人教版七年级上册信息技术 10.2建立统计图表 教案

人教版七年级上册信息技术10.2建立统计图表教案一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“人教版七年级上册信息技术”第10章第2节“建立统计图表”。具体内容包括：

1.统计图表的类型：条形图、折线图、饼图等。

2.数据的收集与整理：通过调查、实验等方式收集数据，并进行整理。

3.利用Excel软件建立统计图表：输入数据、选择图表类型、设置图表格式等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了数据的概念和分类，对数据有一定的了解。

2.学生已经学习了Excel软件的基本操作，能够进行数据的输入和编辑。

3.学生已经学习了图表的基本概念，对图表有一定的了解。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到信息在统计图表制作中的重要性，能够主动收集和整理相关数据，为制作统计图表做好准备。

2.计算思维：学生能够运用计算思维的方法，分析和处理数据，选择合适的统计图表类型来展示数据，从而达到分析和解决问题的目的。

3.数字化学习与创新：学生能够利用Excel软件建立统计图表，展示数据，从而提高自己的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：通过本节课的学习，学生能够意识到信息社会责任的重要性，能够合理使用信息技术，遵守信息法律法规，保护个人和他人的信息安全。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了数据的概念和分类，对数据有一定的了解。

-学生已经学习了Excel软件的基本操作，能够进行数据的输入和编辑。

-学生已经学习了图表的基本概念，对图表有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术课程通常感兴趣，特别是与实际应用相关的部分。

-学生具备一定的计算思维能力和数据分析能力，能够理解和运用相关的概念。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在收集和整理数据时遇到困难，需要教师提供指导和方法。

-学生可能不熟悉Excel软件的某些功能，需要通过实践和教师的帮助来掌握。

-学生可能对如何选择合适的统计图表类型感到困惑，需要通过实例和教师的讲解来理解。

针对学生的这些特点和可能遇到的困难，教师需要在教学中提供适当的指导和支持，以帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和演示，向学生介绍统计图表的类型、数据的收集与整理方法以及利用Excel软件建立统计图表的步骤。

-讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对统计图表的理解和经验，通过交流和互动，加深对知识点的理解和掌握。

-实践法：教师安排学生进行实际操作，通过亲自动手制作统计图表，让学生在实践中学习和掌握Excel软件的使用方法和技巧。

2.教学手段：

-多媒体设备：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示统计图表的实例和制作过程，帮助学生更直观地理解和掌握知识。

-教学软件：教师利用Excel软件进行教学演示，让学生在课堂上亲身体验如何利用软件建立统计图表，提高学生的操作技能。

-网络资源：教师为学生提供网络资源，如在线教程、视频讲解等，让学生在课外也能进行自主学习和复习，增强学习的灵活性和自主性。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们即将进入《人教版七年级上册信息技术》第10章第2节“建立统计图表”的学习。在此之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过数据来分析和展示信息的情况？”（举例说明）比如，你们在制作班级成绩单或者分析家庭支出时，是否需要用到统计图表呢？这个问题与我们的学习内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过建立统计图表来更好地展示和分析数据。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解统计图表的基本概念。统计图表是一种通过图形的方式展示数据的方法，它可以使数据的分析和理解更加直观和清晰。统计图表的类型有很多，如条形图、折线图、饼图等。每种图表都有其独特的特点和适用场景。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了统计图表在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过案例分析，我们可以更好地理解统计图表的实用性和重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调数据的收集与整理以及利用Excel软件建立统计图表这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与统计图表相关的实际问题。通过分组讨论，学生们可以相互交流意见，共同解决问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何利用Excel软件建立一个简单的统计图表。通过实际操作，学生们可以更好地掌握建立统计图表的步骤和方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，学生们可以相互学习，提高自己的实践能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“统计图表在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了统计图表的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对统计图表的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章《统计图表在数据分析中的应用》：介绍统计图表在数据分析中的重要性，以及如何选择合适的图表类型来展示数据。

