2021年河南省师大附中中考生物模拟试卷4

第=page11页，共=sectionpages11页第=page22页，共=sectionpages22页2021年河南省师大附中中考生物模拟试卷4一、选择题（本大题共15小题，共15.0分）油桃果实甜、无毛，毛桃果实酸、有毛，将油桃（接穗）接在毛桃（砧木）上，嫁接成活后接穗结的果实是（）A.有毛、甜 B.无毛、甜 C.有毛、酸 D.无毛、酸下列哪项变化是可遗传的（）A.经常练习举重的人，胸肌发达 B.一对正常的夫妇生育了白化女儿

C.长在暗处的玉米矮小 D.经常在外工作的人皮肤变黑下列关于生物生殖发育的描述中，错误的是（）A.青蛙的生殖和发育离不开水

B.嫁接和扦插能保留亲本植物的性状

C.家蚕、蜜蜂、果蝇均为完全变态发育

D.卵细胞在输卵管内受精，到达子宫后开始进行细胞分裂商场上购买的鸡蛋一般不能孵出小鸡，原因是（）A.鸡蛋太小 B.鸡蛋放太久了 C.鸡蛋没受精 D.贮存的养料太小下列有关人类性别决定的叙述，你认为正确的是（）A.自然状况下，生女孩的几率大于生男孩的几率

B.男性的每一个体细胞中都只含有X、Y两条染色体

C.人类的性别决定与性染色体有关

D.男女性别也属于人的性状，但与遗传无关下列疾病属于遗传病的一组是（）A.色盲、先天性愚型病、夜盲症 B.白化病、血友病、色盲

C.侏儒症、甲亢、艾滋病 D.白化病、呆小症、脚气病普通椒的种子经卫星搭载后选育出“太空椒”，“太空椒”具有果形大、风味优等特点，这是因为卫星搭载后改变了种子的（）A.遗传物质 B.营养物质 C.种子结构 D.细胞结构关于生命起源的问题是现代自然科学正在努力解决的重大问题。现在学术界普遍接受的是由《物种起源》和米勒实验为理论基础的化学起源说。下列有关生命起源和生物进化的说法，错误的是（）A.米勒实验证实了原始生命诞生于原始海洋

B.化石是研究地球上生物进化最直接的证据

C.生物进化的总趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生

D.原始生命起源于原始海洋创立了统一的生物命名法，被称为“分类学之父”的是（）A.达尔文 B.哈维 C.林奈 D.拉马克“珍爱生命，关注健康”对每个人是非常重要的，下列做法或认识正确的是（）A.预防艾滋病，你我同参与，艾滋病患者或感染者仍是我们的朋友

B.血吸虫病属于血液传染病，病原体是钉螺

C.加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施，它们属于切断传播途径

D.对与甲型H1N1流感患者或疑似病人接触的人不应进行隔离观察，否则侵犯了他们的人权参与完成特异性免疫的细胞主要是（）A.红细胞 B.血小板 C.吞噬细胞 D.淋巴细胞免疫是人体的一种生理功能，下列有关免疫叙述错误的是（）A.人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于非特异性免疫

B.抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失

C.过敏反应是免疫功能过强引起的，严重时会导致死亡

D.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段下列有关传染病的描述，错误的是（）A.手足口病主要通过病人的粪便、呼吸道分泌物以及被污染的毛巾、玩具等途径传播

B.艾滋病是一种死亡率极高的传染病，因此不能与病人交谈、握手、一起吃饭

C.性病危害人的身体健康，性病患者更容易感染和传播艾滋病病毒

D.肺结核的病原体是结核杆菌，结核杆菌是单细胞生物为了防止禽流感病毒传播，给运输禽类的过往车辆和人员消毒，其目的是（）A.切断传播途径 B.控制传染源 C.保护易感者 D.提高禽类的成活率我们能通过科学实验获得证据来得出结论，下列哪一个问题不能用科学证据回答（）A.导致传染病大面积传播的病原体是什么？ B.为什么不能用转基因技术改造婴儿？

C.可以用什么方法收集香蕉中的DNA？ D.试管婴儿的遗传物质是否与双亲一致？二、简答题（本大题共5小题，共29.0分）如图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：

