![潍坊市高密市2023-2024学年七年级3月月考语文试题_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/1B/2C/wKhkGWaN8GOACvXsAAJVSOmPw84520.jpg)
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文档简介
七年级语文2024.03注意事项:1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成,总分150分,考试时间120分钟。2.答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置,答在本试卷上一律无效。第一部分积累与运用(44分)一、(21分,每小题3分)阅读这段文字,完成下面小题。亲爱的同学,书是良师,亦是益友。当我们捧起一本书,在静谧(mì)的夜晚静心阅读,我们的心灵就会得到净化。读革命人物传记,我们会被革命同志对工作精益求精和对人民极端热忱的精神所感动;读新时代创业故事,我们会对这些在人迹罕至之处走出出路的人们敬佩不已;读《假如给我三天光明》,我们在海伦学习的恍然大悟里感受她理解语言文字奥秘的喜出望外;读《皇帝的新装》,我们会在怪诞不经的故事里,猜想皇帝的惊荒失措;读一波三折的小说,我们会跟随文中的“我”一起欢笑,一起感概,一起怅然若失【甲】让我们携书而行,你的思想就不会被现实禁锢,你心灵的池塘就会变得澄澈。加油吧,少年【乙】以书为梯,蓬勃向上!与书为伴,一路芬芳!1.下列字音字形,完全正确一项是()A.静谧(mì)感概怪诞不经人迹罕(hǎn)至B.废墟热忱(chén)怅然若失惊荒失措C.蓬勃禁锢(gū)敬佩不已喜出望外D.澄(chéng)澈奥秘精益求精恍(huǎng)然大悟2.在[甲][乙]两处分别填入标点符号,最恰当的一项是()A.[甲];[乙]! B.[甲]。[乙],C.[甲];[乙], D.[甲]。[乙]!3.下列说法不正确的一项是()A.语段中加点词“精神”“这些”“加油”“以”的词性分别为名词、代词、动词和介词。B.画线句“书是良师,亦是益友”属于比喻中的明喻,说明书本对于读者成长发挥重要的作用。C.“禁锢”一词本义为“封建时代统治集团禁止异己做官和参加政治活动”,此处可理解为“束缚、限制”。D.“精益求精”“敬佩不已”属于褒义词,“怪诞不经”属于贬义词。4.下列加点词语运用不恰当的一项是()A.邻近黄河入海口黄河岛多年前还是不毛之地,但经过生态治理后,已变成了鸟类的家园。B.我们从小就要培养认真负责的优秀品质,不要拈轻怕重,总是把重担子推给别人。C.众多青年教师响应国家号召,见异思迁,积极投身祖国的扶贫支教事业。D.作家苏童说,有的时候自己的判断和阅读者的判断会大相径庭。5.下列句子,没有语病的一项是()A.截至目前,神舟十五号航天员乘组已完成四次出舱活动,刷新了中国航天员单个乘组出舱活动记录。B.随着全市公共文化服务体系进一步完善,使公共文化服务质量不断提高。C.通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作,国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。D.春节期间应注意将大功率的电器错开时间使用,避免不集中用电导致电线超负荷引发火灾。6.横线上排序最恰当的一项是()映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做荷花的事业吧,______;让我们学做莲叶的事业吧,______;让我们学做莲子的事业吧,______;让我们学做莲藕的事业吧,______。①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活A.②④③① B.①④③② C.②①④③ D.③②④①7.下列有关文学文化常识的说法有误的一项是()A.古人称谓有谦辞和敬辞的区别,如谦称自己的母亲为家慈,敬称他人的母亲为令堂。B.冬季,我们要依次经历立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒这些节气。C.