![三年级上册数学教学设计-第二单元第二课时《 看一看(二)》 北师大版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M02/19/27/wKhkGWaP7CyAK7LTAAH_tjYZhx0720.jpg)
![三年级上册数学教学设计-第二单元第二课时《 看一看(二)》 北师大版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view14/M02/19/27/wKhkGWaP7CyAK7LTAAH_tjYZhx07202.jpg)
![三年级上册数学教学设计-第二单元第二课时《 看一看(二)》 北师大版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view14/M02/19/27/wKhkGWaP7CyAK7LTAAH_tjYZhx07203.jpg)
![三年级上册数学教学设计-第二单元第二课时《 看一看(二)》 北师大版_第4页](http://file4.renrendoc.com/view14/M02/19/27/wKhkGWaP7CyAK7LTAAH_tjYZhx07204.jpg)
![三年级上册数学教学设计-第二单元第二课时《 看一看(二)》 北师大版_第5页](http://file4.renrendoc.com/view14/M02/19/27/wKhkGWaP7CyAK7LTAAH_tjYZhx07205.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
三年级上册数学教学设计第二单元第二课时《看一看(二)》北师大版教学目标:1.知识与技能:通过直观的观察和动手操作,学生能够理解并运用“整体与部分”的概念,掌握简单的几何图形的分解与组合。2.过程与方法:培养学生的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力,通过小组合作,提高学生的团队协作和交流沟通能力。3.情感态度价值观:激发学生对数学学习的兴趣,培养其主动探索和积极思考的习惯,增强学生解决问题的自信心。教学内容:本节课主要引导学生通过观察和动手操作,认识并理解几何图形的分解与组合,让学生在实际操作中感受“整体与部分”的关系,并通过小组活动,培养学生的合作意识和解决问题的能力。教学重点与难点:1.重点:学生能够通过观察和动手操作,理解并运用“整体与部分”的概念,掌握简单的几何图形的分解与组合。2.难点:学生能够运用所学知识,解决实际问题,并在小组活动中,提高合作意识和解决问题的能力。教具与学具准备:1.教具:PPT课件,实物模型,教学视频。2.学具:彩纸,剪刀,胶水,彩笔。教学过程:1.导入:通过PPT展示一些简单的几何图形,引导学生观察并说出它们的名称,激发学生的学习兴趣。2.新授:通过实物模型和教学视频,引导学生理解“整体与部分”的概念,让学生在实际操作中感受几何图形的分解与组合。3.实践操作:让学生分组进行动手操作,用彩纸剪出不同的几何图形,并进行分解与组合,培养学生的动手操作能力和团队协作能力。板书设计:1.《看一看(二)》2.内容:“整体与部分”的概念几何图形的分解与组合小组活动:动手操作作业设计:1.课后练习:让学生用彩纸剪出不同的几何图形,并进行分解与组合,加深对“整体与部分”的理解。2.思考题:让学生思考如何用所学的知识解决实际问题。课后反思:通过本节课的学习,学生能够理解并运用“整体与部分”的概念,掌握简单的几何图形的分解与组合。在实际操作中,学生的动手操作能力和团队协作能力得到了提高。在今后的教学中,我将继续注重学生的实践操作,让学生在实际操作中感受数学的魅力,提高他们的数学素养。重点关注的细节:教学内容教学内容是教学设计的核心,它直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。在本节课中,教学内容主要围绕“整体与部分”的概念,通过观察和动手操作,让学生理解和掌握几何图形的分解与组合。