（1）甲图所示的个体发育过程属于______，乙图所示的个体发育过程属于______．

（2）甲图中1和2的名称是______和______，乙图中的3叫做______．

（3）菜粉蝶的发育过程和______图相同，

（4）与甲发育方式相同的动物有______、______．豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状，某校生物兴趣小组的同学对这对相对性状进行了研究，统计了不同的亲本组合所产生的后代的性状，结果如下表．若用A表示显性基因，用a表示隐性基因，请分析并回答下列问题：组合亲本子代一皱粒×皱粒皱粒二圆粒×皱粒圆粒皱粒三圆粒×圆粒圆粒皱粒（1）组合三中，亲本双方都为“圆粒”，后代中出现了“皱粒”，这种现象在遗传学上叫做______．

（2）根据组合______可以判断，______

是显性性状．

（3）组合二中，亲本“圆粒”的基因型是______．没有人能够亲自经历生物进化几十亿年的历史，如图是许多科学家共同努力研究出的动物进化历程图，请认真分析回答：

（1）从图中可以看出生物进化的总体趋势是：由简单到复杂由低等到高等、由______到______．

（2）从图中可以看出原始鸟类是由某些原始爬行类动物进化而来的．得出这一结论的主要证据是______化石．可见______是科学家们研究生物进化的主要证据．

（3）生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应，例如生活在绿草地的青蛙，背部多是绿色的而不是褐色的，按照达尔文的进化观点分析，下列解释较为合理的是______

A．被绿草地染的

B．绿色的青蛙繁殖能力强

C．绿色的青蛙捕食能力强

D．绿色的青蛙不易被天敌发现，生存的机会增大．

如图是阳阳同学对自己家族中有酒窝和无酒窝的调查结果示意图，请分析作答：

（1）人的有酒窝与无酒窝在遗传学上称为一对______。

（2）根据下面______（填字母）的婚配组合及结果，可判断出有酒窝是显性性状。

A．爷爷×奶奶→姑姑B．爷爷×奶奶→爸爸

C．外公×外婆→妈妈D．爸爸×妈妈→阳阳

（3）阳阳是个男孩，其细胞中的Y染色体来源于祖辈中的______（填“爷爷”、“奶奶”、“外公”或“外婆”）。

（4）二胎政策放开后，爸爸和妈妈又给阳阳生了个妹妹。若用A、a分别表示显性基因和隐性基因，预测妹妹的基因组成可能是______。

（5）妹妹刚一出生，医院就给她接种乙肝疫苗，一段时间后，在其血液中可检测到______，由此获得的免疫属于______。从预防传染病的角度来看，这一预防措施属于______。科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图．请分析回答：

（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是______存在的．

（2）根据染色体组成可以判断，乙为______（填“男性”或“女性”）的染色体组成．乙产生的生殖细胞中含有______条染色体．

（3）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有______染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性．

（4）甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子，此现象称为______．已知双眼皮相对于单眼皮为显性（控制眼睑特征的基因用A、a表示）由此可知父亲的基因组成为______，母亲的基因组成为______，女儿的基因组成为______．此对夫妇再生一个孩子，出现单眼皮的几率为______．三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）市场上销售的大粒花生和小粒花生是同一种植物两个不同的品种，为探究花生种子大小存在变异的原因，某研究小组随机抽取种子公司购买的纯合的大，小粒花生种子各50粒，对它们的长度进行测量和记录，计算出大、小粒花生种子的平均长度分别为17.7mm和11.8mm，请据此分析作答：

（1）大粒花生种子平均长度比小粒花生种子的平均长度要长，这种变异主要是由______不同引起的；大粒花生种子中有比小粒花生种子长度短的，小粒花生种子中也有比大粒花生种子长度长的，这种变异可能是由______不同引起的。

（2）观察发现大粒花生种皮颜色为浅红色，小粒花生种皮颜色为深红色。该研究小组想进一步探究花生种子种皮颜色的显隐性关系，请依据你现有的知识利用这批纯合的种子设计探究实验，简要写出实验设计思路，并就可能出现的实验结果和结论进行讨论。______。

答案和解析1.【答案】B

【知识点】植物的扦插和嫁接【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知，油桃的果实无毛、果实甜，油桃的枝条是接穗，因此这个枝条将来所结果实的味道应该和接穗的一样，是甜的、无毛。

故选：B。

嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定，据此作答。

熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，又能应用于我们实际的生产生活。

2.【答案】B

【知识点】变异类型【解析】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。一对正常的夫妇生育了白化女儿，是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异；经常练习举重的人，胸肌发达、长在暗处的玉米矮小、常在外工作的人皮肤变黑，是环境变化引起的变异，不能遗传给后代，是不遗传的变异。

