烟台市栖霞市2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

山东省烟台市栖霞市（五四制）2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题温馨提示：1.本试卷共6页；闭卷考试，考试时间60分钟，满分100分。2.答题前，请将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。3.单项选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。4.非选择题答案必须写在答题卡指定区域内相应位置：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不能使用涂改液、胶带纸、修正带。5.在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。书写规范，卷面整洁。一、单项选择(共20题,每小题2分,共40分)1.走进青春期，伴随着生理发育，青春期的矛盾心理有时也让我们烦恼。这些由青春期的矛盾心理带来的烦恼()A.对我们有百害而无一利，是我们成长的阻力B.不可能通过自己得到解决，必须去医院接受心理治疗C.虽然让我们产生了一些不安和困惑，但也为我们的成长提供了契机D.是青春成长过程中的主旋律，让我们的青春存在缺憾【答案】C【解析】【详解】本题主要考查学生对青春期心理矛盾的认识和理解。

ABCD：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，C符合题意。ABD观点错误，排除。

故选C。2.小黄今年14岁，相比以前更注意自己的衣着打扮，看到女生就莫名其妙地脸红。对此，下列说法正确的是（）①这是青春期的心理萌动②在异性面前，更加在意自己的形象③这是青春成长中的不正常现象④渴望得到异性的肯定和接受A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期心理萌动相关知识点。①：小黄看到女生就莫名其妙地脸红，这是正常的、特殊的情感体验，是青春期心理萌动的表现，故①符合题意；②：小黄在异性面前更加注意自己的穿衣打扮了，注重自己的外在形象了，说明小黄在异性面前更加在意自己的形象了，故②符合题意；④：小黄在意自己的穿衣打扮，看到异性脸红等表现，说明小黄在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，故④符合题意；③：青春期的心理萌动是一种正常的心理现象，是一种特殊的情感体验，不是不正常现象，故③说法错误；故本题选B。3.七年级学生芳芳发现，今年与去年相比，自己的身高增长了八厘米，体重增加了六公斤。芳芳的变化属于A.身体外形的变化 B.内部器官的完善C.性机能的成熟 D.运动系统的成熟【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对青春期生理变化的认识，根据所学，进入青春期，我们的生理会发生很大的变化，这些都是正常的现象。主要表现在身体外形的变化、身体内部器官的完善和性机能的成熟。题文中七年级的芳芳身体长高、体重增加，属于身体外形的变化，所以BCD不符合题意，正确答案选A。4.伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列说法正确的是（）A.青春期心理充满矛盾是不正常的现象B.青春期心理矛盾有助于我们的健康成长C.青春期心理矛盾如果处理不好，会妨碍我们的发展D.青春期心理矛盾是正常的心理现象，不必理会，任其发展【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期矛盾心理的相关知识点。C：青春期的矛盾心理是一把双刃剑，我们要正确对待青春期的矛盾心理，如果处理不好，会阻碍我们的发展，故C符合题意；A：青春期的矛盾心理是一种正常现象，我们要学会正确对待青春期的矛盾心理，所以青春期的矛盾心理不是一种不正常现象，故A说法错误；B：青春期的矛盾心理是一把双刃剑，我们要正确对待青春期的矛盾心理，如果处理不好，会阻碍我们的发展，只有正确处理，才会有助于我们的健康成长，故B说法错误；D：青春期心理矛盾是正常的心理现象，我们要正确对待青春期的矛盾心理，而不能不必理会，任其发展，故D说法错误；故本题选C。5.小明在数学课堂上对老师的一道题的解法有不同看法，课后及时主动找到老师，提出了自己的看法并获得认可。小明的做法启示我们（）①要具有批评精神②要敢于发表自己的见解③要考虑他人的感受④要质疑一切A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查亦师亦友师生关系的相关知识点。①：小明发现不同的解法，课下主动找老师进行询问，说明了要具有批评精神，故①符合题意；②：小明发现不同的解法，能课下主动找老师进行询问，说明了小明勇于发表自己的见解，故②符合题意；③：小明发现不同的解法之后，并没有选择课上直接询问老师，而是选择课下询问老师，说明小明考虑到了老师的感受，故③符合题意；④：质疑一切，说法过于绝对，说法错误，故④说法错误；故本题选A。6.心理学研究表明，青春期的我们随着生理的急剧变化，心理也在发生微妙而复杂的变化，男女生之间会产生好感，渴望在情感上能与异性进行交流等。但男女生的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，这就需要我们()①内心坦荡，自然大方地交往②言谈得当、举止得体、尊重对方③了解异性的思维方式、情感特征，学习对方身上的优秀品质，相互取长补短，共同进步④慎重对待，理智处理异性情感，尽量不要和异性交往A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对青春期异性交往的认识和理解。