山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语 Module6 TheSecond Period Reading教案 外研版必修5

山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语Module6TheSecondPeriodReading教案外研版必修5主备人备课成员教学内容本节课选自外研版高中英语必修5Module6TheSecondPeriodReading部分。教学内容主要包括以下几部分：首先，对上节课引入的关于志愿者工作的讨论进行回顾；接着，深入学习课文"ThePowerofVolunteers"，掌握文章主题、大意和结构；然后，重点讲解并练习课文中的关键语言点，如动词短语、形容词短语及难句理解；最后，通过小组活动，探讨志愿者的意义和影响，结合实际情况进行口语表达练习。本节课旨在提高学生的阅读理解能力，加强语言知识的学习，并培养其批判性思维和口语表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的语言理解与运用能力，通过分析课文"ThePowerofVolunteers"的语言特点和表达方式，使学生能够准确理解并运用相关的词汇和句型；其次，加强学生的文化意识，通过了解志愿者的工作内容和影响，培养学生对多元文化的尊重和理解；再次，锻炼学生的思维品质，通过批判性思考文章观点，提高学生的思辨能力和独立思考能力；最后，提升学生的学习能力，通过小组合作和讨论，激发学生的学习兴趣，培养其合作探究和自主学习的能力。这些目标的实现将有助于学生在英语学科素养方面的全面发展。教学难点与重点1.教学重点

-词汇与短语：本节课的核心词汇和短语，如"commitoneselfto","makeadifference","takeonresponsibilities"等，这些词汇和短语是理解文章的基础，需要学生熟练掌握并在实际语境中运用。

-句型结构：课文中复杂的句子结构和语法现象，如定语从句、分词结构等，学生需学会分析并模仿使用。

-文章结构与主题：理解文章的篇章结构，把握作者通过不同段落表达的主题思想，以及如何通过论据支撑主题。

举例：

-通过例句和语境练习，让学生掌握"commitoneselfto"表示"致力于"的用法。

-分析文章中的定语从句，如“Volunteerswhoworkwithchildrenareoftenenergeticandcreative.”，理解其修饰关系和句式结构。

2.教学难点

-词汇的准确运用：学生对词汇的理解可能停留在表面，难在于具体语境中准确运用。

-长难句理解：文章中一些长难句的理解和翻译，尤其是含有多个从句和复杂结构的句子。

-口语表达：学生可能在讨论志愿者工作时，难以流畅地表达自己的观点和情感。

-文化背景理解：学生对志愿工作的文化背景可能了解不深，影响对文章深层次意义的理解。

举例：

-针对词汇难点，设计填空、造句等练习，如让学生用"makeadifference"造句，描述志愿者的工作如何影响他人。

-对于长难句，教师需要引导学生分析句子成分，如“Childrenwhogrowupinalovingandsupportiveenvironmentaremorelikelytobecomesuccessfulandresponsiblecitizensinthefuture.”，拆解句子结构，帮助学生理解。

-在口语表达方面，教师可提供一些表达观点的框架和常用短语，如“Frommyperspective,volunteeringcan...”，帮助学生构建表达结构。

-通过提供相关文化背景资料，讲解志愿工作在不同文化中的意义和影响，加深学生的文化理解。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都提前准备好外研版高中英语必修5教材，以便在课堂上随时翻阅Module6的相关内容。

-准备课文"ThePowerofVolunteers"的打印稿，供学生在阅读和分析时使用。

2.辅助材料：

-收集和准备与志愿者工作相关的图片，如志愿者在社区服务、环保活动、支教等场景的照片，以直观展示志愿者的工作内容和影响。

-制作和收集志愿工作相关的图表和数据，展示志愿者的数量、服务时长、影响范围等，增加学生对志愿工作的了解。

-搜集和剪辑关于志愿者的视频资料，如纪录片片段、新闻报道、志愿者访谈等，用于激发学生的兴趣和情感共鸣。

-准备与课文相关的讨论话题和问题，打印成册，供学生小组讨论时使用。

3.实验器材：

-本节课无需实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位安排成小组形式，每组4-6人，以便于进行小组讨论和活动。

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示图片、视频和图表等辅助材料。

-确保教室内的音响设备正常，以便于播放视频和音频资料。

-在教室四周预留空间，用于学生进行小组活动时走动和互动。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解"ThePowerofVolunteers"的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“什么是志愿者工作？为什么人们愿意做志愿者？”激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题，如“你们认为志愿者工作对社会有什么影响？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的关于志愿者的讨论内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文中的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点词汇和短语，强调难点句子结构，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“志愿者的意义和影响”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计口语实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高口语表达能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍志愿工作的拓展知识，如国际志愿者组织、志愿工作在不同国家的现状等，拓宽学生的知识视野。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考志愿者工作与个人成长和社会责任感的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如写一篇关于志愿者的短文，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐学生阅读与志愿者工作相关的书籍，如《志愿者：改变世界的力量》、《我在公益组织的日子》等，以深入了解志愿者的心路历程和实际工作情况。

