初中家长会班主任发言

初中家长会班主任发言

各位家长，大家好！

我是本班班主任兼语文老师，在这里我代表八年三班的

全体师生对各位家长的光临表示热烈的欢迎！

今天我们的家长能够推掉外界的各种应酬坐在这，就最

有力的证明了你们对孩子的爱，这对孩子来说是幸福，是自

豪；对我们老师来说，是支持，是理解。从这两点来说，所

有到场的家长都是称职的家长。我也相信您今天的到来一定

会是孩子学习上的一个极大动力，所以您来对了。

今天召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之

间的联系，相互交流一下学生在学校及在家里的情况，以便

老师和家长共同教育好我们的孩子。总之一句话，那就是“一

切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们在座的每一位家

长和老师教育的一个根本出发点。我坚信，从这个出发点出

发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成

功！

下面就开始我们的第一项议程：

班级基本情况介绍：

我们八年三班共有49名学生，其中成绩比较优秀的

有…….等，进步较快的有??.等，总的来说绝大部分同学在

校表现较好，他们能遵守纪律、团结同学、对人有礼貌，学

习自觉主动、勤奋刻苦，有较强的集体荣誉感，同学间比较

团结，由此形成了积极向上的班风。在良好的班风的保证下,

我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽,

学生生活、学习等各方面都在不断进步。最值得一提的是我

班的所有任课老师都认真负责，兢兢业业，责任心非常强，

他们经常牺牲自己的业余时间，为那些基础差的学生提供帮

助。正因为如此，我们八年三班在本次期中考试中，取得了

全年级组第一名的可喜成绩，但我知道这第一名来之不易，

它是我们所有老师、学生、家长共同努付出心血的结果。

但这次考试中也反映出了一些问题：

有的学生没有竞争意识，不思进取，胸无大志、厌学、

不守纪律，自控能力尤其差，人在课室心在外，学习不主动,

不按时完成作业，每天靠老师管着盯着，还不听教师的教

导，从根本上认识不到学习的重要性，从而致使成绩差。期

中考试过后，针对班级的实际状况，我给学生布置了一个很

简单的作业，作业的内容是：让学生家长在周六周日这两天

给我打个电话。其实，我让你们打电话的目的就一个：我只

想创造一个和家长沟通的机会，使我们双方面更多地去了解

孩子，以便我们双方面把孩子管理得更好。但结果只有三分

之二的家长给我打了电话，而剩余三分之一的家长一直没有

给我打电话，我不知是您的孩子没有把我的话传达到，还是

你真的不关心您孩子的情况？为此我想借这次家长会对家

长提出儿点希望和建议：

经常和老师沟通。

孩子是你们的希望，你们也都希望他们将来有出息。我

常听到家长满脸歉意地对我说：“老师啊，我那孩子真是气

死我了。我自己也没读多少书，什么都不懂，我就把孩子就

交给你们老师了。”其实这种说法是不对的。在河北一个偏

僻的山村里，有一位农村妇女把她的五个孩子都培养成了大

学生、博士生。我可以肯定地告诉在座的每一位家长，你们

是无师自通的教育家！父母是孩子的第一老师，要教育好学

生，必须家长老师配合好。我们班级的学生比较多，我作为

班主

任和各位家长的联系不是很频繁，其他科任老师和

家长交流的机会就更少了。如果您能多和老师们取得联系，

一方面可以使我们双方对孩子的教育更有针对性，另一方

面，有您的关心也可以对孩子的学习形成一种动力。现在，

有的学生的做法是家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自

在，结果可想而知；还有的孩子对老师的话表面是很听的，

而背着老师想干什么就干什么。假如我们提前做好了这部分

学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，让小问题消

灭于萌芽状态，所以我倡导家长多和老师沟通。

要全面而准确地估计自己的孩子。

对孩子的评估不能过高，也不可过低。您的子女学习成

绩好，并不意味着思想好，能力高；您的子女学习成绩落后,

并不意味着思想差，能力低。由于孩子的个体差异，免不了

成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应

该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我

们更应该给他信心。不过在这里我还要强调一点：一张试卷

的分数并不能代表孩子的全部，我们更应该关注的是孩子的

能力，注重孩子的全面发展。时代变化了，人才的标准也在

变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合，

全面发展，才能适应未来社会的竞争和挑战。

理智地去爱孩子，教育孩子遇事多做自我批评，进行换

位思考。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子

口中的毒药。”作为家长要理智爱子，要正确地认识孩子的

缺点和不足，不袒护孩子。在孩子和其他同学发生口角或矛

盾，诉说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要

总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。当孩子受到老师

批评时，要让孩子分析:老师为什么批评你?老师的批评教育

是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。一定要维护老

师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和

短处，更不能贬低老师，一旦老师在他们心目中失去了应有

的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话

您孩子的前途就葬送了。提到这个话题，在这里我想多说一

点，自从我任这个班的班主任以来，各位家长在教育孩子的

问题上都能给予我们最大的支持，尤其是对那些调皮的学

生，我们老师严加管教，但家长从来没有一句责怪和埋怨的

老师的话语，各位家长的通情达理让我们非常感动。我常对

我们的科任老师说，八年三班之所以优秀，就是因为有你们

这样一群优秀的家长，有你们这样优秀的家长我们还有什么

理由不把你们的孩子教育好呢？你们的理解和信任是对我

工作的最大支持，也是我们老师工作不怕苦、不怕累的动力

所在。

注重培养孩子的日常修养

不管是家庭教育还是学校教育，其目的都是一个，将孩

子教育好。著名的教育家陶行知说过“千教万教教人求真，

千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一

重要的，然后才是学知识学本领。我常常对学生说，要想学

习，就要先学做人，如果做人都做不好，就不要谈学习，所

以在今天这个家长会上我依然将做人这个话题放在重中之

重来谈。现在有的家长只重视孩子的学习成绩，孩子一回家

就问：“考试了吗？考了多少分？”见了老师第一句话就是:

