领;动作,激发
脑自主学习,进行模
1学生对篮球
2、强化原地仿练习;
难点:手与球运动的兴趣
运球的正确动
的接触位置。爱好。3、教师给予小组指
作,激发学生
导纠正;
对运球的兴
趣;4、学生连续练习加
以巩固技术要领;
3、篮球合作
游戏。5、游戏:原地运球抱
团。
1、复习原地重点:运球位基本掌握行1、复习原地运球技密度:
运球技术动置,落点,球进间运球技术;
±55%
作;的反弹高度;术动作,感
2、教师示范并讲解
受行进间运强度:强
2、学习行进行进间运球的动作要
球的动作要
2间运球基本技领;
难点:手与脚领。
术要领;
的协调配合。3、小组利用平板电
3、篮球竞赛脑观看教学视频,进
游戏。行讨论学习;
4、组织学生分组练
习;
5、游戏:运球接力。
1、复习篮球重点:变向换学生了解体1、复习行进间运球密度:
行进间运球技手,侧肩护球;前变向运球技术动作;
±55%
术动作;的分类,知
2、教师结合平板电
道体前变向强度:强
2、初学篮球脑讲解示范;
难点:手控制运球的运用
3体前变向换手
球,跨步转体时机和意3、原地左右换手运
运球技术要
换手的协调配义。球:
领。
合。
4、各小组绕杆练习;
3、篮球竞赛
游戏。5、游戏:运球过人。
1、复习行进重点:体前变通过学习使1、通过平板电脑观密度:
间结合体前变向换手后对球80%学生掌看分解动作教学视
±60%
向换手运球练的控制:握变向、转频,小组讨论进行动
习;体、侧肩、作改进;强度:高
跨步护球动
2、改进体前2、教师再对每一组
难点:换手与作要领,
变向换手运球的错误动作进行纠正
转体跨步的协60%的学生
技术动作;
调配合。能够相对熟3、连续练习体前变
3、篮球运球练的运用体向换手运球技术过障
接力竞赛。前变向换手碍物;
4
运球技术过
、小组长利用平板
障碍物。4
电脑录制组员的练习
动作与分解动作相比
较;
5、游戏:运球竞赛。
1、复习原地重点:转体侧在教学过程1、按照教师口令分密度:
运球、行进间肩迅速,换手中,设置教项练习;
±55%
运球、体前变后球的落点控学情景,激
2、各小组进行达标
向换手运球;制;发学生探究强度:中
测评;
问题的积极
2、巩固提高
性,鼓励学3、两人一组,一人防
运球与控制球
难点:运球的生自主学守一人进攻,练习体
的技术动作;
高度掌握,利习。前变向换手运球推
5
3、分组进行用探肩、跨步进;
教学比赛。保护好球。
4、教师纠正并加以
完善技术动作;
5、分组教学比赛。
《篮球-行进间运球》教学设计
一、教学目标:
1、运动参与:充分调动学生的积极性,享受篮球运动的乐趣,
从而提高技术动作;
2、运动技能:在左右手运球、行进间直线运球等练习中,学生
控制球失误次数减少能力;
3、身体健康:篮球运动促进学生身体素质,运动技能的进步,
达到身心、技术和谐发展;
4、心理健康与社会适应:在学习篮球和开展游戏中,学生能增
强自信心、培养团队合作精神。
二、教材内容:
篮球运动是一项深受人们喜爱的体育运动,而运球是篮球运动中
最基本的技术动作。运球包括原地运球、行进间运球,根据运球时的
身体姿态又可分低位运球和高位运球。篮球运动是由跑、跳、投等动
作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最
终把球送入固定篮圈的一项综合性体育运动,具有集体性、竞争性、
趣味性等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深
受广大中学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本
活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质及动作的准确性、
协调性。
三、学情分析:
本课教学内容是篮球基本技术中的运球,运球是篮球中最主要的
基本技术,是更好地学习各种技术和战术的基础。对于七年级的学生
来说,大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技
术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、快速就比较困难。在
学生体质健康测试中,运球绕杆有着重要的位置,因此,本课着重解
决学生在行进间运球中存在的问题,能基本完成绕杆的动作,并取得
一定成绩。
四、教学重点、难点:
重点:跑动步法与球弹起的节奏一致
难点:手脚的协调配合
五、教学策略:
1.启发引导:激发学生的求知欲,拓宽学生的思维空间,满足
学生求知、求乐、求成功的欲望,达到愉悦身心、发展能力的目的。
2.自主合作:注重发挥学生小组合作的作用,培养学生的主体
意识、实践意识、合作意识和探究意识。
3.交流评价:在主教材的教学中,分配任务、分组练习的教学
形式,充分发挥学生的主体性和团体合作性,促进学生之间的相互交
流和培养学生自主学习的能力,使其在宽松和谐的教学氛围中体验成
功的喜悦。
教授年级:八年级
课时:第二课时
教学内容:篮球原地运球(复习)行进间运球(新授课)
教学目标:
1、运动参与:充分调动学生的积极性、享受篮球运动的乐趣,从而提高技术动作。
2、运动技能:在左右手运球、行进间直线运球等练习中,学生控制球失误次数减少能力。
3、身体健康:篮球运动促进学生身体素质,运动技能的进步,达到身心、技术和谐发展。
