《神奇的货币》课件

1、第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币 王本南经济生活一、揭开货币的神秘面纱1.什么是商品是用于交换的劳动产品有用性（使用价值）耗费人类劳动（价值）想一想： 商品必须是劳动产品。劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？ 劳动产品商品(1)商品含义：用于交换的劳动产品。(2)商品的基本属性：使用价值、价值。 商品的使用价值：商品能满足人们某种需要的属性，即商品的有用性。 商品的价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。(3)商品之间能交换的原因：不同商品之间之所以能够按照一定比例进行交换，是因为它们都是劳动产品，都具有价值。(4)商品交换的实质：交换劳动。一、商品雪山上待售的氧气练一练：自然界的空气母亲为

2、你织的毛衣你在使用的笔朋友送的生日礼物回收的啤酒瓶你认为下列哪些是商品？为什么？二、货币的本质1、货币的产生发展过程 商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。物物交换一般等价物为媒介的商品交换以货币为媒介的商品交换出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。(如牲畜、贝壳、布匹等。)从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币产生3.货币的基本职能货币的职能是货币本质的体现，指货币在人民的经济生活中所起的作用。(1)货币具有价值尺度的基本职能用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币本身是商品，具有价值。充当

3、价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币含义：原因：注意：价值价格决定反映(2)货币具有流通手段的基本职能货币充当商品交换媒介的职能A.含义C.注意B.商品流通：以货币为媒介的商品交换（商品货币商品）充当流通手段职能时，只能用现实的货币，不能是观念上的货币流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的商品生产者要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品货币的产生发展过程货币的本质（一般等价物）货币的本质揭开货币的神秘面纱货币的职能基本职能一般职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币纸币的产生及发行电子货币纸币的产生过程纸币的含义正确对待人民币纸币的发行课堂小结:*巩固练习* 1.金

4、银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A. 货币 B. 一般等价物 C. 价格 D. 交换价值 2.关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是 商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品交换长期发展的产物货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念先有商品后才有货币货币是一种特殊的商品A. B. C. D.*巩固练习* 1.金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A. 货币 B. 一般等价物 C. 价格 D. 交换价值 2.关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是 商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品交换长期发展的产物货币是一个历史范畴，商品

5、是一个永恒的概念先有商品后才有货币货币是一种特殊的商品A. B. C. D. 6月1日市场报发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达0.9元/公斤左右。据此回答： 3.如果1公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理解错误的是A. 它表明任何商品的价值都要通过货币来表现B. 它表明商品价值是不能自我表现出来的C. 0.9元是一公斤西瓜的货币表现D. 它表明西瓜的价格与价值相符合 4. 0.9元货币在上述材料中行使的是货币的_职能。 A. 支付手段 B. 贮藏手段 C. 流通手段 D. 价值尺度 6月1日市场报发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达0.9元/公斤左右。据此回答： 3.如果1公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理解错误的是A. 它表明任何商品的价值都要通过货币来表现B. 它表明商品价值是不能自我表现出来的C. 0.9元是