“这一段时间孩子学习怎么样？”却很少有家长问：“这一

段时间在班里表现积极吗？和同学打架了吗？和老师关系

处得好吗？”家长缺少的是对孩子的思想教育。我认为一个

好孩子应该热爱劳动、热爱班集体、不骂人不打架、能独立

自主，有自信心、责任心、懂得感恩、诚实，讲信用、待人

有礼貌、能与同学、老师和睦相处、尊重老师和父母等。我

们知道，一个人的才能有高低，但只要他是一个好人,

就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，

我们一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。

下面我讲三个实例，家长们可以细细体味一下做人的重

要性：1.复旦大学的一名大学生多次顶撞老师，和老师处不

好关系而被开除2.有一位老教授要资助四川某中学的一些

贫困学生，这位老教授事先要了这些贫困学生的名单，并告

诉校方不要将他的资助计划告诉任何人，并于此同时给这些

贫困学生每个人邮了一本价格非常便宜的书，结果只有一个

学生给老教授回了信表示感谢.，最后，老教授只资助了这个

回信的学生。事后，老教授讲：“只有这个学生懂得感恩，

所以我资助了他。〃3.北京一个著名的大型企业要招聘几名

职员，有上千人来应聘，但应聘者没有回答任何问题结果便

出来了，大家都很吃惊：这里有博士、硕士、有留学生，但

为什么最终只录用了一个相貌平平，而且文凭较低的没有任

何工作经验的年青人，主考官解释说：“我让勤杂员在你们

必经的路上扔了一张又脏又破的报纸，但许多人都视而不

视，只有这位年青人捡了起来，从中可以看出这个年青人的

的人品要高于其他人，所以我们录用了他。从这三个事例中

我们不难看出，现今社会需要的是德才兼备的人。所以即便

你有在高的能力，没有好的品德，同样也会被社会所淘汰。

所以作为家长在家里一定要注重孩子良好的品行培养，要明

白，有怎样的父母，将培养出怎样的孩子，孩子就是父母的

一面镜子。所以我们家长要做好榜样的作用，给孩子做一个

正面教材。

“小树易直也易弯”，家长们，我们一这定要注重从小

事教育引导孩子什么事该做，什么事不该做，以此培养良好

的习惯。要知道正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误

和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸。人生

最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大

于孩子的有才有德。

注意观察孩子平时的一举一动

作为家长一定要孩子注意观察孩子平时的一举一动，孩

子学坏的第一步往往表现在：爱打扮自己、染头发、注重化

妆、结交陌生朋友、抽烟、早恋等。孩子一旦学坏，会逐渐

丧失学习兴趣，听不进老师的规劝，发展下去，其后果可想

而知。现在有的家长忙着赚钱，忽视了对孩子关注，这样对

孩子的教育的结果肯定是失败的！而家长对孩子关注多的，

孩子在各方面都很优秀，进步也快！所以家长一定要注意观

察孩子平时的一举一动，多关注一下孩子。

不娇惯孩子、学会对孩子说不

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养

孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并

问孩子是怎么花的。我这里建议各位家长在家不要溺爱你们

的孩子，让他们的生活有规律，不能由着孩子的性子来。教

育孩子必须严格要求，俗话说严师出高徒，慈母多败儿。在

我们家庭也一样，不要等到孩子有问题了，上网吧彻夜不归

了，早恋了等等，这时你再去严格要求也晚了，所以我们决

不能娇惯孩子。

、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭矛盾干扰影

响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比

如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重

干扰孩子学习的事情。

不要给孩子带手机

最近我发现有的学生将手机带入学校，有的上网聊天结

交不良朋友，有的上网玩游戏花钱买Q币、有的冒充家长跟

班主任请假，以此逃学，几天不回校也不回家，后果可想而

知，所以家长千万不要给孩子带手机。

规划孩子的周末活动

双休日的管理很重要，首先，家长要督促孩子有计划完

成家庭作业，但我要提醒家长一点，学生不是完成了作业就

是完成了任务，而是要督促孩子及时复习和预习，这对提高

成绩尤其重要。其次，家长要关注孩子的活动：是否进入游

戏厅和网吧，更不能让孩子跟行为不良的孩子来往，同时要

看适当控制孩子看电视的时间.

请假制度

如果孩子没有特殊的事请家长不要给孩子请假，不要有

一点小病或因一点小事就给孩子请假，这样不利于孩子意志

力的锻炼，也容易让孩子产生厌学的想法。如果学生想请假,

家长必须亲自打电话，我们这样做的目的是怕学生撒谎而中

途逃学，另外如果学生病了，第二天还不能来，家长还要亲

自打电话，为了您的孩子，希望您配合班主任做好这项工作。

要教育孩子注意各项安全，不要让孩子骑摩托车上学，

不要让孩子乘坐无证、超员的车辆。

总之，我希望在座的家长多关注一下孩子，多和孩子沟

通，多给孩子一些教育投资，我想这种投资是最明智的投资,

是回报率最高的投资。最后我想问一大家一句：你爱你的孩

子吗？我想答案绝对是肯定的。但是，光用心爱是完全不够

的，得用行动。真的，孩子表现不好，不是他一个人的责任,

孩子表现好了，你也光荣！

因为缘份，我们将同行一路，今天这次家长会，算是我

们的第一次握手吧！想和您们探讨的东西很多，限于时间关

系，不能详叙，但相信随着彼此了解的深入，我们还会有更

多次的不同形式的握手。书信，面谈，电话都可以，再次深

深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！

我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子

们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。

1、播放校长讲话录音

2、班主任发言

3、科任代表发言

4、学生代表发言

5、家长代表发言

6、学生给家长的一封信

7、给优秀家长发证书

注：1、电话号码如有变动，请及时转告班主任，方便

您的孩子有事时及时和您联系，另外，希望您晚上不要关机,

怕您的孩子晚上有事联系不到您！

2、利用好寒暑假

尊敬的各位家长：

大家好。

今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢

各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，虽然我们今

天来的家长有着不同的成长环境，身兼不同的社会职业，秉

持不同的教育理念，但是你们拥有着一颗相同的心，一颗关

心，爱护孩子的心。今天我们的家长能够推辞外界的各种应

酬坐在这，就最有力的证明了你们对孩子的爱，对我们老师

工作的支持和帮助。所以请容许我真诚地对大家的到来说一

声：“谢谢！”