蒲松龄,清代文学家,别号柳泉居士,世称聊斋先生。其文言小说集《聊斋志异》中“聊斋”是书斋名,“志异”是记录奇怪的事情。D.寓言一般较短小,常用真实故事寄寓意味深长的道理。故事的主人公可以是人,也可以是人格化的动植物或其他事物。二、(16分)8.根据提示默写。水是文人墨客笔下永恒的主题。多情的诗人将江河湖海付诸笔下,亦在水间倾注了别样情思。请你结合所学诗歌,完成以下表格。水古诗文名句情思海日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(《观沧海》曹操)(1)__________(2)__________,__________。(《次北固山下》王湾)对时序交替、生命更迭的理解江(3)峨眉山月半轮秋,__________。(《峨眉山月歌》李白)离乡闯荡的憧憬与喜悦池(4)君问归期未有期,__________。(《夜雨寄北》李商隐)羁旅中的苦涩与孤寂河(5)__________,山入潼关不解平。(《潼关》谭嗣同)(6)__________(7)__________,__________。(《论语·子罕》)对时光易逝的叹息雨(8)__________,铁马冰河入梦来(《十一月四日风雨大作》陆游)报国忧民之心名著阅读。(6分)9.同学们阅读名著时,领略到了想象的魅力。小欧同学认真做了梳理,画出思维导图,与大家分享交流。(1)上图①处的书名是______。(2)请按地点变化概括《西游记》相关情节,填至②处。(3)小欧对第一部作品的想象意图做了推测。请你补全《西游记》③处。三、(7分)综合性学习。(7分)10.你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”活动,请你参加并完成下列任务。(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查,绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据,说说你的发现。中学生阅读兴趣统计表
文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画很喜欢13%22%26%63%随便看看44%56%61%33%不喜欢43%22%13%4%我发现:_________________________________(2)小宁同学在论坛里发了帖子,请你在“跟帖”中劝说她积极阅读名著。小宁的帖子:我觉得名著都是长篇大论,读起来太费劲,还是看漫画比较轻松。我的跟帖:_________________________________(3)通过本次调查活动,为了激励同学们读好书,班级决定办一份文学班刊,请你为班刊拟一个富有文学气质且寓意深刻的刊名,并说明其寓意。刊名:______寓意:______第二部分阅读(46分)四、(20分)(一)(5分)阅读下面的古诗,完成小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。11.展开联想与想象,描绘一下前两句所展现的画面。12.“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理?请你简要分析。(二)(15分)阅读下面的文言文,完成各题。由锅耳至特里①,路甚崎岖。是日,车在前,主人正襟危坐,仆夫扶辕②缓行。行数十里,路始平,仆夫顾主曰:“而今而后,吾知免夫。”于是,仆夫升车而坐,主人凭轼③而观。行数里,主人拥鼻微吟,仆夫执缓鼾睡。已而,左枯根,右巨石,车仄以翻,马卧且踢,主人猬缩于箱中,仆夫鹄立④于辕外。众至,解勒断鞅,出马于辕,乃出主人于箱。仆夫曰:“异哉,不覆于高冈而覆于平地也。”主人曰:“宜哉,高冈防其覆,是以免于覆;平地自以为必不覆,安得而不覆也!”谢子闻之曰:“善哉言乎,独车也乎哉!”(节选自谢济世《梅庄杂著》,有删改)[注]①锅耳、特里:古代地名。②辕:车前驾牲畜的两根直木。③轼:古代车厢前面用做扶手的横木。④鹄(hú)立:如鹉引颈而立。13.解释下列加点的词的意思。(1)仆夫顾主曰顾:(2)异哉异:(3)高冈防其覆覆:(4)独车也乎哉车:14.下列各项中加点字用法相同的一项是()A.主人猬缩于箱中闻之于宋君(《穿井得一人》)B不覆于高冈而覆于平地也人不知而不愠(《论语》)C.