江苏省盐城市大丰区部分学校2025届化学九年级第一学期期中考试试题含解析

江苏省盐城市大丰区部分学校2025届化学九年级第一学期期中考试试题学期期中考试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．实验室中关于物质的鉴别，下列说法不正确的是A．用澄清石灰水区分二氧化碳和氧气 B．用肥皂水区分硬水和软水C．用尝味道的方法区分食盐水和蒸馏水 D．用燃烧的木条区分氮气和氧气2．下列相关事实用微粒的观点解释正确的是（）选项事实解释A食盐在冷水中溶解得更慢氯化钠分子运动速率随温度降低而减慢B夏天氦气球在阳光下曝晒过久易爆炸氦原子间的间隔随温度的升高而增大C一氧化碳有可燃性而二氧化碳不可燃构成分子的原子的种类不同D氢氧化钾溶液能使紫色石蕊溶液变蓝在水中会解离出钾离子和氢氧根离子A．A B．B C．C D．D3．下列微观粒子示意图中（不同的小球代表不同的原子），能用来表示3个氢气分子的是A． B．C． D．4．以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是A． B．C． D．5．生物的呼吸作用表示为：有机物+氧气→二氧化碳+水，以下关于有机物组成元素推断正确的是A．只含碳元素B．一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素C．一定含碳、氢和氧元素D．只含碳元素和氢元素6．下列有关实验现象的描述中，正确的是A．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C．镁条在空气中燃烧产生耀眼的白光，生成白色固体D．加热碳酸氢铵产生的气体都是无色无味的7．下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是A．石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水B．用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小C．蜡烛能燃烧属于化学性质D．将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含水8．下列实验现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁C．硫磺在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 D．双氧水中滴加硫酸铜溶液出现大量气泡9．下列关于燃烧现象的描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体10．过滤操作中不正确的做法是（）A．滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡 B．液面要低于滤纸边缘C．为加快过滤，可用玻璃棒搅动过滤器中的液体 D．漏斗下端紧靠烧杯内壁11．洋洋对硫在氧气中燃烧进行实验探究，下列有关操作或记录正确的是（）A．集气瓶中要预先装入少量细沙B．硫燃烧时，燃烧匙内硫的状态为固态C．燃烧时，产生明亮的蓝紫色火焰D．将燃烧匙伸入集气瓶时，应由上至下迅速伸入12．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是A．过氧化氢在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，影响因素是催化剂B．碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃是能与氧气反应，影响因素是反应温度C．铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，影响因素是反应物的种类D．铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧，影响因素是反应物的凝聚状态二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据下列装置图，按要求回答有关问题：(1)写出图中带有标号仪器的名称：a_____。(2)实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气应选用的发生装置为_____(填序号)，检验氧气已经收集满的方法是_____。(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是_____(填序号)，反应的文字表达式为_____；若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，发现水槽中的水变红了，可能的原因是_____，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再_____，反应的文字表达式为_____。(4)常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是_____。A、5mL5%的过氧化氢溶液B、5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰C、5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液D、5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末14．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：查阅资料：①浓硫酸可以吸收气体中的水蒸气，可以作为气体干燥剂。②氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。③加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。④湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色。（1）上图E装置中，甲仪器的名称是__________。（2）写出用图A装置制O2的化学方程式：______________，若在试管口塞一小团棉花，则制O2的化学方程式为：_____________，实验室用双氧水和二氧化锰混合制O2的发生装置可选用_______(填装置序号)，用装置C干燥O2，气体由导管_____端(填“a”或“b”)进人；若用E装置收集氧气，需等气泡_________________________的冒出时再收集。（3）英国化学家布莱克是第一个“捕捉”到二氧化碳的人，实验室制备CO2的化学方程式为：_______________________________________，若用D装置收集，验证已经收集满的方法是：_____________________________________。（4）制取氨气的发生装置可选用____(填装置序号)，若用F装置收集氨气，进气口应为___端（填“m”或“n”），验证氨气集满的方法是___________________________________________。15．回答以下与课本有关的实验：（1）A实验中，集气瓶口放一团沾水的棉花，目的是________________；（2）B实验中，若用燃着的木条检验正极产生的气体，现象是________；（3）C实验中，点燃气体之前要________，干冷的烧杯内壁有________。该实验________（填“能”或“不能”）验证甲烷的元素组成。16．根据如图所示实验回答下列问题。（1）甲是蒸发食盐水的实验。仪器a的名称是_____；不宜用降低溶液温度的方法从食盐水中析出晶体，原因是_____。（2）乙是验证质量守恒定律的实验。若实验中红磷用量太少，对实验结果_____（选填“有”或“无”）影响。（3）丙是探究铁锈蚀条件及影响因素的实验。实验中不易生锈的是铁丝球_____（选填序号）；其中铁丝球④与②对比，探究目的是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是其中的一种氨基酸。（1）每个蛋氨酸分子中的原子总数为_____个；蛋氨酸由_____种元素组成。（2）蛋氨酸的相对分子质量为_____（3）蛋氨酸中氧、硫元素的质量比为_____，（4）2.98克的蛋氨酸中氮元素有多少克？_____（写出计算过程）18．钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：（1）CaCO3中碳元素、氧元素的质量比为___________（最简整数比）。（2）CaCO3中钙元素的质量分数为____________。（3）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为多少__________？（写出计算过程）（4）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为多少克__________？（写出计算过程）。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）有一包白色固体粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、NaCl中的一种或几种组成。为了确定其组成，小东做了以下实验：①取少量白色粉末于研钵中，加入少量的熟石灰粉末混合，研磨，没有闻到氨味；②另取少量白色粉末加入到适量的水中，出现白色浑浊，静置后，上层清液无色；③小心倒掉上层清液，向沉淀中加入稀硝酸，白色沉淀完全溶解，并有无色无味的气体产生。由以上实验可推断：（1）这包白色固体中一定含有的物质是______；（2）这包固体中一定不含有的物质是______；

