湘西州永顺县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【带答案】

二○二二年秋季期末教学质量检测七年级生物考生注意：本卷共四道大题，满分100分。（与地理同堂考试，总时量120分钟）一、选择题（本大题共30道小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个最佳答案，将所选答案的字母填在表格相应题号下）1.下列现象与生物特征的对应关系，不正确的是（）A.岸边的柳树长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代B.鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸C.树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应D.盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象【答案】A【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，生物都能遗传和变异的特征。【详解】A．岸边柳枝发出嫩芽，并有新叶长出，表明生物能够生长，A错误。B．鲸需氧时常露出水面进行换气，呼气时产生雾状水柱，这说明鲸具有新陈代谢（呼吸）的生物特征，B正确。C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了，说明生物能够对外界刺激作出反应，C正确。D．盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪，体现了生物具有变异现象，D正确。故选A。2.关于生物圈中碳—氧平衡的说法，错误的是（）A.被子植物的光合作用是大气中氧的主要来源B.煤、石油的过量燃烧对碳—氧平衡具有破坏作用C.生物的呼吸作用是大气中二氧化碳来源之一D.植树造林、低碳生活可以有效缓解碳—氧平衡的破坏【答案】A【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环。绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源。【详解】A、自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的主要来源，A错误。B、人类在生活和生产过程中，因燃烧煤、石油将大量的二氧化碳排到大气中去，破坏碳一氧平衡，B正确。C、动植物呼吸作用过程中和微生物的分解作用过程中产生二氧化碳，是大气中二氧化碳来源之一，C正确。D、缓解碳一氧平衡被破坏的有效措施是植树造林、低碳生活等，D正确。故选A【点睛】解此题的关键是理解掌握绿色植物在生物圈中的作用以及绿色植物的光合作用的意义。3.儿歌中有“二月二龙抬头，虫虫蚂蚁向外走”，这是描写冬眠动物出眠的景象。冬眠动物在环境温度下降时会进入冬眠，这种现象体现的生物基本特征是（）A.生物能生长和繁殖 B.生物生活需要营养C.生物有遗传变异的特性 D.生物能对外界刺激作出反应【答案】D【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的，⑦生物具有遗传变异的特点。【详解】有些动物如蛇在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此，冬眠动物在环境温度下降时会进入冬眠，这种现象体现的生物基本特征是生物能对外界刺激作出反应，故D符合题意。故选D。4.中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（）A.调查法 B.测量法 C.实验法 D.观察法【答案】A【解析】【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等。【详解】A．调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。故某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用调查法，符合题意。B．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，不符合题意。C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，不符合题意。D．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，不符合题意。故选A。5.2022年是农历壬寅年——虎年，按照生物的归类方法，虎属于（）A.植物、陆生生物 B.动物、陆生生物 C.动物、水生生物 D.微生物、陆生生物【答案】B【解析】【分析】生物的归类方法：（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等。（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等。（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。【详解】按形态结构特点分类，老虎属于动物；按生活环境分，老虎属于陆生动物。故选B。6.骆驼刺、梭梭等沙漠植物能够防风固沙、保持水土，这说明A.生物能影响环境 B.生物能适应环境C.环境能影响生物 D.环境能制约生物【答案】A【解析】【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。【详解】判断属于生物与环境的哪种关系的方法是根据影响结果而定。生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等。环境影响生物：指由于环境改变是生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变。生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，如种树可以产生阴凉环境。在沙地上载种植物如骆驼刺、梭梭等，能防风固沙，体现了生物对环境的影响，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。7.环境中直接影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。