4、心理健康与社会适应:在学习运球和开展游戏中,学生增强自信心,培养团队合作精神。
教材重、难点:重点:跑动步法与球弹起的节奏下窜;难点:手脚的胡训电己合
教学教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地时
间
阶段器材
一、课堂常规
1.集中注意1.体委整队1.检查着装;OOOOOOOO篮2,
并报告老
调整状态OOOOOOOO球
师;
开2.师生亲切OOOOOOOO馆
问好;
始2.检查常规OOOOOOOO
2.向老师问
部(首饰、金属物品)好;☆
3.宣布本课
分(☆教师O学生)
内容、相应目
3.体育委员3.学生认真标与要求;
听讲进入角
创设整队集合要求:快、静、齐
色
学习4.强调安全
问题;
环境4.教师强调本节
课学习内容
—
5.安排见习
生。
1.热身跑:围绕篮球1.学生动作1.教师提出XXXXX篮8,
场变换跑五圈;到位精神饱要求;XX
球
满,认真,
XX
准活动充分;场
X©X
2.热身操:原地起2.教师组织
备
踵、双脚跳、左脚练习;XX
部跳、右脚跳、交换2.学生摆臂音
XX
跳、前踢腿、后踢有力;
分响
腿、高抬腿、击掌3.教师口令XXXXX
抬腿、振臂运动、引导;
(要求:围绕球场
击掌下蹲3.学生认真
舒心慢跑,教师在中间)
完成热身
热身操;4.注意观察
并提示要求;
进入OOOOOOOO
角色4.学生动作OOOOOOOO
舒张有力,5.充分活动
OOOOOOOO
幅度大。身体各个关
节,为后面练OOOOOOOO
习做好准备。
☆
(分散队形)
一、复习原地运球:
动作要领:
XXXXXXX
1.身体姿势,两脚前1.学生认真1.教师发信篮16'
后开立,两膝盖微听讲,注意号,打手势引XXXXXXX
球
屈,约与肩宽,非力集中;导学生复习★
运球手臂屈肘平原地运球;场
抬,肩向前,用于OOOOOOO
保护球:OOOOOOO
2.左右手,双32
2.手臂动作,五指自2.明确动作
手运球多次
然分开尽量扩大控要领,眼睛个
练习;(要求:精神饱满,
制球面但必须手心注意前方;
空出用手指和指根快,静,齐)篮
部位控制球;
球
3.头顶标志
3.仔细观察;
3.球的落点,无人防盘原地运球Mt♦
守或者消极防守的练习;
时候,球的落点在Mtt32
运球手同侧前外4.动脑思考,
个
侧,速度越快落点抬头护球;t1tI
4.原地运球
越靠前,离自身越过程中回答lift标
远。老师问题。志
5.体会动作t盘
二、行进间运球:
细节,节奏
动作要领:掌控有序。
基(要求:队列整齐,
24
右"前”)注意力集中,听口
本
令变队形)个
1.上体稍前倾;
部
标
2.目视前方;
分
志
.球落在身体
31.教师示范
并讲解行进桶
同侧前方。1.学生认真
合作观看教师示间运球的动
探究范,积极参作要领;
与回答;
2.教师轮流
2.学生利用到每组解决
平板电脑观学生的问题;
看教学视频
<u<n
小组讨论学
习;
(两“后写:
3.学生分组3.教师再次(要求:示范讲解,
1.手拍球的后上方;练习,组长进行示范,提小组讨论,认真练
利用平板电示学生练习习)
2.后腿蹬地使球前
脑录制组员时拍球部位、
进。
练习情况;反弹高度等
问题;XXXXXX△
XXXXXX△
万
XXXXXX△
<黑
XXXXXX△
6-“高”):
1.球的反弹高度在
(要求:小组练习
腰胸之间。队形,合作练习法)
4.教师提示
4.学生通过
学生友现1可
平板电脑回可,一^^
题,解决问题・皿”但
看练习动作UMHM
的意识,要求▲,
并与教学视
每组派一名
频相比较再
学生进行展f,咐(
a练习;/•*.J•
ZjNo
《一”合〜(要求:小组讨论
.教师再进
5修
JW.
1.手脚协调配合。5.通过比较行纠正细节,
与小组探加以鼓励学球16,
究,发现问生,让学生感
场
题、解决问受到乐趣的
题,每组派同时提升自
一名同学进己的运球技
行运球展
zjso术动作。32
AIIIill
基if-W—个
本篮
部卷&球
分
(要求:运球展示
32
活跃,学生积极参
合作与)个
探究
标
志
盘
24
个
标
志
桶
三、达标测评,学篮10'
习验收:
球
1.运球“开火车”学
1.学生以小1.教师讲解△△A△场
生以小组为单位分
组为单位;比赛方法及
基成四组,每组为一△AAA
规则;
列''火车",每个学
本△△△A24
生花样绕标志桶一2.教师为裁
2.每个学生
部个来回。判,做计时和△AAA个
以完成的时
达标测试检
分间为测评标AAA△标
查;
准;
X-AAAA志
释放tttt桶
3.教师提醒
3.每组的最
学生安全竞
情绪终完成时间赛;①②③④
为竞赛名
♦lit4
次;
11A$1
tttt个
AA▲,A
4.教师调动篮
4.学生按竞
学生加油助(要求:游戏全员
赛要求完成球
威,倡导学生参与其中,气氛活
运球游戏。
经验共享,合跃)
作共赢。
一、总结交流分享:
OOOOOOO
结(-)放松练习:1.认真完成1.教师喊口篮41
1.上肢拉伸练习;放松练习;令组织学生OOOOOOO
束球
随着音乐完
2.下肢拉伸练习;2.总结学习•••••••
部成放松练习;场
过程中存在
3.自行放松。
分的问题;2.针对练习•••••••
(-)学习总结:情况进行总
X----3.制定下节☆
结;
(三)师生再见:课的目标;
放松响
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