-文章《Excel图表制作技巧》：介绍Excel软件中的一些图表制作技巧，如自定义图表样式、添加数据标签、调整图表布局等。

-文章《数据可视化工具比较》：介绍一些常用的数据可视化工具，如Tableau、PowerBI等，以及它们的特点和应用场景。

-文章《数据清洗与处理技巧》：介绍在进行数据分析前，如何对数据进行清洗和处理，以提高数据分析的准确性和可靠性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如在线教程、视频讲解等，进一步学习和掌握统计图表的制作方法和技巧。

-学生可以尝试使用Excel软件或其他数据可视化工具，制作一些实际生活中的统计图表，如班级成绩单、家庭支出报表等。

-学生可以进行小组合作，选择一个与统计图表相关的实际问题，进行调查、收集数据，并利用统计图表进行分析和展示。

-学生可以阅读一些与统计图表、数据分析相关的书籍，如《数据可视化之美》、《Python数据分析与挖掘实战》等，提高自己的数据分析能力。七、课后作业

1.请使用Excel软件制作一个条形图，展示你班级同学的身高分布情况。

答案：

（示例）

数据：

姓名|身高（cm）

张三|175

李四|170

王五|165

赵六|180

步骤：

1.打开Excel软件，新建一个工作簿。

2.在A1:B5单元格区域中输入数据，姓名在A列，身高在B列。

3.选择B2:B5单元格区域，点击“插入”菜单中的“条形图”按钮，选择合适的条形图类型。

4.调整图表布局和样式，添加数据标签，使图表更加清晰易懂。

5.保存并展示图表。

2.请使用Excel软件制作一个折线图，展示你家庭近五年的年收入情况。

答案：

（示例）

数据：

年份|年收入（万元）

2017|50

2018|60

2019|70

2020|80

2021|90

步骤：

1.打开Excel软件，新建一个工作簿。

2.在A1:B6单元格区域中输入数据，年份在A列，年收入在B列。

3.选择B2:B6单元格区域，点击“插入”菜单中的“折线图”按钮，选择合适的折线图类型。

4.调整图表布局和样式，添加数据标签，使图表更加清晰易懂。

5.保存并展示图表。

3.请使用Excel软件制作一个饼图，展示你班级同学最喜欢的运动项目分布情况。

答案：

（示例）

数据：

运动项目|人数

篮球|15

足球|20

乒乓球|10

羽毛球|5

其他|10

步骤：

1.打开Excel软件，新建一个工作簿。

2.在A1:B5单元格区域中输入数据，运动项目在A列，人数在B列。

3.选择B2:B5单元格区域，点击“插入”菜单中的“饼图”按钮，选择合适的饼图类型。

4.调整图表布局和样式，使图表更加清晰易懂。

5.保存并展示图表。

4.请使用Excel软件制作一个散点图，展示你班级同学的成绩与努力程度的关系。

答案：

（示例）

数据：

姓名|成绩|努力程度

张三|85|3

李四|90|4

王五|75|2

赵六|95|5

步骤：

1.打开Excel软件，新建一个工作簿。

2.在A1:C5单元格区域中输入数据，姓名在A列，成绩在B列，努力程度在C列。

3.选择B2:C5单元格区域，点击“插入”菜单中的“散点图”按钮，选择合适的散点图类型。

4.调整图表布局和样式，使图表更加清晰易懂。

5.保存并展示图表。

5.请使用Excel软件制作一个雷达图，展示你班级同学在语文、数学、英语、物理、化学五门学科的成绩分布情况。

答案：

（示例）

数据：

姓名|语文|数学|英语|物理|化学

张三|85|90|80|75|85

李四|90|95|90|95|90

王五|75|85|85|80|85

赵六|85|90|95|90|95

步骤：

1.打开Excel软件，新建一个工作簿。

2.在A1:F5单元格区域中输入数据，姓名在A列，各学科成绩在B至F列。

3.选择B2:F5单元格区域，点击“插入”菜单中的“雷达图”按钮，选择合适的雷达图类型。

4.调整图表布局和样式，使图表更加清晰易懂。

5.保存并展示图表。八、内容逻辑关系

①统计图表的类型：条形图、折线图、饼图等。

重点知识点：条形图、折线图、饼图

词：类型、图表

句：统计图表有多种类型，包括条形图、折线图、饼图等。

②数据的收集与整理：通过调查、实验等方式收集数据，并进行整理。

重点知识点：收集、整理、数据

词：方式、过程

句：数据