13《猫》（教学设计） 2023-2024学年统编版语文四年级下册

13《猫》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《猫》（教学设计）是2023-2024学年统编版语文四年级下册的第13课。本节课通过介绍猫的形态特征、生活习性和性格特点，让学生了解猫这种动物，培养学生的观察能力和表达能力。课程内容与课本紧密相关，以猫为载体，让学生在阅读、讨论、写作等活动中，提升语文素养，同时也能培养学生的环保意识和对动物的关爱之情。核心素养目标本节课旨在培养学生对动物的观察力和表达能力，同时培养他们的环保意识和对动物的关爱之情。通过阅读、讨论、写作等实践活动，学生将能够：

1.观察并描述猫的形态特征、生活习性和性格特点，提升观察力。

2.运用恰当的词汇和句式，表达对猫的认识和感受，提升表达能力。

3.了解动物与人类的关系，培养环保意识和对动物的关爱之情。

4.通过小组合作，提升团队合作能力和沟通能力。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，旨在通过猫这一主题，培养学生的观察力、表达力和环保意识，同时提升他们的团队合作能力。教学难点与重点1.教学重点

-猫的形态特征、生活习性和性格特点的观察与描述。

-运用恰当的词汇和句式，表达对猫的认识和感受。

-了解动物与人类的关系，培养环保意识和对动物的关爱之情。

-通过小组合作，提升团队合作能力和沟通能力。

2.教学难点

-观察力培养：学生可能难以准确描述猫的形态特征和生活习性，需要教师提供清晰的指导，并通过实际观察活动帮助学生掌握观察方法。

-表达能力提升：学生可能不熟悉如何运用恰当的词汇和句式表达，教师需要提供丰富的语言素材，并通过写作练习帮助学生掌握表达技巧。

-环保意识培养：学生可能不理解动物与人类的关系，需要教师通过案例分析和讨论活动，引导学生认识到保护动物的重要性。

-团队合作能力培养：学生可能不擅长与他人合作，需要教师通过分组活动，指导学生如何有效地沟通和协作。教学方法与策略1.教学方法

-讲授：教师通过讲解猫的形态特征、生活习性和性格特点，帮助学生建立基础认知。

-讨论：教师组织学生进行小组讨论，引导学生分享对猫的认识和感受，促进学生之间的交流和互动。

-案例研究：教师提供真实的猫的生活案例，引导学生分析并总结猫的行为特点，培养学生的观察力和分析能力。

-项目导向学习：教师布置观察猫的任务，学生分组完成观察报告，通过实践活动提升学生的观察力和表达能力。

2.教学活动设计

-角色扮演：学生分组扮演猫的不同角色，通过表演展示猫的生活习性和性格特点，增强学生的参与感和体验感。

-实验：教师组织学生进行猫的行为观察实验，通过实际操作帮助学生更好地理解猫的行为特点。

-游戏：教师设计关于猫的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固课堂所学知识。

3.教学媒体和资源的使用

-PPT：教师使用PPT展示猫的图片和相关信息，帮助学生直观地了解猫的特点。

-视频：教师播放关于猫的生活习性的视频，增加学生的直观体验，帮助学生更好地理解猫的行为。

-在线工具：教师使用在线工具进行实时互动，如在线讨论区、投票等，促进学生之间的交流和互动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《猫》的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解猫的形态特征、生活习性和性格特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解猫的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出猫的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解猫的形态特征、生活习性和性格特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握观察力和表达能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验观察力和表达力的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解猫的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握观察力和表达能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解猫的知识点，掌握观察力和表达能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据猫的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与猫相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的猫的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果经过本节课的学习，学生将在以下几个方面取得显著的学习效果：

1.知识掌握：学生将能够准确地描述猫的形态特征、生活习性和性格特点，理解猫与人类的关系，并能够运用恰当的词汇和句式表达自己的观察和感受。

2.观察力提升：通过观察猫的行为和生活习性，学生将能够提高自己的观察力，学会如何细致地观察和描述动物的特点。

3.表达能力增强：学生将能够运用恰当的词汇和句式，清晰地表达自己对猫的认识和感受，提高自己的表达能力。

4.环保意识培养：学生将能够认识到保护动物的重要性，培养环保意识和对动物的关爱之情，更好地理解人与自然的关系。

5.团队合作能力提高：通过小组合作完成观察报告和实践活动，学生将能够提高自己的团队合作能力和沟通能力，学会与他人协作和交流。

6.自主学习能力培养：学生将能够自主阅读预习资料，思考预习问题，培养自主学习能力和独立思考能力。

7.问题解决能力提升：通过观察和分析猫的行为特点，学生将能够提高自己的问题解决能力，学会如何分析和解决实际问题。

8.知识拓展：学生将能够通过拓展学习，拓宽自己的知识视野，了解更多关于猫的知识和信息，提高自己的知识水平。

9.反思总结能力加强：学生将能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。

10.学习兴趣激发：通过故事、案例、角色扮演等活动，学生将能够激发学习兴趣，提高学习积极性，更好地投入到学习中。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《猫的故事》、《猫咪行为指南》、《猫的日常生活》等，帮助学生更深入地了解猫的生活习性和性格特点。

-视频资源：《猫的行为解密》、《猫咪的日常》等，通过视频资源，让学生更直观地了解猫的行为特点和与人类的关系。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步了解猫的知识点。

-问题探究：学生可以针对阅读材料和视频资源中的内容，提出自己的问题，并进行探究和解答。

-交流分享：学生可以与同学或老师分享自己的学习心得和疑问，通过交流和讨论，提高自己的认知和理解。

-观察实践：学生可以在家中或户外观察猫的行为，将观察结果记录下来，进行分析，培养自己的观察力和表达能力。

-写作练习：学生可以结合自己的观察和实践，进行写作练习，如写一篇关于猫的故事或观察日记，提高自己的表达能力。

-创作展示：学生可以利用绘画、手工艺品等形式，创作关于猫的作品，展示自己的学习成果。

-反馈与指导：教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行拓展学习。板书设计1.猫的形态特征

-猫的体型：灵活、轻盈

-猫的毛色：多样，如白色、黑色、花色等

-猫的感官：敏锐，如视觉、听觉、嗅觉等

2.猫的生活习性

-猫的捕猎：聪明、耐心

-猫的睡眠：多，每天约16小时

-猫的社交：独立、领地意识强

3.猫的性格特点

-猫的独立：自主、自我管理

-猫的亲人：友善、亲近人类

-猫的