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为异性的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证，①②③符合题意。④观点错误，排除。故选A。7.青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，为我们的成长带来无限可能。我们要（）A.开发创造潜力 B.摆脱一切束缚，尽情玩耍C.封闭自我，减少外在表露 D.消除内心矛盾，促进健康成长【答案】A【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。A：根据所学，青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，它充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。据此，题文内容说明启示我们要开发创造潜力，所以A正确；B：要遵守规则，努力拼搏，不能摆脱一切束缚，尽情玩耍，B错误；C：要敞开心扉，不能封闭自我，C错误；D：消除，说法绝对化，D错误；故本题选A。8.性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。对性别角色的认识，可以帮助我们（）①消除男女性别的差异②学会如何塑造自我形象③学会如何与异性相处④了解自己与异性的不同特点A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查性别角色。①：男女性别差异不会消除，故①说法错误；②③④：以及教材知识，正确认识性别角色，可以帮助我们学会如何塑造自我形象，学会如何与异性相处，了解自己与异性的不同特点，故②③④说法正确；故本题选D。9.下列做法符合“行己有耻”要求的是（）A.小静在没人发现的情况下，偶尔也会说点谎话B.小刚为了不受老师批评，每天早晨到学校抄作业C.小明总是以各种借口为自己做错的事情开脱D.小强总是遵循交通法规过马路，不会因为多数人闯红灯而随大流【答案】D【解析】【详解】本题考查行己有耻。D：根据所学可知，“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。据此，遵循交通法规过马路，符合行己有耻的要求，D正确；ABC：做法没有体现知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，不符合行己有耻的要求，ABC错误；故本题选D。10.沈阳市民乌晓明无偿献血10多年，累计志愿服务近万小时，荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。乌晓明的事迹启示我们（）①只有做与众不同的事情，生命才能彰显价值②“止于至善”是人一种精神境界③每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德④要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查止于至善、优秀榜样的相关知识点。②：乌晓明无偿献血、志愿服务近万小时等行为做到了止于至善，所以说他的事迹启示我们“止于至善”是人的一种精神境界，故②符合题意；③：无偿献血10多年，累计志愿服务近万小时等行都说明了我们每个人都可以从小事做起，积少成多，积善成德，故③符合题意；④：乌晓明无偿献血10多年，累计志愿服务近万小时等行为是我们学习的榜样，说明了我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，故④符合题意；①：只有做与众不同的事情，生命才能彰显价值说法错误，我们可以从日常生活中的小事做起，体现生命的价值，故①说法错误；故本题选C。11.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（）A.情感、情绪 B.情绪、情感 C.情绪、情操 D.情操、情感【答案】B【解析】【详解】本题考查我们的情感世界。B：据教材知识，分析材料，喜怒哀乐，人之常情，体现是情绪；人非草木，孰能无情体现情感，故B说法符合题意；A：情感、情绪、情操顺序说法都与题意不符，故A说法与题意不符，排除；CD：材料未体现情操，故CD说法与题意不符，排除；故本题选B。12.人的情绪复杂多样，我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。这是因为（）A.情绪有喜、怒、哀、惧四大类 B.情绪变化与周围环境紧密相连C.情绪是可以调节的 D.情绪会相互感染【答案】D【解析】【详解】本题主要考查要正确表达情绪的相关知识点。D：材料中主要讲述了我们在表达情绪时要考虑周围人的感受，是因为我们的情绪是会相互感染，会影响到周围的人，关系到我们的人际交往，故D符合题意；A：材料中未提及情绪的分类，故A不符合题意；B：材料中主要考查表达情绪时考虑周围人的原因，未提及情绪变化和周围环境的关系，故B不符合题意；C：材料中未提及情绪是可以调节的，故C不符合题意；故本题选D。13.上初中后，小明常常因为学校生活上的一些事儿，一会儿高兴得手舞足蹈，一会儿又愁眉苦脸。这说明（）A.情绪是无法控制的 B.小明出现了精神问题C.人的情绪是复杂多样的 D.我们只能是情绪的奴隶【答案】C【解析】【详解】本题考查对情绪的认识。