-提供关于志愿者工作的杂志文章、新闻报道、案例分析等纸质资源，帮助学生从不同角度了解志愿工作的多样性。

-建议学生观看与志愿者相关的纪录片和电影，如《志愿者》、《平民英雄》等，通过视觉媒体感受志愿工作的精神内涵。

-引导学生关注国内外志愿者组织的工作动态，如中国青年志愿者协会、国际志愿者组织等，了解志愿工作的最新发展和趋势。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与学校的志愿者社团或活动，亲身体验志愿者工作，将所学知识与实践相结合。

-建议学生在周末或假期参加社区服务、环保活动等公益活动，通过实际行动践行志愿者精神。

-组织学生开展小组研究，选择一个特定的志愿者领域进行深入调查和研究，如支教、扶贫、环保等，撰写研究报告并分享学习成果。

-引导学生关注志愿工作中的跨文化交流，鼓励他们与来自不同文化背景的志愿者交流，拓宽国际视野。

-提醒学生利用图书馆、社区资源中心等场所，查阅更多关于志愿者工作的资料，丰富自己的知识储备。教学反思在今天的教学中，我发现学生们对"ThePowerofVolunteers"这篇课文表现出了浓厚的兴趣。他们在讨论志愿者工作的影响时，能够积极表达自己的观点，这让我感到非常欣慰。我意识到，通过引入真实的志愿者案例和活动，可以有效地激发学生的情感共鸣，使他们更加投入地学习英语。

课堂上，我尝试使用多媒体资源，如图片和视频，来增强学生的视觉体验，这有助于他们更好地理解课文内容。同时，我发现学生在小组讨论中，对课文中的难点词汇和句型结构提出了很多问题。这说明我在讲解时可能需要更加细致和具体，确保学生能够充分掌握这些知识点。

我也注意到，一些学生在口语表达方面还存在困难，他们有时难以用英语准确表达自己的想法。因此，我计划在未来的课程中，增加更多的口语练习和互动环节，帮助学生提高语言运用能力。

此外，我对教学资源的拓展提出了一些建议，希望学生们能够在课外时间进一步探索和学习。我认为，这样的拓展学习不仅能够拓宽学生的知识视野，还能够培养他们的自主学习能力和社会责任感。课堂小结，当堂检测在本节课结束时，我首先对"ThePowerofVolunteers"这篇课文进行了简要回顾，强调了文章的主题思想以及志愿者的意义和影响。我还重点突出了课文中的重点词汇和句型，确保学生能够准确理解和运用这些知识点。

为了检查学生对本节课内容的掌握情况，我设计了一系列当堂检测题。这些题目涵盖了课文的主要内容和难点，包括填空题、选择题和问答题等。通过这些练习，我希望能够了解学生在阅读理解、词汇运用和口语表达方面的表现。

在课堂小结部分，我还强调了学生在课堂上的积极表现，特别是他们在小组讨论和口语表达环节的参与度。我鼓励他们在未来的课程中继续保持这种积极的学习态度，并不断提高自己的英语能力。

对于课后作业的布置，我要求学生根据本节课学习的内容，写一篇关于志愿者的短文。我希望通过这样的写作练习，学生能够进一步巩固所学的知识点，并提高他们的写作能力。同时，我也提醒学生注意作业的要求和时间安排，确保作业的质量。板书设计①重点知识点

-词汇：commitoneselfto,makeadifference,takeonresponsibilities,energetic,supportive

-句型结构：定语从句，分词结构，动名词作主语

-文章结构：引言、论点、论据、结论

②词句重点

-重点句型：

-"Volunteerswhoworkwithchildrenareoftenenergeticandcreative."

-"Committingoneselftovolunteerworkcanmakearealdifferenceinpeople'slives."

-重点词汇搭配：

-"makeadifferencein/to"对…产生影响

-"takeonresponsibilities"承担责任

③艺术性与趣味性

-使用不同颜色的粉笔，突出重点词汇和句型，如用红色标注重点词汇，蓝色标注句型结构。

-设计简洁明了的图表，展示文章的篇章结构和志愿工作的主要领域。

-在板书边角处适当添加与志愿者相关的简单插画，如笑脸、握手等，增加趣味性和亲和力。

-邀请学生在黑板上参与板书设计，如在“志愿者的影响”部分，让学生画出心中的志愿者形象，增强互动性和参与感。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与志愿者工作相关的书籍、杂志文章或新闻报道，如《志愿者：改变世界的力量》、《我在公益组织的日子》等，以深入了解志愿者的心路历程和实际工作情况。

-视频资源：建议学生观看与志愿者相关的纪录片和电影，如《志愿者》、《平民英雄》等，通过视觉媒体感受志愿工作的精神内涵。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读和观看相关材料，进一步了解志愿者工作的多样性和重要性。

-提醒学生关注国内外志愿者组织的工作动态，如中国青年志