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的

联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够

及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积

极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切

为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出

发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一

定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍：

本班共有43名学生，其中男生30名，女生13人。男

生较多相对来说纪律比较难抓，也希望家长平时多对学生渗

透思想工作，为班级创造一个良好的学习环境。作为学生的

英语教师兼班主任，我和他们已经共同度过了一年半的时

光，几百个日日夜夜，我与他们朝夕相处，每一个学生在我

的心中都留有深刻的印象。看着每个孩子逐渐渐长大，课堂

上更加遵守纪律了，大部分的学生都能坐端正认真听讲；积

极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习

习惯好了很多。去年期末考试，本班全校前20名共9人，

赵磊，李志存全校第二和第三名，其余7人是：杜唯杰，张

继飞，张雪峰，王媛媛，黄宗玉，于万超，齐飞宇。姚勇，

李海旭，史秋颖，张艳奇是我们班的班干部，他们以身作贝IJ,

帮老师管理班级纪律，早晨早早到校，帮助老师监督同学完

成作业，真是老师的好帮手。

咱们班最大的特点是两极分化很明显，基础薄弱的学困

生较多，所以能取得这样的成绩足以说明孩子都在努力，都

在以自己的速度进步。但我更想说的是一张试卷的分数并不

能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注的是孩子的能

力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用

的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来

社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终

身学习的愿望和能力的人。因此，只有知识是远远不够的，

学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不

能像以往那样，眼睛只盯在分数上。我们家长不能一味关注

孩子的分数，要看孩子错的真正原因。是不懂，是粗心，还

是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法,

让他们重新树立自信。

各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为

了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越

来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活

中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏

足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德,

只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家

庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面

影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己

的孩子这是连母鸡也会做的事。但如何教育好他们，却是一

个严重的问题。”