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，可以鉴别，故选项错误。B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，可以鉴别，故选项错误。C、实验室中不得尝任何药品的味道，不能用尝味道的方法鉴别，故选项正确D、把燃着的木条分别伸入两种气体，若木条熄灭，则是氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；可以鉴别，故选项错误。故选：C。2、B【解析】试题分析：A、食盐在冷水中溶解得更慢，是因为水分子、钠离子、氯离子运动速率随温度降低而减慢，错误，B、夏天氦气球在阳光下曝晒过久易爆炸，是因为氦原子间的间隔随温度的升高而增大，正确，C、分子是保持物质化学性质的最小微粒，一氧化碳有可燃性而二氧化碳不可燃，是因为构成分子的种类不同，错误，D、氢氧化钾溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，是因为在水中会解离出钾离子和氢氧根离子，错误，故选B考点：分子的基本性质，碱的化学性质3、A【解析】试题分析：一个氢分子由2个氢原子构成。故选A。考点：分子的构成4、C【解析】试题分析：A、向燃着的酒精灯内添加酒精，会引发意外事故，故A错误；B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，故B错误；C、加热固体，试管口向下倾斜，图中操作正确，故C正确；D、熄灭酒精灯，用灯帽盖，图中操作错误，故D错误。故选C。考点：实验操作注意事项的探究5、B【解析】

根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成物中含有碳元素、氢元素和氧元素，反应物含有氧气，有机物中一定含有碳元素、氢元素，不能判断是否含有氧元素。【详解】生物的呼吸作用表示为：有机物+氧气→二氧化碳+水，生成物中含有碳元素、氢元素和氧元素，则反应物中也含有碳元素、氢元素和氧元素；则二氧化碳中的碳元素、水中的氢元素都来自该有机物；生成物中的氧元素可能来自氧气；故可判断该有机物中一定含有碳元素、氢元素，氧元素无法确定，故选B。【点睛】生成物中含有碳元素、氢元素和氧元素，则反应物中也含有碳元素、氢元素和氧元素，有机物中一定含有碳元素、氢元素，不能判断是否含有氧元素。6、C【解析】