故选：B。

此题考查的是变异的类型，解答时可以从变异的类型和原因方面来切入．

解答此类题目的关键是熟记变异的原因．

3.【答案】D

【知识点】描述受精过程、青蛙等两栖动物的生殖和发育过程、完全变态发育和不完全变态发育、植物的扦插和嫁接【解析】解：A、青蛙是两栖动物的代表，它的生殖和发育离不开水，A正确。

B、嫁接和扦插都不经过两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生变化，因此能很好地保持亲本植物的性状，正确。

C、家蚕、蜜蜂、果蝇的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，均为完全变态发育，正确。

D、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵。受精卵在输卵管内不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕，错误。

故选：D。

青蛙属于两栖动物，经过抱对后，分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵，发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，幼蛙生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成蛙即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

熟知各类生物的生殖发育特点是解答此题的关键。

4.【答案】C

【知识点】鸟的生殖和发育过程【解析】解：鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵在雌鸟体内结合成受精卵，受精卵在鸟体内就已经开始发育．当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育．只有在温度适宜时才继续发育．从商场购买的鸡蛋一般来自以产蛋为主的养鸡场，养鸡场只有母鸡，生下的鸡蛋没有受精，即使给以适宜的温度也孵不出小鸡．

故选：C

鸟卵孵化需具备以下条件：温度适宜且鸟卵是新鲜的受精卵．

只有受精卵才有可能孵化．

5.【答案】C

【知识点】解释人的性别决定【解析】解：人的性别遗传过程如图：

。

从性别遗传图解看出：

A、自然状况下，生男生女的机会均等，A错误；

B、男性的每一个体细胞中不仅含有23X、Y两条染色体，还有22对常染色体，B错误；

C、人的性别是由染色体决定的，C正确；

D、人男女性别也属于人的性状，与遗传有关，D错误；

故选：C。

人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。

6.【答案】B

【知识点】关注人类常见的遗传病【解析】解：A、色盲、先天性愚型病都是由于遗传物质的改变而引起的遗传病；夜盲症是体内缺乏维生素A引起的，是维生素缺乏症；故不符合题意；

B、血友病、白化病、色盲都是由于遗传物质的改变而引起的遗传病，故符合题意；

C、侏儒症是幼年时体内生长激素分泌过少导致的激素缺乏症；甲亢是体内甲状腺激素分泌过多导致的激素分泌异常症；艾滋病是由艾滋病毒引起的人类免疫缺陷疾病；故不符合题意；

D、白化病是由于遗传物质的改变而引起的遗传病；呆小症是幼年时体内甲状腺激素分泌过少导致的激素缺乏症；脚气病是体内缺乏维生素B1引起的，是维生素缺乏症；故不符合题意．

故选：B

由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及基因突变而导致的疾病，统称为遗传病，遗传病具有先天性、家族性、终身性、遗传性的特点．

解答此类题目的关键是知道遗传病的概念及人类主要的遗传病．

7.【答案】A

【知识点】举例说出遗传育种在实践上的应用【解析】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。普通甜椒的种子卫星搭载后，在通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的遗传物质变异，经选择培育成太空椒。可见A正确。

故选：A。

变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。

太空育种可能诱发生物产生可遗传的、对人类有益的变异。

8.【答案】A

【知识点】生命起源的过程、生物进化的证据—化石【解析】解：A、化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段：在原始地球大气中，无机物可以形成有机物，A错误；

B、化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。因此化石是研究地球上生物进化的非常重要的证据，B正确；

C、科学家们发现，在最古老的地层中没有化石，证明在地球形成的最初是没有生命的。越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，C正确；

D、生命起源于非生命的物质，原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷等）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命，D正确。

故选：A。

（1）关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。

（2）地球上的各种生物，都是经过漫长的年代逐渐进化而来的。在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。

（3）生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。

理解生命的起源和生物的进化是解答此类题目的关键。

9.【答案】C

【知识点】达尔文和自然选择学说【解析】解：A、19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“，A错误；

B、哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，B错误；

C、林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法，他被称为“分类学之父”，C正确；

D、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，D错误。

故选：C。

林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法。

解答此类题目的关键是熟知生物学的发展历史。

10.【答案】A

【知识点】传染病的预防措施、传染病的分类【解析】解：A、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；与艾滋病患者交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮等日常生活接触不会被感染，因此我们不应歧视、孤立艾滋病患者，要与他们和谐相处；故符合题意。

B、血吸虫病的病原体是血吸虫，钉螺是其传播媒介，故不符合题意。

C、预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，“加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯”是保护易感人群，故不符合题意。

