2021-2022学年贵州省黔东南苗族侗族自治州镇远县文德民族中学校高一下学期第二次月考语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页贵州省黔东南苗族侗族自治州镇远县文德民族中学校2021-2022学年高一下学期第二次月考语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。随着传统艺术热逐渐升温，习琴者日渐增多，这是好事。与此同时，人们也普遍存在着对古琴的“误读”，即认为古琴是一种表演性乐器，需要登台演出。其实在古代，弹琴不仅是娱乐，更是人们借以修身养性，陶冶精神的生活方式。因此古代社会对弹琴人要求很高：除要求演奏者具有高超演奏技巧外，还要具备高度个人修养和道德情操。以古琴演奏动作来说，要求“弹欲断弦，按欲入木”，但“用力不觉”，与太极拳，传统书画异曲同工，看上去儒雅，简静，柔和，实则内里蕴含强大爆发力。如果弹琴动作幅度大，或许看起来“神采飞扬”，实则犯了弹琴五病中的“走作猖狂”，背离古琴文化意蕴。从古琴音乐特质来说，最重要的是其“静美”之质。古琴音量不大，但声音坚实、有厚度，犹如古代的磬或编钟，具有“金石之声”，散音厚实，按音悠长，音质内敛。当前的古琴演奏会，尤其是古琴与交响乐队合作时，人们经常给古琴加上扩音技术，这也是对古琴音质特性的背离。历史上，最早提出古琴“性极静”的是嵇康。崔遵度在《琴笺》中也提出“清丽而静、和润而远”的审美思想。这份清净恬淡正是古琴音乐区别于其他音乐的特性，追求“真空妙有”，追求更深远的思想空间与艺术境界。古琴在当代面临的最大挑战，是习琴者与传统文化及传统技法的割裂。琴自古与文人联系在一起，孔子当年在杏坛教学时就弦歌不辍。清代徐祺进而将琴曲分为三个层次：悦耳，悦心、养心。悦耳易懂，而理解悦心进而养心的作品则需具备一定儒、道、禅传统文化积累。禅宗对古琴音乐的影响可以追溯到宋代，虞山派徐上瀛在《溪山琴况》中说，“明心见性”是琴至高境界，其可贵之处在于将禅宗理念与古琴美学结合，从而使古琴音乐相对此前发生了质的飞跃，变得更为细腻，深刻，意境营造也更为形象化且富于哲理：讲究阴阳和合，天地人谐和。比如《山居吟》一曲，描写的就是一个人住在山上，以天地为家，以河流为腰带，以高山为屏障，人完全跟自然、天地，宇宙融合为一，传递出精神世界的豁达，开阔和高洁。因此，要真正理解古琴，就不能满足于一般意义上的悦耳动听，还要了解传统文化，对传统琴曲哲理意蕴有所领悟。相应地，要真正弹好古琴，应该追求技、艺、道三者合一。追求琴道不是可以忽略技巧，而是要在掌握扎实演奏技巧、充分表现古琴音乐艺术性基础上进一步提升。如是，古琴文化在当代的传承与发展，才有真正根脉延续，才有强健艺术生命力。（摘编自吴钊《古琴之美在文化》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A．越来越多的人学习古琴，是值得欣慰的事情，但一些学琴的人以登台演出为学习目的，就是荒谬的事情了。B．和其他音乐相比，古琴追求的是“真空妙有”，以其音量不大但坚实有厚度的乐声显现出清净恬淡。C．禅宗自从在宋代进入我国后，就对古琴音乐产生了影响，徐上瀛认为琴之至高境界是“明心见性”就是明证。D．要真正理解古琴，不能追求悦耳动听，追求技巧，而要了解传统文化，对传统琴曲哲理意蕴有所领悟。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A．第一段从指出当代人对古琴的“误读”这一社会现象出发，进而鲜明地亮出观点，最后点出古代社会对弹琴人的要求。B．文章主体部分从古琴的演奏动作、音乐特质以及在当代面临的最大挑战三方面论述了古琴之美和文化的关系，三者是并列关系。C．文中以对《山居吟》曲子描写的内容及传递出的信息这一事实论据的剖析，有力地论证了禅宗理论对古琴音乐的影响。D．文章的结尾，作者分别从理解和弹奏古琴的角度对当今的学习古琴之人提出了具体的要求，针对性强，更富有现实指导意义。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是A．演奏古琴和打太极拳、创作传统书画一样，从外到内都显示儒雅、简静、柔和，重点不在于力量，这才符合古琴的文化意蕴。B．人们为了弥补古琴音量的不足，在其与交响乐队合作时往往对其使用扩音技术，却没有注意到这已背离了古琴的音质特性。C．无论是最早提出古琴“性极静”的嵇康，还是从审美角度论琴的崔遵度，都注意到了古琴的清净恬淡的音乐特性。D．在徐祺进看来，如果一个人不具备一定的儒、道、禅等传统文化素养，那么就不能够真正理解那些悦心甚至养心的古琴曲。【答案】1．B2．B3．A【解析】1．此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。A项，“一些学琴的人以登台演出为学习目的，就是荒谬的事情了”分析错误，原文只是说古琴需要登台演出是人们普遍存在的对古琴的“误读”，所以选项的后半部分内容属于曲解文意。C项，“禅宗自从在宋代进入我国后”无中生有，原文中找不到禅宗在宋代进入我国的依据。D项，“不能追求悦耳动听，追求技巧”分析错误，参见原文“不能满足于一般意义上的悦耳动听”“追求琴道不是可以忽略技巧”。故选B。2．本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，前两个分论点是并列，但第三个分论点主要是就古琴在当代面临的最大挑战而言，和前两者有一个时间上的先后顺序问题，因此应该和前两者构成了递进关系，所以“三者是并列关系”错误。故选B。3．此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。A项，“从外到内都显示儒雅、简静、柔和，重点不在于力量”观点错误，原文说“看上去儒雅、简静、柔和，实则内里蕴含强大爆发力”，意思是外表看似柔和，内在实则蕴含强大力量。故选A。【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。(4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。二、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：（共青团中央宣传部和中国青年报社社会调查中心“全国义务教育阶段学生家长‘双减’政策态度”调查统计）材料二：理念是行动的先导，有什么样的发展理念，就会有什么样的发展实践。新时代提出的创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，为“双减”背景下的教师发展体系构建提供了发展思路、发展方向，发展着力点的总指导。要创新教师发展体系的理念，内容、形式、方法，紧紧围绕立德树人根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，打破思维惯性，真正领会“双减”工作的精神实质，坚定素质教育、五育并举、全面发展方向，凡是不符合这一精神的要坚决改正。要协调教师发展中的职前和职后，信念与能力，教学与研究，教书与育人，减负与提质，校内与校外，师生与家校等关系，以“双减”工作精神为指引，加强能力培训，在学会“十个指头弹钢琴”过程中实现教师的全面发展，破解“双减”推进中的各种难题。要以绿色理念构建符合“双减”精神的教师发展长效机制，立足国情世情开展教师培养和继续教育，建立教师的终身学习生态，以好学习，会学习，善学习的教师教育和培养学生。要以开放理念拓展和充实教师发展体系，要站在“两个大局”的历史高度，着眼教育的未来，汲取世界各国教师发展的有益经验，培养教师开放的视野。要秉承共享理念，将服务社会进步，服务终身学习纳入教师发展目标，推动教师发展成果和学校教育资源更好地影响和辐射社会。（摘编自严帅《构建适应“双减”的教师发展体系》）材料三：为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，教育部召开全国“双减”试点地区工作推进会，系统总结试点工作成效及经验做法，全面分析问题与挑战，研究部署下一阶段工作任务。教育部党组成员，副部长郑富芝同志出席会议并讲话。会议指出，党中央对“双减”工作作出决策部署以来，各试点地区迅速行动，采取有力举措，工作取得明显成效，但对照中央要求和试点目标任务，还存在一定差距，各试点地区要充分认识试点工作存在的问题，坚持目标导向，加大工作力度，加强改革创新，务必取得更大实效。会议要求，各试点地区——思想认识要有新高度，“双减”试点工作是一项重大政治任务，中央选择九地作为试点地区，就是要针对治理中的难题，率先试验，进行突破，试点地区必须提高认识、担起使命、扛起责任、勇于探索，为全国“双减”工作提供经验、做好示范。把握政策要有新提升，要真正吃透“双减”文件精神，深刻理解教育部联合相关部门出台的配套文件，要立足当地实际，针对需要，抓紧研究出台相关细化政策，为基层抓落实做好保障。攻坚克难要有新突破，落实好“双减”政策要求，做好学科类培训机构“营改非”“备改审”、实行政府指导价，控制作业总量和时长，课后服务经费保障等工作，在关键环节取得实质性突破。联合治理要有新起色，充分发挥“双减”工作专门协调机制作用，教育部门要做好上传下达、左通右联的协调工作，推动各有关部门密切配合，形成强大治理合力。（《教育部召开推进会，对“双减”试点提出4个“新”要求》）4．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“双减”政策实施后，超四成民众不再给孩子报课外培训班，改由自己辅导。B．只有少部分家庭决定给孩子报名一对一私教，或者私下攒班，请老师授课。C．调查显示，在众多态度当中，保持观望态度，看后续配套措施的家长最多。D．统计结果显示，在学校提供的课后服务上，家长最关注内容安排是否充实。5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（

