湘西州凤凰县第一中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【带答案】

2022年秋七年级生物学科期末检测试题卷学校：___________________姓名：________________命题人：凤凰一中一、选择题（本题共25小题，每题2分，共50分。每题只有一个恰当的答案，请把正确的选项填在相应的方框内）1.下列物体中，属于生物的是（）A.生石花 B.奔驰的汽车 C.电脑病毒 D.恐龙化石【答案】A【解析】【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】由分析可知：生石花具有生物的特征，属于生物；奔驰的汽车，电脑病毒，恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物。故选A。【点睛】解答此题的关键是知道生物的特征。2.蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（）A.温度 B.阳光 C.空气 D.水【答案】A【解析】【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。【考点定位】环境对生物的影响。【名师点睛】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素．非生物因素﹣﹣光、温度、水等．生物因素﹣﹣影响生物生活的其他生物。3.“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是A.合作 B.竞争 C.共生 D.捕食【答案】B【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。【详解】豆和草之间相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存空间等，因此属于竞争关系。所以，草盛豆苗稀体现草和豆苗之间的关系是竞争。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。4.在生态系统中物质和能量的流动渠道是（）A.食物链B.食物网C.食物链和食物网D.生物圈中水循环【答案】C【解析】【分析】在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见在一个稳定的生态系统中植物的能量（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量）。【详解】在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。故选C。5.在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。下列各项中能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】有害物质在生物链中积累时，随着食物链级别的增高，有害物质的量越多。【详解】有害物质在生物链中积累时，随着食物链级别的增高，有害物质的量越多。而图中显示的几种生物形成的食物链为：草→兔→狐，因此能正确表示食物链中生物体内有害物质数量关系的是选项B特别注意：在生态系统中，除了有害物质外，生物体内的物质和能量总是随着食物链中营养级别的增加而逐级递减。故选：B。【点睛】解答此题的关键是知道有害物质在生物链中积累时，随着食物链级别的增高，有害物质的量越多。6.生物种类多，有净化水质、蓄洪抗旱的作用，并被称为“地球之肾”的生态系统是（）A.草原生态系统 B.湿地生态系统 C.森林生态系统 D.农田生态系统【答案】B【解析】【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同，据此解答。【详解】A．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，A不符合题意。B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，B符合题意。C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。C不符合题意。D．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，D不符合题意。故选B。7.要将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”，下列操作顺序，正确的是（）①将低倍镜换成高倍镜②向右上方移动装片③向左下方移动装片④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋A.②①⑤ B.③①⑤ C.②①④ D.③①④【答案】D【解析】【分析】在视野中的物像是实物的倒像；显微镜的放大倍数变大时，在显微镜下看到的细胞体积变大、数目变少、视野变暗。【详解】由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。视野中的物像位于左下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动到视野的中央。显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小；因此，上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，很明显的是向左下方移动装片，再换用高倍物镜，在转动细准焦螺旋，使物像更清晰。故③①④符合题意,故选D。【点睛】知道视野中物像的特点，在视野中的物像是实物的倒像；及显微镜的放大倍数发生变化时，在显微镜下看到的细胞体积、数目以及视野亮度的变化8.某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的细胞中，染色体的数目是A.12条 B.24对 C.12对 D.6对【答案】C【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如图：从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。【详解】细胞分裂形成的新细胞和原细胞染色体数目相同，因此“某生物体细胞中含有12对染色体”，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目仍然是12对。故选C【点睛】理解掌握细胞分裂的概念和过程是解题的关键。9.安墩镇盛产春甜桔，春甜桔的果肉和其中的“筋络”分别属于（）A.营养组织、输导组织 B.营养组织、分生组织C.分生组织、保护组织 D.分生组织、输导组织【答案】A【解析】【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。【详解】桔子的果肉细胞细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织；桔子中的“筋络”实质是果实内运输水分的导管和运输有机物的筛管等组成，属于输导组织。故选A。10.与动物体结构层次相比，植物体没有（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】D【解析】【分析】生物体的结构层次①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。【详解】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统，故选D。11.观察根尖的结构图，下列说法正确的是 （）A.伸长区细胞能够从周围环境中吸收营养物质而无限制地长大B.分生区细胞通过分裂产生新细胞，新细胞染色体数目减半C.成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，这是细胞分化的结果D.根尖细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体【答案】C【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是D根冠、C分生区、B伸长区、A成熟区。