2024-2025学年新教材高中英语 Unit 6 Space and beyond预习 新知早知道1（教用文档）教案 外研版选择性必修第四册

2024-2025学年新教材高中英语Unit6Spaceandbeyond预习新知早知道1（教用文档）教案外研版选择性必修第四册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit6Spaceandbeyond预习新知早知道1

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂、写出行星、宇宙等相关词汇和句型，并在真实情境中运用英语描述太空探索的过程和发现。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方对太空探索的文化认知和价值观念，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析太空探索的发展过程，学生能够培养逻辑思维、批判性思维和创新思维，提高问题解决能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够掌握有效的学习方法，提高英语学习效率。教学难点与重点```

三、教学难点与重点

1.教学重点

-词汇掌握：学生需要能够准确理解和使用与太空探索相关的词汇，如"astronaut","cosmos","satellite"。

-语法结构：掌握现在完成时态的用法，特别是它的构成("has/have+过去分词")和它在描述持续到现在的动作或状态中的应用。

-阅读理解：学生需要能够理解复杂文本，提取关键信息，并能够总结作者的观点。

-写作技巧：学生需要能够运用所学词汇和语法，撰写关于太空探索的短文。

2.教学难点

-专业词汇：太空探索相关的专业词汇对于学生来说可能比较陌生，如"exosphere","ionosphere"等。

-复杂语法结构：现在完成进行时态的用法，特别是它的构成("has/havebeen+现在分词")和它在描述从过去开始一直持续到现在的动作或状态中的应用。

-文化背景：理解文本中提到的西方太空探索文化背景，如美国宇航局（NASA）的历史和成就。

-批判性思维：在讨论太空探索的伦理和未来时，学生需要发展批判性思维能力，评估不同观点的合理性。

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在实际的教案中，对于每个重点和难点，你需要提供详细的解释、例句、教学活动设计以及如何检测学生是否已经掌握这些知识的方法。这样的详细教案可以帮助学生更好地理解课程内容，同时也便于教师在教学过程中的指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-教师计算机和学生计算机

-白板和记号笔

-学生作业本和练习册

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-英语学习软件或应用程序

3.信息化资源：

-与太空探索相关的英语教学网站和文章

-英语听力材料，如播客和视频讲座

-在线字典和语言学习工具

4.教学手段：

-小组讨论和合作活动

-角色扮演和模拟对话

-案例分析和问题解决任务

-电子抽签和互动游戏

5.其他资源：

-图片和图表，用于展示宇宙和行星

-太空探索相关的书籍和杂志

-视频资料，如太空任务的实况录像教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《Spaceandbeyond》的兴趣，激发其探索宇宙的欲望。

过程：

开场提问：“你们对宇宙有多少了解？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宇宙的图片或视频片段，如太空探索的精彩瞬间，让学生初步感受宇宙的奥秘。

简短介绍宇宙的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宇宙基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宇宙的基本概念、组成部分和探索历程。

过程：

讲解宇宙的定义，包括其主要组成元素或结构，如行星、恒星、星系等。

详细介绍宇宙的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解宇宙的规模和结构。

3.宇宙案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宇宙的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宇宙探索案例进行分析，如美国的阿波罗登月计划和中国的嫦娥探月工程。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宇宙探索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宇宙探索的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论宇宙探索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宇宙探索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宇宙探索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宇宙探索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宇宙的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宇宙探索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宇宙探索的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宇宙探索的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-科普图书：推荐学生阅读关于宇宙探索的科普图书，如《宇宙简史》（Cosmos）、《黑洞与时间弯曲》（BlackHolesandTimeWarps）。

-科学杂志：鼓励学生阅读科学杂志，如《自然》（Nature）、《科学》（Science），了解最新的宇宙探索研究成果。

-纪录片：推荐学生观看宇宙探索相关的纪录片，如《宇宙之旅》（Cosmos:ASpacetimeOdyssey）、《行星地球》（PlanetEarth）。

-在线课程：建议学生参加在线课程，如Coursera、edX上的宇宙探索或天文学课程。

-科学博物馆：鼓励学生参观当地科学博物馆，亲身体验宇宙探索的设备和模型。

2.拓展建议：

-开展宇宙探索主题的课外研究项目，让学生选择一个感兴趣的话题进行深入研究，并撰写研究报告。

-组织宇宙探索主题的讲座或研讨会，邀请专家或学者来校分享最新的研究成果和经验。

-学生可以参与科学俱乐部或研究小组，与同学一起讨论宇宙探索的话题，进行科学实验或项目研究。

-鼓励学生参加科学竞赛或学术会议，展示自己的研究成果和才华。

-学生可以利用网络资源，如NASA（美国国家航空航天局）官网、ESA（欧洲航天局）官网等，获取最新的宇宙探索信息和资料。

-学生可以尝试使用天文观测软件或应用程序，进行星空观测和行星探索模拟。

-学生可以参与在线科学论坛或社区，与其他对宇宙探索感兴趣的学生或专家进行交流和讨论。

```作业布置与反馈1.作业布置：

-让学生撰写一篇关于宇宙探索的短文，要求内容涵盖本节课所学的宇宙基本概念、组成部分和探索历程。

-设计一份宇宙探索相关的问题问卷，要求学生填写并回答问卷中的问题，以此检验学生对本节课知识的理解和应用能力。

-让学生结合自己的生活实际，思考宇宙探索对人类生活的影响，并撰写一篇反思性短文。

-布置一份宇宙探索主题的研究作业，要求学生选择一个感兴趣的话题进行深入研究，并撰写研究报告。

-设计一份宇宙探索相关的互动式学习活动，如制作宇宙探索主题的手工制品或PPT展示，以提高学生的创造力和表达能力。

2.作业反馈：

-在作业批改过程中，注意学生的作业质量，包括内容的准确性、语言的流畅性和逻辑的严密性。

-对于学生作业中出现的问题，及时给予解答和指导，帮助学生纠正错误并提高作业质量。

-在批改作业时，注重学生的学习进步和成长，给予肯定和鼓励，增强学生的学习动力。

-对于作业中的优秀作品，可以进行展示和表扬，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-针对学生作业中普遍存在的问题，可以在课堂上进行讲解和辅导，确保学生能够掌握相关知识。

-鼓励学生进行自我评价和同伴评价，让学生相互学习和借鉴，提高作业质量。

-及时给予学生作业的反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在作业批改过程中，关注学生的个体差异，因材施教，给予不同学生个性化的指导和帮助。

-结合学生的作业表现，调整教学策略和方法，提高教学效果和学生的学习成果。

-鼓励学生积极参与作业相关的课堂讨论和互动，提高学生的思维能力和表达能力。

-注重作业的拓展性和挑战性，提供适量的拓展资源和学习材料，帮助学生深入学习和探索。

-结合学生的作业反馈，不断优化和调整教学内容和教学方法，提高教学质量和学生的学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源，如视频、图片、动画等，增强学生对宇宙探索的直观感受和兴趣。

2.设计互动性强的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、模拟实验等，提高学生的参与度和积极性。

3.采用项目式学习，让学生通过实际操作和探索，深入理解和掌握宇宙探索的知识和技能。

（二）存在主要问题

1.学生在理解宇宙探索的复杂概念和原理时存在困难，需要更多的实例和实际应用来帮助理解和掌握。

2.课堂活动的组织和管理需要进一步完善，确保每个学生都能积极参与并充分展示自己的能力。

3.评价方式需要更加全面和多样，除了传统的书面作业和考试，可以增加口头报告、小