潍坊市潍城区2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022—2023学年度第二学期期中质量检测七年级语文试题2023.4注意事项：1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，考试时间120分钟。2.答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡把位置，答在本试卷上一律无效。第一部分积累与运用（30分）一、（12分，每题2分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.萦带（yíng）憎恶（zèng）哺育（bǔ）鲜为人知（xiǎn）B.咳嗽（sou）呜咽（yàn）可汗（hán）酣然入梦（hān）C.咀嚼（jué）震悚（sǒng）粗拙（zhuó）警报迭起（dié）D.校补（jiào）嗥鸣（háo）掰断（bāi）气冲斗牛（dǒu）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音辨析。A.憎恶（zèng）——zēng；B.呜咽（yàn）——yè；C.粗拙（zhuó）——zhuō；故选D。2.下列词话的书写全部正确的一项是（）A.燥热烦躁扑朔迷离微不足到B.愧怍震悚言外之意慷慨淋漓C.胸脯肿胀妇儒皆知深宵灯火D.疮疤疙瘩力挽狂澜鞠躬进瘁【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.微不足到——微不足道；C.妇儒皆知——妇孺皆知；D.鞠躬进瘁——鞠躬尽瘁；故选B。3.下列句中加点词语使用正确的一项是（）A.生活在和平年代的我们不能忘记那些在兀兀穷年里为祖国、人民做出巨大贡献的人。B.语文课上，王老师将《智取生辰纲》的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其中。C.因为有了那次参加学校演讲比赛的经历，我在大庭广众之下讲话不再那么紧张。D.人与人之间交往，需要相互尊重，只有懂得低眉顺眼，才能得到别人的欣赏与认可。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语运用。A.兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。望文生义，可改为“峥嵘岁月”；B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。在此形容故事讲的生动，使用对象有误；C.大庭广众：指人多的公开场合。使用正确；D.低眉顺眼：低着头，眼中流露出谦卑顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。这里指人们交往要互相尊重，不合语境，使用错误；故选C。4.下面语境中对加点词词性判断错误的一项是（）A.《谁是最可爱的人》中，“他穿着小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿儿乱蹬着，哇哇地哭。”（“哇哇”是拟声词。）B.《台阶》中，“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠。”（“艰难”是副词。）C.《邓稼先》中，“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。”（“和”“可是”都是连词。）D.《老山界》中，“一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。”（“才”是介词。）【答案】D【解析】【详解】D.“才”起到对“到”的修饰作用，加深语气，因此是副词；故选D。5.【发现·魅力】在下面这段文字横线处填入语句，衔接恰当的一项是（）有人说，珠峰是鸟儿都难以逾越高山。。“哪怕困难重重，也要迎难而上”，这么一股子挑战无极限、征服不可能的攀登精神，既标记了珠峰高度，更标注了精神高度。