江苏省泰兴市老叶初级中学2025届数学七上期末调研模拟试题含解析_第1页
江苏省泰兴市老叶初级中学2025届数学七上期末调研模拟试题含解析_第2页
江苏省泰兴市老叶初级中学2025届数学七上期末调研模拟试题含解析_第3页
江苏省泰兴市老叶初级中学2025届数学七上期末调研模拟试题含解析_第4页
江苏省泰兴市老叶初级中学2025届数学七上期末调研模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏省泰兴市老叶初级中学2025届数学七上期末调研模拟试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题(每小题3分,共30分)1.已知a=b,则下列等式不一定成立的是()A.a+1=b+1 B.a﹣3=b﹣3 C.ac=bc D.a÷c=a÷c2.2018年10月23日,世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥正式开通,这座大桥集跨海大桥、人工岛、海底隧道于一身,全长约55000米,其中55000用科学记数法可表示为()A.5.5×103 B.55×103 C.5.5×104 D.0.55×1053.下列生活、生产现象:①用两颗钉子就可以把木条固定在墙上;②从甲地到乙地架设电线,总是沿线段架设;③把弯曲的公路改直就能缩短路程;④植树时只要确定两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线.其中能用“两点之间线段最短”来解释的现象是()A.①② B.②③ C.①④ D.③④4.若多项式是关于的四次三项式,则的值是()A. B. C.或 D.5.下列调查中,适合用普查(全面调查)方法的是()A.了解一批电灯泡的使用寿命 B.了解中央电视台《最强大脑》栏目的收视率C.了解全国中学生体重情况 D.了解松桃县全县居民是精准扶贫户的具体人数6.太阳半径约696000千米,则696000用科学记数法可表示为()A.0.696×106 B.6.96×105 C.0.696×107 D.6.96×1087.若单项式-xa+bya-1与3x2y,是同类项,则a-b的值为()A.2 B.0 C.-2 D.18.多项式的次数是A.4 B.5 C.3 D.29.下列方程变形中正确的是()A.2x-1=x+5移向得2x+x=5+1B.x2+x3=1C.(x+2)-2(x-1)=0,去括号得x+2-2x+2=0D.-4x=2,系数化为1得x=-210.有一个几何体模型,甲同学:它的侧面是曲面;乙同学:它只有一个底面,且是圆形.则该模型对应的立体图形可能是()A.三棱柱 B.三棱锥 C.圆锥 D.圆柱二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11.如果,则a+b=_____________12.已知关于x的方程2x+a=0的解比方程3x-a=0的解大5,则a=_______.13.观察下列图形的构成规律,按此规律,第20个图形中棋子的个数为_________.14.计算:________.15.若∠α=34°28′,则∠α的补角的度数为_____.16.为增强市民的节水意识,某市对居民用水实行“阶梯收费”:规定每户每月不超过用水标准部分的水价为1.5元/吨,超过月用水标准量部分的水价为2.5元/吨,该市小明家5月份用水12吨,交水费20元,该市规定的每户月用水标准量是_____吨.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17.(8分)已知都是有理数,现规定一种新的运算:,例如:(1)计算(2)若,求x的值.18.(8分)阅读:如图①,∵CE∥AB,∴∠1=∠A,∠2=∠B,∴∠ACD=∠1+∠2=∠A+∠B.这是一个有用的事实,请用这个事实,在图②中的四边形ABCD内引一条和边平行的直线,求出∠A+∠B+∠C+∠D的度数.19.(8分)青岛市某实验学校举办一年一届的科技文化艺术节活动,需制作一块活动展板,请来两名工人.已知师傅单独完成需天,徒弟单独完成需天.(1)两个人合作需要多少天完成?(2)现由徒弟先做天,再两人合作,问:还需几天可以完成这项工作?20.(8分)如图,将两块直角三角尺的直角顶点C叠放在一起.(1)判断∠ACE与∠BCD的大小关系,并说明理由;(2)若∠DCE=30°,求∠ACB的度数;(3)猜想:∠ACB与∠DCE有怎样的数量关系,并说明理由.21.(8分)解方程(1)x-4=x+2;(2)22.(10分)计算或化简(1)(2)(3)(保留度分秒)23.(10分)计算:1﹣6×(﹣12﹣0.5×)24.(12分)观察下图,回答下列问题:(1)用含,的代数式表示阴影部分的面积;(2)若,满足,求该阴影部分的面积.

