全国清华大学版信息技术九年级上册第3单元第10课《美图浏览-滚动条和列表框》教学设计

全国清华大学版信息技术九年级上册第3单元第10课《美图浏览--滚动条和列表框》教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《美图浏览--滚动条和列表框》，这是全国清华大学版信息技术九年级上册第3单元第10课的内容。该课程旨在让学生掌握使用滚动条和列表框浏览图片的方法，理解其在实际应用中的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过使用计算机浏览图片，对图片格式和图片浏览软件有一定了解。

2.学生具备基本的计算机操作技能，包括使用鼠标和键盘进行操作。

3.学生已经学习过列表框的使用，如选择菜单、列表等。

4.学生已经学习过滚动条的使用，如在文本框中使用滚动条浏览文本内容。

本节课将在此基础上，引导学生将滚动条和列表框应用于图片浏览，掌握美图浏览器的使用方法，提高图片浏览的效率和体验。同时，通过实际操作，让学生感受信息技术在实际生活中的应用，培养他们的信息素养。核心素养目标1.信息意识：学生能够意识到信息技术在生活和学习中的广泛应用，认识到信息技术的重要性。

2.计算思维：学生能够运用计算机思维，分析和解决图片浏览中的问题，如选择合适的滚动条和列表框。

3.信息责任：学生能够理解在使用信息技术过程中应承担的责任，如保护个人隐私，不传播不良信息。

4.信息技术应用能力：学生能够熟练使用美图浏览器，通过滚动条和列表框浏览图片，提高图片浏览效率。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是美图浏览器的使用方法，重点包括：

（1）滚动条和列表框的识别与使用：学生需要了解滚动条和列表框在美图浏览器中的位置和功能，学会如何通过滚动条浏览图片，如何通过列表框选择图片。

（2）图片格式与图片浏览：学生需要掌握不同图片格式的特点，了解如何通过美图浏览器打开和浏览不同格式的图片。

（3）图片缩放与旋转：学生需要学会如何通过美图浏览器对图片进行缩放和旋转，以便更好地欣赏图片。

（4）图片批量处理：学生需要了解如何通过美图浏览器对多张图片进行批量处理，如批量旋转、批量调整大小等。

2.教学难点

本节课的难点主要包括：

（1）滚动条和列表框的使用：由于滚动条和列表框在美图浏览器中的操作较为复杂，学生可能难以掌握。教师需要通过详细讲解和示范，帮助学生突破这一难点。

（2）图片格式的识别与转换：不同图片格式具有不同的特点和用途，学生可能难以区分。教师需要通过举例和对比，帮助学生理解和掌握不同图片格式的特点。

（3）图片缩放与旋转的技巧：图片缩放和旋转在美图浏览器中有一定的技巧，学生可能难以熟练掌握。教师需要通过示范和练习，帮助学生掌握图片缩放与旋转的技巧。

（4）图片批量处理的操作：图片批量处理涉及到多个图片的同时操作，学生可能难以熟练掌握。教师需要通过详细讲解和示范，帮助学生突破这一难点。

举例解释：

教学重点：以滚动条和列表框的使用为例，学生需要了解滚动条和列表框在美图浏览器中的位置和功能，学会如何通过滚动条浏览图片，如何通过列表框选择图片。教师可以通过示范操作，让学生跟随操作，掌握滚动条和列表框的使用方法。

教学难点：以图片缩放与旋转的技巧为例，学生需要学会如何通过美图浏览器对图片进行缩放和旋转，以便更好地欣赏图片。教师可以通过示范操作，让学生跟随操作，掌握图片缩放与旋转的技巧。同时，教师可以提供一些练习素材，让学生在实际操作中熟悉和掌握这些技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提前将教材中的相关章节打印或制作成PPT，以便在课堂上展示。同时，准备一些补充材料，如图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些不同格式的图片，以便让学生在实际操作中了解和区分不同格式的特点。同时，可以准备一些美图浏览器的使用教程视频，以便让学生在课堂上跟随操作。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，主要涉及到计算机和美图浏览器的使用，因此需要确保计算机的性能良好，安装有美图浏览器软件。同时，可以准备一些图片素材，以便让学生在实际操作中熟悉和掌握美图浏览器的使用方法。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为几个区域，每个区域放置一台计算机，供学生进行实际操作。同时，可以在教室墙上张贴一些关于美图浏览器的使用技巧的图表，以提醒学生在操作过程中注意这些技巧。此外，可以准备一些舒适的座椅，以便学生在观看视频教程时能够更加专注。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解美图浏览器的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习美图浏览器的使用方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确美图浏览器的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习美图浏览器的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入美图浏览器的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图片格式和图片浏览内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为美图浏览器的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解美图浏览器的使用方法，结合实例帮助学生理解。

突出美图浏览器的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕美图浏览器的使用方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验美图浏览器的应用，提高实践能力。

在美图浏览器的新课呈现结束后，对美图浏览器的知识点进行梳理和总结。

强调美图浏览器的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对美图浏览器的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决美图浏览器的使用问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与美图浏览器相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注信息技术的前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合美图浏览器的使用，引导学生思考信息技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习美图浏览器的体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的美图浏览器的使用方法，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的美图浏览器内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

为了进一步拓展学生对美图浏览器的理解，可以介绍以下相关内容：

-图片编辑软件：介绍一些常用的图片编辑软件，如Photoshop、GIMP等，让学生了解这些软件的基本功能和特点。

-图片格式转换工具：介绍一些常用的图片格式转换工具，如格式工厂、在线图片格式转换器等，让学生了解如何将一种图片格式转换为另一种格式。

-图片处理技巧：介绍一些基本的图片处理技巧，如裁剪、调整亮度和对比度、添加滤镜等，让学生了解如何对图片进行基本的编辑和处理。

-图片分享平台：介绍一些常用的图片分享平台，如Instagram、Pinterest等，让学生了解如何在社交媒体上分享和浏览图片。

2.拓展建议：

为学生提供具体的拓展学习建议：

-实践操作：鼓励学生在课后使用美图浏览器浏览不同格式的图片，并尝试使用图片编辑软件进行简单的图片编辑和处理。

-研究学习：鼓励学生研究不同图片格式转换工具的使用方法，了解不同工具的特点和优劣。

-创新创作：鼓励学生尝试使用图片处理技巧创作自己的图片作品，如制作海报、照片墙等，并分享到图片分享平台上。

-社交互动：鼓励学生在图片分享平台上关注其他用户的作品，学习他人的图片处理技巧，并进行交流和互动。课后作业1.设计一个简单的图片浏览程序，使用滚动条浏览多张图片。

2.选择一张图片，使用美图浏览器进行缩放和旋转，记录操作步骤。

3.将一张图片保存为不同的格式（如JPEG、PNG、BMP），使用美图浏览器打开，比较不同格式的特点和用途。

4.使用美图浏览器批量处理图片，如批量旋转、批量调整大小等，记录操作步骤和结果。

5.设计一个图片分享平台，使用美图浏览器浏览和分享图片，记录操作步骤和体验感受。课堂2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师可以要求学生提交课后作业，如设计图片浏览程序、记录图片处理步骤等，然后进行认真批改和点评。在批改作业时，教师可以关注学生对美图浏览器使用方法