①为何一代代中国测绘人敢于勇攀高峰②在海拔6500米的雪线以上，连人的大脑反应都会变得迟钝③这里山高坡陡、氧气稀薄、冰缝密布、狂风雪崩④这是因为我国有一支英雄团队，用生命铸就了“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的测绘精神A.③②④① B.①③②④ C.①④②③ D.③②①④【答案】D【解析】【详解】根据①中“为何”、④中“这是因为”可确定这两句是因果关系，应放在一起，且顺序为①④，排除A、B；横线后内容是赞美精神的，根据④中的“测绘精神”可判断，④排最后，与后面内容衔接，故选D。6.下列说法有误的一项是（）A.萧红，中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张远莹，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。她和端木蕻良都是“东北作家群”的主要人物。B.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》等。C.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代臣对君的爱称。“大兄何见事之晚乎”中的“大兄”是对朋友辈的敬称。D.中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识。C.“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称。不是“古代臣对君的爱称”；故选C。二、（18分）7.根据提示默写。古诗文阅读陶冶了我们的情怀；和郭茂倩探讨乐府诗，花木兰战场生活的艰难苦寒：（1）“_____________，_____________”（《木兰诗》）；与韩愈漫步于晚春时节，他看到花木仿，佛知晓春将逝去，脱口而出（2）“_____________，_____________”（《晚春》），这是诗人珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色；与王维静坐竹里馆，（3）“_____________，_____________”（《竹里馆》），感受王维传递出悠远宁静的心境，仿佛与自然的景致融为一体，达到“诗中有画”的高超境界；与诗人李白一同在春天的夜晚听悠扬的笛声，勾起无尽的乡思：（4）“_____________，_____________”（《春夜洛城闻笛》）。【答案】①.朔气传金柝②.寒光照铁衣③.草树知春不久归④.百般红紫斗芳菲⑤.深林人不知⑥.明月来相照⑦.此夜曲中闻折柳⑧.何人不起故园情【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：柝、芳菲、深林、折、情。名著阅读。（6分）8.下列对名著内容表述正确的一项是（）A.《骆驼祥子》中的刘四爷因嫌弃祥子是个拉车的，并怀疑祥子是因贪图他的钱财而娶虎妞，所以在寿诞之日与祥子争吵到闹翻。B.吴敬梓的《儒林外史》被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、匡超人、虞育德等。C.《红岩》中，叛徒甫志高假冒共产党员潜入刘公馆，前来了解刘思扬在狱中的表现，并要他详细汇报狱中地下党的情况。刘思扬识破了他的伪装，亲手将他击毙。D.《创业史》中，梁生宝在解放前夕辛苦一年的收获，全被地租高利贷压榨净了；解放后，他成了互助组和贫雇农的骨干带领大家起创业，终于取得了成功【答案】D【解析】【详解】本题考查名著内容识记。A.表述不正确。“在寿诞之日与祥子争吵到闹翻”有误，是刘四爷与虎妞争吵到闹翻；B.表述不正确。匡超人非正面人物，后期走向堕落；C.表述不正确。特务郑克昌冒充共产党员，而非“甫志高”；李敬原送来情报揭穿伪装，而非“刘思扬识破了他伪装”；故选D。9.