石家庄市正定县2022-2023学年七年级下学期期中历史试题

正定县2022-2023学年度第二学期期中教学质量检测七年级历史试卷一、单项选择题。（每小题3分，共60分。每小题的四个选项中只有一个最符合题意，请将该选项前的字母填写到下表的相应位置）1.隋唐两朝对后世都产生了深远的影响，对其积极、恰当的评价应是（）A.民族大融合 B.繁荣与开放C.中外文化全面交流 D.割据与动荡2.隋朝仅历二世而亡，隋炀帝负有不可推卸的责任。下列与之有关的说法，错误的是（）A.不问政事 B.骄奢淫逸 C.滥用民力 D.统治残暴3.唐诗往往折射了时代特征。下列诗句直接反映唐玄宗时社会经济盛况的是（）A.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州C.日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶D.千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞4.《旧唐书》记载：“宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺椽……人烟断绝，千里萧条。”与上述记载相关历史事件应是（）A.隋征辽东 B.安史之乱 C.北宋伐辽 D.黄巢起义5.唐朝一位诗人的很多作品都反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。他应是（）A.李白 B.白居易 C.杜甫 D.王维6.下图中的文字就是中国书法颜体的代表作，其开创者应是（）A.王羲之 B.颜真卿 C.柳公权 D.欧阳询7.“和同为一家”是古人用来描述唐朝与少数民族政权关系融洽的说法,这个少数民族应是（）A.回纥 B.南诏 C.吐蕃 D.秣鞨8.唐玄宗时期出现的少数民族政权渤海国统治的地区位于今天的（）A.东北地区 B.云南地区 C.西藏地区 D.新疆地区9.“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”。文中的“伟大僧人”是指A.玄奘 B.张骞 C.鉴真 D.郑和10.日本奈良唐招提寺距今已有1200多年的历史，当初是为从唐朝来的鉴真和尚修建的传道场所。由此可见鉴真（）A.东渡日本历经磨难 B.在日本极受尊敬C.意志顽强、学识渊博 D.是扬州大明寺的高僧11.关于唐朝的中外文化交流，有人认为只是将中国文化传播到周边国家和地区的历史现象。下列史实中能够证明这一观点错误的是（）A.新罗仿唐制建立了政治制度 B.遣唐使将中国的风俗习惯传回日本C.朝鲜半岛的音乐在唐朝宫廷演出 D.新罗引入了唐朝的科技成就12.对以下大事年表解读正确的是960年1005年1038年1044年1125年1127年1140年1141年北宋建立宋辽订立澶渊之盟西夏建立宋夏达成和议金灭辽金灭北宋南宋取得郾城大捷南宋与金签订和约A.各民族政权始终处于战争状态B.北宋政权存在不超过一百年C.辽与南宋维持相对和平的局面D.各民族政权并立与力量消长13.开启了辽、宋100多年间和平友好局面的历史事件是（）A.1044年元昊向宋称臣 B.1005年澶渊之盟签订C1004年宋真宗澶州抗辽 D.1038年大夏国建立14.《东京梦华录·序》中记载：“八荒争凑，万国咸通。集四海之珍奇，皆归市易；会囊区之异味，悉在庖厨。花光满路，何限春游；箫鼓喧空，几家夜宴。”该材料可直接用于说明北宋时期（）A坊市制度已被打破 B.商品经济繁荣发展C.政府推行重商政策 D.市民娱乐生活丰富15.脍炙人口的岳家军的故事发生在（）A.宋夏战争期间 B.辽宋战争期间C.夏辽战争期间 D.宋金战争期间16.始创于元朝，并对后世影响深远的制度是（）A.分封制 B.行省制 C.郡县制 D.三省六部制17.西藏地区正式归属于中央政府管辖开始于（）A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝18.下图为我国古代的“瓦舍”，取“来时瓦舍，去时瓦解”之意。它的出现反映了A.隋唐科举制的发展 B.唐朝民族关系和谐C.宋代市民文化生活丰富 D.明清工商业繁荣19.史料记载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。可见元朝（）A.设置郡县管理 B.疆域空前辽阔 C.交通发达 D.统治稳固20.《宋史》记载：“……有造突火枪，内安子窠，如燃放，焰绝然后子窠发出，如炮声，远闻五十余步。”它描绘的是我国“四大发明”中哪一项的应用？（）A.火药 B.印刷术C.造纸术 D.指南针二、非选择题。（共40分）21.分析材料，回答问题。材料万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。应是天教开汴水，一千余里地无山。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。——皮日休（汴河怀古二首》（1）运用所学知识，答出材料中“此河”的名称，并根据材料，说明判断理由。（2）根据材料并结合所学知识，归纳“此河”开凿的重要影响。22.阅读材料，探究问题。材料一公元583年，隋文帝打破了以往根据门阀等级而选拔人才为统治阶级所用的举士方法，采取一些较为简单且无严格程序的考试，按照国家统一需要的人才科目，不分身份阶层地位直接从社会中考评人才。隋炀帝于大业二年（606）开始设立进士科，完善了通过平等考试从社会中选拔人才的科举制度，且较之以前更加严格。贞观年间，增加考试科目，以进士、明经为主。武则天即位后，大量增加科举取士的人数，创立武举。——摘编自黄喆（科举制度的演变与利弊分析）材料二进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减入九百人。其推重谓之“白衣公卿”，又曰“一品白衫”。其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。……其有老死于文场者，亦无所恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”——《唐摭言·散序进士》（1）根据材料一，概括科举制在不同皇帝统治时期主要特征。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析科举制在当时的重要影响。23.阅读材料，回答问题。材料一臣窃闻祖宗之法，不以武人为大帅，专制一道，必以文臣为经略，以总制之，武人为总管，领兵马，号将官，受节制，出入战守，唯所指挥。国家承平百有二十余年，内外无事，以其制御边臣，得其道也——刘挚《上哲宗论祖宗不任武人为大帅用意深远》材料二宋太祖既然认为读书能为政治带来实用功能，也深信文官不具有篡夺皇位的野心与能力，乃倾向将权力托