）A．《中国青年报》社会调查中的报告显示“双减”工作影响社会稳定。B．要构建适应“双减”的教师发展体系，首先要确立科学的发展理念。C．学生要有开放的视野，加强相关能力培训，会“十个指头弹钢琴”。D．全国各地“双减”工作开展顺利，取得了成效，已经达到中央的要求。6．为使“双减”取得成效，各类主体应该怎样发挥合力？请结合材料简要说明。【答案】4．A5．B6．①教育部发挥领导作用，研究部署工作任务。②各地区要落实好国家“双减”政策要求。③实施联合治理，各有关部门要协调一致。④学校做好课后服务，满足学生成长需求。⑤教师要打破思维惯性，真正领会“双减”工作的精神实质，争取自身全面发展。⑥家长要转变教育理念，让孩子健康成长。【解析】4．本题考查学生理解文章内容的能力。A.“超四成民众不再给孩子报课外培训班，改由自己辅导”错误，根据材料一第一个表格可知，26.8％的家长表示自己多花时间辅导孩子。故选A。5．本题考查学生理解文章内容的能力。A.“‘双减’工作影响社会稳定”无中生有。材料一共青团中央宣传部和中国青年报社社会调查中心“全国义务教育阶段学生家长‘双减’政策态度”调查统计只是反映了全国义务教育阶段学生家长“双减”政策态度，不能由此判断“双减”工作影响社会稳定C.“学生要有开放的视野”错误，根据材料二中“培养教师开放的视野”可知，并不是要求“学生”，而是要求“教师”具有开放的视野。D.“全国各地”扩大范围，原文是“各试点地区迅速行动，采取有力举措，工作取得明显成效”。“已经达到中央的要求”与原文不符，原文是“但对照中央要求和试点目标任务，还存在一定差距”。故选B。6．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。根据材料三“教育部召开全国‘双减’试点地区工作推进会，系统总结试点工作成效及经验做法，全面分析问题与挑战，研究部署下一阶段工作任务”可知，为使“双减”取得成效，教育部应发挥领导作用，研究部署工作任务。根据材料三“试点地区必须提高认识、担起使命、扛起责任、勇于探索，为全国‘双减’工作提供经验、做好示范。把握政策要有新提升，要真正吃透‘双减’文件精神，深刻理解教育部联合相关部门出台的配套文件，要立足当地实际，针对需要，抓紧研究出台相关细化政策，为基层抓落实做好保障”为使“双减”取得成效，各地区要落实好国家“双减”政策要求，为基层抓落实做好保障。根据材料三“联合治理要有新起色，充分发挥‘双减’工作专门协调机制作用，教育部门要做好上传下达、左通右联的协调工作，推动各有关部门密切配合，形成强大治理合力”可知，为使“双减”取得成效，应实施联合治理，各有关部门要协调一致。根据材料一图表二可知，家长很关注学校课后服务的各个方面，因此，为使“双减”取得成效，学校应该做好课后服务，以满足学生成长需求。根据材料二“要创新教师发展体系的理念，内容，形式，方法，紧紧围绕立德树人根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，打破思维惯性，真正领会‘双减”工作的精神实质，坚定素质教育、五育并举、全面发展方向，凡是不符合这一精神的要坚决改正”可知，为使“双减”取得成效，教师要打破思维惯性，真正领会“双减”工作的精神实质，争取自身全面发展。根据材料一的图表可知，在“双减”政策之下还有很多家长会选择一对一的课外辅导、私下攒班、请大学生辅导孩子等打算，可见家长应该转变教育理念，让孩子健康成长。三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下列小题。我该怎么和你说夜色爬上了小区高楼，家家户户阳台上的灯笼都亮起来。过年了，这灯笼如同一双双眼睛闪着光。那是充满渴望和期盼的眼睛啊，值了一天班的吴浩拖着疲倦的身子边走边想。近期，新型冠状病毒肆虐，重灾区的疫情在这几天更是爆发严重，急需医疗支援，像吴浩这样的专业医师正是此次支援急需的人才。吴浩所在的医院是一家三甲医院，昨天一大早，同事们纷纷递上支援申请书，自愿签名按手指的就有吴浩一个。这大过年的，该怎么和妻子美婷说？吴浩心里发怵。已经两年没有回家陪老人过春节了。今年小俩口原本早早申请调班准备春节回家，可是又临时被取消了休假。目前此轮新型冠状病毒的传染源还没有找到，事发突然，时间紧迫，吴浩没多想就报了名。只想着到一线去支援，到这会儿才想起没和妻子商量，甚至都没来得及告知一声。美婷今天上的是晚班，吴浩到家这会儿她刚准备出门。美婷看见丈夫进来伸手去抱住了他，吴浩举着的双手不知道该不该落下，因为按照平时，他进门的第一件事是被美婷催着去换衣服洗手洗脸。在吴浩身上黏了一会儿的美婷缓缓让身体拉开距离，可眼睛依旧黏在吴浩的脸上。吴浩原本准备在那一刻告诉美婷自己支援的事情。可美婷说了声再见就头也不回地出了家门，愣是把吴浩挂在嘴边的话挡了回去，吴浩站着目送妻子离去，直到听不到妻子的脚步声。这样也好，待会儿出发再告诉她吧。吴浩自言自语道。当初热烈追求美婷时吴浩已经是一名执业医师，而美婷才刚刚毕业，在医院实习。如今俩人同在一家医院上班，吴浩是一名外科医生，美婷是重症监护室的护士长。因为工作的原因，俩人几天见不上面也是常有的。面对吴浩的追求，美婷眨巴着眼睛给他设了道关卡：“如果你能工作出色且连续三年手术不失误，就嫁给你。”吴浩满口答应：“好，就这么定了！”这句话从吴浩嘴里跳出来能把地板砸出一个坑。