老舍在谈人物描写时提到，“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定如何哭，如何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，要求分析下列表格中祥子表情背后的具体原因，并通过前后三处比较分析社会原因。祥子的表情语段摘录批注哭祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在板上试着照照自己的脸！（1）________从三处表情“哭”“笑”“不喜也不哭”我们可以深切地体会到：（3）___笑直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！【示例】虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。不喜也不哭祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。（2）______【答案】①.祥子用了三年时间终于攒够钱买了人生中的第一辆车，因而极度喜悦到几乎要哭。②.小福子死了，祥子丧失了最后的希望，没有任何情感和追求，变得很麻木。③.当时整个社会不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。【解析】【详解】本题考查对名著内容做批注的能力。(1)哭：“揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”，联系原著可知，此时经过三年努力，祥子终于攒够了买车的钱，实现了自己的人生梦想。三年努力，一朝梦圆。他“几乎要哭出来”是因为极度的喜悦。(2)不喜也不哭：这是堕落后的祥子，因为喜爱的小福子上吊自杀，他彻底失去了希望，变得麻木、狡猾、好吃懒做。他为了生活，什么都可以做，没了自尊。“不喜也不哭”是因为他的内心已经变得麻木了，他所做的，只是为了得到那十几个铜子。(3)社会原因：由“哭”到“笑”再到“不喜也不哭”，再现了祥子性格的发展变化。他由最初自尊自爱、勤劳努力、为拥有一辆自己的车而奋斗的祥子变成了一具行尸走肉，是当时的社会造成的。在那个军阀混战的旧社会里，祥子想走个人奋斗的道路是行不通的，穷苦的劳动人民总逃脱不了遭受各种剥削压迫的命运。三、中华优秀传统文化。（4分）10.经典名句填空。（1）非其义也，非其道也，_______，介不以取诸人。（《《孟子·万章上》》）（2）____________，可谓廉矣。《吕氏春秋·忠廉》【答案】①.一介不以与人②.临大利而不易其义【解析】【详解】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。本题注意“介”“临”“义”等字的书写。11.俚语有言“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”，而今有的大学生，颇以贫贱为耻，羞认父母，请你针对上述现象，谈谈自己的理解和感受。【答案】示例：（1）自己的家境可能不富裕，但家贫也会出孝子，也能育英才。家贫是可以改变的。有志者，不嫌家贫。

（2）自己的父母可能很普通，但是，人都是平等的，普通未必不伟大。许多普通工人、农民、服务员表现出高尚的人格，做出不平凡的业绩，受到人们的尊敬。家长职位高，不是我们炫耀的资本；家长职位低，并不影响他们在我们心中的高大形象，更不是我们自卑的理由。

（3）自己的父母可能有生理缺陷，但这不是家长的过错，是无法改变的事情。我们作为子女应该同情、尊重父母。明理者，不嫌父母丑。【解析】【详解】本题考查语言表达。本题属于材料分析题，借助材料及题意得知：父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。父母是我们的生命之源，生命是父母给予我们的最大的恩惠。我们应该感激父母的养育之恩，不能有任何的嫌弃。第二部分阅读（40分）四、（17分）（一）（5分）阅读《天平山中》，完成下列小题。天平山中【明】杨基细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。12.