人教版一下6.1《整十数加、减整十数》教学设计

人教版一下6.1《整十数加、减整十数》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教版一下6.1《整十数加、减整十数》教学设计，主要针对一年级学生，教材内容紧密结合学生的生活实际，通过形象的图片和生动的语言，引导学生认识和理解整十数的加减法运算。本节课是学生在掌握了数数、识数的基础上，进一步学习加减法运算的重要内容，为后续学习更复杂的数的运算打下基础。

本节课通过观察图片、动手操作、小组合作等形式，让学生在实践中感受整十数加减法的运算规律，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。同时，通过解决实际问题，让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学设计以学生为主体，注重启发式教学，教师引导学生思考、探索，从而达到理解掌握整十数加减法的目的。在教学过程中，教师要注意观察学生的学习情况，及时给予反馈和引导，确保每个学生都能掌握所学内容。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：逻辑推理、数学建模、直观想象、数据分析、数学运算和问题解决。通过观察图片、动手操作、小组合作等形式，让学生在实践中感受整十数加减法的运算规律，培养学生的逻辑推理和数学建模能力。同时，通过解决实际问题，让学生感受数学与生活的紧密联系，提高学生的数据分析、数学运算和问题解决能力。在教学过程中，教师引导学生思考、探索，从而达到理解掌握整十数加减法的目的，提升学生的直观想象和数学思维能力。学情分析本节课针对的是人教版一年级学生，他们已经掌握了一定的数数、识数能力，对生活中的数量有一定的认识。但在整十数加减法方面的知识和能力层次不齐，部分学生可能还存在对整十数概念的理解不足，对加减法的运算规律认识不够清晰。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有的放矢的教学。

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的数数、识数能力，对整数有一定的认识。但是，对于整十数的加减法运算，部分学生可能还存在一定的困难。因此，需要在教学过程中注重引导学生理解整十数的加减法运算规律，通过具体的例子和实际操作，让学生在实践中掌握这一知识点。

在能力方面，学生的动手操作能力、团队协作能力和问题解决能力有待提高。因此，在教学过程中，教师需要设计丰富的实践活动，让学生在动手操作、小组合作的过程中，提高自己的能力。同时，通过解决实际问题，让学生感受数学与生活的紧密联系，提高学生的问题解决能力。

在素质方面，学生的逻辑推理、数学建模、直观想象、数据分析等数学核心素养有所基础，但仍有提升空间。因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的数学思维，引导学生运用数学知识分析和解决问题，提高学生的数学核心素养。

在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高、学习积极性不足等问题。针对这些问题，教师需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，设计有趣的课堂活动，提高学生的学习积极性。同时，教师需要加强对学生的课堂管理，引导他们养成良好的学习习惯，提高课堂学习效果。教学资源1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、计算机、打印机、教学卡片、学生活动材料（如计数棒、小卡片等）。

2.课程平台：人教版一年级数学教材、教学课件、练习题库。

3.信息化资源：网络资源（如教育视频、教学游戏等）。

4.教学手段：讲授法、问答法、引导发现法、实践活动法、分组合作法、评价激励法。

5.教学辅助工具：教学课件、动画、图片、实例、问题情境等。

6.评价工具：课堂练习、作业、小组讨论评价、学生自评互评等。

7.支持性资源：学生家长、学校设施、图书馆、数学玩具等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《整十数加、减整十数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要加减整十数的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索整十数加减数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解整十数加减数的基本概念。整十数加减数是指……（详细解释概念）。它在我们的日常生活中非常重要，比如在购物时计算价格等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了整十数加减数在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调整十数加减数和进位这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与整十数加减数相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示整十数加减数的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“整十数加减数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了整十数加、减整十数的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对整十数加、减整十数的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握整十数加、减整十数的基本概念和运算规律，能够正确进行整十数的加减运算。

2.能力提升：学生将能够在实际情境中应用整十数加、减整十数的知识，提高解决实际问题的能力。

3.思维发展：通过实践活动和小组讨论，学生的逻辑思维、数学建模和问题解决能力将得到进一步发展。

4.习惯培养：学生将在课堂上培养观察、思考、动手操作和合作交流的良好学习习惯。

5.兴趣激发：通过生动的教学内容和实践活动，学生将培养对数学学习的兴趣和积极性。

6.核心素养提升：学生的数学核心素养，包括逻辑推理、数学建模、直观想象、数据分析等将得到提升。

7.行为改变：学生在课堂上的注意力集中、课堂参与度和学习积极性将得到提高。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂上，教师将采取多种评价方式，如口头提问、小组讨论、个别辅导等，以全面了解学生的学习进展。对于学生的回答和操作，教师将及时给予反馈，鼓励正确的做法，指出需要改进的地方。此外，教师还将定期进行小测试，以评估学生对整十数加、减整十数的掌握程度。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师将严格要求对作业的完成质量，要求学生在作业中展示出对整十数加、减整十数的理解和掌握。在批改作业时，教师将注意找出学生的错误，并针对性地给予改正建议。同时，教师将对学生的作业进步给予表扬，以激发学生的学习动力。

3.小组讨论评价：在小组讨论环节，教师将评价学生的参与度、合作能力和问题解决能力。通过观察学生的讨论过程和成果展示，教师将了解学生对整十数加、减整十数的理解和应用能力，并给予相应的评价和反馈。

4.学生自评互评：教师将鼓励学生进行自我评价和相互评价。学生将根据自己在课堂上的表现和作业的完成情况进行自我评价，同时也将评价他人的表现。这种评价方式将帮助学生培养自我反思和评价他人的能力，提高学生的自我管理和团队协作能力。

5.家长反馈：教师将积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，并听取家长的意见和建议。家长反馈将对教师调整教学方法和策略起到重要的参考作用。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣整十数加、减整十数的学习内容，明确教学目标和重难点，帮助学生理解和掌握相关知识点。

2.结构清晰：板书内容应有序排列，逻辑清晰，便于学生跟随教学进度，理解整十数加、减整十数的概念、方法和步骤。

3.简洁明了：板书设计应简洁直观，突出重点，准确精炼，概括性强。避免冗长的文字描述，选用关键词和符号，以便学生快速把握关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用不同颜色、字体和图形，使板书更具吸引力。

5.启发性：板书设计应具有一定的启发性，引导学生思考、探索和发现规律。可以通过提问、提示和留白等方式，激发学生的学习好奇心。

6.互动性：板书设计应考虑学生的参与和互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。可以设计一些填空、选择和问题解答等互动环节，使学生在课堂上更加积极主动。

7.辅助教学：板书设计应结合多媒体教学资源，如图片、动画和视频等，辅助学生更好地理解和应用整十数加、减整十数的知识。

8.及时更新：板书设计应根据教学进程和学生的反馈及时进行调整和更新，确保板书内容始终符合学生的学习需求。反思改进措施（1）引入趣味性教学资源：通过引入动画、游戏等趣味性教学资源，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）分组合作学习：鼓励学生进行分组合作学习，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

（3）生活化教学：将整十数加、减整十数的知识点与学生的生活实际相结合，提高学生的学习兴趣和实用性。

2.存在主要问题

（1）教学方法单一：过于依赖传统的讲授法，缺乏互动和实践活动，不利于学生的主动学习和参与。

（2）课堂管理不够严格：部分学生在课堂上注意力不集中，影响课堂教学效果。

（3）评价方式不够全面：过于侧重于考试成绩，忽视了对学生学习过程和能力的评价。

3.改进措施

（1）丰富教学方法：采用多种教学方法，如提问、讨论、实验操作等，提高学生的参与度和学习兴趣。

（2）加强课堂管理：制定明确的