石家庄市裕华区2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

2022—2023学年第一学期裕华区七年级期末考试历史学科试卷（满分100分考试时间60分钟）一、选择题（每小题2分，共60分）1.1929年12月2日，辛苦了一天的考古队员正收拾工具准备下班，此时一位队员发现泥土中裸露出一件圆圆的东西，考古学家裴文中激动地喊起来：“这是猿人头骨!”这是第一个完整猿人头盖骨化石出土的情形，下图是根据该遗址出土化石复原的远古人头像。依据材料判断，这一古人类是（）A.半坡居民 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，北京人距今约20万年到70万年，处于旧石器时代，已经会使用天然火，B项正确；半坡居民、河姆渡人处于新石器时代，山顶洞人使用人工火，排除ACD三项。故选B项。2.2021年1月，考古人员在距今约5000年至4000年的湖南鸡叫城遗址发现一处面积约80平方米、厚度约为15厘米的稻谷谷糠层。通过以上考古成果，我们能够直接认识史前时期原始人类的（）A.房屋样式 B.政治制度 C.农耕生活 D.体貌特征【答案】C【解析】【详解】根据题干材料“一处面积约80平方米、厚度约为15厘米的稻谷谷糠层”，结合所学知识可知，这样大规模的谷慷层的发现，说明鸡叫城遗址的原始居民的水稻种植水平已经很高，这有助于我们更好地认识史前时期的农耕生活，C项正确；材料反映的是史前原始居民的农耕水平，没有涉及房屋样式、政治制度和体貌特征等方面情况，排除ABD项。故选C项。3.据统计，当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%，出自黄帝姬姓系统的姓氏约占89%。这表明（）A.百家姓氏都源自炎帝和黄帝 B.炎帝和黄帝因治理水患得到尊崇C.炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖 D.传说中炎帝和黄帝的发明完全真实【答案】C【解析】【详解】根据题干材料“当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%，出自黄帝姬姓系统的姓氏约占89%。”可知，炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，C项正确；炎帝姜姓系统和黄帝姬姓系统占99%，排除A项；治理水患的是大禹，排除B项；传说中炎帝和黄帝的发明完全真实，表述错误，排除D项。故选C项。4.“据说，尧在帝位，咨询四岳，四岳推举虞舜作继位人。舜受各种试验后，摄位行政。尧死舜正式即位。舜也照样咨询众人，选出禹来摄行政事。舜死，禹继位。”材料反映的制度是（）A.分封制 B.禅让制 C.郡县制 D.世袭制【答案】B【解析】【详解】根据“据说，尧在帝位，咨询四岳，四岳推举虞舜作继位人。舜受各种试验后，摄位行政。尧死舜正式即位。舜也照样咨询众人，选出禹来摄行政事。舜死，禹继位。”可得出，材料反映的是选贤的禅让制,禅让制是将部落首领位子传给贤德之人。推举人才的标准为德才兼备,以身作则。继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹，B项正确；周代实行分封制，排除A项；秦朝在全国推行郡县制，排除C项；材料反映的是禅让，不是世袭制，排除D项。故选B项。5.下图三字经的内容反映了（）夏有禹，商有汤。周武王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商.六百载，至纣亡。A.夏商的兴亡 B.春秋的争霸 C.战国的兼并 D.秦汉的更替【答案】A【解析】【详解】根据“夏有禹，商有汤。周武王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商.六百载，至纣亡。”可得出材料反映的是夏商的更替，A项正确；春秋战国属于东周，排除BC项；材料没有体现秦汉的更替，排除D项。故选A项。6.甲骨文已经成功入选联合国教科文组织的《世界记忆名录》。甲骨文承载的历史记忆是（）A.远古的人类遗迹 B.夏朝的早期城市C.商朝的社会生活 D.春秋动荡的社会【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，商代刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”。甲骨文记录和反映了商朝战争、农业、官制、医学、天文历法等史实，C项正确；甲骨文是商朝的文字，与远古人类、夏朝、春秋无关，排除ABD项。故选C项。7.1986年，北京市房山区琉璃河遗址1193号大墓出土青铜器克盉（如图）。