【详解】A．在根尖的结构中，成熟区生有大量的根毛，能够从周围环境中吸收水分和无机盐，伸长区的细胞进行细胞生长，使细胞体积增大，但不能无限制地长大，A不符合题意。B．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样，B不符合题意。C．成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，其表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，扩大了与土壤的接触面积；根毛的形成，是通过细胞分化，形成了结构功能不同的细胞，C符合题意。D．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。即根尖的细胞中只有线粒体，没有叶绿体，D不符合题意。故选C。12.植物体能够不断地长大，其根本原因是（）A.细胞分裂 B.细胞生长C.细胞的分裂和生长 D.细胞能变成组织【答案】C【解析】【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。【详解】细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。细胞的生长是指分裂后的新细胞随着从周围环境中不断的吸收营养物质，它们的体积逐渐增大，所以，细胞生长的结果是细胞的体积增大。细胞分化是指分裂后的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，细胞分化的结果是形成了不同的组织。所以，植物体不断长大的根本原因是细胞分裂和生长的结果。ABD不符合题意，C符合题意。故选C。13.鱼缸长期不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是（）A.鱼排出的粪便使水变绿B.水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌C.水被细菌污染而变绿D.水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色的藻类植物【答案】D【解析】【分析】养鱼缸长时间不换水，鱼的排泄物和粪便是浴缸中的养料增加，水体富营养化，使得藻类植物大量繁殖，因此使鱼缸中的水变绿。【详解】藻类植物的结构简单，无根茎叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用．鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳，供藻类植物进行光合作用，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色，可见D符合题意。故选D。14.裸子植物区别于被子植物的主要特点是A.有种子 B.种子外有果皮包被C.种子外无果皮包被 D.有根、茎、叶、花、果实和种子【答案】C【解析】【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟记裸子植物和被子植物的主要特征。【详解】裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实，裸子植物也无花，只有孢子叶球，孢子叶球还不能看作真正的花，其形态结构上与被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子叶球（球花）相当于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官，而被子植物的种子外有果皮包被着，具有根茎叶花果实和种子六大器官，可见裸子植物区别于被子植物的主要特点是种子外无果皮包被。故选C。15.移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这主要是（）A.防止秧苗出现萎蔫现象B.防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C.有利于根系吸收无机盐D.有利于秧苗根的呼吸【答案】B【解析】【分析】移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。【详解】A．在移栽植物时去掉部分枝条和叶片，能降低蒸腾作用，防止秧苗出现萎蔫现象，与根部带有一个土坨无关，A错误。B．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。故根部总是带有一个土坨可以防止秧苗的幼根和根毛受到损伤，B正确。C．根部带有一个土坨不能促进根系吸收无机盐，C错误。D．松土和及时排涝有利于秧苗根的呼吸，与根部带有一个土坨无关，D错误。故选B16.“庄稼一枝花，全靠肥当家”，下列对这句农谚的理解哪一项是不正确的（）A.只要有了肥，庄稼就能生长好 B.“肥”是指植物的生长必需的无机盐C.它强调了“肥”对庄稼的重要性 D.合理施肥，有利于庄稼的生长发育【答案】A【解析】【分析】植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥。据此解答。【详解】A．并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的，如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利于植物的生长，A错误。B．“肥”是指植物的生长必需的无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，B正确。C．植物的正常生长需要多种无机盐，而“肥”能为植物提供无机盐，故它强调了“肥”对庄稼的重要性，C正确。D、植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥，有利于庄稼的生长发育，D正确。故选A。17.胚是新植物体的幼体，胚的组成包括（）A.胚芽、胚轴、胚乳、胚根 B.胚芽、胚轴、胚乳、子叶C.胚芽、胚轴、胚根、子叶 D.胚根、胚轴、胚乳、子叶【答案】C【解析】【分析】双子叶植物种子的结构包括种皮和胚。胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。单子叶植物种子的结构包括果皮和种皮、胚乳和胚。胚也包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。无论单子叶植物还是双子叶植物其种子的结构都有种皮和胚，胚都包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分，没有胚乳。【详解】结合分析可知，胚是新植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶。故选C。18.桃花不结桃子，可能是因为虫子咬坏了下列哪一结构（）A.雌蕊 B.花柱 C.柱头 D.萼片【答案】A【解析】【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等部分。花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花开放后，花冠能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉，花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实。【详解】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，只有雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。故雄蕊和雌蕊是花的主要结构。受精完成后花萼、花冠、雄蕊和柱头、花柱都相继凋落，只有雌蕊的子房继续发育成果实。因此一朵桃花中如果雌蕊的子房被虫子咬坏的话，这朵花就不能结出果实了，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。