事实证明，吴浩不仅做到了连续多年手术零失误，在婚后这几年的工作中更是因为表现突出被连年评优。一次，连续做了几台手术的吴浩刚脱下工作服，到家吃了两口饭，电话就响了起来。一个危重病患急需马上手术，吴浩二话不说放下手中的碗，拿起外套就往外冲。美婷在后头冲着他喊，注意点，开车别太快了。吴浩又一次在死神手里把病人拽了回来，家属激动地跪在吴浩面前，吴浩疲倦地一笑，说：“不用客气，这是医生应该做的。”准备再次回家的吴浩因为实在太困了，在电梯里睡着了，幸亏监控值班人员及时发现。面对美婷一脸的担心，他笑着说：“这是我给你的承诺，也是对病人的一种责任。”时间紧迫，耽误不得，吴浩简单收拾行李转身出了家门。夜，更黑了。到了集中地，吴浩想起要给美婷打个电话。看时间，这会儿她应该正忙着交接班，那就发一条信息吧。可就在这时，一条信息跳了出来，是美婷。“老公，很抱歉未能提前和你商量，但我相信，你看到这条信息以后一定会理解和支持我的。”吴浩心一沉，有种莫名的预感。“这次新型冠状病毒肺炎让老百姓遭受太多的苦，让我们的同行承受了不小的压力，看到他们在一线苦苦支撑，作为一名医护人员，我有责任和义务去贡献一点力量。因为深知此行风险较大，担心你不同意，加上情况紧急，没有提前和你商量。但，请相信，我一定会平安回来。马上就要出发了，爱你。”看着这则信息的吴浩眼泪一下就流了下来，眼前浮现的是妻子穿着白色工作服戴着口罩忙碌的身影。作为一名优秀的护士长，妻子无疑是此行最合适的人选之一，吴浩赶忙在人群中寻找妻子美婷。提着行李的吴浩出现在美婷的面前。愣了那么一瞬间，美婷含着眼泪，笑了。她没有想到丈夫居然和自己一样成为了此次疫情的逆行者。吴浩眼里也盈满了泪，满肚子的话化成一句抱怨：“你不要命了？怎么也不提前和我说一声？”说完自己也笑了。周围的同事都笑了。7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．故事开端部分设置悬念，后文情节紧扣此悬念展开，激发了读者的阅读兴趣。行文中运用了插叙手法，为展开故事情节、刻画人物形象提供了帮助。B．“在吴浩身上黏了一会儿的美婷缓缓让身体拉开距离，可眼睛依旧黏在吴浩的脸上”的细节，表现了两人夫妻情深，也为后文的情节做了铺垫，埋了伏笔。C．小说运用了语言描写、动作描写、侧面描写等手法，成功塑造了性格复杂、形象丰满的白衣天使形象，有力地突出了主题。D．小说故事虽简单，但反映了重大主题，感人至深。且情节构思巧妙，跌宕起伏，结局出乎意料，又在情理之中，给人留下了深刻印象。8．第一段中说“那是充满渴望和期盼的眼睛”你认为此时的吴浩有何“渴望与期盼？”9．吴浩作为“最美逆行者”到底美在哪些方面？请结合小说情节简要分析。【答案】7．C8．①春节将至，又已经有两年没回家陪老人过春节了，吴浩渴盼回家与亲人团聚，欢度春节。②未和妻子商量就报了名，他渴盼妻子的理解与支持，同时渴盼能在抗疫中发挥自己的专业优势，贡献自己的一份力量。③渴盼疫情能早日得到控制，人民能健康、自由地生活。9．①勇敢之美。疫情大爆发，没多想就报了名，面对危险表现出挺身而出的勇敢精神。②奉献之美。克服种种困难，报名参加抗疫，表现了舍小家为大家的奉献精神。③协作之美。一听说疫情重灾区急需医疗支援，便报名参加，表现出了一方有难、八方支援的团结协作精神。④情感之美。出发地相视一笑，表现出理解、支持对方，心心相印的深情。⑤仁者之美。把他人的痛苦当作自己的痛苦，表现出以人为本、呵护生命的仁者之美。⑥素养之美。“吴浩多年手术零失误”“在电梯里睡着了”等情节，体现了吴浩精湛的医术和良好职业素养。【解析】7．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C．“小说运用了……侧面描写等手法，成功塑造了性格复杂……的白衣天使形象”错。基本上都是正面描写，没有“侧面描写”，人物性格也并不复杂，主要表现了白衣天使良好的职业素养、工作负责、在抗疫中挺身而出的逆行者形象。故选C。8．本题考查学生对小说人物心理的鉴赏能力。由“已经两年没有回家陪老人过春节了。今年小俩口原本早早申请调班准备春节回家可是又临时被取消了休假”可知，春节将至，又已经有两年没回家陪老人过春节了，吴浩渴盼回家与亲人团聚，欢度春节。由“近期，新型冠状病毒肆虐，重灾区的疫情在这几天更是爆发严重，急需医疗支援，像吴浩这样的专业医师正是此次支援急需的人才。吴浩所在的医院是一家三甲医院，昨天一大早，同事们纷纷递上支援申请书，自愿签名按手指的就有吴浩一个”“目前此轮新型冠状病毒的传染源还没有找到，事发突然，时间紧迫，吴浩没多想就报了名。只想着到一线去支援，到这会儿才想起没和妻子商量，甚至都没来得及告知一声”可知，吴浩未和妻子商量就报了名，他渴盼妻子的理解与支持，同时渴盼能在抗疫中发挥自己的专业优势，贡献自己的一份力量。由“近期，新型冠状病毒肆虐，重灾区的疫情在这几天更是爆发严重，急需医疗支援，像吴浩这样的专业医师正是此次支援急需的人才”可知，吴浩渴盼疫情能早日得到控制，人民能健康、自由地生活。9．本题考查学生对小说主要人物精神品格的鉴赏能力。①勇敢之美。“近期，新型冠状病毒肆虐，重灾区的疫情在这几天更是爆发严重，急需医疗支援，像吴浩这样的专业医师正是此次支援急需的人才。吴浩所在的医院是一家三甲医院，昨天一大早，同事们纷纷递上支援申请书，自愿签名按手指的就有吴浩一个”，疫情大爆发，没多想就报了名，面对危险表现出挺身而出的勇敢精神。