盐城市第二教育联盟2023-2024学年七年级月考语文试题【带答案】

江苏省盐城市东台市第二教育联盟2023-2024学年第二学期3月份学情检测七年级语文试卷（满分：120时间：120分钟）一、积累与运用（38分）阅读下列这段文字，完成各题家国情怀，是人类共有的一种A(朴素/朴实)情感，它是国家和民族的精神凝聚力。古往今来，无数仁人志士以生命赴使命，用挚爱护苍生。因为有满腔家国情怀，中华民族的史册上才留下了一段段家喻户晓的故事：端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱而立下铮铮shìyán；闻一多kāngkǎi淋漓斥特务，气冲斗牛震华天；邓稼先为中华民族核武器事业jūgōng尽瘁，死而后已……这些都会让我们心潮澎湃。爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动力。1.根据拼音写出相应的词语。shìyán（）kāngkǎi（）jūgōng（）尽瘁2.A处应填的词语是。3.划线句有语病，请写出修改意见。4.下列对语段中相关内容的解说不正确的一项是（）A.语段中加点的“以”“因为”“才”的词性分别是副词、连词、介词。B.语段中加线的成语“家喻户晓”“气冲斗牛”“死而后已”使用正确。C.语段中的“：”表示引出下文，“……”表示列举的省略。D.语段中“端木蕻良……闻一多……邓稼先……”修辞是排比。【答案】1.①.誓言②.慷慨③.鞠躬2.朴素3.将“发展”和“生存”的位置对调。4.A【解析】【1题详解】本题考查根据拼音写汉字。（1）誓言（shìyán）：起誓时当众说出的表明决心的话。（2）慷慨（kāngkǎi）：志气昂扬；大方而不吝啬。（3）鞠躬（jūgōng）：弯身行礼；谦恭谨慎的样子。【2题详解】本题考查词语运用。“朴素”的意思为质朴，不奢侈。“朴实”的意思为淳朴诚实。根据语境，形容“情感”，“朴素”更合适。【3题详解】本题考查语病辨析与修改“爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存强大动力”语序不当，应将“发展”和“生存”调换位置。【4题详解】本题考查文化常识。A.有误。语段中加点的“以”“因为”“才”的词性分别是介词、连词、副词。“副词、连词、介词”说法错误。故选A。5.古诗文名句默写。（1）桃李不言，____________________。（2）____________________，有过则改。（3）____________________，可笑不自量。（4）皮之不存，____________________。（5）诗中表现木兰不慕富贵、淡泊名利的诗句是：_________，_________。（6）请写出连续的两句描写黄河的古诗词：____________________，____________________。【答案】①.下自成蹊②.见善则迁③.蚍蜉撼大树④.毛将焉附⑤.可汗问所欲⑥.木兰不用尚书郎⑦.示例：黄河远上白云间⑧.一片孤城万仞山【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：蹊、蚍蜉、撼、焉、附、郎。（6）题写出连续的两句描写黄河的古诗词即可，如：白日依山尽，黄河入海流。6.下列句子没有语病的一项是（）A.为了防止酒驾事件不再发生，盐城市加大了巡查整治力度。B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。【答案】C【解析】【详解】A.否定词语滥用，应该去掉“不”；B.缺少宾语，在句末加“的意识”；D.一面对两面，可去掉“是否”或在“能够”前加“能否”；故选C。7.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记录了从战国到五代的历史。B.“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”，指的是儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。C.《木兰诗》的作者是北宋的郭茂倩，这是一首南北朝时期北方的乐府民歌。D.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被世人称为“诗仙”。他和“诗圣”杜甫并称“李杜”。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。C.“《木兰诗》的作者是北宋的郭茂倩”表述错误。《木兰诗》选自《乐府诗集》，是“乐府双璧”之一，但诗歌的作者并非北宋的郭茂倩，而是佚名，即作者不详。郭茂倩是《乐府诗集》的编纂者，而非《木兰诗》的作者。《木兰诗》是南北朝时期的作品。故选C。8.请运用课外阅读积累的知识，完成下列题目肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！……（1）选段中的“他”是名著《________》中的主人公________。（2）请联系原著内容，简要说说“他”手中三十五元钱的来历。（3）文中的“他”前后性格发生了很大的变化，你能概括一下他的性格发生了怎样的变化吗？【答案】（1）①.骆驼祥子②.祥子（2）兵荒马乱，祥子出去拉车，连人带车被军阀的大兵抢走了。一天夜里，远处响起了炮声，军营中的人逃跑。祥子趁乱牵走了军营的三匹骆驼。路过一个村庄，卖给了一个老者，得了三十五元。（3）前：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等。