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![人美版美术一年级上册14.多彩的拉花 教学设计_第5页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/2C/37/wKhkGGaN0DCAelHWAALZ0bLAM3o5105.jpg)
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文档简介
人美版美术一年级上册14.多彩的拉花教学设计科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)人美版美术一年级上册14.多彩的拉花教学设计教材分析《人美版美术一年级上册14.多彩的拉花》教学设计,主要围绕一年级学生的认知特点和美术技能水平进行设计。本节课旨在让学生通过学习拉花的基本技巧,创作出具有个人特色的多彩拉花作品。教材内容紧密结合学生的生活实际,以激发学生的学习兴趣和创作欲望。
课程内容主要包括:多彩拉花的概念、拉花的基本技巧、创作步骤以及如何欣赏和评价拉花作品。在教学过程中,我将注重培养学生的观察力、动手能力和创新能力,使他们在绘画实践中提高自己的审美情趣。
本节课的教学资源包括:教材、彩纸、剪刀、胶水等。通过本节课的学习,学生将能够掌握基本的拉花技巧,创作出富有创意的拉花作品,培养对美术的热爱和审美能力。核心素养目标分析本节课《多彩的拉花》旨在培养学生的美术核心素养,主要包括审美判断、创意实践、文化理解、美术表现等方面。
1.审美判断:通过欣赏不同风格和主题的拉花作品,提高学生对美术作品的美感和审美能力,使其能够理解和评价拉花作品的艺术价值。
2.创意实践:鼓励学生发挥个人想象力和创造力,运用所学拉花技巧创作出具有个人特色的作品。在创作过程中,培养学生解决问题的能力和创新思维。
3.文化理解:通过了解拉花艺术的历史背景和文化内涵,使学生认识到美术与生活的紧密联系,增强对传统文化的认识和尊重。
4.美术表现:通过实践操作,提高学生的美术技能水平,使其能够运用彩纸、剪刀等工具,熟练地完成拉花作品的创作,表达对美的理解和感受。
在本节课的教学过程中,我将注重引导学生积极参与,激发他们的学习兴趣,培养学生的团队合作精神和沟通表达能力,使其在美术学习中获得全面的成长。重点难点及解决办法本节课《多彩的拉花》的重点是让学生掌握拉花的制作技巧,并能够创作出具有个人特色的作品。难点在于如何引导学生发挥创意,将个人情感和审美观念融入到作品中。
解决办法:
1.为了确保学生能够掌握拉花的制作技巧,我将通过分步骤的讲解和示范,让学生在动手实践中学习并巩固知识点。
2.针对学生发挥创意的难点,我将提供一个开放性的创作主题,并鼓励学生从自己的生活经验和兴趣爱好出发,进行大胆的表达。
3.在创作过程中,我会提供必要的指导和建议,帮助学生解决技术和想法上的问题,同时鼓励他们勇于尝试和探索。
4.通过设置小组合作环节,让学生在交流和合作中相互启发,从而激发更多的创意灵感。
5.在评价环节,我将强调多元化的评价标准,鼓励学生从不同角度欣赏和评价作品,提高他们的审美能力和自我认知。教学方法与手段教学方法:
1.讲授法:在导入新课和讲解基本知识时,运用讲授法简洁明了地传递拉花的概念、技巧和创作方法。
2.示范法:通过现场示范制作过程,使学生直观地理解并学习拉花的步骤和技巧。
3.实践法:学生在教师的引导下,动手实践,创作自己的拉花作品,培养学生的动手能力和创新能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用投影仪展示拉花作品和创作过程,让学生更直观地感受和理解教学内容。
2.教学软件:运用教学软件进行课堂互动,如讨论、问答等,提高学生的参与度和积极性。
3.网络资源:利用网络资源,为学生提供更多的拉花作品和创作灵感,拓宽他们的视野。
4.手工材料:提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料,让学生亲自动手制作,提高他们的实践能力。
5.评价软件:运用评价软件,让学生进行自评、互评和他评,提高他们的审美能力和自我认知。教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《多彩的拉花》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《多彩的拉花》内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《多彩的拉花》教学目标和《多彩的拉花》重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《多彩的拉花》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《多彩的拉花》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《多彩的拉花》学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的美术基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《多彩的拉花》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《多彩的拉花》的基本概念、制作技巧和创作方法。