A：情绪是可以调控的，故A说法错误；B：是对小明表现的错误认识；C：依据题文描述，进入初中生活的小明心情多变，表明人的情绪是复杂多样的，故C说法正确；D：情绪是可以调控的，我们要做情绪的主人，故D说法错误；故本题选C。14.同样是一杯白开水，口干舌燥时喝，你会感到非常愉悦，当我们喝足了饮料、吃饱了西瓜后再喝你会感到为难，这种现象反映了（）A.不同环境，情绪相同 B.不同的情境会产生不同的情绪C.兴趣不同，情绪不同 D.情绪不同，结果不同【答案】B【解析】【详解】本题考查对情绪的认识。B：同样是一杯白开水，喝的感觉不同，这说明不同的情境会产生不同的情绪，B说法正确；A：不同环境，情绪可能不同，A错误；CD：说法正确，与题意不符；故本题选B。15.刘某为发泄个人情绪，一怒之下，驾驶一辆两轮摩托车，持砖头砸坏了停放在小区多处停车场的33辆汽车前挡风玻璃。随后，刘某被公安机关抓获。据统计，被损坏的汽车前挡风玻璃价值13余万元。对此认识正确的是（）①消极情绪对个人会产生不良影响，因而我们要通过各种途径进行发泄②发泄情绪要在法律和道德允许的范围内进行③要明辨是非，对自己的行为后果作出正确判断，对自己的行为负责④心理冲动若解决不好，会使自己的身心受到不良影响，也会给他人带来不应有的伤害A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查调控情绪、做负责任的人。②③④：题文内容说明消极情绪对个人会产生不良影响，因此我们要学会合理调控情绪，认识到发泄情绪要在法律和道德允许的范围内进行，心理冲动若解决不好，会使自己的身心受到不良影响，也会给他人带来不应有的伤害，同时我们要明辨是非，对自己的行为后果作出正确判断，对自己的行为负责，所以②③④正确；①：发泄情绪要在法律和道德允许的范围内进行，不是通过各种途径进行发泄，①错误；故本题选C。16.初二（3）班各小组在体育课上展开拔河比赛。第三小组成员之间因为互相不信任、互相戒备，比赛失利，大家都处于低落、内疚情绪状态中。经过反省，大家改变想法，情绪积极，彼此心里接纳，团结和谐，结果在朗诵比赛中获得了优异的成绩。这种调控情绪的方法是（）A.转移注意 B.理智调控 C.合理宣泄 D.改变认知【答案】D【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。ABCD：根据题文，“经过反省，大家改变想法，情绪积极，彼此心里接纳，团结和谐，结果在朗诵比赛中获得了优异的成绩”，说明第三小组成员改变了认知，因此这种调控情绪的方法是改变认知法，所以D符合题意；ABC不符合题意；故本题选D。17.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”的认识，你认为正确的是（）①琪琪：情绪是短暂的，情感是相对稳定的②甜甜：情绪往往会随着情境的改变而改变③子书：情绪是相对稳定的，情感是短暂的④小天：情感则是我们在生活中不断强化和积累的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查情感与情绪的关系①②④：根据所学知识可知，情绪是短暂的，情感是相对稳定的，情绪往往会随着情境的改变而改变，情感则是我们在生活中不断强化的，所以①②④正确；③：情感是相对稳定的，情绪是短暂的，所以③错误；故本题选B。18.暑假里,李萌打扫了半天卫生,尤其是当她跪在地板上擦地板时,不断地叫着腰酸背痛,而她的父母告诉她,爸爸妈妈经常这样做,也很辛苦的。李萌理解了父母的付出,和父母之间的情感交流也加深了。对此,说法正确的是（）①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,更加丰富、深刻②帮父母做家务可以加深孩子与父母之间的情感交流③参与有意义的活动可以获得美好的情感④每个人的情感都是复杂的A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查体味美好情感。美好情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。分析题文可知，李萌帮父母做家务，理解父母的付出，加深孩子与父母之间的情感交流；参与有意义的活动可获得美好的情感；因此情感随着我们生活经历的不断积累，变得更加丰富、深刻。所以①②③说法符合题意；④说法是情感的特点，材料没体现情感的复杂，排除。故选B。19.“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了”，这首催人泪下的歌曲《时间都去哪儿了》，让亿万观众产生了情感共鸣。对此理解不正确的是（）A.情感需要表达、回应，需要共鸣 B.在于他人的情感交流中，我们可以传递美好情感C.我们可以在传递情感的过程中获得新感受 D.我们只能体验情感，不能创造情感【答案】D【解析】【详解】本题考查对传递情感正能量的认识和理解。ABC：《时间都去哪儿了》让我们产生了情感共鸣，说明在于他人的情感交流中，我们可以传递美好情感。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好，ABC观点正确；D：我们在生活中不断创造美好的情感体验，D错误；本题为逆向选择题，故本题选D。20.中国诗词大会激发了人们学习古诗词的热情，让人们从中华优秀的古诗词中感受到美好的情感。这种情感：（）①让我们身心愉悦②促进我们的精神发展③和我们的情绪是一样的④让我们的内心世界更加丰富A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】B【解析】【详解】题干中人们从中华优秀的古诗词中感受到美好的情感，能让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，让我们的内心世界更加丰富。