后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃等。【解析】小问1详解】本题考查名著常识。从“手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢”可知，这是祥子卖了骆驼得到三十五元钱，准备积攒下来买车。祥子是老舍所著小说《骆驼祥子》的主人公。《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。【小问2详解】本题考查名著情节。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。祥子有一天，仅仅只是为了多赚一点儿钱，他竟然冒险把车拉到了清华，结果在抄便道的途中连车带人被十来个兵捉了过去，给大兵们干活，连车都给兵营收了。他自食其力的理想第一次破灭了。后来大兵吃了败仗，夜里祥子趁乱混出了军营，并且顺手牵走了部队丢下的3匹骆驼。天亮时，以35块大洋把3匹骆驼卖给了一个老头儿。从此，他就得了一个外号，叫“骆驼祥子”【小问3详解】本题考查把握人物形象。初进城的祥子几乎是完美的，是个绝对好人，他老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，并且又有着强健的身体和明确的生存目标。祥子来自农村，立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者。但是，用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走，从军阀逃回来后，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了。接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。而祥子用虎妞的积蓄买的一辆车，在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，他对生活失去了希望，彻底地堕落了。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，开始变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃。

综合性学习。9.综合性学习。近年来，初中生带手机的现象日益上升。为此，学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表，回收189份，回收率94.5%。调查数据显示如下：调查项目人数比例拥有手机人数4925.9%手机来源父母购买3673.5%自己购买714.3%亲戚赠送612.2%手机主要用途（多项选择）上网、QQ聊天、玩游戏5377.9%打电话、发短信913.3%炫耀或作弊68.8%手机主要负面影响（多项选择）影响学业15984.1%浪费金钱5931.2%无益于学生身心健康115.8%（1）请归纳调查表所反映的主要信息。（不少于两点）（2）从“手机主要用途”这一栏目的数据分析中，你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上，你有机会向校长反映，你会怎样说呢？（注意语言简明、连贯、得体）【答案】（1）示例：①现在的初中生，有25%左右的学生拥有手机。②初中生拥有的手机，主要是父母提供的。③初中生使用手机主要用于上网、聊天或玩游戏。④玩手机的负面影响主要是影响学生学业。（2）示例：校长，你好。现在初中生带手机上学的现象日渐增多，这其中大部分同学带手机是为了上网、聊天或玩游戏，这种现象对我们青少年的成长不利，请学校领导采取相应措施，加以引导。好吗？（意对即可）【解析】【9题详解】试题分析：此题考查学生的识图能力，根据分类和数字表达出的趋势，按照要求写出两点即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【10题详解】试题分析：称呼和礼貌用语；紧扣“手机用途”分析其负面影响；提出建议和请求。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、阅读与赏析。（42分）（一）（7分）兰（明）徐渭兰亭旧种越王兰①，碧浪红香天下传。近日野香成秉②束③，一篮不值五文钱。注：①传说越王勾践在兰亭种植兰花。②秉，量词。③束，把。10.诗中的“兰”比喻_________，“野香”比喻_________________。11.兰花“一篮不值五文钱”表达了作者怎样的情感态度？【答案】10.①.君子②.伪文人和被诗人所不齿的人11.鄙视那些伪文人，不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度。【解析】【10题详解】本题考查古诗词语的理解和分析。（1）诗中的“兰”被用作比喻，象征着“君子”。在中国传统文化中，兰花常被赋予高雅、纯洁、淡泊名利等品质，与君子的风范相契合。因此，这里的“兰”便是指代那些具有高尚品德和崇高追求的人。（2）“野香”则比喻那些伪文人和被诗人所不齿的人。这里的“野香”并非指真正的兰花香，而是指那些冒充兰花、表面华丽却内心空洞的人。他们可能外表光鲜，但缺乏真正的内涵和品德，因此被诗人所鄙视。【11题详解】本题考查诗歌的情感主旨。首先，从字面上看，“一篮不值五文钱”直接表达了作者对兰花价格极低的描述。但在这背后，却是对当时社会现象的深刻揭示。兰花作为一种高雅的花卉，本应备受珍视，但在这里却变得如此廉价，这实际上是对当时社会风气的一种讽刺。在这个社会中，真正有价值的东西往往被忽视，而那些追逐名利、虚伪矫饰的人却大行其道。