其上所刻铭文大意为：“我大封给你土地，供你享用，命克去燕为侯。再把羌、页……划归燕国管理。”克盉铭文反映的政治制度是（）A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制【答案】C【解析】【详解】根据题干信息“我大封给你土地，供你享用，命克去燕为侯。再把羌、页……划归燕国管理”，结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。因此克盉铭文反映的政治制度是分封制，C项正确；禅让制，是我国原始社会末期部落联盟推选首领的制度，与题干信息“我大封给你土地，供你享用，命克去燕为侯。再把羌、页……划归燕国管理”没有联系，排除A项；世袭制，是古代君王去世后，将君王的位置转给自己子孙的传承制度，与题干信息“我大封给你土地，供你享用，命克去燕为侯。再把羌、页……划归燕国管理”没有联系，排除B项；郡县制，是秦朝在地方上实行的制度，与题干信息“我大封给你土地，供你享用，命克去燕为侯。再把羌、页……划归燕国管理”没有联系，排除D项。故选C项。8.下列三幅图片反映是我国古代不同时期的生产工具，对其出现的先后顺序排列正确的是（）A.①②③ B.③②① C.②①③ D.②③①【答案】C【解析】【详解】根据三幅图片，结合所学知识可知，青铜农具是在商周时期开始使用的；石器在原始社会就开始使用；铁器是在春秋时期开始使用的。按出现的先后顺序排列正确的是②①③，C项正确；而ABD项排序错误，排除ABD项。故选C项。9.咏史诗，是对具体的历史事件或历史人物有所感慨而作。以下两句唐代的咏史诗有感于春秋战国时期的（）“周室衰微不共匡，干戈终日互争强。”“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”A.王位世袭制取代了禅让制 B.王室衰微和诸侯争霸兼并C.铁制农具以及牛耕的出现 D.商业活跃和金属货币使用【答案】B【解析】【详解】根据材料“周室衰微不共匡，干戈终日互争强。七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”，结合所学知识可知，“周室衰微不共匡，干戈终日互争强。”反映了春秋时期，王室衰微、诸侯争霸的特征，“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”反映了战国时期，诸侯兼并战争不断的特征，B项正确；启继承禹位，王位世袭制取代了禅让制，排除A项；“铁制农具以及牛耕的出现”、“商业活跃和金属货币使用”是春秋战国时期经济发展的表现，排除CD项。故选B项。10.如图为兴修于战国时期的水利工程。它被誉为分疏治水的成功典范，2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。它是（）A.长城 B.都江堰 C.灵渠 D.驰道【答案】B【解析】【详解】根据题干信息“兴修于战国时期的水利工程，它被誉为分疏治水的成功典范”，结合所学知识可知，战国后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。发挥防洪、灌溉、水运等作用，它被誉为分疏治水的成功典范，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录，B项正确；为了抵御匈奴，秦始皇将战国时期各国在北方修筑的长城连接起来，筑成一条“万里长城”，与题干信息“兴修于战国时期的水利工程，它被誉为分疏治水的成功典范”不符，排除A项；灵渠位于广西壮族自治区兴安县境内，于公元前214年凿成通航，与题干信息“兴修于战国时期的水利工程，它被誉为分疏治水的成功典范”不符，排除C项；驰道，亦名直道，秦始皇时始修筑的一种古代高等道路，与题干信息“兴修于战国时期的水利工程，它被誉为分疏治水的成功典范”不符，排除D项。故选B项。11.战国时期，诸子百家的学者都可以自由发表学术见解，各家学者纷纷聚众讲学，著书立说。由此可见战国时期（）A.私学开始兴起 B.各家学派主张相同 C.思想学术繁荣 D.法家思想受到重视【答案】C【解析】【详解】根据题干信息“战国时期，诸子百家的学者都可以自由发表学术见解，各家学者纷纷聚众讲学，著书立说”，结合所学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响，C项正确；春秋时期，儒家学派的创始人孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，与题干信息“战国时期，诸子百家的学者都可以自由发表学术见解，各家学者纷纷聚众讲学，著书立说”没有联系，排除A项；各家学派主张相同，不符合史实，排除B项；法家思想受到重视，题干内容无法体现，题干信息反映的是“战国时期，诸子百家的学者都可以自由发表学术见解，各家学者纷纷聚众讲学，著书立说”，排除D项。