②奉献之美。“已经两年没有回家陪老人过春节了”“只想着到一线去支援，到这会儿才想起没和妻子商量，甚至都没来得及告知一声”，家里老人期盼着他回家过春节，妻子也许不理解，吴浩克服种种困难，报名参加抗疫，表现了舍小家为大家的奉献精神。③协作之美。“吴浩所在的医院是一家三甲医院，昨天一大早，同事们纷纷递上支援申请书，自愿签名按手指的就有吴浩一个”“这次新型冠状病毒肺炎让老百姓遭受太多的苦，让我们的同行承受了不小的压力，看到他们在一线苦苦支撑，作为一名医护人员，我有责任和义务去贡献一点力量。因为深知此行风险较大，担心你不同意，加上情况紧急，没有提前和你商量。但，请相信，我一定会平安回来。马上就要出发了，爱你”“愣了那么一瞬间，美婷含着眼泪，笑了。她没有想到丈夫居然和自己一样成为了此次疫情的逆行者”，一听说疫情重灾区急需医疗支援，便报名参加，表现出了一方有难、八方支援的团结协作精神。④情感之美。“愣了那么一瞬间，美婷含着眼泪，笑了。她没有想到丈夫居然和自己一样成为了此次疫情的逆行者。吴浩眼里也盈满了泪，满肚子的话化成一句抱怨：‘你不要命了？怎么也不提前和我说一声？’说完自己也笑了”，出发地相视一笑，表现出夫妻俩理解、支持对方，心心相印的深情。⑤仁者之美。“近期，新型冠状病毒肆虐，重灾区的疫情在这几天更是爆发严重，急需医疗支援，像吴浩这样的专业医师正是此次支援急需的人才”“这是我给你的承诺，也是对病人的一种责任”“这次新型冠状病毒肺炎让老百姓遭受太多的苦，让我们的同行承受了不小的压力，看到他们在一线苦苦支撑，作为一名医护人员，我有责任和义务去贡献一点力量”，把他人的痛苦当作自己的痛苦，表现出以人为本、呵护生命的仁者之美。⑥素养之美。“事实证明，吴浩不仅做到了连续多年手术零失误，在婚后这几年的工作中更是因为表现突出被连年评优”“吴浩又一次在死神手里把病人拽了回来，家属激动地跪在吴浩面前，吴浩疲倦地一笑，说：‘不用客气，这是医生应该做的。’准备再次回家的吴浩因为实在太困了，在电梯里睡着了”，“吴浩多年手术零失误”“在电梯里睡着了”等情节，体现了吴浩精湛的医术和良好职业素养。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。汉武帝后元元年，钩弋夫人之子弗陵，年数岁，形体壮大，多知，上奇爱之，心欲立焉；以其年稚，母少，犹与久之。欲以大臣辅之，察群臣，唯奉车都尉、光禄大夫霍光，忠厚可任大事，上乃使黄门画周公负成王朝诸侯以赐光。二年春二月，上病笃，霍光涕泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立少子，君行周公之事！”乙丑，诏立弗陵为皇太子，时年八岁。丙寅，以光为大司马、大将军，受遗诏辅少主。光辅幼主，政自己出。天下想闻其风采。昭帝始元二年春正月，封大将军光为博陆侯。元平元年夏四月癸未，帝崩于未央宫，无嗣。光与群臣议所立，时武帝子独有广陵王胥，光以王行失道，不用。迎昌邑王贺诣长安邸，六月丙寅，王受皇帝玺绶，袭尊号。昌邑王即位，淫戏无度，光忧懑，独以问所亲故吏大司农田延年。延年曰将军为国柱石审此人不可何不建白太后更选贤而立之光乃引延年给事中阴与车骑将军张安世图计及昌邑王废，光遣宗正德诣孝武皇帝曾孙病已家，洗沐，赐御衣，太仆以軨车迎曾孙就斋宗正府。庚申，入未央宫，封阳武侯。已而群臣奏上玺绶，即皇帝位。宣帝地节二年春，霍光病笃，车驾自临问，上为之涕泣。三月庚午，光薨。上及皇太后亲临光丧。霍氏骄侈纵横，及谋反，欲废天子而立霍禹，会事发觉，禹要斩，诸女昆弟皆弃市。与霍氏相连坐诛灭者数十家。臣光曰：霍光之辅汉室，可谓忠矣，然卒不能庇其宗，何也？夫威福者，人君之器也。人臣执之，久而不归，鲜不及矣。其得免于身幸矣，况子孙以骄侈趣之哉！（节选自《通鉴纪事本末·霍光废立》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．延年曰/将军为国柱石/审此人不可/何不建白太后更选/贤而立之/光乃引延年/给事中阴与车骑将军张安世图计/B．延年曰/将军为国柱石/审此人/不可/何不建白太后/更选贤而立之/光乃引延年给事中/阴与车骑将军张安世图计/C．延年曰/将军为国柱石/审此人/不可/何不建白太后更选/贤而立之/光乃引延年/给事中阴与车骑将军张安世图计/D．延年曰/将军为国柱石/审此人不可/何不建白太后/更选贤而立之/光乃引延年给事中/阴与车骑将军张安世图计/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．周公，姬姓名旦，亦称叔旦。夏朝开国元勋，杰出的政治家、军事家，思想家、教育家﹐被称为“儒学奠基人”。B．昭帝，是汉帝刘弗陵的谥号。谥号是人死之后，后人给予评价的文字，谥号为昭的皇帝一般有好名声。C．曾孙，孙子的儿子；或对曾孙以下的统称。《晋书·荀勖传》：“荀勖……汉司空爽曾孙也。”本文中意为前一种。D．薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可用于皇帝的高等级妃嫔、皇子、公主，或封王贵族的去世。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．