D、控制传染源是预防传染病、防止其扩散的重要措施，因此对与甲型H1N1流感患者或疑似病人接触的人进行隔离观察，是为了防止该病的蔓延，是法律赋予医务人员的权利，故不符合题意。

故选：A。

传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。

此题考查了病原体的概念及传染病的预防措施。

11.【答案】D

【知识点】区别人体的特异性免疫和非特异性免疫【解析】解：人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。人体的第三道防线属于特异性免疫，特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用。

故选：D。

此题考查的是人体的三道防线的组成和作用。

明白非特异性免疫是生来具有的，针对所有的病原体都起作用。特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用。

12.【答案】B

【知识点】区别人体的特异性免疫和非特异性免疫、描述人体的免疫功能、概述人体的三道防线【解析】【分析】

本题考查（1）免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。

（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。

（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。

解答此类题目的关键是理解免疫的功能。

【解答】

A、人体的皮肤能阻挡病原体的侵入是非特异性免疫，因为这种免疫功能是生来就有的先天性免疫，A正确；

B、一种抗体只能与特定的抗原结合，只能抵抗一种抗原；抗体能将抗原（或病原体）消灭。等人的病好后，抗体还留在人的身体里，不会随抗原的消失而消失。因此人以后就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同，B错误；

C、人体免疫功能失调时，会引发某些疾病。当抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体的某些食物和药物会引起过敏反应，严重时会导致死亡，C正确；

D、计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，它的目的是为了保护易感人群，D正确。

故选：B。

13.【答案】B

【知识点】细菌菌落和真菌菌落的特点、传染病流行的基本环节、传染病的预防措施、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病【解析】解：A、手足口病是由肠道病毒引起的传染病，是消化道传染病，主要通过病人的粪便、呼吸道分泌物以及被污染的毛巾、玩具等途径传播。不符合题意。

B、艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播艾滋病。符合题意。

C、性病危害人的身体健康，性病患者通过性传播，更容易感染和传播艾滋病病毒。不符合题意。

D、结核病是一种呼吸道传染病，其病原体是结核杆菌，结核杆菌属于细菌，是单细胞生物。不符合题意。

故选：B。

此题主要考查是传染病的相关内容，分析解答。

解答此题的关键是熟练掌握传染病的相关知识，并结合题意灵活解答。

14.【答案】A

【知识点】传染病的预防措施【解析】解：为了防止禽流感病毒传播，给运输禽类的过往车辆和人员消毒，其目的是杀死运输禽类的过往车辆和人员身上可能带有的禽流感病毒，因此切断传播途径．

故选：A．

传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

解答此类题目的关键是理解掌握传染病流行的预防措施．

15.【答案】B

【知识点】科学探究的一般过程和方法、传染病的分类、举例说出转基因技术的应用【解析】解：A、传染病是由病原体引起的能在人与人或人与动物之间传播的一类疾病，我们可以通过科学实验获取导致传染病大面积传播的病原体是什么，A不符合题意。

B、通过转基因技术改造婴儿是对人类生殖细胞进行改造，转基因婴儿与普通婴儿的区别是他们不仅仅有来自父母双方的基因，还会有第三方基因；转基因婴儿还会受到社会伦理的至酷。B符合题意。

C、香蕉中的DNA位于香蕉的细胞核中，我们能通过科学实验获得证据来得出结论。C正确。

D、试管婴儿又称体外受精胚胎移植，该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理是有性生殖，试管婴儿的遗传物质与双亲一致，是可以通过科学实验获得证据来得出结论。D正确。

故选：B。

转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。

解答此题的关键是掌握一些主要的生物技术及其原理。

16.【答案】不完全变态；完全变态；受精卵；若虫；蛹；乙；蝗虫；蜻蜓

【知识点】完全变态发育和不完全变态发育【解析】解：（1）甲图所示的个体发育过程经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，是不完全变态发育；乙图中的昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．

（2）甲图中1和2分别是受精卵和若虫，乙图中的3是蛹．

（3）菜粉蝶的发育过程属于完全变态发育，与乙图所示昆虫的整个发育过程相同．

（4）与甲发育方式相同的动物有蝗虫、蜻蜓等．

故答案为：（1）不完全变态；完全变态；

（2）受精卵；若虫；蛹；

（3）乙；

（4）蝗虫；蜻蜓．

昆虫的发育分完全变态和不完全变态．一生要经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，这种过程叫做不完全变态；一生经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段．且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，这种发育过程叫做完全变态．