故选C项。12.以下是中国古代一位历史人物年谱（部分）。对此解读正确的是（）公元前246年公元前221年至公元前220年公元前215年公元前214年公元前213年公元前210即王位灭六国，统一天下；创立中央集权制度，分天下为36郡；修驰道，书同文，统一度量衡开凿灵渠派遣蒙恬北击匈奴在北方边境筑长城崩葬于骊山A.秦始皇建立了统一国家 B.汉武帝开创了刺史制度C.秦始皇暴政导致秦灭亡 D.文帝景帝开创文景之治【答案】A【解析】【详解】根据题干信息“公元前221年至公元前220年，灭六国，统一天下；创立中央集权制度，分天下为36郡；修驰道，书同文，统一度量衡”，可知与秦始皇相关，结合所学知识可知，公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家。在政治上，创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务；在地方推行郡县制，A项正确；汉武帝，是西汉第七位皇帝（前141年－前87年在位），杰出的政治家、军事家、战略家、文学家，开创了刺史制度，刺史制度是中国古代重要的地方监察制度，与题干内容“公元前221年至公元前220年”没有联系，排除B项；秦始皇暴政导致秦灭亡，题干内容没有涉及，题干内容体现“灭六国，统一天下；创立中央集权制度，分天下为36郡；修驰道，书同文，统一度量衡”，排除C项；文帝景帝开创文景之治，题干内容没有涉及，题干内容体现“灭六国，统一天下；创立中央集权制度，分天下为36郡；修驰道，书同文，统一度量衡”，排除D项。故选A项。13.以下两则史料可以用于了解的历史事件是（）史料一：云梦竹简《编年纪》部分——（记录了十七年攻韩，十八年攻赵）史料二：（王）十七年，内史腾灭韩……十八年、大兴兵攻赵……二十二年，王贲攻魏……——《史记·秦始皇本纪》A.商鞅变法 B.秦的统一 C.秦的灭亡 D.楚汉之争【答案】B【解析】【详解】根据材料“（王）十七年，内史腾灭韩……十八年、大兴兵攻赵……二十二年，王贲攻魏……”和所学可知，公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先后兼并韩、赵、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，B项正确；公元前356年，商鞅进行了变法，排除A项；公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下灭亡，排除C项；楚汉之争是刘邦和项羽所开展的争夺帝位的战争，排除D项。故选B项。14.下面是秦朝行政区划表（部分）。该表反映了秦朝郡名建置时代郡治陇西郡昭襄王二十八年置始皇因之今甘肃临洮辽东郡古燕置，始皇因之今辽宁辽阳南海郡始皇置今广东广州A.分封诸侯，巩固统治 B.推行郡县，中央集权C.严刑峻法，君主专制 D.全国统一，消除差异【答案】B【解析】【详解】根据题干表格材料“陇西郡、昭襄王二十八年置始皇因之”“辽东郡、古燕置，始皇因之”“南海郡、始皇置”可知，表格反映的内容与秦始皇推行郡县制有关。在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，B项正确；分封诸侯，巩固统治反映的是分封制，与表格内容无关，排除A项；表格没有体现严刑峻法，君主专制，排除C项；表格内容没有体现全国统一，消除差异，排除D项。故选B项。15.示意图能够勾勒出史事之间的关系。以下对西汉初年史事梳理的示意图中，①处应为（）A.王室衰微 B.诸侯争霸 C.文景之治 D.光武中兴【答案】C【解析】【详解】根据题干图示结合所学知识可知，西汉初年，经济一片残破荒凉，为了巩固政权和稳定社会局势，汉初统治者实行休养生息政策。汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大增强，这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。C项正确；劝课农桑、废除严刑峻法、提倡勤俭治国，这有利于国家的发展，并不会导致王室衰微，排除A项；西汉是一个统一的国家，西汉初年并没有出现诸侯争霸的局面，排除B项；光武中兴是东汉光武帝刘秀开创的局面，并不是出现于西汉时期，与题干“西汉初年”不符，排除D项。故选C项。16.某初一历史社团要举办一期以“秦皇汉武建立和巩固统一多民族国家”为主题的小报，可选用的经济方面资料有（）①秦半两②秦铜权③汉代五铢钱④汉代讲经图A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】根据所学知识，秦皇汉武建立和巩固统一多民族国家，采取相应措施，如统一货币和度量衡如秦半两，秦铜权，汉代五铢钱，①②③说法正确，A项正确；④汉代讲经图是思想方面，与题意经济发展方面无关，排除BCD项。