人音版 二年级下册音乐教案-6 《狮王进行曲》（五线谱）

人音版二年级下册音乐教案-6《狮王进行曲》（五线谱）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人音版二年级下册音乐教案-6《狮王进行曲》（五线谱）。教学内容主要围绕五线谱的基础知识和简单乐曲的识谱能力展开，通过学习《狮王进行曲》让学生掌握基本的五线谱识别和节奏感知。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级已经学习过简单的音符和节奏，对音乐有了一定的基础认识。在此基础上，本节课将引导学生运用已掌握的简单音符知识，结合新的五线谱知识，共同学习和演绎《狮王进行曲》，提高学生的音乐素养和实际操作能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解音乐的魅力，增强对音乐学习的兴趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕音乐素养、审美情感及合作意识三个方面展开。通过学习《狮王进行曲》（五线谱），旨在提升学生的音乐感知能力、审美鉴赏能力和团队协作能力。

1.音乐素养：使学生掌握五线谱的基本知识，提高对音符、节奏的识别和感知能力，培养学生独立识谱、演奏乐曲的能力，进而提高学生的音乐素养。

2.审美情感：通过学习《狮王进行曲》，引导学生体验音乐作品中的情感表达，激发学生对音乐艺术的热爱，培养审美情趣，提高学生的审美鉴赏能力。

3.合作意识：在教学过程中，鼓励学生相互交流、讨论，共同完成乐曲的演绎。培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感，提高学生在团队中的沟通与协作能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）五线谱的基本知识：五线谱的构成、线与间的音符识别、节奏感知等，这是学习音乐的基础，也是本节课的核心内容。

举例：通过讲解和练习，使学生熟练掌握五线谱中各音符的位置，如高音谱号下加一线的音为“do”，加一间为“re”，以此类推。

（2）《狮王进行曲》的旋律与节奏：引导学生学习并熟练演奏这首乐曲，理解其旋律特点及节奏变化。

举例：通过分小组练习，让学生掌握乐曲的主旋律，并注意乐曲中强弱音的变化，如强音代表狮王的威武形象，弱音则表现出狮王的轻盈步伐。

2.教学难点

（1）五线谱的快速识谱：对于二年级学生来说，五线谱的快速识谱能力是一个挑战，需要通过反复练习来提高。

举例：设计不同难度的识谱练习，由简到繁，逐步提高学生的识谱速度。同时，可采用游戏化的教学方法，如抢答、接龙等，激发学生的学习兴趣，提高识谱效率。

（2）节奏的准确把握：在演奏《狮王进行曲》时，节奏的准确把握是关键，尤其是一些复杂的节奏型。

举例：针对难点节奏，进行分解教学，让学生先单独练习复杂的节奏型，再将其融入到整个乐曲中。同时，教师可以示范演奏，让学生模仿并跟随，以提高节奏准确性。

（3）团队协作能力：在合奏过程中，如何协调各声部的节奏和音量，使整个团队的表现更加和谐。

举例：教师指导学生进行声部配合练习，让学生明白自己在团队中的角色，学会倾听他人的演奏，并适时调整自己的演奏。通过不断的实践，提高学生的团队协作能力。教学资源1.软硬件资源：

-音乐教室及相关乐器（钢琴、打击乐器等）

-投影仪或智能黑板

-音响设备

-五线谱教学卡片

2.课程平台：

-课本配套光盘或教学PPT

-学校内部教学管理系统

3.信息化资源：

-音乐教学软件（如：音乐识谱软件）

-电子乐谱库

-互动式音乐教学应用

4.教学手段：

-传统讲授与示范

-互动式小组合作学习

-信息技术辅助教学（如：多媒体演示、音乐制作软件等）

-游戏化教学活动（如：节奏卡片游戏、识谱竞赛等）

-实践性演奏练习

-学生作品展示与评价反馈教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校内部教学平台或班级微信群，发布《狮王进行曲》的五线谱预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕五线谱的基础知识，设计问题如“五线谱由几条线组成？”“如何识别高音和低音？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过教学平台监控学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步理解五线谱的基本构成。

思考预习问题：针对预习问题，独立思考并记录疑问。

提交预习成果：将预习笔记或问题通过教学平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习五线谱的能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触五线谱知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放《狮王进行曲》片段，激发学生对音乐学习的兴趣。

讲解知识点：详细讲解五线谱的构成、音符位置、节奏等，结合乐曲进行示范。

组织课堂活动：设计小组合作练习，如分声部合奏《狮王进行曲》。

解答疑问：针对学生在练习中产生的疑问，进行及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真聆听教师的讲解，积极思考五线谱的相关知识。

参与课堂活动：在小组合作中，积极参与合奏练习，体验音乐的魅力。

提问与讨论：在练习中遇到问题，勇敢提问并与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解五线谱知识。

实践活动法：通过合奏练习，提高学生的实际操作能力。

合作学习法：在小组活动中，培养学生的团队合作精神。

-作用与目的：

加深学生对五线谱知识的理解，提高识谱能力。

通过实践活动，培养学生的音乐表现力和协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的五线谱练习作业。

