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文档简介

初一年级数学课堂练习一、选择题1.计算的结果是()A B. C. D.2.下列各组图形,可由一个图形平移得到另一个图形的是()A. B. C. D.3.若,则值为()A.6 B.8 C.9 D.124.有两根13cm,15cm的木棒,要想以这两根木棒做一个三角形,可以选用第三根木棒的长为()A.2cm B.11cm C.28cm D.30cm5.正五边形内角和为()A. B. C. D.6.成立的条件是()A. B. C. D.7.若a=-0.32,b=-32,c=,d=,则a、b、c、d从大到小依次排列的是()A.a<b<c<d B.d<a<c<bC.b<a<d<c D.c<a<d<b8.一个多边形截去一个角后,形成另一个多边形的内角和为,那么原多边形的边数为()A.5 B.5或6 C.6或7 D.5或6或7二、填空题9.某种流感病毒的直径大约为米,用科学记数法表示为______米.10.若n边形的每一个外角都等于60°,则n=_____.11.如图所示,中,,,外角______.12.如图,小明在操场上从点出发,沿直线前进米后向左转,再沿直线前进米后,又向左转,照这样走下去,他第一次回到出发地点时,一共走了米,则______度.13.将写成以为底的幂的形式,即,则______.14.如图,在五边形中,分别是的外角,则的度数为___________.15.已知,,,则a、b、c的大小关系是_________(请用字母表示,并用“”连接).16.如图,边长为4cm的正方形先向上平移1cm,再向右平移2cm,得到正方形,此时阴影部分的面积为________.17.如图,四边形中,依次是各边中点,是四边形内一点,若,,,则______.18.在中,,、是的高,、所在直线交于点(点与、、都不重合),则的度数为______.三、解答题19.计算:(1)(2)(3)(4)20.如图,在每个小正方形边长为方格纸内,将向左平移格,再向上平移格.(1)请在图中画出平移后的三角形;(2)若连接,,则这两条线段之间的关系是______;(3)在图中画出边上的高;(4)在图中画出的中线,的面积是______.21.如图,在△ABC中,点D、E分别在AB、BC上,且DE∥AC,∠BDE=56°,∠C=52°,求∠B的度数.22.如图,在△ABC中,AD是BC边上的高线,AE平分∠BAC,若∠B=30°,∠ACB=110°,求∠DAE的度数.23.如图,已知,试猜想与的大小关系,并说明理由.24.小红学习了七年级下册“第八章幂的运算”后,发现幂的运算法则如果反过来写,式子可以表达为:;;,可以起到简化计算的作用.(1)在括号里填空:;;(2)已知:,.①求的值.②求的值.(3)已知,求的值.25.如果,那么b为n的劳格数,记为,由定义可知:与所表示的b、n两个量之间的同一关系.如:,则.(1)根据劳格数的定义,可知:,,那么:______,______.(2)劳格数有如下运算性质:若m、n为正数,则,.根据运算性质,填空:______(为正数),若,则______,______.(3)如表中与数对应的劳格数有且只有两个是错误的,请找出错误的劳格数,说明理由并改正.26.已知如图,线段相交于点,连接,我们把形如图的图形称之为“字形”,那么在这一个简单的图形中,到底隐藏了哪些数学知识呢?下面就请你发挥你的聪明才智,解决以下问题:(1)在图中,请写出之间的数量关系,并说明理由.(2)仔细观察,在图中“字形”的个数______个;(3)在图中,若,和的平分线和相交于点,并且与分别相交于利用(1)的结论,试求的度数;(4)如果图中和为任意角时,其他条件不变,试问与之间存在着怎样的数量关系:______.(直接写出结论即可)(5)①在图中,平分的外角,平分的外角,试问与之间存在着

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