乃出主人于箱去后乃至(《陈太丘与友期行》)D.谢子闻之曰而两狼之并驱如故(《狼》)15.用现代汉语翻译下面两个句子。(1)主人拥鼻微吟,仆夫执缓鼾睡。(2)平地自以为必不覆,安得而不覆也!16.请结合选文谈谈你获得的启示。五、(26分)(一)(13分)阅读下面的文章,完成小题。父亲的排箫李伶伶①吴战在病房守了三天,父亲终于醒了。吴战的心并没有放松下来。八十八岁的父亲身体一向很好,这次回老家给祖父母扫墓,不小心摔了一跌,一下子把自己掉到了生命垂危的状态。②父亲睁开眼睛,目光在每个人的脸上掠过,然后慢慢地说,这是父母留我,我就不走了,箫……箫……话没说完,又晕了过去。③排箫是父亲的宝贝,他不可能随时带在身上。吴战想了想说,要不我回去取一趟吧,咱爸的情况可能回不了山东了。大哥罗援沉默了一会儿,点点头。④吴战立即动身,乘汽车,转高铁,回到山东枣庄家里。吴战在父亲卧室的柜子里,找到父亲的排箫。这个排箫原来虽不是父亲的,却改变了父亲的人生轨迹。⑤排箫是用废旧的子弹壳做的,它真正的主人是父亲的战友罗耀祖。俩人一起参加过抗美援朝战争,父亲差点死在战场上,而罗耀祖则永远地留在了那里。父亲曾给吴战讲过那段经历。那次要攻克一个高地,上级下达命令,必须在天亮前占领那个高地,可敌人的火力很猛,战斗持续了六个多小时,仍然没有任何进展,眼看天就亮了,连长急得眼睛都红了。连长说,都背上炸药包,一个一个上,直到把对方的地堡炸毁为止。我先来!大家还想说什么,连长已经背着炸药包拿着手榴弹冲出了战壕。在我方火力的掩护下,连长匍匐前进,爬向对方的地堡。眼看着连长就要爬到目的地时,被对方发现,乱弹打死。⑥连长的牺牲激发了大家的斗志,副连长丝毫没有犹豫地接着冲出战壕,随后是排长、副排长、班长、副班长,再后是士兵,按入伍时间排序,入伍时间最长的排到最前面。吴炳坤入伍不到一年,排在中间。为了炸掉敌方的地堡,我方已经牺牲了三十八个人,再下一个就是吴炳坤。每个将要跳出战壕的战友都会留下几句遗言,让下一个战友将来回国时转告他的父母家人,吴炳坤前面那个战友胆子小,连老鼠都害怕,大家都叫他胆小鬼。胆小鬼在他前面的战友刚跳出战壕,就跟吴炳坤交代了遗言。他说,如果我回不来,别告诉我父母,他们会受不了的。说完哭了。过了一会儿,等情绪平复下来又觉得这话不妥,他要是牺牲了,这个秘密肯定守不住,于是又改口说,如果我回不来,跟我父母说,让他们别难过,我是为保卫国家牺牲的,这是我的荣耀。这次说完,他没有哭。⑦胆小鬼刚改好遗言,就传来前一个战友牺牲的消息。胆小鬼没有迟疑退缩,勇敢地冲了出去。吴炳坤的大脑瞬间一片空白。那一刻,说不紧张不害怕是撒谎,吴炳坤整个人都变得僵硬起来,说不出一句话。后面的战友见他站在那儿发愣,拍了他一下,问他要跟父母说什么。吴炳坤被拍醒了似的,回过神来说,告诉我父母,别想我,我来生再回报他们的养育之恩。吴炳坤说完背好炸药包,拿好手榴弹,准备冲出战壕。就在这时,敌方阵营一阵巨响,胆小鬼竟成功炸毁敌方地堡,我方乘胜而上,一举拿下了那个高地。吴炳坤觉得自己是死里逃生。⑧胆小鬼大名叫罗耀祖,山东枣庄人。吴炳坤回国后辗转找到罗耀祖的父母。罗耀祖五个姐姐,家里就他一个男孩,他没能回来,父母都受不了这个打击,一夜之间苍老了许多。罗父罗母失去独子的那种悲恸,吴炳坤永远都忘不了。⑨吴炳坤不知道自己是怎么离开罗耀祖家的,到火车站买票时才发现,排箫还没还给罗耀祖的父母。这个排箫是罗耀祖生前最喜欢的乐器,没事的时候他经常用它吹老家的曲子。吴炳坤不想把排箫据为己有,于是返回罗家,发现一家人正抱在一起失声痛哭,罗母一边哭一边自责,因为自己再生不出儿子,罗家到他这里断了香火,她对不起丈夫,对不起列祖列宗,最后竟哭得晕厥过去。吴炳坤以前听罗耀祖说过,他们老家特别重男轻女,谁家若没个男丁,在整个村子都抬不起头来。看到罗母哭晕后,吴炳坤做了个决定,留在罗家,给罗耀祖的父母当儿子,给他们养老送终。罗炳坤成家生子后,让大儿子姓了罗家的姓,二儿子才姓自己的姓。⑩吴战找到排箫后,马不停蹄地往辽宁老家赶,生怕见不到父亲最后一面。当吴战拿着排箫奔回父亲的病房,轻声唤他时,父亲竟又睁开了眼睛。看到排箫,父亲的眼睛似乎亮了一下,他把排箫握在手里放在胸口上,说,传,传下去……当大家还在猜测父亲的意思时,吴战已经明白了,他说,您是不是想说,让我们把排箫传下去,把罗耀祖叔叔勇敢不怕牺牲的精神传下去?