请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。13.有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。【答案】12.在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。南风轻轻吹拂，在郁郁葱葱的草木丛里，不时露出一树树金黄色的枇杷。13.“送”字是拟人手法。形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；表现了诗人悠然自得的闲适心情。【解析】【分析】【12题详解】本题考查诗歌画面描写。首先要读懂诗句，在此基础上，了解诗歌所写内容，再根据语境，发挥联想和想象描述。“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”大意是细雨蒙蒙打湿了楝花，在南风的吹拂下，每棵枇杷树的果实都慢慢变熟了。作者抓住“细雨”“楝花”“南风”“枇杷”等江南三月特有意象，描绘了一幅春意盎然图：在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，显得格外娇艳和滋润；南风轻轻吹拂，一树树的枇杷渐渐成熟了，一切都是一派欣欣向荣的景象。【13题详解】本题考查炼字型的赏析。作答时，正确理解诗意，分析其所用手法，然后结合语境分析其表情达意上的效果。最后一句“一路莺啼送到家”的意思是：沿路的黄莺鸣叫着把我送到了家。一个“送”字用拟人的修辞手法，把黄莺人格化，表现了回家路上黄莺相伴的场景；结合“徐行不记山深浅”可知诗人顺着山路慢慢地走着，并有黄莺相伴，竟不知路途远近，看出作者悠闲愉悦的心情，表现诗人悠然闲适的心境。（二）（12分）阅读下面的文言文，完成小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（《卖油翁》）【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（节选自袁枚《子不语·卷十四·卖蒜叟》）[注]①掷拍：出言嘲笑、讽刺。14.解释下列句中加点的词（1）久而不去去：（2）康肃笑而遣之遣：（3）老人鼓腹纵之纵：（4）叟能如是乎是：15.下面各句中加点词的意义和用法不同的一项是（）A.康肃笑而遣之奋拳击之 B.尝射于家圃取势于十步外C.而钱不湿老人徐徐负薪而归 D.徐以杓酌油沥之以拳打砖墙16.用现代汉语翻译下列句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！17.你从甲、乙两个故事中分别得到什么启示？【答案】14.（1）离开（2）打发（3）放开（4）这样15.C16.（1）（卖油翁）看到陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。（2）我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？17.示例：【甲】熟能生巧；人各有所长，即使自己有什么长处也不能骄傲自大。【乙】强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会吃亏；不可以貌取人，要谦虚谨慎。（言之成理即可）【解析】【14题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：很久也不离开。去：离开；（2）句意：康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。遣：打发；（3）句意：老人才把肚子一挺放开杨二。纵：放开；（4）句意：老头你能够像我这样吗？是：这样。【15题详解】本题考查一词多义A.都是“代词，他”；B.都是“介词，在”；C.连词，表转折/连词，表承接；D.都是“介词，用”；故选C。【16题详解】本题考查文言句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）矢：箭；但，只是；颔，点头；之：补充音节，无实义；（2）垂死，快要死了；以：用；成，成全；亦，又。