下列不能体现生物因素对生物影响的是（）A.螳螂捕蝉，黄雀在后 B.一山不容二虎C.种豆南山下，草盛豆苗稀 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】A．一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食；螳螂以蝉为食，黄雀又以螳螂为食，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，体现了生物因素对生物的影响，A不符合题意。B．“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，能体现生物因素对生物影响，B不符合题意。C．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，能体现生物因素对生物影响，C不符合题意。D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是环境因素温度对生物的影响，不能体现生物因素对生物影响。D符合题意。故选D。8.“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是A.温度和光照 B.温度和水分 C.水分和土壤 D.光照和水分【答案】A【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。【详解】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，阿克苏地区日照时间长，光照是光合作用的条件，通过充足的光照制造更多的有机物，而昼夜温差大，夜间温度较低，呼吸作用会减弱，降低温度，使苹果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而使苹果中贮藏的有机物更多，味道甜美。影响这种苹果品质的非生物因素是温度和光照。故选A。9.谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长的生态因素是（）A.阳光 B.空气 C.水分 D.温度【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】植物的生长所需要的营养物质：水、无机盐和有机物。水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用等生命活动的正常进行。所以，谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长的生态因素是水分。故选C。10.下列选项中，与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境的关系相同的是（）A.秋风扫落叶 B.骆驼刺根系发达 C.大树底下好乘凉 D.海豚皮下脂肪很厚【答案】C【解析】【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。“千里之堤，溃于蚁穴”体现生物与环境的关系是生物影响环境。【详解】A．秋风扫落叶体现了环境影响生物，A不符合题意。B．生长在沙漠的骆驼刺根系发达，适应干旱的环境，体现生物适应环境，B不符合题意。C．大树底下好乘凉，大树底下温度更低，体现了生物影响环境，C符合题意。D．海豚皮下脂肪很厚，是对寒冷的海水环境的适应，体现了生物适应环境，D不符合题意。故选C。11.惊蛰是二十四节气中的第三个节气，一般在每年3月5日或3月6日。《大戴礼记·夏小正》中说“万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰。是蛰虫惊而出走矣。”影响昆虫“惊而出走”的非生物因素是（）A.温度 B.光照 C.空气 D.水【答案】A【解析】【分析】二十四节气是中国古代根据气候对一年的划分，主要体现了一年中温度、湿度等环境的改变。【详解】“二月节，万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰。是蛰虫惊而出走矣。”实际上，昆虫是听不到雷声的，大地回春，天气变暖才是使它们结束冬眠，“惊而出走”的原因。所以影响昆虫“惊而出走”的非生物因素是温度。故选A。12.以无色洋葱为材料，制作“洋葱鳞片叶表皮细胞”临时玻片标本时，需要准备的液体材料有（）①清水②碘液③生理盐水④酒精A.①③ B.①② C.③④ D.②④【答案】B【解析】【分析】洋葱表皮临时装片的制作方法可概括为：一擦、二滴、三取、四展，五盖、六染。【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片需要准备的液体材料有：用滴管在载玻片的中央滴一滴①清水；若以无色洋葱为材料，则在观察前应用②碘液染色，滴碘液的目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。故选B。13.下列关于显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（）A.视野模糊不清——转动粗准焦螺旋B.视野较暗——改用较大光圈或凹面镜C.视野范围过小——换用高倍镜D.物像偏右上方——向左下方移动玻片【答案】B【解析】【分析】在显微镜的结构中光圈、反光镜可以调节光线的强弱，细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰，目镜和物镜具有放大作用；显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。【详解】A．转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，视野模糊调节细准焦螺旋，A错误。B．若室内光线较暗，可以选用凹面镜和大光圈，B正确。C．显微镜镜头倍数越大，视野范围越小，倍数越小，视野范围越大，所以视野范围过小，要换低倍镜，C错误。D．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，物像偏右上方，向右上方移动玻片，D错误。故选B。14.下列说法不正确的是（）A.番茄的果肉酸甜多汁，这些液汁主要是细胞液B.俗话说“龙生龙，凤生凤”，与此说法关系最密切的结构是细胞核C.因为细胞膜能够控制物质进出细胞，所以细胞内的物质是固定不变的D.植物细胞具有的能量转换器是叶绿体和线粒体【答案】C【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，如图：不同的结构功能不同，据此解答。