父亲点点头,放心地闭上了眼睛。⑪父亲一定是听到了罗耀祖的箫声,不然他的嘴角不会微微地翘起来。(选自《2021年中国微型小说精选》,有删改)17.本文写了父亲与排箫的故事。通读全文,用简洁的语言在①②处补全相关内容。弥留之际,父亲念叨战友留下的遗物——排箫。①______。②______。临终前,父亲将排箫交给儿子吴战,并叮嘱他把排箫传下去。18.请结合选文内容,简要分析文中第⑥段画横线句子的用意。副连长丝毫没有犹豫地接着冲出战壕,随后是排长、副排长、班长、副班长,再后是士兵,按入伍时间排序,入伍时间最长的排到最前面。19.小说中“胆小鬼”罗耀祖最终成了英雄,你从中读出怎样的现实意义?请结合第⑥段画波浪线的句子简要分析。胆小鬼在他前面的战友刚跳出战壕,就跟吴炳坤交代了遗言。他说,如果我回不来,别告诉我父母,他们会受不了的。说完哭了。过了一会儿,等情绪平复下来又觉得这话不妥,他要是牺牲了,这个秘密肯定守不住,于是又改口说,如果我回不来,跟我父母说,让他们别难过,我是为保卫国家牺牲的,这是我的荣耀。这次说完,他没有哭。(二)(13分)阅读,完成各题。驴小弟变石头威廉·史塔克①驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他喜欢收集各种小石子。一个下雨天,他找到一颗非常特别的小石子。这颗石子红得像火,圆溜溜的,闪闪发亮。“真希望雨不要下了。”雨真的停了。他大吃一惊,觉得这一定是颗有魔法的石头!他拿着小石子,说:“我希望再下雨。”闪电来了,大雨也来了。“我真是太幸运了!”②他回家时,碰见了一只饥饿的狮子。他吓坏了。“我希望变成石头。”说完,他就变成一块岩石。狮子围着他闻了又闻,最后只好嘀咕着走开。③我好希望再变成我自己。”但他必须碰到那颗小石子才能产生法力。唯有人发现这颗红石子,并许愿这块岩石能变成一只驴子。可是谁会这样做呢?最后,驴小弟睡着了。④驴爸爸和妈妈急得要发疯了,他们整夜没睡。驴妈妈号啕大哭起来,驴爸爸不停地安慰。他们多么希望亲爱的儿子就在身边啊!⑤天亮了,他们到处打听,毫无音讯。他们去找警察,警察也找不到他们的孩子。A燕麦谷的狗全都出来搜寻,他们嗅过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶,搜过了远近的每一个角落,可是一点儿线索都没有。(批注A:________)。⑥这样过了一个月,驴爸爸和驴妈妈觉得再也见不到自己的孩子了。B他们试着重新振作,但仿佛到处都有驴小弟的影子——无论做什么,他们都会想起他。(批注B:这里虽然没有直接写家人在生活中如何想到驴小弟,但读者在此处可以通过想象来脑补画面)他们伤心极了,觉得生活已经没什么意义。⑦日夜更替,驴小弟醒着的时候越来越少。他绝望地觉得自己会永远变成岩石。C冬天来临了,北风呼啸着掠过草莓山。下雪了,大多数动物都待在温暖的家里。冬天的草莓山荒凉极了,驴小弟就这样孤零零地趴在那里。又过了一段时间,雪融化了大地渐渐暖和如来,树木开始吐出了嫩芽。(批注C:此段描写貌似有点繁复,好像“冬去春来”四字即可,作者写这段到底有何用意呢?)⑧五月的一天,驴爸爸坚持要跟驴妈妈一起出去野餐。“我们要打起精神来。”他说,“宝贝不在了,生活还得继续。”他们来到草莓山,驴妈妈恰好坐在那块岩石上,她温暖的体温使沉睡的驴小弟苏醒过来。他真想大叫:“妈!爸!是我,我是你们的小宝!我在这里!”可是他不能说话,他只是一块石头。⑨驴妈妈在岩石上摆放食物,驴爸爸则漫无目的地走来走去。突然,他看见了草地上那块小红石子。“啊,多奇妙的石头!小宝肯定会非常喜欢。”说着,他就把小红石子放在了岩石上。⑩这时,驴小弟虽然还是石头,却像驴子一样完全清醒了。驴妈妈感到一种说不出来的激动。“小宝爸,你知道吗?我有个奇怪的感觉:我们的儿子还活着,而且就在这附近!”⑪“我就是!我就是!”驴小弟想喊,但是喊不出来。“多希望他跟我们一起坐在这美好的五月天里啊!”驴妈妈说。⑫“我希望变回原来的我!”驴小弟想。就在这一瞬间,他真的变回来了!之后的情景你想也想得到——D拥抱、亲吻、问答、凝视和欢呼!(批注D:五个动词连缀成句,将五幅
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