【17题详解】本题考查阅读启示。结合文章内容，言之有理即可。【甲】文由“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁将铜钱盖在葫芦口，油从钱孔注入而钱却没有湿，并坦言自己只是熟练罢了，由此可知，不能因自己有某种长处而骄傲自大；只有认真勤学苦练，熟能生巧，才能有所成就。【乙】文根据“老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：‘晚生知罪矣。’拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣”可知，卖蒜老翁能面不改色经受住杨二的重拳，并令其不得动弹，杨二只得求饶。由此可见，作者写卖蒜叟的目的意在强调山外有山，人外有人的观点。我们在平时的学习中，也不能因取得一点成绩而沾沾自喜，骄傲自满，要保持一颗谦虚求教的诚心，时刻准备倾听别人的建议和看法，不能目中无人；强中自有强中手，只有不断努力进取才可以成就更好的自己。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。于是老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。【乙】南阳县有个叫杨二的精通拳术。每当他在演武场传授枪棒时，观看的人像一堵墙一样多。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二于是特意在十步外摆好姿势，举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，坚固得出不来。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢地背着他的蒜回去了，最终也不肯告诉大家他的名字。五、（23分）（一）（12分）阅读下面的文章，完成小题。无线电话机旁刘白羽①战斗到了白热化的程度。营长陈世贵把指挥所移到五分钟前夺取过来的一所房子里。②陈营长是一个高大、年轻、面孔英俊的人。他带着满意的心情，弯着腰，从炮兵阵地经过一段火力封锁区跑进屋来。他计算着所掌握的火力，把炮分布在指定地点，把重机枪安置在离敌人一百五十米远的地方，再加上附属尖刀连的重机枪，还有尖刀排、尖刀班的轻机枪……他反复慎重考虑，这样组织火力是不是正确呢？——半年以前，他怕团上把附属炮兵给他，那时他弄不清该把炮放在哪里好，还老担心别在敌人反冲锋时失落。过去令人头痛的事，现在他应付自如。步炮兵任务、联络信号和统一进攻的时间都已经安排好了，现在只等时间到来，在他指挥下，一阵炮弹、枪弹把敌人赶进火焰山，摧毁、占领这攻击两次未能奏效的核心工事。③刚才这段路上，左右落了三颗炮弹，弹片打在墙上，土块崩到脸上，很疼，但是他很高兴，“让他打吧回头一下子就……”他钻进房子。房顶被火烧去一角，阳光把满屋烟尘照得像一罐襁糊似的半透明。他立刻吩咐电话兵架起线电话，自己走到窗前——前面枪声响成一片，炮弹不停地落在附近，看样子敌人还要来一次绝望的挣扎。他看了一下手表，咬着牙，决心让敌人连这一次挣扎也不能实现。④细细的天线竿子迅速竖立起来，电话兵转头问：“叫哪里？”“要五小队。”电话兵接着就喊开了：“五小队！五小队！……”⑤小通讯员金星突然跑到营长身旁，严厉地喊：“蹲下！蹲下！”“哐”的一声，全屋都震动了一下，金星一把将营长按倒，炮弹碎片把营长的帽子打在空中，碎了。营长笑了笑，骂了一声，弯腰离开窗口；他怕金星再麻烦他，就老老实实蹲到无线电话机旁边去。⑥五小队叫通了，营长问了情况，又看了看手表，下了最后决心，全身伏在无线电话机上用力讲：“同志！——告诉大家，时间就要到了，——不要怕敌人的炮火，挺住啊！……你们听我们的炮就要响了，你们应该……”⑦这时，金星蹲在营长背后，密切注意着周围，担心随时会发生什么事情。当营长讲“你们应该……”时，金星突然听到一种声音，这是重迫击炮弹的声音，不是从头上飞过的咝咝声音，而是一直向头上落下来的可怕的声音。