第10课 硬件分享 教案4 三下信息科技赣科学技术版

第10课硬件分享教案4三下信息科技赣科学技术版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：硬件分享

2.教学年级和班级：三年级三班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.信息意识：培养学生对硬件设备的认知和兴趣，使其能够主动关注和了解硬件的发展趋势。

2.信息能力：培养学生掌握基本的硬件使用和维护技能，能够正确使用硬件设备并解决一些常见问题。

3.信息伦理：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，合理使用硬件设备，不沉迷于网络和游戏。

4.信息创新：培养学生勇于尝试和探索新的硬件技术，鼓励学生发挥创造力，设计和创造属于自己的硬件作品。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了计算机的基本组成部分，如处理器、内存、硬盘等，并能够理解它们的作用。此外，学生还掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用输入设备等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，他们对计算机和硬件设备通常都有一定的兴趣，喜欢探索和尝试新事物。在学习能力方面，学生已经具备了基本的阅读理解能力和动手操作能力。在学习风格上，他们喜欢通过实际操作和互动交流来学习，对于图文并茂的教学资源更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习硬件分享的过程中，学生可能会对一些专业的术语和概念感到困惑，如CPU、显卡等。此外，对于一些复杂的硬件连接和设置，学生可能会感到困难和挫败。另外，学生可能对硬件设备的使用和维护缺乏安全意识和规范操作。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、计算机主板模型、内存条、硬盘等硬件设备。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：多媒体教学课件、硬件设备使用说明书、网络图片等。

4.教学手段：讲授法、演示法、小组讨论法、动手实践法等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕硬件分享课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解硬件分享的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解硬件分享课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出硬件分享课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解硬件分享的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握硬件分享技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验硬件分享知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解硬件分享的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握硬件分享技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解硬件分享的相关知识点，掌握硬件分享技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据硬件分享课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与硬件分享课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的硬件分享知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）硬件设备基础知识：介绍计算机硬件设备的基本组成部分，如处理器、内存、硬盘等，以及它们的作用和性能指标。

（2）硬件设备发展历史：回顾计算机硬件设备的发展历程，让学生了解硬件技术的进步和演变。

（3）硬件设备创新趋势：介绍当前硬件设备领域的前沿技术和未来发展趋势，如人工智能、量子计算机等。

（4）硬件设备使用与维护：提供硬件设备的使用说明书、维护技巧和故障排除方法，帮助学生掌握硬件设备的正确使用和维护方法。

（5）硬件设备安全与隐私：讨论硬件设备使用过程中涉及的安全问题和隐私保护措施，提高学生的信息安全意识。

2.拓展建议：

（1）让学生了解硬件设备的基本知识，可以布置相关阅读材料，如《计算机硬件入门》等书籍，要求学生撰写读后感。

（2）组织学生参观计算机博物馆或科技展览，让学生亲身体验硬件设备的发展历程和科技创新。

（3）开展硬件设备创新设计比赛，鼓励学生发挥创造力，设计和创造属于自己的硬件作品。

（4）邀请专业人士进行讲座，分享硬件设备领域的最新研究成果和行业动态。

（5）组织学生进行硬件设备使用与维护的实践活动，如组装计算机、修复故障设备等，提高学生的动手能力。

（6）开展硬件设备安全与隐私的主题教育活动，引导学生关注个人信息保护，提高学生的信息安全素养。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问与讨论的积极性和对知识点的理解程度，评价学生的学习态度和自主学习能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作程度、交流能力和创新思维，以及他们提交的硬件分享研究报告的质量。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对硬件分享知识点的掌握程度，包括理论知识和实际操作能力。

4.作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量，评估他们对硬件分享知识的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和成果，给予具体的评价和反馈，指出他们的优点和不足，并提出改进建议，以促进学生的进一步学习和提升。教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，心里充满了满足感。hardwaresharing这节课，我看到了学生们眼中的好奇和兴奋，也看到了他们在操作硬件时的专注和成就感。但同时，我也意识到了一些需要改进的地方。

我感到欣慰的是，学生们在课堂上的参与度很高。他们积极地与我互动，提出了许多有深度的问题，这也让我感到了挑战。我需要更深入地研究教材，准备更多的教学资源，以便更好地回答他们的问题。

我也注意到，学生们在小组讨论中的表现非常积