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、D【分析】根据等式的基本性质逐一判断可得.【详解】A、由a=b知a+1=b+1,此选项一定成立;B、由a=b知a﹣3=b﹣3,此选项一定成立;C、由a=b知ac=bc,此选项一定成立;D、由a=b知当c=0时a÷c=a÷c无意义,此选项不一定成立;故选:D.【点睛】本题考查等式的基本性质,解题的关键是掌握等式的基本性质.2、C【分析】科学记数法的形式是:,其中<10,为整数.所以,取决于原数小数点的移动位数与移动方向,是小数点的移动位数,往左移动,为正整数,往右移动,为负整数。本题小数点往左移动到5的后面,所以.【详解】解:55000故选C.【点睛】本题考查的知识点是用科学记数法表示绝对值较大的数,关键是在理解科学记数法的基础上确定好的值,同时掌握小数点移动对一个数的影响.3、B【分析】根据两点确定一条直线,两点之间线段最短的性质对各选项分析判断即可得出结果.【详解】解:①用两颗钉子就可以把木条固定在墙上是利用了“两点确定一条直线”,故错误;②从甲地到乙地架设电线,总是沿线段架设是利用了“两点之间线段最短”,故正确;③把弯曲的公路改直就能缩短路程是利用了“两点之间线段最短”,故正确;④植树时只要确定两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线是利用了“两点确定一条直线”,故错误.故选:B【点睛】本题主要考查的是线段的性质和直线的性质,正确的掌握这两个性质是解题的关键.4、A【分析】根据多项式及其有关定义可知,该多项式的最高次数为4,项数是3,所以可确定a的值.【详解】解:∵多项式是关于的四次三项式,∴,,∴.故选:A.【点睛】本题考查了与多项式有关的概念,解题的关键理解四次三项式的概念,多项式中每个单项式叫做多项式的项,有几项叫几项式,这些单项式中的最高次数,就是这个多项式的次数.5、D【分析】普查和抽样调查的选择.调查方式的选择需要将普查的局限性和抽样调查的必要性结合起来,具体问题具体分析,普查结果准确,所以在要求精确、难度相对不大,实验无破坏性的情况下应选择普查方式,当考查的对象很多或考查会给被调查对象带来损伤破坏,以及考查经费和时间都非常有限时,普查就受到限制,这时就应选择抽样调查.【详解】解:A.了解一批电灯泡的使用寿命,适合抽样调查,故A错误;B.了解中央电视台《最强大脑》栏目的收视,适合抽样调查,故B错误;

C.了解全国中学生体重情况,适合抽样调查,故C错误;

D.了解松桃县全县居民是精准扶贫户的具体人数,适合普查,故D正确;

故选:D.【点睛】此题考查了抽样调查和全面调查,由普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似.6、B【解析】分析:根据科学记数法的表示方法可以将题目中的数据用科学记数法表示,本题得以解决.详解:696000=6.96×105,故选B.点睛:本题考查科学记数法﹣表示较大的数,解答本题的关键是明确科学记数法的表示方法.7、A【解析】本题考查同类项的定义,由同类项的定义可先求得a和b的值,从而求出它们的差.【详解】解:由同类项得定义得,,

解得,

则a-b=1-0=1.

故选A.【点睛】本题考查了同类项的概念,定义中的两个“相同”:相同字母的指数相同,是易混点,因此成了中考的常考点.8、B【分析】根据多项式的次数定义即可求出答案.【详解】多项式的次数是次数最高项的次数,故选B.【点睛】本题考查的知识点是多项式,解题关键是熟记多项式的次数定义.9、C【解析】将各项中方程变形得到结果,即可做出判断.【详解】A、2x-1=x+5,移项得:2x-x=5+1,错误;B、x2+x3=1去分母得:C、(x+2)-2(x-1)=0去括号得:x+2-2x+2=0,正确;D、-4x=2系数化为“1”得:x=-12故选C.【点睛】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,把未知数系数化为1,求出解.10、C【分析】根据圆锥的特点可得答案.【详解】解:侧面是曲面,只有一个底面是圆形的立体图形可能是圆锥.故选:C.【点睛】本题考查了认识立体图形,熟记常见几何体的特征是解题关键.二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11、-1【解析】根据题意得,a+2=0,b−1=0,解得a=−2,b=1,所以,a+b=−2+1=−1.故答案为−1.12、-6【解析】试题解析:方程的解为:方程的解为:由题意可得:解得:故答案为:13、1【分析】根据各个图形中棋子的个数,找出棋子的变化规律,并归纳公式即可得出结论.【详解】解:第1个图形中棋子的个数为4=3+1;第2个图形中棋子的个数为7=3×2+1;第3个图形中棋子的个数为10=3×3+1;∴第n个图形中棋子的个数为3n+1∴第20个图形中棋子的个数为3×20+1=1故答案为:1.【点睛】此题考查的是探索规律题,找出规律并归纳公式是解决此题的关键.14、【分析】先通分、然后再作差,最后化简即可.【详解】解:原式.故答案为.【点睛】本题主要考查了异分母分式的减法运算,对分式正确的通分成为解答本题的关键.15、145°32′【分析】根据补角的定义可解.【详解】解:∵∠α=34°28′,∴∠α的补角=180°−∠α=180°−34°28′=145°32′.故答案为:145°32′.【点睛】本题主要考查了补角的定义以及角的度分秒运算,正确理解补角的定义是解题的关键.16、1.【分析】设该市规定的每户月用水标准量是x吨,由12×1.5<20可得出x<12,根据小明家3月份缴纳的水费金额=1.5×用水标准量+2.5×(12-用水标准量),即可得出关于x的一元一次方程,解之即可.【详解】设该市规定的每户每月标准用水量为x吨,

