![2024春八年级语文下册第5单元17壶口瀑布教案新人教版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/3F/13/wKhkFmaOsVuAdq80AAIsxWvgkgI369.jpg)
![2024春八年级语文下册第5单元17壶口瀑布教案新人教版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/3F/13/wKhkFmaOsVuAdq80AAIsxWvgkgI3692.jpg)
![2024春八年级语文下册第5单元17壶口瀑布教案新人教版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/3F/13/wKhkFmaOsVuAdq80AAIsxWvgkgI3693.jpg)
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文档简介
Page1壶口瀑布教学目标
1、
感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气概,了解壶口瀑布的特点;
2、
品尝文章美丽的语言,领悟运用多种手法描写瀑布的妙处;
3、
学会联想和引申,领悟作者借自然景观所表达的对人生的思索和对民族精神的歌颂。
教学重点
领悟运用多种手法描写瀑布的妙处,学会联想和引申,领悟作者借自然景观所表达的对人生的思索和对民族精神的歌颂。
教学难点
学会联想和引申,领悟作者借自然景观所表达的对人生的思索和对民族精神的歌颂。
教学准备
收集关于壶口瀑布图片和资料。
课时支配
3课时
教学过程:
第
1
课时
教学步骤
教学内容
活动方式
教学意图
教师
学生
导入
美丽的风景之所以使人感动,不是由于它给人或多或少舒适的感觉,而是由于它引起人们的思想。——
罗丹(法)
面对雄厚、开阔的壶口瀑布,作者想到了什么呢?让我们一起走进梁衡的《壶口瀑布》。
叙述
听
激发学生的学习爱好。
作者
介绍
梁衡(1946—)山西霍州人。1968年毕业于中国人民高校。长期在基层当记者。
他历任《光明日报》记者、国家新闻出版总署报刊管理司司长、副署长等职,现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论探讨。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。
作品:
科学史章回体小说《数理化通俗演义》;
新闻三部曲:《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思索》;
散文;《只求新去处》
有散文三篇《晋词》、《觅渡,觅渡,渡何处》和《夏感》入选中学教材
讲解并描述
听
记录
帮助学生积累相关的文学常识。
初步感知
1、
图片欣赏;
2、
初读课文:
(1)说说作者几次巡游了壶口瀑布,分别在什么季节?
明确:第一次
雨季;其次次
枯水季节
(2)壶口瀑布在不同的季节,表现出的特征又是怎样?
第一次
雄壮宏大
其次次
气概磅礴
松软细碎
刚中带柔
3、请学生阅读描写壶口瀑布的语段语句。
(指名学生阅读)
4、齐读第三、四段课文。
收集资料
设计问题
阅读课文
思索探究
整体感知
引导学生整体感知课文。
课堂
小结
美丽的散文应当反复阅读,今日由于时间关系,只能初略的感受一下文章的内容,下节课我们将详细分析课文,感受壶口瀑布的雄伟气概。
作业
布置
1、
反复阅读课文,找出关于壶口瀑布的描写。
2、
思索课后练习。
板书设计
第一次
雨季
雄伟壮美、紧急
其次次
枯水季节
气概磅礴、松软细碎、刚中带柔
第2课时
教学步骤
教学内容
活动方式
教学意图
教师
学生
导入
1、用50字说明一下“壶口”之名的由来。
(河水从五百米宽的河道上陡然跌落至四十多米宽的深沟(深槽)中,被拢成一束。这深槽形似巨壶,“壶口”由此得名。)
2、壶口瀑布真能装下壮阔无比的黄河吗?
(河水从五百米宽的河道上陡然跌落至四十多米宽的深沟(深槽)中,被拢成一束。让人感觉就像把黄河装进了壶里。还有一些装不下的水就各自夺路而走。)
上节课由于时间关系,没来得及对文章进行细细品尝,今日我们就随着作者的笔一起去领悟一下壶口瀑布的磅礴气概。
提问
回答
温故知新
品尝课文第2段
1、作者第一次到壶口看黄河是在雨季,他听到了什么,又看到了哪些奇异的景象?请大家把描写的语句圈画出来,再和同桌核对。(视察几个学困生是否在圈划,后有否核对。)探讨明确:
涛声隐隐如雷(响彻云霄);
雾气充溢(扑面而来);
河水正沸着;
瀑布被急急吸去的水流;
水不断地冲进去,冲进去;
听到;
看到;(板书)
2、面对这样的黄河,作者的感受是什么?
(感受:什么也看不见,什么也听不见。进一步的感受:可怕、惊惶、要逃离。(用文中提到的一个词就是什么?)紧急。
3、作者为什么要写这些?
(突出黄河的特点是令人震撼的气概,为下文再写黄河先作情感上的铺垫。)
4、请男同学们把第2段朗读一遍,尽可能读出黄河令人震撼的气概。
设计问题
点评概括
阅读课文
思索探究
引导学生筛选信息,培育学生自主学习的实力。体会初次在壶口看到的黄河的特点
品读第3、4、5段
1、作者第2次到壶口看黄河是在枯水季节。他看到了哪些和雨季不同的景象?(当狭窄的壶口容不下黄河排排涌来的河水时,有什么奇异的景象发生了?)
集体探讨、沟通,明确:
(浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落;简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈;因为运用了比方句,形象生动的写出了黄河具有的特点)
2、可见,作者其次次在壶口见到黄河,对它产生了不同于前次的感受,他想到了什么?找出相关的语句(黄河既有令人震撼的刚毅的一面,也有如歌如画的美丽的一面。)用一个成语概括,可以称之为——刚柔并济
3、黄河表现出的两方面的特点同人的情感原委有什么关系呢
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