【详解】细胞质内有液泡，液泡内的细胞液中含有色素，糖分等物质，番茄的果肉酸甜多汁，这些液汁主要是细胞液，故A正确；俗话说“龙生龙，凤生凤”，这是生物的遗传现象，是由遗传物制控制的，与此说法关系最密切的结构是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，故B正确；细胞质含有多种物质，活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，因此细胞内物质不是不变的，故C错误；植物细胞具有的能量转换器是叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，故D正确。故选C。【点睛】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。15.下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（）A.用左眼注视目镜内，右眼闭上或用手遮挡B.若将左上方物像移向视野中央，应向左上方移动玻片标本C.下降镜筒时，眼睛注视目镜内的物像D.转换高倍物镜后，为使物像更清晰，需转动粗准焦螺旋【答案】B【解析】【分析】微镜的使用包括：取镜和安放、对光、安放玻片、观察和整理等步骤。【详解】A．在观察时，左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个明亮的视野为止，这样便于用右手做记录，错误。B．显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。因此，将位于视野左上方的物像移向视野中央，应向左上方移动玻片标本，正确。C．下降镜筒时眼睛应看着物镜，以免物镜压碎玻片标本，而不是看着目镜内的物像，错误。D．转换高倍物镜后，为使物像更清晰，需转动细准焦螺旋，错误。故选B。【点睛】解题的关键是会正确使用显微镜。16.春天来了，清澈的湖水泛起绿色，水变绿的原因是（）A.水中细菌增多 B.水中氧气增多C.水中盐增多 D.水中的藻类植物大量繁殖【答案】D【解析】【分析】藻类植物大都生活在水中，没有根茎叶的分化，体内有叶绿体。【详解】春天温度升高，水中的藻类植物大量繁殖并漂浮在水中，使湖水泛起绿色。故选D。17.下列诗句中涉及到的植物，全部属于被子植物的是A.苔痕上阶绿，草色入帘青 B.松柏本孤直，难为桃李颜C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 D.秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜【答案】C【解析】【分析】（1）苔藓植物生活在阴湿处，无根，只有茎叶的分化，茎叶内无输导组织，植株矮小不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。（2）蕨类植物生活在阴湿处，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。（3）种子植物是植物界最高等的类群，包括裸子植物和被子植物。能够在光照强、干旱环境中生存，生殖摆脱了水的限制。【详解】A．“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的应该是苔藓植物，A不符合题意。B．“松柏本孤直，难为桃李颜”，松柏是裸子植物，B不符合题意。C．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，荷和菊是被子植物，会开花结果，C符合题意。D．“秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜”，蕨是蕨类植物，D不符合题意。故选C。18.蕨类植物与苔藓植物相比高大得多，主要原因之一是蕨类植物具有（）A保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.分生组织【答案】B【解析】【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，根能吸收水和无机盐，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般长得比较高大。【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；藏类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此藏类植物一般长得比较高大。故选B。19.小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群。那么该植物属于以下哪种类型的植物（）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物【答案】C【解析】【分析】蕨类植物主要特征：具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；受精过程离不开水。【详解】藻类植物无根、茎、叶分化。苔藓植物有茎、叶分化，没有真正的根，也不具有输导组织。蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，用孢子繁殖。种子植物能产生种子，用种子繁殖。由题干的叙述知：该植物生活在阴湿环中，有输导组织，叶背面有孢子囊群，即用孢子繁殖，因此属于蕨类植物。故选C。20.西西在翻阅《本草纲目》时，了解到无花果具有“止泄痢，治各种痔、咽喉痛”等药用价值。随后查阅资料找出其具有根、茎、叶、花、果实和种子的特征。依据特征可判断无花果属于（）A.苔藓植物 B.被子植物 C.裸子植物 D.蕨类植物【答案】B【解析】【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。【详解】A．苔藓植物有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，故A不符合题意。B．无花果属于属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被，故B符合题意。C．裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官，故C不符合题意。D．蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，故D不符合题意。故选B。21.一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实和种子来（）A.花被 B.雄蕊 C.雌蕊 D.蜜腺【答案】C【解析】【分析】花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。【详解】一朵花完成传粉和受精后，子房发育成果实，雌蕊由柱头、花柱、子房组成，如果雌蕊被虫吃掉后不会结出果实和种子，C符合题意。故选C。22.干旱时，播种在土壤里的种子难以萌发，主要原因是缺少（）A.水分 B.空气 C.无机盐 D.适宜温度【答案】A【解析】【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】种子萌发的条件：①环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。特别提醒：阳光、土壤不是种子萌发的条件。因此，干旱时，播种在土壤里的种子难以萌发，主要原因是缺少水分。故选A。23.幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼根生长主要依靠（）A伸长区、根冠 B.分生区、成熟区C.成熟区、根冠 D.分生区、伸长区【答案】D【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。【详解】根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区的细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区也叫根毛区：细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大，由此可知，幼根的生长主要靠分生区和伸长区，D符合题意。故选D。24.荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的描述，错误的是（）A.发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质B.在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是成熟区C.根尖伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果D.植物的根尖之所以具有分裂能力，这是因为根尖具有分生组织【答案】C【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分化：细胞分裂产生的新细胞在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。【详解】A．根系具有发达的主根，不断向土壤深处生长，有利于固定植物体，土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体内的，A正确。B．根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。C．在分生区的上部即伸长区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的部位，是根深入土层的主要推动力，所以伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞生长的结果，C错误。D．分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织。根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织，D正确。故选C。25.为创建全国文明城市，东台部分街道、公园新移栽了一批树木。下列是移栽过程中所采取的措施，与降低蒸腾作用无关的是（）A.选择在阴天或傍晚移栽 B.移栽后给植物适当遮阴C.去掉部分枝叶后移栽 D.保留根部的土坨【答案】D【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。【详解】A．阴天或傍晚温度较低，此时移栽树木可以降低蒸腾作用减少水分的散失，A不符合题意。B．移栽后给植物适当遮阴，可以降低蒸腾作用减少水分的散失，B不符合题意。C．蒸腾作用散失的水分主要是通过叶片的气孔散失到大气中，因此去掉部分枝叶后移栽树木，可以降低蒸腾作用减少水分的散失，C不符合题意。D．保留根部的土坨是为了保护根毛，D符合题意。故选D。26.在日常生活实践中，人们采取的生产措施与原理对应不一致的是（）A.采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用B.在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用C.对土壤进行翻耕松土——促进植物从土壤中吸收水分D.作物种植要“正其行，通其风”——增强农作物的光合作用【答案】C【解析】【分析】植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。【详解】A．玉米种子储存前晒干是为了减少水的含量，降低种子的呼吸作用，延长储存时间，A正确。B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B正确。C．结合分析可知，对土壤进行翻耕松土的目的是促进植物根部的呼吸作用，C错误。D．影响光合作用的环境因素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量以及矿质元素等。“正其行，通其风”可以确保通风透光，为光合作用提供充足的光照和二氧化碳，从而有利于提高光合作用的效率，D正确。故选C27.下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（）A.刚移栽的植物遮光处理B.粮食入仓前要晒干C.庄稼被淹后及时排涝D.新鲜果蔬在低温条件下贮藏【答案】C【解析】【分析】此题考查的知识点植物的呼吸作用在生产中的应用，解答时可以从呼吸作用消耗氧气方面来切入。【详解】A．叶是进行蒸腾作用的主要器官，刚移栽的植物遮光处理，降低蒸腾作用，A错误。B．收获粮食入仓前晒干，有利于降低呼吸作用，B错误。C．庄稼被淹后及时排涝，有利于植物的根进行呼吸作用，C正确。D．