故选A项。17.在参观河北博物院“大汉绝唱——满城汉墓”展厅时，同学们看到西汉诸侯王刘胜的金缕玉衣（如图），通过了解得知，汉朝礼制规定只有皇帝的葬服可以用金缕玉衣，针对这一问题汉武帝采取的主要措施是（）A.实施“推恩令” B.实行盐铁专卖C.罢黜百家，尊崇儒术 D.北击匈奴，巩固边疆【答案】A【解析】【详解】根据材料信息可知，汉武帝要解决的是王国问题，因此汉武帝为了解决王国问题，巩固中央集权，颁布了推恩令。推恩令要求由以前的各诸侯所管辖的区域只由其长子继承，改为其长子、次子、三子共同继承。按照汉制，推恩令下形成的侯国隶属于郡，地位与县相当。后来根据这项政令，诸侯国被越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力，从而加强了中央集权，巩固了统治。A项正确；B项与经济有关，C项与思想有关，D项与边疆有关，这三项都与材料中的王国问题没有直接的关系，排除BCD项。故选A项。18.以下卡片描述了两件史事，它们所起到的共同的历史作用是（）孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，培养三千弟子汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养儒学人才A.促进了文化教育发展 B.打破了学在官府的局面C.实现了思想领域统一 D.巩固了国家大一统局面【答案】A【解析】【详解】结合材料和所学可知，孔子创办私学，这促进了文化教育的发展，汉武帝在长安兴办太学，采取董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，使得儒家思想成为统治思想，两者都促进了文化教育发展，A项正确；孔子创办私学，这促进了文化发展，打破了学在官府的局面，但不符合材料中的“共同的历史作用”，排除B项；武帝采取“罢黜百家，独尊儒术"的政策，使得儒家思想成为统治思想，实现了思想领域统一，但不符合材料中的“共同的历史作用”，排除C项；孔子创办私学处于春秋战国时期，当时国家并没有实现大一统，排除D项。故选A项。19.大事年表是记录历史的重要方式。以下是一位西汉将领的大事年表，这位将领是（）公元前122年受封冠军侯公元前121年指挥河西之战，直取祁连山公元前121年与卫青深入漠北，出击匈奴公元前117年24岁病逝，陪葬茂陵，谥号“景桓”A.管仲 B.蒙恬 C.项羽 D.霍去病【答案】D【解析】【详解】依据所学知识可知，该西汉将领是霍去病，汉武帝时期派遣卫青、霍去病等人大破匈奴，其中霍去病还因军功受封冠军侯，D项正确；春秋时期管仲辅佐齐桓公成为春春秋的第一位霸主，排除A项；蒙恬是秦朝时期出击匈奴的将领，排除B项；项羽是秦末农民起义领袖，后在楚汉战争中失败，自杀身亡，排除C项。故选D项。20.下图是七年级同学编写的一部历史剧台词。据你推测，小华最有可能扮演的角色是（）小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧！小明：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未了，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回。A.商鞅 B.张骞 C.司马迁 D.顾恺之【答案】B【解析】【详解】根据材料“爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未了，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回”和所学可知，公元前138年，汉武帝为了联合大月氏共同抗击匈奴，派张骞出使西域，B项正确；商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，排除A项；司马迁著有《史记》，是我国第一部纪传体通史，排除C项；顾恺之是东晋杰出画家、绘画理论家、诗人，排除D项。故选B项。21.在中国历代帝王中个，汉光武帝刘秀是唯一一个同时拥有“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。和他两个头衔相符合的历史事件是（）A.西汉建立文景之治 B.西汉建立大破匈奴C.东汉建立光武中兴 D.东汉建立黄巾起义【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，公元25年西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝。光武帝末年社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。故“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝是东汉建立与光武中兴。C项正确；建立西汉的是汉高祖刘邦，排除AB项；黄巾起义是在汉灵帝刘宏时期，排除D项。故选C项。22.陈胜吴广起义和黄巾起义是中国历史上重要的农民起义。这两次起义的共同点是（）A.都经历了充分的准备 B.都加速了王朝灭亡C.都是因为刑罚的残酷 D.都利用了宗教形式【答案】B【解析】【详解】陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。陈胜、吴广起义最后失败了，但沉重打击了秦朝的统治。黄巾起义沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振，B项正确；有充分准备的是黄巾起义，排除A项；陈胜吴广起义是因为刑罚的残酷，排除C项；黄巾起义利用了宗教形式，排除D项。故选B项。23.两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件，人们在许多领域取得了突出成就。下列人物与成就相对应并符合题意，正确的是（）①蔡伦——造纸术②张仲景——《伤寒杂病论》③华佗——麻沸散④祖冲之——《史记》A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，东汉蔡伦改进了造纸术，大大促进了文化的传播，①对应正确；张仲景是东汉著名医学家，著有《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法，②对应正确；华佗是东汉名医，他发明了“麻沸散”，能让病人在手术中失去知觉，③对应正确。①②③符合题意，A项正确；《史记》是西汉著名史学家司马迁的史学著作，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事，是我国古代第一部纪传体通史著作。④对应错误，排除BCD项。故选A项。24.《三国志》所载：“……战于赤壁，大破之，焚其舟船。先主与吴军水陆并进，追到南郡。时又疾疫北军多死，曹公引归。”对于这场战役解读正确的（）A.该战役为淝水之战 B.该战役为曹操统一北方奠定基础C.该战役交战双方为曹军和孙刘联军 D.该战役标志三国鼎立局面的形成【答案】C【解析】【详解】根据材料“……战于赤壁，大破之，焚其舟船”和所学可知，该战役为赤壁之战，曹军的兵力有20余万，孙刘联军只有约5万人，两军在赤壁对峙，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，C项正确；淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，排除A项；官渡之战为曹操统一北方奠定基础，排除B项；赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础，排除D项。故选C项。25.如下表是三国时期各国部分治理措施，据此可见，其统治者都重视（）三国措施魏发展农业生产，大力兴修水利蜀发展经济，调整民族关系，加速西南地区的开发吴造船业发达，发展海外贸易。派卫温及船队到达夷洲，加强台湾与内地的联系A.民族关系治理 B.注重地区开发C.发展国家经济 D.发展海外贸易【答案】C【解析】【详解】根据材料“发展农业生产，大力兴修水利”“发展经济”“造船业发达，发展海外贸易”等信息可知，三国时期的魏强调发展农业生产，蜀国重视发展经济，吴国强调造船业和海外贸易的发展，说明三国都发展本国经济，C项正确；民族关系治理不能全面反映材料内容，A项错误；注重地区开发不能全面反映材料内容，B项错误；发展海外贸易只符合吴国，不能全面反映材料内容，D项错误。故选C。26.与以下示意图中①对应的历史地图是（）

A.东汉B三国C.东晋D.南北朝A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【详解】由图中所示内容，结合所学知识可知，“魏、蜀、吴”反映的是三国时期的三个割据政权，东汉结束后，进入三国时期，西晋结束了三国时代，B项正确；东汉对应的是汉，排除A项；东晋十六国、南北朝时期都在西晋之后，排除CD项。故选B项。27.长沙走马楼发掘的古井群中，出土了三国吴简14万余片。从其记载的户籍、书信等信息中发现，当时吏民姓名中使用“客”“思”（“客”外来者的意思，“思”思念的意思）两字作名字的比例很大。针对这种现象，最合理的解释是（）A.这两个字寓意吉祥 B.少数民族迁居中原，学习汉族文化C.