汉武帝特别疼爱小皇子刘弗陵，以一幅周公背负周成王接受诸侯朝见的图画暗示霍光，希望他将来辅佐刘弗陵。B．汉昭帝死后，没有留下子嗣，霍光与大臣们商议确立昌邑王刘贺为新帝，不久，霍光等人又暗中合计将其废黜。C．霍光深得汉宣帝器重，他病重时，宣帝亲自驾车登门慰问，并伤心落泪；霍光去世，宣帝和皇太后亲临其丧礼。D．霍光的后世子孙骄奢跋扈，后来还图谋反叛，欲行废立之事，被灭族。还有几十家与霍氏家族相关被连坐诛杀。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）上病笃，霍光涕泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”（2）会事发觉，禹要斩，诸女昆弟皆弃市。【答案】10．D11．A12．B13．（1）汉武帝病重，霍光流着泪问道：“陛下万一不测，由谁来继承皇位？”（2）就在此时，政变阴谋被发觉，霍禹被腰斩，霍氏兄弟姐妹全部被当众处死。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：田延年说：“将军身为国家柱石，既然认为此人不行，何不禀告太后，改选贤明的人来拥立呢？”霍光于是命田延年兼任给事中，与车骑将军张安世秘密谋划废黜刘贺。“此人不可”作“审”的宾语，中间不能断开，排除BC；“贤”作“选”的宾语，中间不能断开，排除A。故选D。11．本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。A.“周公……夏朝开国元勋”错误，周公是西周的开国元勋。故选A。12．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“霍光等人又暗中合计将其废黜”错误，在要废时“独以问所亲故吏大司农田延年”，只是单独向所亲信的旧部、大司农田延年询问对策，并与田延年、车骑将军张安世秘密谋划废黜刘贺，没有和群臣商量。故选B。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“病笃”，病重；“不讳”，不测；“嗣”，继承。（2）“要斩”，“要”通“腰”，腰斩；“女昆弟”，兄弟姐妹；“弃市”，当众处死。参考译文：汉武帝后元元年（前88年）。钩弋夫人生的皇子刘弗陵，仅有几岁，身体却长得高大壮硕，懂得很多事儿，皇上非常疼爱他，想立他为太子。只因他年纪小，母亲又太年轻，因此犹豫不决。汉武帝想派合适的大臣辅佐他，观察群臣，只有奉车都尉、光禄大夫霍光，为人忠厚，可胜任此事。于是汉武帝让黄门画（一幅）周公背负周成王朝见诸侯的画赐给霍光。后元二年春季，二月，汉武帝病重，霍光流着泪问道：“陛下万一不测，由谁来继承皇位？”汉武帝说：“你真的没理解以前我赐给你那幅画的意图吗？立我的幼子。由你像周公那样辅佐他。”乙丑（十二日），汉武帝颁布诏书立刘弗陵为皇太子，当年八岁。丙寅（十三日），汉武帝任命霍光为大司马、大将军，接受遗诏辅佐幼主。霍光辅佐幼主，朝廷政令都由他自己发出，天下人都想一见他的风采。昭帝始元二年春正月，封大将军霍光为博陆侯。元平元年夏四月癸未日，汉昭帝在未央宫驾崩，他没有儿子继承帝位。大将军霍光与群臣商议立谁做新皇帝，当时汉武帝的儿子只有广陵王刘胥还在，霍光认为刘胥的行为失去礼法，不能立。于是迎接昌邑王刘贺到了长安宫邸，六月丙寅日，刘贺接受皇帝玉玺，承袭帝位。昌邑王刘贺即帝位之后，荒淫游乐没有节制。大将军霍光见此情景，忧愁烦恼，便单独向所亲信的旧部、大司农田延年询问对策。田延年说：“将军身为国家柱石，既然认为此人不行，何不禀告太后，改选贤明的人来拥立呢？”霍光于是命田延年兼任给事中，与车骑将军张安世秘密谋划废黜刘贺。及至昌邑王刘贺被废黜之后，霍光派宗正刘德来到孝武皇帝曾孙刘病已家中，侍奉其洗浴，更换太后所赐御衣，由太仆用轻便车辆将刘病已迎接到宗正府进行斋戒。庚申（二十五日），刘病已进入未央宫，被封为阳武侯。随即，由群臣奉上皇帝玉玺、绶带，刘病已正式即皇帝位。宣帝地节二年春季，霍光病重，汉宣帝亲自前往探望，为他流泪。三月庚午（初八），霍光去世，汉宣帝与皇太后亲自前往霍光灵堂进行祭悼。霍氏一家在朝中势力强大，骄横奢侈，谋反时，想要废掉天子而立霍禹。就在此时，政变阴谋被发觉，霍禹被腰斩，霍氏兄弟姐妹全部被当众处死。因与霍氏有牵连而被诛杀的有数十家。臣司马光曰：“霍光辅佐汉朝，可以说是忠心耿耿，然而却终究未能庇护他的宗族，是什么原因呢？威严权柄，只有君王才能享有，如果由臣下享有，长期不归还君王，则很少能逃脱灭亡的命运。霍光自己能够免祸，已然是侥幸了，何况子孙更加骄横奢侈呢！五、古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成各题。渔歌子，荻花秋[五代]李殉①获花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画，碧烟中，明月下，小艇垂纶初罢。水为乡，蓬作舍，鱼羹稻饭常餐也，酒盈杯，书满架，名利不将心挂，「注」①李殉：五代词人，前蜀灭亡后，词人不仕后蜀而“志在烟霞慕隐沦”，从蜀中乘船沿长江东下，经巫峡，入湖湘，在湖南、湖北一带生活了一段时期，这首《渔歌子》便是作于此时期。14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（