低温可以抑制呼吸作用，新鲜果蔬在低温条件下贮藏，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，D错误。故选C。28.蔬菜大棚能弥补一些蔬菜的季节性不足，在蔬菜生产中有着重要的作用。下列措施及其原理的分析中，错误的是（）A.合理密植，让作物的叶片充分地接受光照B.夜间适当降低温度，减少对有机物的消耗C.多通氧气勤灌溉，保证植物对氧气、水分的需求D.白天适当增加大棚中二氧化碳浓度，促进光合作用【答案】C【解析】【分析】植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。【详解】A．合理密植、间作套种是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，提高了光合作用的效率，A正确。B．夜间适当降低温度可以减弱呼吸作用，减少对有机物的消耗，B正确。CD．为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，可以提高光合作用、提高产量，多通氧气不能提高光合作用效率，C错误，D正确。故选C。29.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用于溶解叶绿素的是（）A.生理盐水 B.酒精C.碘液 D.石灰水【答案】B【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】A．在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加生理盐水，A错误。B．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，B正确。C．淀粉遇到碘变蓝色，在实验中，碘液用于检测淀粉的存在，C错误。D．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。故澄清的石灰水可检测二氧化碳气体的存在，D错误。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解绿叶在光下制造有机物的实验步骤。30.在十九大报告中指出：“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，像对待生命一样对待生态环境。”下列关于我国植被问题的叙述，不正确的是（）A.在我国的植被中，森林占据了主体 B.我国人均森林面积已超世界人均水平C.过度放牧已使许多草场退化、沙化 D.我国植被保护面临的形势十分严峻【答案】B【解析】【分析】目前全国森林资源现状是：林业用地面积26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，全国森林覆盖率为16.55%；活立木总蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米。除台湾省外，全国人工林面积4666.7万公顷，人工林蓄积10.1亿立方米。森林资源的平均水平依然很低。【详解】A．我国的森林面积15894.1万公顷，占据了我国植被的主体，正确。B．我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国是一个少林的国家，人均森林面积只有0.125公顷，仅占世界评价水平的1/5，错误。C．我国的草原植被由于过度放牧已使许多草场退化、沙化，沙化的面积在逐年扩大，正确。D．土地沙漠化已对我国的农业生产和人类生活构成了极大的威胁，植被保护面临的形势十分严峻，正确。故选B。二、识图作答（每空1分，共13分）31.双子叶植物豌豆的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段。（1）豌豆种子在适宜的_______，一定的水分和充足的空气等条件下萌发，萌发过程（如图所示）中，种子中为胚根、胚芽和胚轴的发育提供营养物质的结构是_______，幼苗和植株生长过程中。需要的水和无机盐主要由_____（填图中标号）吸收。（2）豌豆植株生长到一定时期就会开花、传粉、受精，受精后子房里的________发育成种子。【答案】（1）①.温度②.子叶③.③（2）胚珠【解析】【分析】种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。题图中，①叶、②茎、③根。【小问1详解】种子萌发既需要自身条件，又需要环境条件，二者缺一不可。种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。豌豆，双子叶植物，其种子储存营养物质的结构为子叶。因此，为胚根、胚芽和胚轴的发育提供营养物质的结构是子叶。幼苗和植株生长需要的水和无机盐主要由③根吸收，根尖的成熟区表皮细胞向外突起形成根毛，扩大了吸收水分的面积，所以成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。【小问2详解】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。32.如图甲为制作某临时装片的步骤，图乙为显微镜下看到的视野，图丙为显微镜的几个镜头。请分析回答：（1）由图甲可知，制作的是___________细胞临时装片，缺少的步骤①应为___________，其目的是保持细胞的正常形态。（2）观察到的视野应为图乙中的___________（填字母），视野中出现气泡是因为图甲中的___________（填序号）步骤操作不当引起的。（3）要使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是图丙中的___________（填字母）。（4）制作此临时装片的过程中，染色时应滴加的液体是___________。（5）用显微镜观察的材料必须是___________的，这样光线才能透过标本。（6）制作此细胞临时装片的步骤是擦、滴、___________、___________、盖、染。【答案】（1）①.人口腔上皮②.滴生理盐水（2）①.A②.④（3）ad##da（4）碘液（5）薄而透明（6）①.刮②.涂【解析】【分析】（1）在制作观察口腔上皮细胞临时装片的步骤时，可以简记为：擦、滴、刮、涂、盖、染。（2）观图可知：图甲中：①滴生理盐水、②刮、3涂、④盖片、⑤染。【小问1详解】据图甲可知，制作的是人口腔上皮细胞临时装片，缺少的步骤①应为滴生理盐水，其目的是保持细胞的正常形态。