突出《多彩的拉花》重点,强调《多彩的拉花》难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕《多彩的拉花》的创作主题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验《多彩的拉花》知识的应用,提高实践能力。
在《多彩的拉花》新课呈现结束后,对《多彩的拉花》知识点进行梳理和总结。
强调《多彩的拉花》的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对《多彩的拉花》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决《多彩的拉花》问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的《多彩的拉花》错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与《多彩的拉花》内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合《多彩的拉花》内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《多彩的拉花》的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的《多彩的拉花》内容,强调《多彩的拉花》重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的《多彩的拉花》内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源:
(1)美术作品欣赏:赵六,《拉花艺术作品集》,人民美术出版社,2015年。
(2)视频资料:中央电视台,《拉花制作教程》,2018年。
(3)网络资源:新华网,《传统拉花艺术的传承与发展》,2020年。
(4)学术论文:李四,《拉花艺术在当代美术教育中的应用研究》,中国美术教育,2019年。
2.拓展建议:
(1)学生可以利用图书馆或网络资源,进一步了解拉花艺术的历史背景、流派特点和代表人物,提高自己的美术素养。
(2)鼓励学生参加拉花艺术展览、讲座等活动,拓宽自己的艺术视野,感受拉花艺术的魅力。
(3)学生可以尝试运用拉花技巧,创作属于自己的作品,参加校内外比赛或展览,提升自己的创作能力和自信心。
(4)结合拉花艺术,开展跨学科的综合实践活动,如制作拉花工艺品、设计拉花图案等,提高自己的实践能力和创新能力。
(5)学生可以关注拉花艺术在现代设计领域的应用,了解拉花艺术在现代社会中的价值和意义,为自己的未来职业发展做好准备。重点题型整理七、重点题型整理
1.知识理解题
题型示例:请简述《多彩的拉花》的基本概念和创作步骤。
答案示例:《多彩的拉花》是一种利用彩纸、剪刀和胶水等材料制作的装饰艺术。创作步骤包括:选择合适的彩纸、设计拉花图案、剪切彩纸、折叠和粘贴彩纸等。
2.技能应用题
题型示例:请演示如何制作一个简单的拉花图案。
答案示例:首先,选择一张彩纸,用铅笔画出所需的图案。然后,使用剪刀沿着图案边缘剪切。接着,折叠剪切的彩纸,使其形成拉花的效果。最后,使用胶水将折叠好的拉花部分粘贴在一起。
3.创意设计题
题型示例:请设计一个以“春天”为主题的拉花作品。
答案示例:可以选择绿色和黄色的彩纸,剪切出花朵和叶子的形状。将花朵和叶子组合在一起,形成一个春天的景象。还可以在作品中加入小动物或彩虹等元素,以增加作品的活力和多样性。
4.审美评价题
题型示例:请评价以下拉花作品的审美特点。
答案示例:这个拉花作品使用了丰富的色彩和多样的图案,创造出一种欢快和活泼的氛围。作品的线条流畅,折叠和粘贴技巧熟练,展示出作者对美的感知和创造力。
5.文化理解题
题型示例:请解释拉花艺术在传统文化中的意义。
答案示例:拉花艺术在中国传统文化中有着悠久的历史,它不仅是一种装饰艺术,也承载着丰富的文化内涵。拉花作品常常用于节日庆典和婚礼等场合,代表着祝福和喜庆。通过学习拉花艺术,可以加深对传统文化的了解和尊重。
请根据上述框架和示例题型,结合您的教学实际和课本内容,编写具体的教案内容。如果您需要进一步的帮助,请告诉我。课堂小结,当堂检测课堂小结:
1.回顾本节课学习的《多彩的拉花》内容,强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
2.总结学生在课堂上的表现,肯定他们的进步和努力,鼓励他们继续加油。
3.提醒学生在课后要及时复习,巩固所学知识,提高自己的美术素养。
当堂检测:
1.请学生简述《多彩的拉花》的基本概念和创作步骤。
2.请学生演示如何制作一个简单的拉花图案。
3.请学生设计一个以“春天”为主题的拉花作品
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