金星知道营长正说到紧要关头，死也不会在这一刻放下耳机子躲炮弹。不容金星再想什么，他的小身躯忽地跃起，张开两臂，扑到营长身上，像鹰摊开翅膀一样，把营长压在下面。一瞬间，炮弹落在屋的一角，窗口附近两个战士倒下了。无论震动多大，营长两手紧紧按着耳机，在金星的身子下面，一刻不停地大声下达命令：“你们趁敌人炮火被制压时，立刻带一个排从敌人左侧猛插进去，要快，要坚决！还有一分钟，我们的炮就响了！”⑧金星两手垂在营长肩上，软软的，营长推推金星，只一滑，他像条鱼滚倒在地上。营长立刻抱着金星，把他的头放在自己怀里。他发现金星负了重伤，两面肩膀都给炮弹皮撕得稀烂，鲜血直流。营长明白，______________。金星慢慢睁开眼，说：“营长……你应该换一个阵地，这里暴露……”营长想坚决摇头，但看到金星那孩子气的两眼时，没有那样做。突然一声紧接着一声，我们的炮弹从屋顶上空咝咝打向敌人阵地，一颗接着一颗，爆炸的声浪气浪像海啸一样震荡着。营长立刻放下金星，又伏到无线电话机上，用尽平生力量喊叫：“五小队！五小队！伙计，打呀！给我狠狠打！……”18.在“无线电话机旁”究竟发生了什么故事？简要概括。19.第⑧段中，“营长明白”了什么？请将内容补充到横线空白处。20.文中多次写到了“炮弹”，它在文中起到了什么作用？21.文章结尾句中蕴含了营长怎样的情感？请结合语句说说你的理由。【答案】18.营长下达战斗命令时，突遭炸弹袭击，通讯员金星舍身扑救而身受重伤。19.如果没有这两面肩膀，炮弹皮就会钻到自己脑袋里去，指挥就完了，进攻就会失败。20.有利于表现战斗的激烈；营造了紧张的气氛；体现营长的果断勇敢；表现金星不畏牺牲的品质等。（答出两点即可）21.情感：对金星舍命救己的感动；对金星受伤的痛心与关爱；对敌人更大的仇恨等（答出两点即可）理由：从“立刻”“伏”“用尽平生力量”“喊”等词语中，可见动作迅速、心情迫切；从“打呀！给我狠狠打！”的话语中，可见其情感强烈。【解析】【18题详解】考查内容概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。结合选文第⑦段“金星突然听到一种声音，这是重迫击炮弹的声音，不是从头上飞过的咝咝声音，而是一直向头上落下来的可怕的声音。金星知道营长正说到紧要关头，死也不会在这一刻放下耳机子躲炮弹。不容金星再想什么，他的小身躯忽地跃起，张开两臂，扑到营长身上，像鹰摊开翅膀一样，把营长压在下面。一瞬间，炮弹落在屋的一角，窗口附近两个战士倒下了”、⑧段“金星两手垂在营长肩上，软软的，营长推推金星，只一滑，他像条鱼滚倒在地上。营长立刻抱着金星，把他的头放在自己怀里。他发现金星负了重伤，两面肩膀都给炮弹皮撕得稀烂，鲜血直流”等内容概括可得：营长下达战斗命令时，突遭炸弹袭击，通讯员金星舍身扑救而身受重伤。【19题详解】考查内容续写。结合选文第⑧段“金星两手垂在营长肩上，软软的，营长推推金星，只一滑，他像条鱼滚倒在地上。营长立刻抱着金星，把他的头放在自己怀里。他发现金星负了重伤，两面肩膀都给炮弹皮撕得稀烂，鲜血直流”可知，金星在危难之际用自己的肩膀保护了营长，可据此拟写营长的心理活动，合理即可。示例：没有这两面肩膀，自己肯定会命丧黄泉。这场战斗也就不战自败！【20题详解】考查环境描写。结合选文第③段“刚才这段路上，左右落了三颗炮弹，弹片打在墙上，土块崩到脸上，很疼，但是他很高兴”、“自己走到窗前——前面枪声响成一片，炮弹不停地落在附近，看样子敌人还要来一次绝望的挣扎”等内容可知，反复描述“炮弹”，渲染了紧张的战争气氛，表现出营长果断勇敢的性格特点，烘托了营长和战士们不惧死亡的革命乐观精神；结合选文第⑦段“不容金星再想什么，他的小身躯忽地跃起，张开两臂，扑到营长身上，像鹰摊开翅膀一样，把营长压在下面。一瞬间，炮弹落在屋的一角，窗口附近两个战士倒下了”可知，用“炮弹”的巨大声响和破坏力反衬出通讯员金星不怕牺牲的大无畏革命精神。【21题详解】考查句子理解赏析。结合选文第⑧段“营长立刻抱着金星，把他的头放在自己怀里。