提供拓展资源：向学生推荐一些五线谱学习网站、音乐欣赏资源等，供课后学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

-学生活动：

完成作业：认真完成五线谱作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用教师提供的资源，进一步学习五线谱知识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结经验教训。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提高自我管理能力。

反思总结法：引导学生通过反思，不断提升学习能力。

-作用与目的：

巩固五线谱知识和乐曲演奏技能。

拓宽学生的音乐视野，提高音乐素养。

培养学生的自我反思和自我提升能力。知识点梳理1.五线谱的基本构成

-五条平行的横线组成，分别为一线、二线、三线、四线、五线。

-线与线之间的空间称为间，共有四个间。

-五线谱中音符的位置：高音谱号下加一线为“do”，加一间为“re”，以此类推。

2.音符的识别

-常见音符：全音符、二分音符、四分音符、八分音符。

-音符的时值：全音符为四拍，二分音符为两拍，四分音符为一拍，八分音符为半拍。

3.节奏的识别

-常见节奏型：如均匀的节奏、附点节奏、切分节奏等。

-节奏的强弱规律：强拍与弱拍，以及不同节奏型的强弱分布。

4.五线谱的识谱方法

-从简单的旋律开始，逐步增加难度。

-分步骤练习，先识别音符，再识别节奏，最后整体识谱。

-创设有趣的识谱练习，激发学生的学习兴趣。

5.《狮王进行曲》的旋律与节奏特点

-旋律：具有进行曲风格，旋律鲜明、雄壮。

-节奏：强弱分明，节奏感强烈，表现出狮王的威武形象。

-结构：乐曲由多个相似的乐句组成，便于学生掌握。

6.乐器的使用与配合

-钢琴：作为伴奏，提供和声支持。

-打击乐器：根据乐曲节奏，选择合适的打击乐器进行配合。

-分声部合作：各声部协调配合，共同演绎《狮王进行曲》。

7.音乐表现力与情感传达

-通过乐曲的演奏，表现出狮王的威武、庄重形象。

-注意乐曲中的强弱、速度变化，传达出相应的情感。

-培养学生的音乐感知力，使其能够更好地理解和表达音乐作品。

8.团队合作与协作能力

-学生在合奏过程中，学会倾听他人，调整自己的演奏。

-分工合作，明确自己的角色和责任。

-培养团队协作精神，提高集体荣誉感。教学反思与改进在本次《狮王进行曲》的教学中，我发现了一些需要改进的地方。首先，我发现部分学生对五线谱的基础知识掌握不够牢固。尽管我们在课前预习中已经涉及了这部分内容，但在课堂实践中，仍有不少学生对于音符的位置和时值存在混淆。针对这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的练习环节，特别是针对五线谱的快速识谱练习，以帮助学生巩固这方面的知识。

其次，我发现学生在合奏《狮王进行曲》时，对于节奏的把握还不够准确。尽管我们在课堂教学中强调了节奏的重要性，并进行了多次练习，但在实际操作中，学生仍然存在一些问题。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中增加更多的节奏练习，特别是针对一些复杂的节奏型，让学生在练习中逐渐掌握节奏的准确性。

此外，我还发现学生在团队协作方面还有待提高。在合奏过程中，有些学生过于关注自己的部分，而忽视了与他人的配合。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的团队协作练习，让学生在练习中学会倾听他人，提高团队的协作能力。

最后，我认为在课后拓展环节还可以做得更好。尽管我已经提供了一些拓展资源，但学生的参与度并不高。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中设计一些更具趣味性的拓展活动，以激发学生的学习兴趣。重点题型整理1.填空题：根据五线谱知识，完成以下填空。

（1）五线谱由五条平行的横线组成，分别为一线、二线、三线、四线、五线。线与线之间的空间称为间，共有四个间。请在五线谱中填入相应的音符：

高音谱号下加一线：______（答案：do）

高音谱号下加一间：______（答案：re）

高音谱号下加二线：______（答案：mi）

高音谱号下加二间：______（答案：fa）

高音谱号下加三线：______（答案：sol）

（2）以下音符的时值是多少？

全音符：______（答案：四拍）

二分音符：______（答案：两拍）

四分音符：______（答案：一拍）

八分音符：______（答案：半拍）

2.简答题：请简述《狮王进行曲》的旋律与节奏特点。

答案：《狮王进行曲》具有进行曲风格，旋律鲜明、雄壮。节奏强弱分明，节奏感强烈，表现出狮王的威武形象。乐曲由多个相似的乐句组成，便于学生掌握。

3.分析题：请分析《狮王进行曲》中五线谱的识谱方法。

答案：识谱方法如下：

（1）从简单的旋律开始，逐步增加难度。

（2）分步骤练习，先识别音符，再识别节奏，最后整体识谱。

（3）创设有趣的识谱练习，激发学生的学习兴趣。

4.应用题：请结合《狮王进行曲》，谈谈如何运用乐器进行配合。

答案：乐器配合如下：

（1）钢琴：作为伴奏，提供和声支持。

（2）打击乐器：根据乐曲节奏，选择合适的打击乐器进行配合。

（3）分声部合