19.移栽植物时，常选择傍晚，有时还要去掉一些叶片，这样做的目的是（）A.减少水分蒸腾 B.降低光合作用C.降低呼吸作用 D.操作方便【答案】A【解析】【分析】试题分析：此题考查的是植物的蒸腾作用，分析答题．【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率。叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。故选A。【点睛】解答此题的关键是理解绿色植物蒸腾作用的意义。20.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（）A.减弱呼吸作用 B.减弱蒸腾作用C.提高光合作用 D.消耗原有淀粉【答案】D【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点光合作用需要光。光合作用制造淀粉.淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量，设置对照实验。【详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，“做‘绿叶在光下制造淀粉’的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜”，其目的是“将叶片内的淀粉消耗掉”，以排除原有淀粉对实验结果的影响。故选D。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

21.新疆产的哈密瓜又大又甜的原因是（）①昼夜温差大②没有环境污染③氧气缺乏④光照时间长A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【分析】影响光合作用强度的因素有光照强度、二氧化碳的浓度等，影响呼吸作用强度的因素有温度、二氧化碳的浓度等。在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。【详解】新疆地区白天光照强、光照时间长、温度高，瓜果光合作用的强度大、光合作用的时间长，瓜果体内制造的有机物多；夜间温度低，呼吸作用的强度低，瓜果体内有机物分解量较少。这样瓜果体内有机物每天的剩余量就多，瓜果就会长得又大又甜。因此新疆产的哈密瓜又大又甜的原因是①昼夜温差大、④光照时间长，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。22.对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不合理的是（）A.增加大棚内二氧化碳浓度 B.降低光照强度 C.合理密植 D.延长光照时间【答案】B【解析】【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。（2）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，因此增加二氧化碳能提高光合作用效率，增加产量，A不符合题意。B．光合作用的条件是光，降低光照强度，光合作用效率会下降，导致产量降低，B符合题意。C．合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，增加产量，C不符合题意。D．光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，能提高光合作用效率，增加产量，D不符合题意。故选B。23.“绿水青山就是金山银山”，近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用是（）A.吸收灰尘，降低噪音 B.制造氧气，吸收有毒气体C.保持水土，调节气候 D.以上三项都是【答案】D【解析】【分析】森林在自然环境中的作用有从绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环方面解答。【详解】森林吸附粉尘的能力比裸露的大地大75倍。一公顷的山毛榉树林，一年之内吸附的粉尘就有68吨之多。树叶是声波发生漫反射，能减少噪声的传播，树干还能使声波向地面传播，减弱噪声，实验证明，1.5公斤TNT炸药的爆炸声，在空气中能传播4公里，而在森林中只能传播40米。实验结果表明，10米宽的林带可降低30%噪音。植物能能进行光合作用释放氧气，还能吸收有害气体，如每公顷柳杉林每月约可吸收60公斤的二氧化硫，柑橘林的吸收量比柳杉还要高一倍；每公顷刺槐林和银桦林每年可吸收42公斤氯气和12公斤的氟化物。绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，降低温度，改善气候；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。从生物学的角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用是吸收灰尘，降低噪音，制造氧气，吸收有毒气体，保持水土，调节气候。故选D。24.关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是A.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B.绿色植物能维持生物圈中的碳——氧平衡C.植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水D.绿色植物在保持水土，防风固沙、调节气候等方面起重要作用【答案】C【解析】【详解】试题分析：A、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A正确；B、绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，B正确；C、绿色植物通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。C错误；D、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确。【考点定位】本题考查绿色植物在生物圈中的作用。难度中等，属于理解层次。25.每年6月5日是“世界环境保护日”。以下哪种行为不利于保护环境A.同学、朋友间发电子贺卡代替赠纸质贺卡B.2008年6月1日起，实行塑料购物袋有偿使用制度，以减少“白色污染”C.某些书店悬挂宣传标语，引导读者使用环保书袋D.某些同学将废旧电池随地乱扔【答案】D【解析】【详解】A．同学问候发电子贺卡代替互赠纸质贺卡，减少了纸张的浪费，少用一张纸，少伐一棵树，有利于对二氧化碳的吸收．故符合“低碳”生活，利于环境保护，不符合题意，B．实行塑料购物袋有偿使用制度，可减少使用不易降解的塑料袋，能减少白色污染”，利于环境保护，不符合题意。C．使用环保书袋，易降解，可减少使用不易降解的塑料袋，能减少白色污染”，利于环境保护，不符合题意。D．废旧电池含很多重金属等有毒物质，不能随意扔，对于这种固体废弃物要注意回收利用，以减少其对环境造成的污染。故选D。二、识图作答题（本大题共2个小题，每空2分，共计20分）26.下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：（1）在图一所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[1]______，说明该结构的主要成分是______。（2）图二是菜豆种子结构，结构[9]______为胚的发育提供营养，结构[8]将来发育成植物的______。【答案】（1）①.胚乳②.淀粉（2）①.子叶②.茎和叶【解析】【分析】图中：1胚乳、2子叶、3胚芽、4胚轴、5胚根、6胚轴、7胚根、8胚芽、9子叶。【小问1详解】玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是1胚乳，胚乳里面含有淀粉，遇到碘液变蓝。【小问2详解】菜豆属于双子叶植物，种子的营养物质储存在9子叶里，8胚芽将来发育成茎和叶。27.