他发现金星负了重伤，两面肩膀都给炮弹皮撕得稀烂，鲜血直流”“营长想坚决摇头，但看到金星那孩子气的两眼时，没有那样做”等内容可知，金星舍命保护营长，用自己稚嫩的肩膀在危难之际保护了营长的安全，结尾句蕴含了营长对金星舍命保护自己的感激、对金星受伤的担忧，以及对敌人的仇恨之情。由“立刻”“伏”“用尽平生力量”“喊”等词句中可以看出营长动作的迅速及指挥战争的从容急切。由“打呀！给我狠狠打！”能感受到营长对敌人满腔怒火和仇恨之情。（二）（11分）阅读下面文章，完成下面小题。黄包车上的父爱叶听伶①我回家看望母亲，母亲正抱着一摞柴火往柴房里搬。透过半掩的柴门，我又看见了那辆掉漆的黄包车。那是父亲的黄包车，如一道伤口在我心房幽居多年，时而沉睡，时而苏醒。②那年，我刚上初中，父亲因故下岗，家中更是贫困。父亲没有什么文化，为了多挣钱，最终在景德文化街，谋得一份拉黄包车的工作。③拉黄包车可是个体力活，父亲忙里忙外，总能找到许多活拉。每天半夜回来，父亲倒头就睡，躺在炕上一动不动，满身臭汗。母亲怕父亲着凉，将衣服从父亲身上扒下来，拧出水来，像是刚从河里打捞起来。第二天天未亮，父亲又早早出门，开始为全家的生计奔波劳碌。④高中的时候，我考进县里的重点学校。父亲拉黄包车的事，不知怎么传到了学校。“他是黄包车夫的儿子，他爸为了1元钱和人吵架。”原来父亲在拉车前，与人谈好价格16元，那游客执意给15元，父亲便与那大吵了起来。同桌夸张地模仿着父亲当时的神态语气，惹得几个同学哈哈大笑。我那时已知道爱面子，顿觉脸上无光，和同桌扭打成一团。⑤学校开家长会时，已是秋后时节。出门前，我特意叮嘱让母亲前来，母亲“哦哦”应着。但最后还是父亲拉着黄包车站在教学楼下，沾满污渍的衣衫在寒风中颤动。全班同学都哄然大笑起来，我却恨得直哆嗦，觉得父亲丢尽我的颜面。我冲下楼，责怪父亲为什么要拉黄包车来。父亲气得嘴唇哆嗦，打了我一耳光，黑着脸说：“你这娃太不懂事，真不懂爸的心。”⑥一片雪，挡住父亲子然远去的身影。从那以后，父子关系降到冰点。但我记得那个假期的午后，回家时碰到一位老人送来锦旗。原来，老人在文化街游玩时，发病晕倒，是父亲送他去的医院。老人拿出一叠钱，要报答父亲，父亲坚决不要。我这才发现，父亲的鬓角不知何时爬上了白发，脸上沟壑纵横。日光将父亲的身形，投影在斑驳的墙上。⑦那年冬天，我回家过年，却不见父亲。往年这个时候，父亲都在家和母亲一起备年货。母亲说：“春节游客多，你爸说可以多挣点钱。他怕你下学期钱不够用。”父亲右腿有风湿，湿冷天发作起来疼痛难耐。一进街口，就见父亲正拉着黄包车上坡。疾风劲吹，他不断大喘着气，三冬天，后背一溜被汗浸透，右腿上的青筋凸起如蚯蚓蜿蜒。，我泪满心谷，突然有种说不出得愧疚。我走过去，接过黄包车：“爸，对不起。”父亲冲我笑了笑：“自家娃，说这作甚，爸不累。”尔后，用手拍掉头上的积雪，却拍不掉鬓角的白发。⑧那天以后，我和父亲的关系彻底和解。大学暑假，同学约我去旅游，我拒绝了。我拉着黄包车，和父亲一起去文化街谋生活。可黄包车又沉又重，没走两步，我就累得气喘吁吁。父亲腰一挺，双手一抬，将黄包车拉起，跑得又稳又快。⑨毕业后，我自己创业，想让父亲歇歇。可父亲直摇头，佝偻的身形，在风中显得坚韧又沧桑，如一株被落日压弯的稻穗。一年后，我的公司步入正轨。我给父亲买了台腿部按摩器和几双柔软的鞋子。想象着父亲收到后，骨节粗大的手在灯光下不住摩掌着鞋面，责怪我乱花钱，纹沟里却止不住笑意的样子。⑩然而，还没等我好好孝敬父亲，却传来他住院的消息，检查时已是胃癌晚期。父亲不想承受痛苦，便采取保守治疗。父亲从前只顾着埋头拉客人，从没好好欣赏街边风景。我说：“爸，我拉你到文化街转转吧！”父亲笑着，欣慰地点点头。⑪旭日初升，我拉着父亲出了门。走过每块石板路，阳光在我们身上跳舞，豆大的汗珠在面颊飞翔。父亲给我讲了许多我小时候的事。一路上，我们不停地说着笑着。⑫待攀上山顶，我回过身来，父亲不知何时，永远地闭上了眼睛，面容安详、幸福。⑬父亲走后，我和母亲将黄包车，保留了下来。有人想买，我回绝了。父亲的黄包车是无价的，是我窗前最明亮的月色。22.结合文章内容，梳理文章结构，根据提示，补写出空白方框里的内容。23.请从修辞的角度赏析文中划线句子。佝偻的身形，在风中显得坚韧又沧桑，如一株被落日压弯的稻穗。