）A．本词与毛泽东的《沁园春•长沙）同样是描写湘江秋景图，但描写的景物内容上不同，本词写秋日湘江夜晚之景，毛词写秋日湘江白天之景。B．本词与《沁园春•长沙》的意境不同，选取的景物精致秀雅，江边荻花、江上碧烟，天空明月，水面小艇，意境清朗明丽。C．通过“渔歌子”这一词牌，我们可知本词叙写了江边渔人的生活，表达了对长期以水为乡，以船为家的渔人清苦生活的深切同情。D．词人这首词写景平淡，不事雕琢，明白如话，真实地展示了词人以隐逸为乐的内心活动，旷达超脱，余韵悠悠。15．这首词表达了作者怎样的情感？请结合词句试作分析。【答案】14．C15．①对潇湘自然风物和恬淡生活的喜爱之情。词的上片描写了地处潇湘的橘子洲的秋夜，荻花临风，美景如画。作者一叶扁舟，月下徜徉于如梦如幻江景之中，安闲恬适。②淡薄名利、怡情山水的隐逸情怀。词的下片写隐逸之乐。生活江中，舟中吟诗饮酒，生活简朴恬淡，不将名利挂心上，开怀惬意。【解析】14．本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴。C选项，“通过“渔歌子”这一词牌，我们可知本词叙写了江边渔人的生活”一句错，因为词的词牌名与词作内容没有直接的关联。“对长期以水为乡，以船为家的渔人清苦生活的深切同情”一句错，应是“对自己能过与渔人一样以水为乡、以船为家的生活而感到满足与愉悦”。故选C。15．本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。解答本题时要抓显情语，分析景语，了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。试题分析：上片写景。开头三句写潇湘的静夜里，清风吹拂着秋天的荻花，橘子洲头的美景，宛如屏上的山水画。点明时间、地点。“碧烟中”三句，将镜头渐次拉近，月光下的江水，轻柔澄碧，云烟淡淡，词中主人公刚刚垂钓完毕，划着小艇在水上荡漾。真是如诗如画，如梦如幻。表现了作者对潇湘自然风物的喜爱赞美之情。下片写人事，主要写词人的隐逸生活及其乐趣。隐在民间，云水就是家乡，蓬舍就是住所，经常吃的是家常的鱼羹稻米饭。杯中斟满美酒，架上摆满书籍，开怀惬意，其乐陶陶，绝不把名利挂在心上。词人淡淡地写景，不事雕琢，明白如话，把一个一个远离名利，以隐逸为乐的词人的内心活动真实地展示出来，旷达超脱，余韵悠悠。【点睛】这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等六、情景默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《齐桓晋文之事》中孟子在说明了“养民”措施后，用“______，______”两句指出了教育民众的具体方法。（2）《烛之武退秦师》中烛之武阐述了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是“______，______”。（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“______，______”。【答案】