因此,对教学内容的详细补充和说明至关重要。教学内容的补充和说明1.“整体与部分”的概念:定义与理解:“整体与部分”是数学中一个基本的概念,它描述了一个物体或一个系统由若干个部分组成的关系。在教学过程中,需要通过具体的例子,如一个长方形可以分解为两个小长方形,让学生直观地理解这个概念。实际应用:在日常生活中,许多事物都可以看作是“整体与部分”的例子,如一个拼图、一个机器等。通过让学生举例,可以加深他们对这个概念的理解。2.几何图形的分解与组合:图形的分解:在教学过程中,可以通过展示一些简单的几何图形,如长方形、正方形、三角形等,让学生观察并理解这些图形可以如何分解为更小的图形。图形的组合:同样,也可以展示一些小图形,如几个小三角形可以组合成一个大的三角形,让学生理解图形的组合过程。3.动手操作:操作的意义:通过动手操作,学生可以更直观地理解“整体与部分”的概念,同时也可以提高他们的动手能力和观察能力。操作的材料:在操作过程中,可以让学生使用彩纸、剪刀、胶水等工具,剪出不同的几何图形,并进行分解与组合。4.小组活动:合作的意义:通过小组活动,学生可以在合作中学习,提高他们的团队协作能力和交流沟通能力。活动的组织:在活动过程中,教师需要引导学生进行有效的合作,确保每个学生都能参与到活动中来。展示的形式:学生可以通过展示自己的作品,向其他同学和教师展示自己的学习成果。在补充和说明教学内容时,还需要考虑如何将教学内容与学生的实际情况相结合,以及如何通过不同的教学策略来满足不同学生的学习需求。教学内容的深入展开1.“整体与部分”概念的深入理解:跨学科联系:在教学中,可以引导学生发现“整体与部分”概念在不同学科中的应用,如语文中的文章结构、科学中的物质组成等,从而培养学生的跨学科思维能力。生活实例:鼓励学生从生活中寻找“整体与部分”的实例,如房屋的构造、食物的成分等,让学生认识到数学知识在生活中的重要性。2.几何图形的深入探讨:图形的特性:在分解和组合几何图形时,可以引导学生探讨图形的特性,如对称性、面积和周长的变化等,从而加深对几何图形性质的理解。创意设计:鼓励学生利用分解的图形进行创意设计,如制作拼图、装饰画等,培养学生的创新意识和艺术审美。3.动手操作的多样化:技术工具:引入一些技术工具,如电子白板、数学软件等,让学生在虚拟环境中进行图形的分解与组合,增加学习的趣味性和互动性。个性化操作:根据学生的兴趣和能力,提供不同难度的操作活动,确保每个学生都能在操作中找到适合自己的挑战。4.小组活动的策略:角色分配:在小组活动中,为学生分配不同的角色,如领导者、记录员、报告者等,培养学生的责任感和协作能力。反思与评价:在活动结束后,组织学生进行反思和评价,让他们思考合作过程中的优点和不足,以及如何改进。多媒体展示:鼓励学生使用多媒体工具,如PPT、视频等,来展示他们的学习成果,提高他们的信息技术能力。口头报告:安排时间让学生进行口头报告,培养他们的公共演讲能力和自信心。教
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 跨境电商客户关系管理 课件 售中客户服务技巧-优化
- 郁证(中医内科学)
- 开学第一课-一年级开学第一课
- 前颈部护理按摩
- 黄金卷03(参考答案)-【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考地理模拟卷(山东专用)
- 泌尿系损伤课件
- 小儿惊厥及护理常规
- 第29讲 环境问题与可持续发展(讲义)(原卷版)
- 嗜血性细胞综合征
- 2024年胚胎生物工程药物及器械合作协议书
- 监理安全生产教育培训记录
- 农村乡贤事迹范文
- 英语26个字母规范书写四线三格
- 胃食管反流病(最新)课件
- 中小学高级职称英语全英答辩题
- 船舶设计合同
- 新版教科版科学五年级上册全册课件
- 2022年新部编人教版小学五年级语文上册教学计划及活动安排
- 《比较思想政治教育研究》课程教学大纲
- 汽车辆租赁项目服务方案技术服务方案
- 主诊医师负责制的实施与管理
评论
0/150
提交评论