【小问2详解】乙图中A是口腔上皮细胞、B是表皮细胞，观察到的视野应为图乙中的A，视野中出现气泡是由于图甲中④盖片步骤操作不当引起的。【小问3详解】显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因而要想看到细胞的数目最少，显微镜的放大倍数应是最小，即最小目镜和物镜组合。物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。所以，应选用的倍数小的镜头组合是ad。【小问4详解】制作此临时装片的过程中，染色时应滴加的液体是碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。【小问5详解】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料。【小问6详解】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤为：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。“刮”，用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞。“涂”，把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹。“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，使染液浸润到标本的全部。所以，制作人口腔上皮细胞临时装片，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。三、实验探究题（每空2分。共20分）33.“双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。某兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如下表所示。请回答下列问题。组别ABC种子数(粒)200200200温度(℃)25250加入的液体土壤浸出液蒸馏水土壤浸出液萌发数(粒)1861870（1）实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少____________，不利于萌发。（2）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择__________进行对照实验。（3）为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后，幼苗生长状况如右上图所示。由此可知，图中_______组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的___________。【答案】（1）充足的空气（2）A组和C组（3）①.甲②.无机盐【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。【小问1详解】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。因此实验中加入的液体如果浸没种子，就会导致种子被淹没，缺少充足的空气，不易萌发。【小问2详解】对照实验遵循单一变量原则，以便排除偶然因素的影响。该实验要探究温度对种子萌发的影响，因此唯一变量是温度，其他条件应该相同且适宜。分析表格，只有A组和C组符合以温度为变量的一组对照实验。【小问3详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。如图可知，乙组幼苗生长不良，长得弱小；甲组幼苗长得旺盛幼苗健壮，由此判断：甲组试管内盛的是土壤浸出液，其中含有幼苗生长所需要的无机盐；乙组试管内盛的是蒸馏水。34.李明同学从山坡上采集到一株草本植物，发现有的叶片下表面边缘有许多褐色的隆起。为了研究此褐色隆起是否是生殖细胞（孢子），请你们完成如下实验：（1）提出问题_____________________________________（2）实验步骤：a．取一块砖洗净，在沸水中进行消毒，然后把它放在玻璃缸里，向缸内注水，使砖的一半浸在水里。b．分别取A组带有褐色隆起的叶片和B组__________的叶片放在砖面上。c．用玻璃盖上缸口，把缸放在温暖而湿润的地方，温度最好控制在25℃左右，两个星期后观察。（3）实验现象：A组叶片长出新的植物幼体，而B组叶片未长出新的植物幼体。实验结论是：______________________________________。（4）将B组叶片放在缸内的目的是__________，你认为这株植物属于_________植物。（5）该实验的变量是_____________________。【答案】（1）叶片表面边缘褐色隆起是生殖细胞（孢子）吗？（2）不带褐色隆起（3）叶片表面边缘褐色隆起是生殖细胞（孢子）（4）①.形成对照②.蕨类（5）有无褐色隆起（孢子）【解析】【分析】探究实验的过程一般包括：提出问题（从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题，根据已知科学知识揭示矛盾）→作出假设（根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可检验性）→制定计划（拟定计划，根据拟定的计划，列出所需材料和用具，选出控制变量，设计对照组）→实施计划（采用多种途径实施计划，记录现象、数据，评价现象，数据的可靠性）→得出结论（描述现象，处理数据，分析得出结论）→表达交流（撰写探究报告，交流探究过程和结论并完善）。设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。【小问1详解】提出问题是指从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题，根据已知科学知识揭示矛盾。因此，结合“为了研究此褐色隆起是否是生殖细胞（孢子）”可提出如下问题：叶片表面边缘褐色隆起是生殖细胞（孢子）吗？【小问2详解】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；该条件即为实验的变量。一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。在该实验中A组带有褐色隆起的叶片，作为对照组，实验组则是改变该条件的一组，所以，B组不带有褐色隆起的叶片。【小问3详解】结合第（2