解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点．

17.【答案】变异；三；圆粒；Aa

【知识点】生物的遗传现象、基因的显性和隐性【解析】解：（1）组合三中，亲本双方都为“圆粒”，后代中出现了“皱粒”，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此这种现象在遗传学上叫做变异．

（2）组合三中，亲本为“圆粒×圆粒”，子代中出现了“皱粒”，表明新出现的皱粒是隐性性状，圆粒是显性性状．

（3）皱粒的基因组成是aa，因此亲本“圆粒”遗传给子代皱粒的基因一定是a．因此组合二中，亲本“圆粒”的基因型是Aa．遗传图解如图：

故答案为：（1）变异

（2）三；圆粒

（3）Aa

（11生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的在性状上的差异性．

（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题．

18.【答案】水生；陆生；始祖鸟；化石；D

【知识点】生物进化的主要历程【解析】解：（1）、分析图形可知，动物的进化历程是：无脊椎动物→脊椎动物（古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和哺乳类），可见动物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生．

（2）、在研究生物进化的过程中化石是最有力的证据，化石是指生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层当中，经过复杂的变化形成的．通过研究始祖鸟的化石发现，始祖鸟既有像鸟类的地方，也具有爬行动物的特征，可见始祖鸟是鸟类与爬行类之间的过渡类型，原始鸟类是由原始爬行动物进化来的．

（3）、达尔文认为生物是进化的，适者生存，不适者被淘汰，如生活在绿草地的青蛙，背部多是绿色的而不是褐色的，绿色的青蛙与环境的颜色相似，不易被天敌发现，生存的机会增大，更适应环境．故选：D．

故答案为：（1）简单到复杂；低等到高等；水生到陆生

（2）始祖鸟；遗体、遗物或生活痕迹

（3）D

此题是一个综合性的填空题，涉及生物进化的总体趋势、进化的证据、自然选择等内容，结合生物进化树来分析解答．

此题的涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题．

19.【答案】相对性状

B

爷爷

Aa或aa

乙肝抗体

特异性免疫

保护易感人群

【知识点】基因的显性和隐性、传染病的预防措施【解析】解：（1）同种生物同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为相对性状。人的有酒窝与无酒窝，是同一性状的不同表现形式，因此是一组相对性状。

（2）子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的；在图中可以看出，爷爷和奶奶都为有酒窝，子代中出现了变异现象即爸爸无酒窝，说明无酒窝为隐性性状。可见B符合题意。

（3）人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出，父亲的Y染色体一定传给儿子，X染色体一定传给女儿。因此从性别的遗传规律分析，正常男孩体细胞中的Y染色体一定来自于父亲。所以阳阳是个男孩，其细胞中的Y染色体来源于祖辈中的爷爷。

（4）在生殖过程中，无酒窝的爸爸只能产生一种类型的精子：即含a基因的精子，有酒窝的妈妈产生两种类型的卵细胞，即含A基因的卵细胞和含a基因的卵细胞；形成受精卵时，两种类型的卵细胞与含a基因的精子细胞结合的几率是相等的，因此二胎政策放开后，爸爸和妈妈又给阳阳生了个妹妹。若用A、a分别表示显性基因和隐性基因，预测妹妹的基因组成可能是Aa或aa。

（5）妹妹从出生到成人会定期或不定期地进行预防接种疫苗，一段时间后产生抗体，增强婴儿的抵抗力避免感染，由此获得的免疫属于特异性免疫（或后天性免疫、或计划免疫）。从预防传染病的角度来看，这一预防措施属于保护易感人群。

故答案为：（1）相对性状

（2）B

（3）爷爷

（4）Aa或aa

（5）乙肝抗体；特异性免疫（或后天性免疫、或计划免疫）；

保护易感人群

生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。

解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。

20.【答案】成对；男性；23；X；变异；Aa；Aa；aa；25%

【知识点】基因的显性和隐性、解释人的性别决定【解析】解：（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是成对存在的．

（2）甲图中的第23号性染色体中，大小相同，称为XX染色体，因此性别是女性；乙图中的第23号性染色体中，大小不同，是XY染色体，因此性别是男性．所以“根据染色体的组成可以判断”，乙为男性的染色体组成．

亲子代之间染色体的数目是恒定的，人的体细胞染色体数目为23对，也就是46条．在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都有减少一半，而且不是任意一半，是每对染色体各有一条进入精子或卵细胞，所以人的精子和卵细胞（即生殖细胞）的染色体数目是23条．

（3）人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如