受外来的佛教影响 D.中原人口迁居湖南思念北方家乡【答案】D【解析】【详解】根据题干信息“当时吏民姓名中使用‘客’‘思’(‘客外来者的意思,‘思’思念的意思)两字作名字的比例很大”，可知，当时湖南长沙有很多外地人口，也就是中原人口迁居湖南，客籍成分增加，结合所学知识可知，针对这种现象，最合理的解释是中原人口迁居湖南思念北方家乡，D项正确；材料无法体现“客”“恩”寓意吉祥，排除A项；少数民族学习汉族文化，题干内容没有涉及，题干内容体现的是“当时吏民姓名中使用‘客’‘思’(‘客外来者的意思，‘思’思念的意思)两字作名字的比例很大”，排除B项；受佛教影响，题干内容没有体现，题干内容体现的是“当时吏民姓名中使用‘客’‘思’(‘客外来者的意思，‘思’思念的意思)两字作名字的比例很大”，排除C项。故选D项。28.如图图片共同反映的主题是（）A.中外交往 B.休养生息 C.民族交融 D.经济交流【答案】C【解析】【详解】根据材料图片并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期由于西方和北方少数民族不断内迁，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族的风俗习惯不断影响中原地区，这三幅图画“胡床、椅子、方凳”就形象地反映出了原属少数民族的坐具已开始引入到内地人们的生活中。这反映了民族交融的历史现象，C项正确；中外交往是指中国境外的国家之间进行交往，与三幅图画“胡床、椅子、方凳”没有联系，排除A项；休养生息意思是指在大动乱、大变革之后所采取的减轻人民负担，恢复生产，安定社会秩序的措施，与三幅图画“胡床、椅子、方凳”没有联系，排除B项；经济交流是指经济领域的交往，与三幅图画“胡床、椅子、方凳”没有联系，排除D项。故选C项。29.分类是历史学习的一种重要方法。某同学对历史人物进行了如下分类，△处应填写的是（）类别一类别二类别三扁鹊、华佗、△蒙恬、霍去病、周瑜顾恺之、王羲之、锺繇A.董仲舒 B.王莽 C.张仲景 D.关羽【答案】C【解析】【详解】根据题意和所学知识可知，扁鹊和华佗都是著名的医学家，张仲景东汉时期著名的医学家著有《伤寒杂病论》，C项正确；董仲舒西汉时期著名的思想家提出“罢黜百家独尊儒术”，排除A项；王莽新朝的建立者，排除B项；关羽东汉末年著名的武将，排除D项。故选C项。30.以下统一王朝中持续时间最长的是（）秦朝西汉东汉西晋公元前221—公元前207年公元前202—公元9年公元25—公元220年公元266—公元316年A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.西晋【答案】B【解析】【详解】根据材料结合所学知识可知，西汉王朝的时间是公元前202—公元9年，说明其存在的时间是202+9=211年，在题干所述朝代中最长的一个王朝，B项正确；秦朝的时间是公元前221—公元前207年，即秦朝存在的时间是大概14年，排除A项；东汉王朝的时间是公元25—公元220年，即220-25=195年，不是题干所述朝代中最长的一个，排除C项；西晋的时间是公元266—公元316年，即316-266=50，不是题干所述朝代中最长的一个，排除D项。故选B项。【点睛】二、非选择题（共40分）31.中华民族是诸多民族相互接触、融合形成的你中有我、我中有你而又各具个性的多元统一体。阅读材料，回答问题。材料一中华文明的组成，既包括定居于黄河、长江流域的较早以农耕为主要生活来源的华夏文明，也包括若干以游牧为主要生活来源的少数民族文明，它的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往过程中整合为一体的过程。材料二秦在开疆拓土的过程中，在南越之地设置南海等郡.汉王朝亦然，在匈奴故地陆续设立敦煌郡等，在西域设立西域都护府。……秦从匈奴手中夺得河套地区后，.....将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之和迁去开垦土地”.有汉一代、更是大规模实行屯田戍守、徙民实边的政策.华夏民族与周边民族的融合发展到了一个新的阶段。——徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》材料三迁都洛阳后，他（孝文帝）以移风易俗为重点，从服饰、语言、籍贯、姓氏、国家祭祀等方面，对拓跋鲜卑旧俗进行了全面变革.孝文帝改革是北方少数民族主动融入中华民族大家庭的历史典范，推动了中华民族共同体的发展，具有重要的历史意义。——摘编自《北魏孝文帝改革与中华民族共同体的历史演进》（1）据材料一和所学知识，列举“居于黄河、长江流域的较早以农耕为主要生活来源的华夏文明”的代表。（2）据材料二指出，秦汉时期采取了哪些利于“华夏民族与周边民族的融合”的举措？