其次，通过这一描述，作者表达了对那些失去本真、追逐名利的伪文人的鄙视。在徐渭看来，这些伪文人就如同那廉价的兰花一样，失去了原有的高雅与纯洁，变得俗不可耐。他对这些人的态度是鄙视的，认为他们为了追求名利而放弃了自己的原则和底线，失去了作为一个文人应有的气节和尊严。同时，这一描述也反映了作者自身的人生态度。徐渭作为一个文人，他坚守着自己的道德底线和人格尊严，不愿为了名利而屈从于世俗。他通过兰花这一形象，表达了自己对于高尚品质的追求和坚守，展现了他不与世俗同流合污、洁身自好的人生态度。综上所述，“兰花‘一篮不值五文钱’”这一描述，不仅表达了作者对当时社会风气的批判和对伪文人的鄙视，更展现了他自身坚守道德底线、追求高尚品质的人生态度。这种态度既是他对自我品质的要求，也是他对社会风气的反思和警醒。（二）（17分）阅读下面文言文，完成各题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或终夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（选自《三朝名臣言行录》）【丙】向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深。古有花木兰，替父去从军，今有娘子军，扛枪为人民。向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深。共产党是领路人，奴隶得翻身，奴隶得翻身！12.用“/”给下面的句子划分停顿，每句划一处。（1）及鲁肃过寻阳（2）用力多者收功远13.解释下列句中加点的字。（1）但当涉猎（）（2）即更刮目相待（）（3）迨能倍诵乃止（）（4）温公尝言（）14.用现代汉语翻译下面的句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）或在马上，或终夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。15.甲乙两文都是讲的关于读书的事，甲文中孙权给吕蒙指出的读书方法是___________，乙文中能概括司马光读书的主张的句子是________________。（都用原文填空）16.丙文为电影《红色娘子军》主题歌歌词，比较《木兰诗》，两者都写的是女子，但侧重的角度不同，请找出它们二者各自的侧重点。【答案】12.（1）及/鲁肃过寻阳（2）用力多者/收功远13.①.但：只，只是②.更：另，另外③.乃：才④.尝：曾经14.（1）我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！（2）有时骑马走路，有时半夜睡不着觉，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了。15.①.但当涉猎②.书不可不成诵16.《木兰诗》选择写木兰从军这一故事，侧重于木兰爱亲人，爱国家的责任感，而在表现上，则侧重于描写他美好的思想情怀；《红色娘子军》侧重于女战士解放奴隶，解放自身的责任感，侧重于论述女战士扛枪求解放的意义。【解析】【12题详解】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。（1）句意为：当鲁肃到寻阳的时候。“及”作谓语，之后可停顿；故停顿为：及/鲁肃过寻阳。（2）句意为：（因为）读书时下的工夫多，收获大。“用力多者”偏正结构做主语，之后可停顿；故停顿为：用力多者/收功远。【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：只是应当粗略地阅读。但：只是。

（2）句意为：就要用新的眼光来看待。更：另，另外。（3）句意为：一直到能够背的烂熟于心为止。乃：才。

（4）句意为：司马光曾经说。尝：曾经。【14题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：孤：古时王侯的自称。岂：难道。治：研究。博士：当时专掌经学传授的学官。邪：同“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。（2）重点词语：或：有时。寝：睡觉。【15题详解】本题考查信息筛选。根据【甲】文“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”可提炼出涉及读书方法的句子是：但当涉猎。根据【乙】文“书不可不成诵。或在马上，或终夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣”（读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意韵，收获就会非常大了！）可提取出司马光读书的主张是：书不可不成诵。【16题详解】本题考查内容理解。《木兰诗》写少女木兰女扮男装，代父从军，身经百战，卓立功勋，最后凯旋而归，不受天子赏赐之高官厚禄，只求回到故乡恢复普通妇女生活的故事。塑造了一位杰出的女英雄形象，反映中国古代妇女坚毅勇敢的性格和纯洁高尚的胸襟，以及对和平劳动生活的渴望。根据诗中略写战斗过程，详写替父从军的原因、战前准备和回家后的情形可知，侧重于木兰爱亲人，爱国家的责任感，而在表现上，则侧重于描写他美好的思想情怀；《红色娘子军》，根据“战士的责任重，妇女的冤仇深”“今有娘子军，扛枪为人民”“奴隶得翻身，奴隶得翻身”可知，侧重于女战士解放奴隶，解放自身的责任感，侧重于论述女战士扛枪求解放的意义。