对家长的若干建议

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十

个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够

的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教

育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教

育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其

潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段

里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时

间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却

截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在

于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父

母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学

校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、

合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能

产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事

倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与

孩子沟通的方式

初中阶段是孩子们的关键时期，这段时间的好坏直接关

系到孩子们将来的走向。另外孩子处于青春期，变数较大。

这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽时间

与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起

看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学

习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。目前我已发

现我班有个别这类问题，但随着时间的推移，这类问题可能

会更多的出现；虽然出现这种现象也很正常，但家长要给与

足够的重视。尤其是女生家长尤要注意这类问题。独生子女

容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长

更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。注意方式和方

法，避免产生激烈的对立局面。

2、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾

由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩

子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是

孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而

不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的

情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应

该放弃。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一

个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望

被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，

不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生

的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，

有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满

足，充满动力了。

3、要教育学生遵守纪律。

班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写

些脏话、或将作业丢在家里。这些需要家长加强教育，帮助

孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。任何时候严格要求都

对学生有利，老师的批评教育是对孩子

负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，

孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，

并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，

相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩

子的成长。

4.抓好子女在家的行为习惯

很多家长送学生上学，目标太明确，考高分，上大学是

唯一的目标。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、

心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人

比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康

更重要。有些家长，学生一次考试不好就生气，可是，学生

存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害

的，我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的

养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关

注的是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行

为习惯。如良好的休息、科学的安排学习。

5、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知

识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，

学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全

推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格

培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。

6、手机的使用

给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。严禁将手机

带入课堂。目前我发现很多学生都将手机带入学校，有的学

生肯定和家长说放到了宿舍，请问家长，你就那么相信孩子

的话吗？学校曾不止一次的发现学生将手机带入课堂，有的

上网聊天，你知道上网的危害吗？也许有的人只知道上网吧

危害大，很多学生深受其害，其实，手机上网比网吧危害还

要大，那是没有时间控制的。有的听着不堪入耳黄色二人转,

更有的干脆下载黄色录像，大街上的任意一个手机店都能下

载。如果您还不相信，可以调出学生手机的电话清单，看看

到底有没有上课时间的电话或者短信记录。

7请假制度

一般情况下，不允许无事外出，如交电话费，手机

费等，如有特殊情况如打针，我都会向药店询问到达的时间,

确保学生按时去，按时回。如果有的学生在外逗留，下次出

校请家长陪同，到时候希望家长多多配合，不要对老师有埋

怨，我也是从学生的安全出发。

8.零用钱的控制

许多家长对学生过于溺爱，家长对孩子零花钱的不严格

控制。去年，学生互送礼物有个学生竟然花了80元钱，还

有的学生抽烟而且都是比较贵的，有的学生到理发厅拉直头

发，男生女生都有，虽然一次几元钱，但那也是我们父母辛

辛苦苦挣来的，这其中的艰辛孩子无从体会，可以说我们的

家长也没有给孩子机会让他去体会，我们家长完全可以在自

己十几岁的孩子面前诉诉苦，偶尔讲讲自己的艰辛和不容

易，这样他们慢慢会变得懂事，从而珍惜你们的劳动成果，

明白你们的良苦用心。进一步说，孩子明白了你们，理

解了你们的同时，也在改变着自己，这种改变可以是一句温

暖的话，可以是一个体贴的动作，也可以是不经意间写的一

个句子，刚才我只是举了生活中细小但却重要的事，今天我

们召开本次家长会，就希望我们能够共同探讨，更好地教育

好我们的孩子。会后，请高岩，赵天宇，黄贺伟，魏志

强，姚成福，王聪伟，任晓雪，刘新龙家长留下，老师有话

要说。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗

水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯

定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我

