19《父爱之舟》教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版

19《父爱之舟》教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）19《父爱之舟》教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版教学内容分析本节课的主要教学内容来自2023-2024学年语文五年级上册统编版，具体章节为第十九课《父爱之舟》。本课通过讲述作者与父亲之间的点滴小事，表现了父亲深沉而细腻的爱。教学内容与学生已有知识的联系体现在以下几个方面：

1.通过对课文的阅读，学生可以复习并巩固已学过的字词，提高阅读理解能力。

2.通过分析课文的结构，学生可以学习如何抓住文章的主旨，提高写作能力。

3.通过讨论课文的情感表达，学生可以学会如何表达自己的情感，提高表达能力。

总体来说，本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，旨在通过阅读、分析、讨论等环节，提高学生的语文素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的语文素养，包括语言的运用能力、阅读理解能力和表达能力。具体来说，通过学习课文《父爱之舟》，学生可以提高自己的语言运用能力，理解并运用课文中的词语和句式；通过分析课文的结构，学生可以提高自己的阅读理解能力，学会抓住文章的主旨；通过讨论课文的情感表达，学生可以提高自己的表达能力，学会表达自己的情感。总的来说，本节课旨在通过阅读、分析、讨论等环节，全面提高学生的语文素养。重点难点及解决办法重点：

1.课文《父爱之舟》中的词语和句式理解和运用。

2.课文结构分析，抓住文章主旨。

3.情感表达的理解和表达。

难点：

1.理解并运用课文中的词语和句式。

2.分析课文的结构，抓住文章主旨。

3.表达自己的情感。

解决办法：

1.通过阅读课文，让学生在理解课文内容的同时，注意词语和句式的运用。

2.通过提问和讨论的方式，引导学生分析课文的结构，抓住文章主旨。

3.通过角色扮演和写作练习，让学生学会表达自己的情感。

突破策略：

1.利用多媒体教学，展示课文中出现的场景和人物，帮助学生更好地理解和运用词语和句式。

2.设计相关的练习题，让学生在实践中学会分析课文的结构，抓住文章主旨。

3.提供情感表达的范例，让学生参考和学习，提高自己的表达能力。教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法。通过讲授，让学生对课文《父爱之舟》有一个整体的认识，掌握课文的主要内容和结构。通过讨论，引导学生深入理解课文的细节，培养学生的阅读理解能力和表达能力。通过案例研究，让学生分析并讨论其他文学作品中的父爱主题，提高学生的分析能力和鉴赏能力。

2.教学活动

为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生分别扮演课文中的角色，通过表演来深入理解人物的性格和情感。

（2）实验：让学生通过实验来体验课文中描述的场景，如制作小船，感受父亲对孩子的关爱。

（3）游戏：设计一个与课文内容相关的游戏，如寻找课文中出现的词语，提高学生的参与度和兴趣。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文的结构、关键词汇和人物关系，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放与课文内容相关的视频，如父亲与孩子相处的温馨场景，增强学生的情感体验。

（3）在线工具：利用在线字典和语法检查工具，帮助学生学习并运用课文中出现的词语和句式。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解课文《父爱之舟》，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解课文内容，掌握分析课文的结构，抓住文章主旨的技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的课文内容和分析课文的结构，抓住文章主旨的技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解并掌握课文《父爱之舟》的主要内容和结构，能够概括故事情节，描述人物特点。

2.能够理解和运用课文中出现的词语和句式，提高语言运用能力。

3.能够分析课文的结构，抓住文章主旨，提高阅读理解能力。

4.能够理解并表达自己的情感，提高表达能力。

5.通过角色扮演、实验等活动，能够体验课文中描述的场景，增强情感体验。

6.通过小组讨论、角色扮演等活动，能够培养团队合作意识和沟通能力。

7.通过课后作业和拓展学习，能够巩固课堂上学到的知识，拓宽知识视野和思维方式。

8.通过反思总结，能够发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

9.能够将所学知识应用到实际生活中，如在与父母沟通时，能够运用所学到的表达技巧，更好地表达自己的情感和想法。

10.能够通过自主学习，提高自己的学习能力和独立思考能力，为未来的学习打下坚实的基础。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-展示课文《父爱之舟》的主要内容和结构。

-列出课文中出现的关键词汇和句式。

-强调分析课文的结构，抓住文章主旨的方法。

2.结构清晰，条理分明：

-将板书内容分为三个部分：课文内容、关键词汇和句式、分析课文的方法。

-每个部分使用不同的颜色或符号进行区分。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-使用简洁的语言和符号，避免冗长的文字。

-突出重点内容，如课文的结构和分析方法。

-使用概括性强的语言，帮助学生快速理解和记忆。

4.艺术性和趣味性：

-使用有趣的艺术字或图形来装饰板书。

-插入一些与课文相关的趣味元素，如与父亲和孩子的互动场景。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《背影》、《我的父亲》、《父爱无声》等描写父爱的文学作品。

（2）视频资源：《父爱如山》、《爸爸去哪儿》等与父爱主题相关的电视节目和电影。

（3）网络资源：关于父爱的新闻报道、博客文章等。

2.拓展要求：

（1）阅读拓展：选择一篇阅读材料，阅读并理解内容，写出自己的感悟和体会。

（2）观看拓展：选择一部视频资源，观看并理解内容，写出自己的感悟和体会。

（3）网络拓展：选择一篇网络资源，阅读并理解内容，写出自己的感悟和体会。

（4）综合拓展