A、红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量，不产生白雾，故A错误；B、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故B错误；C、镁条在空气中燃烧产生耀眼的白光，生成白色固体，放出大量的热，故C正确；D、加热碳酸氢铵产生的氨气是一种具有刺激性气味的气体，故D错误。故选C。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。描述实验现象时，不能出现物质的名称，若出现物质的名称描述的是结论不是现象。7、D【解析】A.石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水，正确；B.用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小，正确；C.蜡烛能燃烧属于必须经化学变化才能表现出来的性质，是化学性质，正确；D.将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含氢元素，错误。故选D。8、D【解析】

A、红磷在点燃的条件下会和空气中的氧气反应，生成白色固体物质五氧化二磷。白色的固体五氧化二磷在空气中形成白烟。所以观察到的现象为红磷在空气中燃烧产生大量的白烟。故A说法错误；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，并且会生成黑色的固体四氧化三铁。在对实验现象的描述中，不应该出现实验结论，即生成物的名字。所以实验现象描述应为：剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体。故B说法错误；C、硫磺在空气中燃烧会发出淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧会发出蓝紫色火焰。故C说法错误；D、在双氧水分解的化学反应中，硫酸铜是该反应的催化剂，可以加快过氧化氢分解的速率。所以加入后，能观察到有大量气泡产生。故D说法正确。故选D。【点睛】在问到实验现象的描述时，绝对不能出现生成物的名字、实验结论等内容。9、D【解析】

A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。

B、铁丝在空气中不能剧烈燃烧，故选项说法错误。

C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体，故选项说法正确。

故选：D。【点睛】描述实验的现象时，不能说明生成物的名称，如说明生成物的名称，则属于实验的结论。10、C【解析】

A、滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡，选项正确；B、液面要低于滤纸边缘，防止杂质随液体流出，选项正确；C、不能用玻璃棒搅拌，防止损坏滤纸，选项错误；D、漏斗下端紧靠烧杯内壁，可加快过滤，同时防止滤液溅出，选项正确。故本题选C。11、C【解析】

A、硫在装满氧气的集气瓶中燃烧，会产生污染性气体二氧化硫，所以在实验前要在集气瓶中装入少量水用于吸收产生的二氧化硫气体，防止污染空气，不能用沙子。故A错误；B、硫燃烧时，燃烧匙内硫的状态为液态。故B错误；C、硫在氧气中燃烧时，会产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。故C正确；D、将燃烧匙伸入集气瓶中时，应由上至下缓慢伸入，避免氧气逸出。故D错误。故选C。12、C【解析】A、过氧化氢在常温下较难分解，二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，所以影响因素是催化剂，故A正确；B、常温和点燃时的温度不同，所以影响因素是反应温度，故B正确；C、空气和氧气的不同，主要是氧气的浓度不同，所以铁在空气中很难燃烧，在氧气中剧烈然燃烧，影响因素是反应物的浓度，故C错误；D、铜片和铜粉在空气中的不同主要是和氧气的接触面积的不同，是由于凝聚状态造成，所以影响因素是反应物的凝聚状态，故D正确；故选：C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、集气瓶B在集气瓶口部放带火星的木条，观察木条是否复燃AC氯酸钾氯化钾+氧气试管口忘记放棉花团熄灭酒精灯高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气A【解析】