下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜）（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[]___。（2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有___，因而能够制造有机物，而B细胞不能。（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是___和___。（4）细胞结构中，[4]___含有遗传物质，能够传递遗传信息。【答案】（1）[⑥]细准焦螺旋（2）叶绿体（3）①.清水②.生理盐水（4）细胞核【解析】【分析】由图中结构可以看出，左图为显微镜的结构示意图，图中各部分的结构为：①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。右图为动植物细胞的结构示意图，图中各部分的结构为：1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质。【小问1详解】在显微镜的结构中，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还有一个重要的作用就是调出更加清晰的物像。因此，用显微镜观察临时装片时，转动粗准焦螺旋使镜筒上升，在上升的过程中找到物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑥细准焦螺旋，使物像更加清晰。【小问2详解】动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核，此外，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。所以A是植物细胞，B是动物细胞，在植物细胞的结构中，叶绿体是植物光合作用的场所，能将光能转化为化学能。【小问3详解】在“观察植物细胞”的实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水，以保持植物细胞正常形态，“观察人的口腔上皮细胞”实验中，滴的是生理盐水，以保持动物细胞的正常形态。【小问4详解】在细胞的结构中，细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。可见，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息。三、实验探究（本题共2道小题，每空2分，共计20分）28.某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下试验：1234处理方式撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖不洒水，拧紧瓶盖倒入较多的清水，使种子淹没，拧紧瓶盖撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖放置环境25℃，有光25℃，有光25℃，有光4℃，有光种子数量玉米种子10粒玉米种子10粒玉米种子10粒玉米种子10粒（1）四个装置中，种子最有可能萌发的是___装置。（2）如果要探究空气对种子萌发的影响，则可以用___和___两个装置进行对照。（3）各装置中用到的种子数量均为10粒而不是1粒，这样做的目的是___。（4）根据实验及所学知识，种子萌发需要的3个条件是适宜的温度、___和___。【答案】（1）1号（2）①.1号②.3号（3）避免偶然性，减少误差（4）①.充足的空气##一定的水分②.一定的水分##充足的空气【解析】【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。小问1详解】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。1号装置含有一定的水分、充足的空气和适宜的温度，2号装置没有水分，3号装置缺少空气，4号装置温度过低。故种子最有可能萌发的是1号装置。【小问2详解】对照实验中要设置实验组和对照组，实验组是施加实验变量处理的被试组，对照组是不施加实验变量处理的对象组。如果要探究空气对种子萌发的影响，则变量是空气，对照组有充足的空气，实验组缺少空气，且其他条件相同且适宜，故可以用1号和3号两个装置进行对照。【小问3详解】探究实验应遵循多个参与原则（或实验重复多次原则）：采取多个个体参与实验或实验重复多次进行，避免偶然因素的发生，实验数据取平均值减少误差，使实验结果更可靠。故各装置中用到的种子数量均为10粒而不是1粒，这样做的目的是避免偶然性，减少误差。【小问4详解】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。故根据实验及所学知识，种子萌发需要的3个条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分。29.为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题：(1)在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中的燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是________。(2)实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是________。(注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)(3)在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现________装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从________散失的。【答案】①.氧气②.二氧化碳③.E④.叶片【解析】【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。图示中的三套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置，甲装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气；乙装置可验证植物光合作用必需的原料是二氧化碳；丙装置可验证植物蒸腾作用的器官是叶片。（1）“在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况”．A瓶萌发的种子能进行呼吸作用，消耗了瓶中氧气；煮熟的种子不能进行呼吸作用，氧气没被消耗，氧气有助燃的特性，所以观察到的现象是A瓶中的蜡烛熄灭，B瓶中的蜡烛燃烧。因此该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是氧气。（2）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，因此C装置中没有二氧化碳，D装置中清水不能吸收二氧化碳，因此D装置中有二氧化碳。所以实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是二氧化碳。（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。（3）在实验三中，E、F唯一不同的变量是叶片，而蒸腾作用的主要器官是叶片，因此“同学们将装置放在光下几个小时后”，发现E装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从叶片散失的。【考点定位】探究光合作用的条件、原料和产物；探究植物的蒸腾作用；探究植物的呼吸作用。【名师点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究方法以及对照试验的特点。四、分析说明题。（本题共2道小题，每空1分，共10分）30.图A表示某生态系统中的食物网；图B是某条食物链中三种生物体内所含有机物