24.选文最后一段中，为什么说“父亲的黄包车是无价的”？25.本文中的父亲与李森样的《台阶》中的父亲相比，他们都具有什么优秀品质？【答案】22.A父亲因故下岗，靠拉黄包车养家；B“我”与父亲和解，暑假与他一起拉车。C“我”创业成功后，拉病重的父亲欣赏街景。23.运用比喻的修辞手法，将父亲佝偻的身形比作被日落压弯的稻穗，生动形象地描写了父亲拉黄包车的辛苦及他的沧桑，写出了我对父亲的心疼。24.父亲一辈子辛苦拉黄包车养活家人，黄包车凝聚着对家人的爱；“我”不再觉得父亲拉黄包车丢人，体现了“我”对父亲的理解与感激；父亲去世后，“我”和母亲将黄包车保留下来，表现了我们对父亲的无尽怀念。25.共同优点：都能吃苦耐劳，勤劳厚道。【解析】【22题详解】本题考查情节梳理与概括。根据题干提示，锁定答案区域，然后通过关键词句进行提炼作答。（1）根据②段“那年，我刚上初中，父亲因故下岗，家中更是贫困”，③段“拉黄包车可是个体力活，父亲忙里忙外，总能找到许多活拉”“开始为全家的生计奔波劳碌”可概括为：父亲因故下岗，靠拉黄包车养家。（2）根据⑦段“我泪满心谷，突然有种说不出得愧疚”，⑧段“那天以后，我和父亲的关系彻底和解。大学暑假，同学约我去旅游，我拒绝了。我拉着黄包车，和父亲一起去文化街谋生活”可概括为：“我”与父亲和解，暑假与他一起拉车。（3）根据⑨段“毕业后，我自己创业，想让父亲歇歇”，⑩段“然而，还没等我好好孝敬父亲，却传来他住院的消息，检查时已是胃癌晚期……父亲从前只顾着埋头拉客人，从没好好欣赏街边风景。我说：‘爸，我拉你到文化街转转吧！’父亲笑着，欣慰地点点头”，⑪段“旭日初升，我拉着父亲出了门。走过每块石板路，阳光在我们身上跳舞，豆大的汗珠在面颊飞翔。父亲给我讲了许多我小时候的事。一路上，我们不停地说着笑着”可概括为：“我”创业成功后，拉病重的父亲欣赏街景。【23题详解】本题考查语句的赏析。要求从修辞的角度赏析。根据⑨段画线句“佝偻的身形，在风中显得坚韧又沧桑，如一株被落日压弯的稻穗”中的“如一株被落日压弯的稻穗”把父亲“佝偻的身形”比作“被落日压弯的稻穗”，可知运用了比喻的修辞方法，结合前面②段、③段写到的父亲“谋得一份拉黄包车的工作”“拉黄包车可是个体力活”等内容分析，这个比喻生动形象地写出了父亲拉黄包车的辛苦、坚韧和沧桑，蕴含着“我”对父亲的心疼。【24题详解】本题考查句子理解。结合选文第③段“拉黄包车可是个体力活，父亲忙里忙外，总能找到许多活拉。每天半夜回来，父亲倒头就睡，躺在炕上一动不动，满身臭汗。母亲怕父亲着凉，将衣服从父亲身上扒下来，拧出水来，像是刚从河里打捞起来。第二天天未亮，父亲又早早出门，开始为全家的生计奔波劳碌”可知，父亲一辈子靠拉黄包车养家糊口，黄包车是父亲无私伟大父爱的见证；结合选文第⑧段“那天以后，我和父亲的关系彻底和解。大学暑假，同学约我去旅游，我拒绝了。我拉着黄包车，和父亲一起去文化街谋生活”等内容可知，我不再因父亲拉黄包车而感到丢人，深切体会到父亲的艰辛和不易，黄包车是父爱的集中体现；

结合选文第⑬段“父亲走后，我和母亲将黄包车，保留了下来。有人想买，我回绝了”可知，父亲去世后，我坚决不卖掉父亲的黄包车，体现出我对父亲的不舍和怀念。因此，作者说“父亲的黄包车是无价的”。【25题详解】本题考查人物形象的比较分析。《台阶》中，父亲是一个老实厚道的农民，觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现。不过父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。因此李森祥笔下的父亲是一个能吃苦耐劳，勤劳厚道的人，他为了提高自己和家庭的地位，获得他人的认可和尊重而去修建一座高台阶的新房子。《黄包车上的父爱》中，父亲因故下岗，家中更是贫困，怕儿子上学的钱不够用，于是父亲起早贪黑的拉黄包车，过年也不休息。当儿子长大工作后，还没等儿子好好孝敬父亲，却已是胃癌晚期。因此叶听伶笔下的父亲也是能吃苦耐劳，勤劳厚道的人，他起早贪黑的拉黄包车为的就是多挣钱，供孩子上学，支撑整个家庭的开销。据上述分析