(1)仪器a是集气瓶，常用于气体的收集和存放，故填集气瓶。(2)实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，是液体和固体常温下反应制取气体，所以应选用的发生装置为固液常温发生装置，即B，故填B；由于氧气支持燃烧，所以检验氧气已经收集满的方法是在集气瓶口部放带火星的木条，观察木条是否复燃，故填在集气瓶口部放带火星的木条，观察木条是否复燃。(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制氧气时，是加热固体制取气体，所以应选用的发生装置是固体受热发生装置，即A，收集干燥的氧气应选择向上排空气法，即C(排空气法干燥而不纯净，排水法纯净而不干燥)，故填AC；反应是氯酸钾在二氧化锰作催化剂和受热条件下分解为氯化钾和氧气，故反应的文字表达式写为：氯酸钾氯化钾+氧气；加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口忘记放棉花团，高锰酸钾颗粒进入导管所致，故填试管口忘记放棉花团；停止加热时，应先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，防止水的倒流引起试管炸裂，故填熄灭酒精灯；高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式写为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。(4)A、5mL5%的过氧化氢溶液，常温下几乎不分解，所以把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃，选项正确；B、5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰，由于二氧化锰能起到催化的作用，导致能够快速生成氧气，把带火星的木条伸入试管，能使木条复燃，选项错误；C、5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液，由于硫酸铜能起到催化的作用，导致能够快速生成氧气，把带火星的木条伸入试管，能使木条复燃，选项错误；D、5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末，由于红砖粉末能起到催化的作用，导致能够快速生成氧气，把带火星的木条伸入试管，能使木条复燃，选项错误，故选A。【点睛】制取气体时，选择发生装置的依据是反应条件和反应物的状态，选择收集装置的依据是被收集气体的密度与溶解性。14、水槽2KClO32KCl+3O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑Ba连续均匀CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑将燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭，则满An将湿润的红色石蕊试纸放在m处，若变蓝，则满【解析】

（1）仪器甲是水槽；故填：水槽；（2）图A装置是固固加热型，且试管口没有放棉花，是氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；若在试管口塞一小团棉花，则是高锰酸钾制取氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；实验室用双氧水和二氧化锰混合制O2不需要加热，发生装置可选用B；用装置C干燥O2，气体由导管a端进人；若用E装置收集氧气，需等气泡连续均匀的冒出时再收集。故填：2KClO32KCl+3O2↑；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；B；a；连续均匀。（3）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若用D装置收集，验证已经收集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭，则满。故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；将燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭，则满。（4）加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，若用F装置收集氨气，进气口应为n，验证氨气集满的方法是：把湿润的红色石蕊试纸放到m导管口处，如果试纸变蓝色，则集满。故填：A；n；将湿润的红色石蕊试纸放在m处，若变蓝，则满。15、吸收有毒的二氧化硫，防止空气污染木条燃烧更旺验纯水雾或水珠不能【解析】

硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反应从亚硫酸，电解水正极生成氧气，分解生成氢气，甲烷点燃生成二氧化碳和水。【详解】（1）硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反应从亚硫酸，A实验中，集气瓶口放一团沾水的棉花，目的是吸收有毒的二氧化硫，防止空气污染。（2）电解水正极生成氧气，分解生成氢气，B实验中，若用燃着的木条检验正极产生的气体，正极生成的氧气，具有助燃性，故现象是木条燃烧更旺。（3）甲烷是可燃性气体，为防止爆炸，点燃前要检验其纯度，C实验中，点燃气体之前要验纯，甲烷点燃生成二氧化碳和水，干冷的烧杯内壁有水雾或水珠。该实验只能验证氢元素，不能验证碳元素，故不能验证甲烷的元素组成。16、蒸发皿，氯化钠的溶解度受温度的影响不大无；①③，探究氯化钠对铁生锈速率的影响。【解析】

（1）由图示可知，常用仪器a的名称是蒸发皿；不宜用降低溶液温度的方法从食盐水中析出晶体，原因是氯化钠的溶解度受温度的影响不大。（2）由于参加化学反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和，若实验中红磷用量太少，对实验结果无影响。（3）丙是探究铁锈蚀条件及影响因素的实验。实验①中只与氧气接触，③中的铁丝球只与水接触都不易生锈；其中铁丝球④与②对比，蘸有食盐水的铁丝球生成的速率快，蘸水的铁丝球生锈的速率慢，由此可知，探究目的是探究氯化钠对铁生锈速率的影响。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、20