（3）据材料三指出孝文帝改革的重点，并概括这一改革对中华民族发展的意义。（4）综合上述材料和问题，概括中华民族的基本特征。【答案】（1）代表：黄河流域：半坡居民；长江流域：河姆渡居民。（2）举措：设郡而治；设立机构；移民戍边。（3）重点：移风易俗。意义：进一步促进了民族交融；推动了中华民族共同体发展。（4）基本特征：多元一体【解析】【小问1详解】代表：根据所学知识可知，距今约6000年的半坡居民是黄河流域原始农耕的代表，他们种植的主要作物是粟，住半地穴式圆形房屋，饲养猪、狗等家畜，会制造精美的磨制石器，其生活用具主要是陶器，最具特色的是彩陶。距今约7000年的河姆渡居民是长江流域原始农耕的代表，他们种植的主要作物是水稻，其房屋为干栏式建筑，他们的工具以骨耜最为典型，会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨，家畜以猪、狗、水牛为主。【小问2详解】举措：从“秦在开疆拓土的过程中，在南越之地设置南海等郡。汉王朝亦然，在匈奴故地陆续设立敦煌郡等”可知，秦汉时期采取的有利于“华夏民族与周边民族的融合”的举措有：设郡而治。从“在西域设立西域都护府”可知，秦汉时期采取的有利于“华夏民族与周边民族的融合”的举措有：设置机构。从“秦从匈奴手中夺得河套地区后，……将数以万计的中原汉族军民，‘戍以充之和迁去开垦土地’。有汉一代、更是大规模实行屯田戍守、徙民实边的政策”可知，秦汉时期采取的有利于“华夏民族与周边民族的融合”的举措还有：移民戍边。【小问3详解】重点：从“迁都洛阳后，他（孝文帝）以移风易俗为重点”可知，孝文帝改革的重点是移风易俗。意义：从“孝文帝改革是北方少数民族主动融入中华民族大家庭的历史典范，推动了中华民族共同体的发展，具有重要的历史意义”可知，孝文帝移风易俗的改革，进一步促进了民族交融，推动了中华民族共同体的发展。【小问4详解】基本特征：从“它的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往过程中整合为一体的过程”结合所学知识可知，中华民族在发展的过程中，不同的地域、不同的民族，都创造了独具特色的文明，这些文明在相互之间的交往中逐渐形成了你中有我、我中有你而又各具特色的多元统一体。因此，中华民族的基本特征是：多元一体。32.阅读材料，回答问题。材料一战国商鞅方升（如图）前后经历了120多年的实际使用时间，从秦孝公变法时商鞅统一秦国度量衡，到秦始皇统一六国，它是天下尽用秦制最有力的物证，同时也充分说明秦始皇统一度量衡，是商鞅在秦国变法的继续和发展。材料二秦在征服六国过程中，大力推行郡县制。秦建立后，确立郡县为地方行政单位。在郡县制下，地方管理层次分明，县下有乡、里、什、伍组织。各级官员职责明确.这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，汉时，虽然郡县与分封并存，然而从武帝时代起，诸侯王在政治上的影响甚微。汉承秦制，郡县制成为汉代主要的地方行政制度。材料三武帝治下，儒学在朝中受到尊崇，武帝认为任用饱读儒家经典之士有利于君主，因为他们自律、利他、识礼、循规，而且忠于上司.因此，他建立了一种用儒家经典来培养未来官吏的国家教育体系，建太学，聘用博士讲授五经《易》《书》《诗经》《礼》和《春秋》。——（美）伊佩霞《剑桥中国插图史》材料四中华文明是实现国家统一时间最长的文明，政治上的长期统一使得中央政府可以有效抵御外来入侵和大型自然灾害的冲击。政治上的统一还保证了中华民族历史的完整记载，承载着每一个中国人对于自身历史的深刻记忆。经济与文化的统一是中华文明源远流长延续至今的重要载体，传承着中华文明源远流长的历史。——摘编自张海滨《论中华文明历史延续性的根本原因》（1）材料一中的商鞅方升见证了哪两个重大历史事件？（2）据材料二指出秦汉实行的共同地方行政制度。并归纳实施这一制度的目的。（3）据所学知识指出儒家学说的创始人。据材料三和所学知识概括“武帝治下，儒学在朝中受到尊崇”的具体表现。（4）依据材料四，分析中华文明延续主要原因。【答案】（1）事件：统一度量衡；商鞅变法。（2）制度：郡县制；

目的：吸取分封制的教训，加强中央对地方的掌控。（3）创始人：孔子；

表现：设立太学，聘用博士讲授儒家经典。

（4）原因：政治上长期统一，经济与文化的统一。【解析】【小问1详解】事件：根据材料“从秦孝公变法时商鞅统一秦国度量衡，到秦始皇统一六国，它是天下尽用秦制最有力的物证”可知，方升见证了商鞅变法和秦朝的统一度量衡。【小问2详解】制度：根据材料“秦在征服六国过程中，大力推行郡县制。汉时，虽然郡县与分封并存，然而从武帝时代起，诸侯王在政治上的影响甚微。汉承秦制，郡县制成为汉代主要的地方行政制度”可知秦汉实行的共同地方行政制度是郡县