【点睛】参考译文：【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力比不上别人，（所以）大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息了；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地（读书），一直到能够背的烂熟于心为止。（因为）司马光读书时下的功夫多，收获就长远，（所以）他精心背诵过的内容，就能终生不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意韵，收获就会非常大了！”（三）（18分）阅读下面文章，完成各题。蚊烟中的往事迟子建①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了它们，放置起来。这种酱块到了清明之后，自然风干了，将它身上已经脆了的报纸撕下来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪谗的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。④夏日的晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。野菜中，我最爱吃的就是老桑芹，所以采野菜时，明明看到了大片的水芹菜和鸭子嘴，我还是会绕过它们，去寻觅老桑芹。很多人不喜欢吃老桑芹，说它身上有股子奇怪的气味，像药味，可我却格外青睐它。⑤因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。⑥天气越来越热的时候，它们就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就得是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于生吃，只需把它们在清水中洗过则是。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的，而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。⑦我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼杆，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以决不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。⑧酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸要蒙上一层白纱布，以防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣它，把它身上的白醭撇出去；它还惧怕雨水，所以酱缸旁通常要放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。⑨蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人的血液的确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另一个世界了。⑩菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。17.“蚊烟中的往事”文中写了哪些往事？请仿照示例在空格中填出相关往事。笼蚊烟→____________→____________→采野菜→炸鱼酱→____________→被蚊咬18.文章以“蚊烟中的往事”为题，却用大量篇幅描写了与“酱”有关的种种往事，这样写是否离题？你怎么理解？19.从修辞手法角度赏析下面的句子。酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。20.怎样理解第⑩段的画线句中“亲切而熟悉的气息”？21.比较下面两个句子，说说它们在描写手法上的相同点和作用上的不同点。【原文】如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。——迟子建《蚊烟中的往事》【链接材料】下山十五里，也是很倾斜的……路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。——陆定一《老山界》相同点：__________________________________________________________不同点：__________________________________________________________【答案】17.①.吃晚饭②.做豆酱③.盖酱缸18.写与酱有关的做豆酱，采野菜，盖酱缸等事，是因为作者由蚊烟引出童年家中夏日晚餐的情境，而酱是晚餐的主角，烘托了宁静和平的生活氛围。19.运用拟人的修辞手法，“娇气”一词赋予酱缸人的感情，与下文中“讨厌”“喜欢”“惧怕”一起形象写出需要人们精心呵护酱缸，引出下文人们精心呵护酱缸的场景，表达了作者对酱缸的特殊感情。20.“那股亲切而熟悉的气息”指一家人围坐在一起点着蚊烟吃晚饭的温馨氛围，表现出作者对童年快乐生活的怀念，对亲人的怀念，对时光逝去的伤感失落。21.①.相同点：环境描写（景物描写）②.不同点：本文：开头第一段“如果是夏天，如果火烧云又把西边映红了的话”，点明时间，渲染了温馨美好的氛围，引出夏日全家晚饭时不可缺少的蚊烟。