谨庠序之教

申之以孝悌之义

阙秦以利晋

唯君图之

端章甫

愿为小相焉【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：“庠”“悌”“阙”“甫”。七、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。回首40多年，改革开放使中国发生了______的变化，社会经济高速发展带来的巨量需求，成就了无数技能劳动者，他们应时代所需，也创造了时代。根据人力资源和社会保障部提供的数据显示，我国技能劳动者总量超过了1.65亿人，高技能人才达到4791万左右，是“中国制造”的不竭动力。2003年，全国人才工作会议首次提出“高技能人才”这一概念，丰富和扩大了人才的内涵。至今为止，我国出台了新时期产业工人队伍建设改革方案、提高技术工人待遇、推行终身职业技能培训制度等一系列政策。不过，我们还应该看到，虽然数据亮眼、政策也很务实。但总体来讲，我国的人才队伍仍然比例偏低、结构不够合理，需要在未来继续加大政策供给和投入力度，加快破除体制机制障碍。唯有如此，才能为经济社会发展塑造新引擎，同时也可以让广大技术人才能够尽快享受到改革的成果和红利，提高他们的业务水平和工作热情。当然，构建重视人才的社会氛围，营造歌颂工匠精神的良好环境也很重要。正如中国石油辽河油田欢喜岭采油厂高级技师赵奇峰说的，25年的工作经历，如果在成长成才这条路上有什么______的话，那就是坚持______的工匠精神。中国经济提质增效，离不开每一名技能劳动者的个人努力；现代中国的奋斗精神，也是大国匠人的人文价值所在。（

）。推而广之，这一道理在各个领域都是通用的，没有对“传世”境界的精神追求，即便富有天赋，也如同缺失了航向的船舶，个人与国家共同成长，各类人才创新智慧竞相迸发，我国的各领域才能______。17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（

）A．翻天覆地

终南捷径

精益求精

欣欣向荣B．翻天覆地

方便之门

千锤百炼

方兴未艾C．翻江倒海

方便之门

精益求精

方兴未艾D．翻江倒海

终南捷径

千锤百炼

欣欣向荣18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．从人力资源和社会保障部提供的数据显示，我国技能劳动者总量超过了1.65亿人，高技能人才达到4791万，是“中国制造”的不竭动力。B．人力资源和社会保障部提供的数据显示，我国技能劳动者总量超过了1.65亿人，高技能人才达到4791万，是“中国制造”的不竭动力。C．根据人力资源和社会保障部提供的数据，我国技能劳动者总量超过了165亿人，高技能人才达到4791万左右，是“中国制造”的不竭动力。D．人力资源和社会保障部提供的数据显示，我国技能劳动者总量超过了1.65亿人，高技能人才达到4791万左右，是“中国制造”的不竭动力。19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（