∵12×1.5=18<20,

∴x<12

则1.5x+2.5(12-x)=20,

解得:x=1.

答:该市规定的每户每月标准用水量为1吨.【点睛】本题考查了一元一次方程的应用,解题的关键是判断出x的范围,根据等量关系得出方程.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17、(1);(2).【分析】(1)根据题中的新定义计算即可求出值;(2)已知等式利用题中的新定义化简,计算即可求出的值.【详解】(1)根据题中的新定义得:原式;(2)由题中的新定义化简得:,去括号得:,移项合并得:,解得:.【点睛】本题考查了解一元一次方程,以及有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.18、360°【解析】本题主要考查了平行线的性质和三角形内角和定理和四边形内角和定理.作DE∥AB,交BC于E,根据平行线的性质结合三角形内角和定理即可求解.作DE∥AB,交BC于E,由题意,∠DEB=∠C+∠EDC,则∠A+∠B+∠C+∠ADC=∠A+∠B+∠C+∠EDC+∠ADE=∠A+∠B+∠DEB+∠ADE=360°.19、(1)天(2)天【分析】(1)完成工作的工作量为1,根据工作时间=工作总量÷工作效率和,列式即可求解.(2)设徒弟先做1天,再两人合作还需x天完成,根据等量关系:完成工作的工作总量为1,列出方程即可求解.【详解】解:(1)(天).答:两个人合作需要天完成.(2)设还需天可以完成这项工作,根据题意,得.解得.答:还需天可以完成这项工作.【点睛】本题考查一元一次方程的应用,根据题意列出方程并解答是解题关键20、(1)∠ACE=∠BCD;(2)150°;(3)∠ACB+∠DCE=180°,见解析【解析】试题分析:(1)根据余角的性质,可得答案;(2)根据余角的定义,可得∠ACE,根据角的和差,可得答案;(3)根据补角的定义,可得答案.解:(1)∠ACE=∠BCD,理由如下:∵∠ACE+∠DCE=90°,∠BCD+∠DCE=90°,∴∠ACE=∠BCD;(2)由余角的定义,得∠ACE=90°﹣∠DCE=90°﹣30°=60°,由角的和差,得∠ACB=∠ACE+∠BCE=60°+90°=150°;(3)∠ACB+∠DCE=180°,理由如下:由角的和差,得∠ACB=∠BCE+∠ACE,∠ACB+∠DCE=∠BCE+(∠ACE+DCE)=∠BCE+∠ACE=180°.考点:余角和补角.21、(1)x=-18;(2)y=【分析】(1)原方程两边同乘以3,再移项、合并,系数化为1即可得出方程的解;(2)原方程两边同乘以12,再移项、合并,系数化为1即可得出方程的解.【详解】(1),∴3x-12=4x+6,∴3x-4x=12+6∴-x=18∴x=-18;(2),∴3(7y-1)-12=2(5y-4),∴21y-3-12=10y-8,∴21y-15=10y-8,∴21y-10y=15-8∴11y=7∴【点睛】本题考查一元一次方程,解题的关键是熟练运用一元一次方程的解法,本题属于基础题型.22、(1);(2);(3).【分析】(1)根据有理数混合运算顺序及相关法则进行计算即可;(2)先去括号,再合并同类项即可;(3)根据角度的四则运算方法先进行乘除,再进行加减运算,即可求出结果.【详解】解:(1);(2);(3).【点睛】本题考查了有理数的混合运算、整式的加减及角度的四则运算,掌握有理数的相关运算法则、去括号法则、合并同类项法则及角度的换算方法是解题的关键.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论