链接：以明朗美丽的景致，烘托了克服困难后战士们的轻松愉快的心情。【解析】【分析】【17题详解】本题考查情节梳理。第②段“笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。”两段详细描述了夏天傍晚时分，人们如何在院子里笼起蚊烟来驱赶蚊子。概括为笼蚊烟。第④段“夏日晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了……”描述了在夏季晚餐时，野菜成为了重要的食材来源，体现了采野菜的乐趣和重要性。概括为：采野菜。可推断出第一第二个空答案在第③段。第③段“这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。”第一个空答案概括为：吃晚饭。第③段“每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。”指出了开始做酱的时间，是在寒冷的早春时节。第二个空答案概括为：做豆酱。第⑦段“我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。”指出了作者最喜欢的酱是炸鱼酱，并简单介绍了鱼的来源，为后文炸鱼酱的制作和美味做了铺垫。概括为：炸鱼酱第⑨段“蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了……”描述了蚊烟逐渐稀薄后，蚊子又飞回来的情景，以及父亲被蚊子咬的情景，展现了蚊子给人们带来的小烦恼。概括为：被蚊咬。可知第三个空答案在第⑧段，第⑧段“酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。”描述了酱缸的娇气特性，需要人们的精心呵护，其中包括了盖酱缸这一行为，以防止雨水或其他污染物进入酱缸。第三个空答案概括为：盖酱缸。【18题详解】本题考查标题含义。标题中的“蚊烟”作为线索，贯穿全文，它代表了夏日傍晚的特定场景，也是引发作者对往事回忆的触发点。然而，文章并不仅仅局限于描写蚊烟本身，而是通过蚊烟这一元素，引出了作者对童年夏日生活的全面回忆。文中详细描述了做豆酱的过程、采野菜的乐趣以及盖酱缸的情景。这些描写并不是孤立存在的，而是与蚊烟、夏日晚餐等场景紧密相连。酱作为晚餐桌上的主角，成为了夏日生活的重要组成部分，它与蚊烟一样，都是作者回忆中不可或缺的元素。通过对酱的描写，作者不仅展示了童年生活的丰富多彩，还烘托出了一种宁静和平的生活氛围。这种氛围与蚊烟所代表的夏日傍晚的宁静相呼应，共同构成了作者对往事的美好回忆。【19题详解】本题考查句子赏析。“酱缸其实是很娇气的”显然采用了拟人的修辞手法。拟人是指将非人的事物或抽象概念赋予人的特性、情感或行为，使之具有人性化的表现。这里，“娇气”一词通常用来形容人的性格或情绪，但在这里却用来描述酱缸，使酱缸仿佛有了人的情感和特质。通过赋予酱缸“娇气”的特性，作者不仅形象地描绘了酱缸需要细心照料的特点，还使得读者能够更直观地感受到作者对酱缸的特殊感情。这种感情是喜爱、是珍视，也是对童年生活的怀念。同时，“它像小孩子一样需要精心呵护着”进一步强化了拟人效果，使得酱缸的形象更加生动可爱。【20题详解】本题考查句子理解与分析。从字面上看，“亲切而熟悉的气息”指的是一种让人感到亲近、温暖且熟悉的氛围或感觉。结合上下文，这股气息与夏日傍晚一家人围坐在院子里点着蚊烟吃晚饭的场景紧密相连。蚊烟的缭绕，不仅是为了驱赶蚊子，更是营造了一种宁静而温馨的氛围。在这样的背景下，一家人围坐一起，分享着家常和晚餐，充满了家庭的温暖和亲密。文中还提到了与酱有关的种种往事，如做豆酱、采野菜、盖酱缸等。这些活动都是家庭成员共同参与，体现了家庭的协作和乐趣。酱作为晚餐桌上的主角，不仅是食物，更是家庭情感的纽带。因此，当提到“那股亲切而熟悉的气息”时，实际上也包含了这些与酱相关的家庭记忆和情感。展现了作者对童年生活的深深怀念。这种怀念不仅是对具体场景的回忆，更是对那种无忧无虑、快乐单纯的时光的留恋。因此，“那股亲切而熟悉的气息”也代表着作者对过去美好时光的追忆和留恋。最后，这股气息还蕴含着一种对时光逝去的伤感失落。随着岁月的流逝，那些美好的时光和亲密的家人可能已经不再，但那份温馨和亲切的感觉却永远留在心中。因此，当作者提及这股气息时，也在表达对逝去时光的无奈和感伤。【21题详解】本题考查句子赏析。相同点：通过比较，可以明显看出两者都属于环境描写或景物描写。无论是【原文】中的“如果是夏天，如果火烧云又把西边映红了的话”，还是【链接材料】中的“下山十五里，也是很倾斜的……路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底”，都是在描述和展现特定的自然环境和景色。不同点：需要结合句子的上下文以及整体文本的主题和情感来进行。【原文】的句子，它出现在文章开头，通过描写夏天的傍晚和火烧云的美丽景象，不仅点明了时间背景，还为整个场景营造了一种温馨美好的氛围。这种氛围的渲染有助于引出后文关于夏日全家晚饭时不可或缺的蚊烟的描述，为整篇文章奠定了情感基调。【链接材料】的句子，它出现在描述战士们下山途中的情景中。这里的景色描写并非仅仅为了展现自然之美，更多的是通过明朗美丽的景致来烘托战士们在克服困难后的轻松愉快的心情。这种描写方式既展现了战士们坚韧不拔的精神风貌，又传达了他们对于自然和生活的热爱。三、作文（40分）22.“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”请以“我也了不起”为题目，写一篇不少于500字的作文。要求：（1）立意自定，角度自选，除诗歌外，文体不限；（2）表达真情实感