人教版七年级历史与社会上册 3.1.2用机械种庄稼教案

人教版七年级历史与社会上册3.1.2用机械种庄稼教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来源于人教版七年级历史与社会上册第三单元第一节第二子标题“用机械种庄稼”。本部分内容主要介绍了我国农业发展史上，从传统的人工耕种方式向机械化种植方式的转变。具体内容包括：

1.农业机械化的发展背景：我国农业发展面临的挑战，如人口增长、土地资源的压力等。

2.农业机械化的推广：国家政策的支持，农业机械化技术的研发和普及。

3.农业机械化对农业生产的影响：提高农业生产效率，减轻农民劳动强度，增加农作物产量等。

4.农业机械化的发展趋势：智能化、绿色化、规模化。

教学过程中，应以课本内容为基础，结合实际情况，引导学生了解我国农业机械化的发展历程及其对农业生产的影响，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.时空观念：通过学习我国农业机械化的发展历程，使学生能够建立相应的时空观念，了解不同时期的农业发展状况及其背景。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，了解农业机械化的发展过程及其对农业生产的影响，培养学生的实证精神。

3.历史解释：使学生能够对我国农业机械化的发展进行基本的历史解释，认识其在国家经济发展中的重要地位。同时，通过学习农业机械化的发展，培养学生热爱祖国、服务人民的社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.农业机械化的发展背景及其对农业生产的影响。

2.农业机械化在我国的推广过程及发展趋势。

难点：

1.理解农业机械化技术如何提高农业生产效率。

2.掌握农业机械化在我国的发展趋势及其意义。

解决办法：

1.通过展示图片、视频等资料，生动形象地展示农业机械化技术的应用，让学生直观感受其对农业生产效率的提升。

2.组织学生进行小组讨论，分析农业机械化在我国的发展趋势，引导学生从多个角度思考问题，加深对知识点的理解。

3.结合现实生活中的例子，让学生联系实际，理解农业机械化在我国的发展趋势及其对农民生活的影响。

4.针对学生的不同疑问，教师进行有针对性的解答，帮助学生突破难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学黑板等。

2.课程平台：人教版七年级历史与社会上册第三单元第一节第二子标题“用机械种庄稼”的相关内容。

3.信息化资源：与农业机械化相关的图片、视频、新闻报道等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法等。

5.教辅材料：农业机械化技术手册、相关论文、研究报告等。

6.学生活动材料：小组讨论报告、课堂发言稿、心得体会等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：引导学生预习“用机械种庄稼”的相关内容，了解我国农业机械化的发展历程及其对农业生产的影响。

-设计预习问题：提出问题，如农业机械化如何提高农业生产效率？我国农业机械化的发展趋势是什么？

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况，提供必要的指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解农业机械化对农业生产的影响。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高其独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具，促进预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示农业机械化的实例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解农业机械化的发展背景、推广过程及其对农业生产的影响。

-组织课堂活动：分组讨论农业机械化技术的应用，让学生在实践中掌握相关知识。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享对农业机械化技术的理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解农业机械化的相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握农业机械化的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与农业机械化相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供农业机械化的拓展资源，如相关书籍、网站等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固农业机械化的知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）农业机械化技术的发展：介绍我国农业机械化技术的发展历程，包括传统农业机械到现代智能化农业机械的转变。

（2）农业机械化的应用案例：分析具体农业机械化应用案例，如水稻插秧机、收割机等在农业生产中的作用。

（3）农业机械化与环境保护：探讨农业机械化对环境保护的影响，如减少农药、化肥使用等。

（4）农业机械化在国际上的应用：介绍农业机械化在其他国家，尤其是农业发达国家的应用情况和效果。

（5）未来农业机械化的发展趋势：预测未来农业机械化的发展方向，如绿色化、智能化等。

2.拓展建议：

（1）学生可以查阅相关书籍，深入了解农业机械化技术的发展和应用。

（2）组织学生进行实地考察，参观农业机械化现场，亲身感受农业机械化在农业生产中的重要作用。

（3）开展小组讨论，分析农业机械化对农民生活的影响，以及农业机械化在未来的发展趋势。

（4）学生可以尝试撰写关于农业机械化的短文，发表自己的观点和见解。

（5）鼓励学生利用网络资源，了解农业机械化在全球范围内的应用和发展。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）结合本节课的教学内容，布置适量的作业，如选择题、简答题和案例分析题等。

（2）作业应涵盖本节课的主要知识点，如农业机械化的发展背景、推广过程、对农业生产的影响等。

（3）鼓励学生进行深入研究，如查阅相关资料、撰写心得体会等，以提高学生的自主学习能力。

2.作业反馈：

（1）及时批改学生的作业，给予明确的评分和评价。

（2）针对学生的错误和不足，进行详细的指导和解释，帮助学生理解正确的内容。

（3）提供改进建议，如改进答题方法、加强重点知识的学习等，以促进学生的学习进步。

（4）鼓励学生之间的交流和讨论，促进学生之间的相互学习和进步。

示例作业：

一、选择题：

1.以下哪项是我国农业机械化发展的主要原因？

A.人口增长

B.土地资源的压力

C.农业技术的进步

D.国家政策的支持

二、简答题：

1.请简述农业机械化对农业生产的影响。

三、案例分析题：

1.请分析一下下面案例中农业机械化技术的应用情况及其效果：

案例：某地区农民使用收割机进行水稻收割，大大提高了收割效率，减轻了农民的劳动强度。

作业反馈示例：

一、选择题：

1.错误答案：B

反馈：正确答案是C，农业技术的进步是我国农业机械化发展的主要原因。农业技术的进步促进了农业机械的发展和应用，提高了农业生产效率。

二、简答题：

1.反馈：学生的回答基本涵盖了农业机械化对农业生产的影响，如提高农业生产效率、减轻农民劳动强度等。部分学生的回答还提到了农业机械化对土地利用效率的提高和农产品质量的改善。

三、案例分析题：

1.反馈：大部分学生能够分析出案例中农业机械化技术的应用情况，如使用收割机进行水稻收割，提高收割效率等。但部分学生在分析效果时，未能充分表达出农业机械化对农民生活的实际影响，如减轻劳动强度、提高收入等。建议学生在分析案例时，更全面地考虑农业机械化技术对农业生产的影响。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《中国农业机械化发展报告》等官方报告，了解我国农业机械化的发展现状和未来趋势。

（2）视频资源：推荐学生观看《农业机械化：改变农业生产方式》等纪录片，直观了解农业机械化在农业生产中的应用和效果。

（3）案例分析：提供一些农业机械化应用的成功案例，如某地区农业机械化改革带来的积极变化等。

（4）学术论文：推荐学生阅读一些关于农业机械化的学术论文，深入了解农业机械化的发展和技术创新。

2.拓展要求：

（1）学生应在