）A．凡有可以传世之心者，必能作传世之文 B．德不优者不能怀远，才不大者不能博见C．凡作传世之文者，必先有可以传世之心 D．江山留胜迹，我辈复登临【答案】17．A18．B19．C【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。翻天覆地：形容变化巨大而彻底，也形容闹得很凶。翻江倒海：形容水势浩大，形容力量或声势非常壮大。语境强调变化大，应填“翻天覆地”。终南捷径；借指求官最近便的门路，也泛指达到目的的便捷捷径。方便之门：原是佛教指引人入教的门径，后指给人方便的门路。语境指向便捷路径，应填“终南捷径”。精益求精：好了还求更好。千锤百炼：比喻多次的斗争和考验，比喻对诗文等做多次的精细修改。语境形容工匠精神，应填“精益求精”。欣欣向荣：形容草木茂盛，也形容事业蓬勃发展。方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。语境指向未来，不是指现在，应填“欣欣向荣”。故选A。18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子有两处语病，一是“根据……数据显示”杂糅，应去掉“根据”或“显示”；二是“达到……左右”不合逻辑，“达到”后不能接范围词。A.“从……显示”滥用介词淹没主语。修改正确的只有B项。故选B。19．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。文段说的是“传世”，排除B、D两项。A项过于绝对，不合逻辑。故选C。八、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。何为鲸落？从字面含义来看，它描述的是逝去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消耗的过程。①，它指的是深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统。当这样一个独特的生态现象进入公众视野，人们惊叹大自然的瑰丽奇幻，更为“一鲸落而万物生”的故事打动。不少人将鲸落视作“献给大海的浪漫”，赋予其温柔而又诗意的内涵。②。摄食鲸的身体，仅仅是这场饕餮盛宴的开始。当大块的鲸肉被掠食干净，深海鲨鱼、鼠尾鱼等食腐动物就会心满意足地散去。随后，多毛类和甲壳类动物会蹑手蹑脚地聚拢过来，它们直接利用鲸骨及附近营养丰富的沉积物生活，快速繁殖、扩张。慢慢的，鲸的身体在深海厌氧分解过程中悄悄释放出硫化物，依赖硫化物生活的细菌③，造就了依赖有机质而存在的生物群落。最终，鲸骨的遗骸作为礁岩而成为生物欢腾的乐园。整个过程严丝合缝、环环相扣，长达数十年甚至上百年。20．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。21．请以“鲸落”为主语，概括文段的主要信息，不超过70个字。【答案】20．①在生物学意义上②鲸落是一个漫长的过程③将其转化为有机质21．鲸落是逝去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消耗的过程，也是深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统，被人们赋予温柔而又诗意的内涵。【解析】【分析】20．本题考查学生语言表达之补写语句的能力。①由下句“它指的是深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统”可知，是在从“生物学”的角度讲“何为鲸落”，所以此处应该填写“在生物学意义上”。②由下句“摄食鲸的身体，仅仅是这场饕餮盛宴的开始”可知，仅仅是这场饕餮盛宴的开始，说明鲸落是一个漫长的过程，所以此处应该填写“鲸落是一个漫长的过程”。③由下句“造就了依赖有机质而存在的生物群落”可知，说明细菌把硫化物转化为了“有机质”，所以此处应该填写“将其转化为有机质”。21．本题考查学生对材料内容的筛选和概括的能力。由材料“何为鲸落？从字面含义来看，它描述的是逝去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消耗的过程”可概括“鲸落是逝去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消耗的过程”；由材料“在生物学意义上，它指的是深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统。当这样一个独特的生态现象进入公众视野，人们惊叹大自然的瑰丽奇幻，更为‘一鲸落而万物生’的故事打动。不少人将鲸落视作‘献给大海的浪漫’，赋予其温柔而又诗意的内涵”可概括“也是深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统，被人们赋予温柔而又诗意的内涵”。九、话题作文22．依照要求写作。中国传统文化的关键词从核心内容看：天人合一、厚德载物、中庸。从中国传统文化的思维特征看：简易、变易、不易。从中国传统文化的积习和弊端来看：皇权专制、家国同构、等级分明。从个人修养层面看：仁、义、信。请从以上十二个关键词中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国传统文化，写一封信向外国朋友介绍中国传统文化，帮助外国青年了解中国传统文化。要求选好关键词，使之形成有机的关联；正标题为“我眼里的中国传统文化”，副标题为致外国朋友的一封信。符合书信体格式。不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】我眼里的中国传统文化——致外国朋友的一封信某某：你好！传统文化中的和谐思想是博大精深的思想体系，是传统文化核心精神的集中体现，是中国传统文化的历史遗产。儒、墨、道、法、兵等主要思想学派对和谐思想都有深刻的阐发。儒家提倡“中和”，强调“礼之用，和为贵”，注重人与人之间的和睦相处，人与社会的和谐发展。道家追求人与自然的和谐统一，提倡“遵道以行，率理而动，因势利导，合乎自然，虚静处下，海涵宽容”，从而建立自然和谐的治国秩序。墨家倡导“兼相爱，交相利”，主张实现个体与社会的有序一体，道德与功利的和谐一致。法家主张正确定位个人、社会、国家三者关系，在大一统的格局内，实现国家主导下的社会和谐。兵家讲求“令民与上同意”，强调“先和而造大势”，把“令之以文，齐之以武”作为治军经武的重要前提，视“和谐”为制胜克敌的根本保证。宋代张载在《正蒙》中首先提出天人合一的思想，南宋经学家中书舍人胡安国