①②④说法正确，符合题意。③说法错误，情感与情绪既有联系，也有区别。故选B。【点睛】解答本题要把握好美好情感作用，排除错误说法，完成解答。二、非选择题(共4个大题，满分60分)21.【生活在线】时政社团根据计划，准备组织一场时事展，备战学校的社团节活动。准备期间，小强国琐事与同学发生争执，情绪激动之下，小强与同学发生肢体冲突后以身体不适为由请假回家，最终导致演练受阻。请你结合所学知识，对小强的表现进行点评。【答案】小强没能合理控制好自己的情绪，没能做情绪的主人；没有做到行己有耻，知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；没有增强自控能力。【解析】【分析】考点考查：合理控制情绪，行己有耻能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：小强因琐事与同学发生争执、发生肢体冲突，最终以此为由请假导致演练受阻。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：小强的做法错误。论据①：没有控制好情绪，没能做好情绪的主人。论据②：要做到行己有耻。第三步：整合信息，组织答案。22.【男生女生】围绕“男生女生”这一话题，中学生小明和小燕分别发表了自己的观点。小明：男女有别，男生女生之间应该避免交往。（1）判断正误：_________。理由：_________。小燕：异性情感，虽是正常现象但要慎重对待。（2）判断正误：_________。理由：_________。【答案】（1）①.错误②.男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（或：青春期的我们，渴望得到异性的肯定和接受。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。）（2）①.正确②.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。但这并不是爱情，我们应该慎重对待，理智处理【解析】【分析】考点考查：异性交往的意义、正确对待异性交往能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：男女生应该避免交往。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据：异性交往的意义。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：慎重对待异性交往。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：正确。论据：正确对待异性交往。第三步：整合信息，组织答案。23.【少年的烦恼】步入青春，免不了出现“少年的烦恼”。这不，七年级(1)班赵峰同学总觉得自己情绪很不稳定，容易从一个极端到另一个极端，事前容易冲动，事后却常常后悔：自己有许多心里话不愿意对父母讲，但有时真希望能得到他们的指导。（1）请你说明赵峰身上体现出哪些青春期的情绪特点?（2）赵峰的这些情绪特点会给他带来哪些影响?（3）请你给赵峰同学介绍几种调节情绪的方法。(至少3种)【答案】（1）情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的闭锁性。（2）①情绪反应激烈、情绪波动大，情绪的闭锁性，会使人产生负面情绪，这会影响自己的身心健康和人际交往；②适度的负面情绪可以帮助适应突发事件，但持续处于负面情绪状态，可能会危害我们的身心健康等。（3）改变认知评价，转移注意力，合理宣泄，放松训练等。【解析】【分析】考点考查：青春期的情绪特点、矛盾心理的影响、如何调节情绪能力考查：调动和运用知识，描述和运用事物核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用青春期情绪特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：情绪不稳定，走向两个极端→可链接情绪反映强烈、波动大。关键词②：自己有许多心里话不愿意对父母讲→可链接情绪的闭锁性。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用青春期情绪特点的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：情绪不稳定，走向两个极端、不愿意对父母说心里话→可链接如何正确对待青春期的矛盾心理。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查调节情绪的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。24.传递情感正能量】材料一让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻，漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……中学生芳芳说，每当我们唱起《让我们荡起双桨》这首歌时，一种美好的情感便会油然而生。（1）唱起《让我们荡起双桨》这首歌能使我们产生哪些美好的情感?这些美好的情感给我们带来了怎样的影响?材料二某省基础教育质量监测与评价中心在某市10所中学对2134名中学生进行的心理健康综合测评中发现，有29.99%的学生心理健康状况不良，主要集中在厌学、人际关系不良、考试焦虑等方面。针对考试焦虑症，有专家建议考生，喊出你的焦虑：考试，我不怕你！专家认为，考试焦虑是学生和家长的一种正常反应，适度焦虑有