们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更

进一步，力争把工作做的更好。

以上有不对的地方请各位家长和老师批评指正。谢谢！

2012年春季开学家长会发言稿

尊敬的各位家长大家下午好：

感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习

成长情况，关心学校的发展，关注我们七年级2班的发展。

你们的到来，给了我在以后班主任中作中增添信心，因为我

相信，家庭和学校的合作教育是学生学习生活取得进步的决

定因素。其次就是学生自身的努力因素。一、现状介绍首

先，想向各位家长汇报一下学生上学期以及这学期开学后近

来的学习、纪律等各方面的情况。自从新学期开学以后，学

生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。这都

是家长们平时对孩子教育的成果表现。再次我非常感谢各位

家长对学生教育工作的支持。希望，在以后的学期里每一位

家长继续做好时时处处看到和关心自己孩子的成长和进步，

多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表

现自我，从学习活动中获得成功的快乐。二、共同关注的

几个问题：1、青春期的问题：

“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是

花。12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少

年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面

都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护

和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试

一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，

他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认

为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种

半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感

觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的学

生。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果

意识能力差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成

熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时

期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨

析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。

所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

2、安全问题：

首先：交通安全。上学放学期间，结伴而行。遵守交通

规则。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保

证自身的安全。其次：是饮食安全。学生在校吃零食的较

多。但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原

因是没有吃早饭，所以强调，也为了我班的管理，更为了您

孩子的身体健康，请让孩子吃早餐。少吃或不吃零食。

再次：学生上网问题。孩子上网大多是两种：一是游戏,

一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵

挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有

家长监督。

三、学生的家庭教育。

我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我

主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。

理智爱子的问题

溺爱是误入孩子口中的毒药，溺爱是一种本能的爱，真

正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成

材更是爱。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，

在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一

致的，教育规则是一致的，然而接受教育的效果则是区别很

大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，

而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不

检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家

长。让孩子明确学习是一种责任

我首先明确告诉我的学生：学习是一种责任，是一种再

累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度

成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，担当这种责

任。

为了无近忧，请您多远虑。家庭的教育，对学生的影

响非常大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了

再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种

子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，

家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长

对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够

的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。

但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不

了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。

各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己

的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的

要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗！我常

常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工

作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的

对象。所以，在初一时，一定要给家长打打这个预防针。

、分数上，多关心，小细节，多留心。多关心孩子的

学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什

么掌握得如何。及时了解学生的各科的学习情况，各科测试

如出现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、老师、

孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况，因为这时孩子这

门课没有达到最基本的要求，若不能尽快改变这种状况，将

会导致孩子这门课跟不上，上课听不懂，形成恶性循环，最

终是厌学或不学这门课，上课无事可做，便会找事去做，这

样不仅学习上不去，而且易惹出事非来。在这儿我们有一些

家长似乎对孩子的成绩已经麻木，因为每次都在不及格线之

下，因为小学就有这样的分数在眼前晃动，久而久之，对初

中的得到的不及格线下分数也只有默认，就因为这样一次一

次的默认，才导至了孩子的无所谓，考试不重要，分数多少

无所谓，这样下去，做为家长的你们每天那样的辛苦工作，

在孩子将来的泪水中发黄，所以，我们现在的努力，辛苦是

为了孩子，既然这样，那我们更要努力的管理孩子。也许此

时我说的分数最能振憾我们的家长，因为我也处在深深的忧

虑中：

怎么办，我的家长们，您的孩子将来能张开双翅飞向天

空吗？我的学生明天能承担起肩膀上的责任吗？当我这样

想的时候，课上的他们仍

然在闹着，玩着，乐着他们的乐。怎么办？我认为

一定是学校，家庭，学生三者的合力才能解决的，所以请您

多同任课教师取得联系，准确及时地掌握你孩子的各科学习

情况，同时交流对孩子的管理方法。这样的话你就能有针对

性地向你的孩子指出他存在的问题，要比你泛泛地对他说好

好学要强百倍。好处：使任课教师更了解你的孩子；使孩子

非常重视任课教师对他的评价；使任课教师的管理更有力。

四、十留心：？1、在外留宿；

?、回家很迟；？、带同学住宿；？、打电话时间长,

次数多；

?、受伤回家;

?、超消费；？、超出友谊交往；

?、成绩突然下降，？、穿奇装异服，爱好打扮,或沉默

寡言；？10、爱玩游戏。

五、十条建议：一、经常给孩子制订几个容易达到的

小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心,

从而有利于孩子发挥出潜能。象摘果了一样。二、刺激孩

子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别

是做人的道理。

三、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的

衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。四、

学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健

康的生活着。五、孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，

孩子不学习，你要带动孩子来学习。

六、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子

面前贬低老师。七、订下家庭学习规矩，并且自始至终执

行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

八、养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什

么，比如说明天交费，那你一定要重视起来，养成雷厉风行

的习惯。做心责任在心中。

九、引导孩子提出问题，要培养孩子多问为什么。十、

要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

初一家长会班主任发言

尊敬的各位家长：你们好!感谢你们参加我们七年级四

班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学

生的学习情况，关心我们学校的发展。同时对各位家长长期

以来对学校、对七班工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢

意。我代表学校所有老师和学生对你们的到来表示热烈的欢

迎。

一、家长会的意义

在座的各位家长可能有同感，学生怕联系家长，家长不

愿意听见班主任的电话，因为那多数情况下意味着学生出了

问题，意味着家长来校后会遭遇难堪尴尬。所以上周我就和

学生说过，家长会不是告状会，也不是埋怨会。再说学生如

果出现了问题，就应该积极地想办法解决，才能更有利于学

生今后的成长。家长会应该是老师同家长相互沟通的会，互

相了解学生在另一半时间和空间里的情况，使家长和老师都

能更全面了解学生，应该是相互交换教育管理经验的会，应

该是共同商量如何把学生教育管理能成人、成才的会。学生

行为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等有许多因

素，家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流，共同努

力，把学生教育好，这才是我们大家今天坐在一起的目的。

今天在座的各位肯定明白这个道理，我们不但要关心、爱护,

还要懂得怎样关心、爱护自己的孩子。

二、班级介绍本班共有60名学生，其中男生26人，女

生34人。半个学期以来，整体看来，大部分学生思想、学

习进步都很大，特别是通过学校开展班级评比，大家集体荣

誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真

了，还有很多方面我就不一一举例了。可能也有家长会说自

己不满意学生的成绩，那么这里我可以负责的说，绝大多数

同学们学习热情很高，不同程度上都在进步，上周刚进行完

阶段考试。在这两个月来的努力下，同学们取得了比较理想

的成绩，相信在座的各位，大多数家长昨天就已经知道了。

可能也有家长会说自己不满意学生的成绩，那么这里我可以

负责的说，绝大多数同学们学习热情很高，不同程度上都在

进步。同学们除了学习积极性高之外，平时热爱劳动，尊敬

老师，团结同学，这里决不是在说空话套话，每次劳动，多

数同学都是不怕脏不怕累，争着抢着干；有什么想法，不管

是学习还是生活上，多数学生愿意和老师说。

三、我的班级管理

我带班的宗旨是：“以生为本”。从这点出发，我带班的

基本理念是：第一，教学生学会做人，先做人，再读书。这

点，我在前面也已谈到过。虽然我们大家非常看重的是学生

的成绩，但是作为班主任，我不会只看重成绩好的学生，在

我的眼里，一切学生都是平等的，既然大家放心地把子女交

给我，我就要对每一个学生负责。

首先，我关注每一个学生的成长，特别是每个学生的心

理健康。记得开学时，很多学生初次远离家门，很不适应。

我都是细心照顾，耐心开导。我记得我们班一姓刘的同学开

学那几天，总是嫌这不好，嫌那不好，在家时，每天晚上都

有爸爸、妈妈给暖好被窝，准备好了洗脚水，可在这

里.......O每天我总是和她细心地开导说话，让她明白，

我们总有一天要离天爹妈，学会自立。现在，这位同学，还

有其他许多寄宿生他们都不想回家了。有的学生谈到座位，

我们的基本原则是按小组排列，为了保护学生的眼睛，我们

的座位每月流动一次。请家长放心，我们的教室宽敞明亮，

人数不多，即使在后排也很清楚。第二，我尽量让每一个

学生得到锻炼的机会。我们举行各种活动就是为了让学生的

各种能力得到锻炼。我们的班干部实行半期轮换制，由竞选

演讲产生，这本身就是让每个学生都有机会。第三，尽量让

学生发挥他的特长。学生毕竟各有所长，新一代的人才也要

求合格加特长。我们班级各项事务，各项活动就是为孩子们

发挥他们特长搭建的平台。

四、和家长探讨教育对策

一、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和

希望，正确合理的家庭教育是我们一生的幸福，错误和不良

的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会

是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能

力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过

于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有

德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出

一点，尽了自己的努力和职责，以后就会顺心，否则，就会

还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，

他们在社会上无法维持生存时，需要

父母的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑

自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代,

恶性循环，然而有知识、有见地的家庭教育则是一代负责一

代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁

之才，自己也有一个幸福的晚年。

二、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。

作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在

家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，

学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小

学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中,

离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家

庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效

m

o

学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教

育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个

老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有

足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，

无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上

来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是

巨大的，开拓的前景是广阔的。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样

的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，

教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，

这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于

家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自

己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果

这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的

病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要

对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估

计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致

家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习

成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的

情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩

子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。

错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，

这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，

现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看

人家的好，孩子看自己的好”这一习惯意识在当代人中还是

十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩

子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件

让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了

差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失

误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外

有人，天外有天”

三、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工

程。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的

精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，

靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

1、正确看待孩子的分数，多与孩子沟通交流。

我们做家长的最关心的是学生的分数。考试之后，我接

到很多家长的电话，问我孩子得了多少分？在班上排第几？

记得有一个家长问我，当我告诉她孩子在班上第八时，她当

时很着急，说：“怎么排到那后面去了？她怎么退得这样？”

我当时说：“好在你的孩子没在我身边，要是她听到这话，

不知该有多伤心了！”我也是做家长的，我们每个人都希望

自己的孩子能名列第一。然而，每个班第一名的宝座只有一

个，我们班60个人，能人人都坐在这个宝座上吗？我们为

什么不问问孩子在哪些地方有收获？为什么不问问孩子有

哪些进步？初中生和小学生不同，他们有明显的自尊，他们

最不愿意按学习成绩排名次，他们看到自己的成绩，已经很

明确自己和别人的差距有多大？，心里也在着急，他们无所

适从，如果我们不去帮助他们，只会让他们更加伤心，甚至

最终认为自己确实不行。所以，我不在教室把学习成绩按名

次，而是将成绩以纸条的方式，粘贴在课桌上，让你们也知

道孩子哪些学科需要加强。如果按名次排出来，一方面不尊

重所有的学生，另一方面也让好成绩的学生产生了骄傲的

资本。我希望我们的家长朋友都看重孩子学习的过程，多拿

孩子的前后相比。多鼓励孩子，多多与孩子沟通交流。加强

对话。孩子回到家随便问问：今天学校有什么新鲜事？你附

近坐的是谁？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特

色？等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。每

个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头

脑，我们成年人不妨

蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分

为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与

自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价

值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重

他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个

方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习

上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。

2、对孩子多进行鼓励性教育

有时候家长和老师的一句话，一个眼神，一个动作都可

能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗

森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师

说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来

越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常

鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正

面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。。

3、请不要实行棍棒教育。

往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的

孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差：说谎、懦弱、

孤独、固执、粗暴、怪僻、喜怒无常

五、对子女爱的误区

每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱

与教的问题上，它留给我们的思考至少有以下几点。

1、爱子要理智，“爱自己的孩子连母鸡都会"，关键在

于怎么爱。有些家长宁可亏着自己，一日三餐吃不好，也要

让孩子吃饱吃好；宁可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补

补再三年，也要让孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种“忍

辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能

给孩子的成长带来任何好处。

2、教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是

不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，

不是真正的爱，而是一种“害天下父母一定要深谙教子

比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱;

多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是

真正的爱子。

3、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父

母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子

学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得

报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家

庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具

有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。

六、如何提高学生的学习成绩

有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十

分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样

做是十分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。

按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就

是建立新的动力定型，这种定型的建立往往是从破坏以往的

定型为前提的，而这种过程并非一时可以完成。何况这些

刚刚走出小学的大门，稚气未脱的初一学生，当然更是如此。

急于求成，恨铁不成钢，这种心情可以理解，但是事实上并

不可能。因而，必须炼而求成或炼铁成钢，方可奏效。

那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

1、关注孩子的作息时间

2、引导孩子制定学习计划

3、关心孩子的节假日

时今，节假日学生不得留校补课，如此一来，孩子的业

余时间的确多了，但这业余时间是否丰富呢？为此家长有必

要对孩子的节假日过问一下，关心一下。有的家长对自己子

女的节假日极为重视，除督促其完成学习任务之外，带子女

走向大自然，让孩子感受生活的美好，人间的亲情，同时也

会写作提供了广阔的写作源泉，所以，家长有必要在节假日

尤其关心自己的孩子，不妨过问一下：节假日您的孩子在干

什么？节假日您的孩子怎么玩？节假日您的孩子玩得怎

样？

如果在这三方面家长能适当关系指导。那您的孩子

在充分休息的时间里也能学到书本学不到的知识，将受益匪

浅。

七、现代社会对人才的要求很高，在家庭中，还要培养

学生的健康的心理品质和良好的心理素质，可从以下儿个方

面加以引导：

1、培养孩子的耐挫力

现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷

爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一

种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成

绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养

孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的

挫折，并鼓励他自己克服。培养孩子不仅赢得起，更输得

起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

2、培养孩子的“肚量”

现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容

易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，

往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺

点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”。让孩子多

参加集体活动，让孩子在集体活动中培养心胸开阔，豁达乐

观的性格，孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习

生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻

烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。

3、培养孩子的进取心

现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用

不着自己去努力，去进取。久而久之。很容易使一些孩子缺

乏进取心。其实，家长也不可忽视培养孩子的进取心理，可

以从以下几方面着手。首先，肯定孩子的才能，如孩子确认

要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能,

并鼓励他。这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想

而知了。其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而

是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。试

想，如果孩子稍有不顺父母就谴责，这样的孩子日后他的进

取心会上哪儿呢？第三，对于一些特别胆小怕事的孩子，家

长应多加鼓励，少批评甚至不批评，让他们通过努力去做一

些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信

心理，培养孩子的进取心。

4、培养孩子的成功意识

孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。

殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学

会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，哪怕字写

得好了，作文字数多了，家长都得适当夸奖鼓励。这样，他

们的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进,

相反，如果家长无端训斥，就会大大挫伤孩子的积极性，

变得畏缩软弱，失去信心，影响今后发展，作为家长，都应

看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成

功意识。

总之，人的心理素质，会对人的一生起重大作用，家长

在教育子女时，切莫轻视了良好的心理素质的培养。

八、家长要鼓励孩子多运动或多参加家务劳动。

运动和劳动都能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作

协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。特别

是孩子功课忙、作业多时，更要鼓励孩子坚持参加运动或劳

动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。

同时家长和孩子一起参加运动或劳动，这样可以增进亲子关

系，玩得更加开心，有益于身心健康。在我们班上45人之

中，居然有好些同学不会扫地，不会整理自己的课桌，这是

不正常的，一个不会整理自己生活的学生是很难安排自己

的学习的，他常常学习的主动性很差，学习的习惯很差。

九、对家长的儿点希望

1、重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子

就是父母的样子。

2、注重家庭教育父母意见的一致性。

3、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一

个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质

恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好

孩子的。你看看孩子的政治课本，我们培养孩子的是什么，

你的行为是什么？

4、建立良好的朋友关系，放下架子。

5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选

择最佳地点和时机。

6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架、

问题成堆、离异等的家庭是无法教育好孩子的。

7、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个

好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈,

无知的人，尽量少在家中接待。

8、教给方式方法，不做保姆或警察。

十、对家长的几点建议

一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去

学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进

步，哪怕是改正一个缺点。

二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多

询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以

使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子

发挥出潜能。

四、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让

孩子练习。特别是做人的道理。

五、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的

衣服，整理自己的床铺，用具，自己的事情自己做。

六、在孩子面前做表率。

七、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面

前贬低老师。

八、订好家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良

好的学习习惯，作息习惯。

七年级二班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长

大家下午好！首先，我自我介绍：我叫张江城，124班

班主任兼数学老师。感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这

次家长会，我代表124班任课教师感谢大家对学校工作的大

力支持。今天召开家长会，是为了一个共同的目的，那就是

为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所

周知，七年级是极其重要的一个学习阶段，又是关键的一年,

如果学生能适应初中生活，就可能进步很快。我希望通过这

次家长会，让家长有更多的机会了解孩子在学校的情况，还

希望家校联合，共同教育好孩子。一个孩子是一个家庭的希

望，我作为124班的班主任，愿意和家长们共同努力，教给

孩子学习和做人，让孩子在七二班健康快乐的成长。

一、我想先说一下初中与小学的区别

初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形

成的时期，它是人生中的重要转折点，从小学升入初中，无

论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心

发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺

乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，

结果上初中后手足无措，出现种种不适应，

想家、一进学校就头疼，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业

量大。如学习方法与要求上，中学要求学生对所学的知识

在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，

老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，这就特别

需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培

养自主学习能力。分数分配也不一样：语文120分、数学120

分、英语100分，政、史100、地理、生物各100.

有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入

中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的

学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生

自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认

同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学

生发生心理问题。

二、现在我说一下初中生生理特点

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻

为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧

而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的

重视。