西安市经开区2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

陕西省西安市经开区2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题一、选择题，本部分共15.题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。1.2022年10月12日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲相互配合进行授课。这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。中国人在航天领域不断追求，不断圆梦。从中我们得到的启示是（）①付出了努力就一定能够实现梦想②努力是梦想与现实之间的桥梁③坚持努力才有机会离梦想更近一步④梦想帮助我们找到前进的方向A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】【详解】本题考查实现梦想。②③④：材料通过中国人在航天领域不断追求、不断圆梦的过程，向我们说明了努力是梦想与现实之间的桥梁，坚持努力才有机会离梦想更近一步，梦想帮助我们找到前进的方向，故②③④说法正确；①：努力是实现梦想的重要途径，但不是唯一途径，①说法错误；故本题选C。2.2022年4月23日，首届全民阅读大会在北京开幕。习近平总书记发来贺信，在贺信中，总书记希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。对此，下列说法正确的是（）①读书可以提升思维能力，使人聪慧②读书能够滋养心灵，点亮生命③读书能够磨砺意志，战胜生活中所有挫折④读书是促进个人全面发展的唯一途径A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查学习的意义。①②：分析题干可知，读书是学习的具体表现，学习改变了我们的思维方式和行为方式，提升思维能力，使人聪慧；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，①②正确；③：夸大了读书作用，③错误；④：读书是促进个人全面发展的重要途径，但不是唯一途径，④错误；故本题选A。3.单板滑雪男子大跳台决赛中，首次参加冬奥会的中国小将苏翊鸣“一鸣惊人”，以出色的发挥夺得冠军。比赛结束后，是体育带给他们的共同喜悦。这说明（）A.竞争使友谊更加深厚B.竞争与友谊没有关系C.竞争对手一定会成为朋友D.竞争并不必然伤害友谊【答案】D【解析】【详解】本题考查友谊的认识。D：分析可知，苏翊鸣与其他选手在场上是对手，场下相处融洽，友谊与竞争可以共存；D正确；A：题干并不能说明竞争使友谊更加深厚；故A与题干不符，B：竞争与友谊有关系，B错误；C：竞争对手可以成为朋友，但不是一定；C错误；故本题选D。4.朋友见证了彼此一起走过的成长历程，图中告诉我们（）①要学会坦然接受新朋友②在互帮互助中建立友谊③每一段友谊都能够地久天长④友谊让我们体悟生命的美好A.①② B.①③C②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查朋友的相关知识。②④：依据教材知识分析图片内容可知，人生离不开友情，友谊的力量是巨大的，友情能带给人持久的温暖，同学之间要互帮互助，在互帮互助中建立友谊，②④正确，符合题意；①：要学会坦然接受新朋友与题干不符，①错误；③：不可能每一段友谊都会地久天长，③错误；故本题选C。

5.下面是小泉认识自己的方面或途径，对应正确的是（）序号内容方面或途径①我个子高高瘦瘦、身体棒棒的心理②我性格开朗，心态乐观生理③我是独一无二的，但有时说话有点“冲”自我评价④老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧他人评价A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查认识自己的途径。①：个子高瘦、身体棒，属于从生理方面来认识自己，①错误；②：性格开朗，心态乐观，属于从心理方面来认识自己，②错误；③④：我是独一无二的，但有时说话有点“冲”，是通过自我评价认识自己；老师说我品学兼优等，是通过他人评价认识自己，③④说法正确；故本题选D。6.七年级某班准备出一期"话说友谊"为主题的黑板报，小丽分到的任务是收集“建立友谊的方法”这方面的素材。以下素材符合要求的是（）A.主动套近乎，夸赞对方的身体缺陷B.一次尝试不成功，就要学会放弃C.亲近有共同经历的人，远离与自己不同的人D.开放自己，主动表达，做一个耐心的倾听者【答案】D【解析】【详解】本题考查对建立友谊的认识和理解。BD：依据教材知识，建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊，需要持续的行动。故B说法错误，D说法正确；AC：这是错误的交友方式，故排除；故本题选D。7.观察图，可以得出的正确结论是（）A.沉迷网络会疏远人际关系，要学会在现实中交往B.要学会理性辨析网络信息，能自觉抵制不良信息C.友谊最需要信任和忠诚，网络交往无法赢得友谊D.网友是完全不可信的，不将网友转化为现实朋友【答案】A【解析】【详解】本题考查慎重结交网友。A：“网瘾与非网瘾青少年人际关系不融洽比例”数据对比，说明沉迷网络会疏远人际关系，要学会在现实中交往，A说法正确；B：说法正确但题干没有体现，排除B；C：网络交往也可以获得友情，C错误；D：说法太绝对，将网友转化为现实朋友要慎重，D错误；故本题选A。8.有的老师热情奔放，具有感染性，属慷慨激昂型，属活泼愉快型；有的老师深入浅出，我们应该（）①根据自己的喜欢与否确定是否接纳老师②尊重老师的不同，走近老师③要承认老师之间有差异④勇敢地指出老师风格上的“缺陷”A.①② B.②④ C.②③ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查接纳不同风格的老师。②③：题干描述了不同风格的老师，对此，我们应该尊重老师的不同，走近老师；要承认老师之间有差异，故②③符合题意；①：面对不同风格的老师，我们应该承认老师之间有差异，走近老师，①错误；④：不存在“缺陷”，④错误；故本题选C。9.小文品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次他因吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，觉得很没面子。小文应该（）①适时和老师巧妙沟通②正确对待老师的批评③积极调整自己的心态④当场为自己辩护解释A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确对待老师的批评。①②③：材料中小文要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上。适时和老师巧妙沟通，积极调整自己的心态，故①②③正确；④：我们要选择恰当的方式沟通，而不是当场为自己辩护解释，故排除④；故本题选A。10.家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。下列情形，能结合成家庭关系的有（）①婚姻关系②买卖关系③血缘关系④收养关系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查家的含义。①：婚姻关系能结合成家庭关系，①正确；②：买卖关系不能结合成家庭关系，②错误；③：血缘关系能结合成家庭关系，③正确；④：收养关系能结合成家庭关系，④正确；故本题选C。11.上网”“报班”玩伴少、学习压力大……现在的孩子有了新的“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应（）①相互理解、信任、体谅和包容②各退一步，等待矛盾自然化解③主动进行有效交流和沟通④以良好的心态面对家庭发展中的问题A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查亲子冲突。①③④：要化解亲子冲突，孩子和家长之间应该相互理解、信任、体谅和包容，需要双方主动进行有效交流和沟通，以良好的心态面对家庭发展中的问题，所以①③④正确；②：化解亲子冲突，需要父母和子女做出努力，父母和子女之间的矛盾不可能自然化解，所以②错误；故本题选C。12.“物质上贫乏，并不代表精神上也贫乏。”对此，你的理解是（）①即使是物质贫乏，外部环境艰难，也要注意养护精神②物质贫乏，外部环境艰难，我们会丧失对真、善、美的体验③我们的精神发育，完全受物质生活条件和外部环境的制约④只要我们守住自己的心灵，物质贫乏也可以看到真、善、美A.①② B.②④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】【详解】本题考查养护我们的精神。①④：分析材料可知，体现了我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美，故①④正确；②：选项过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富，故排除②；③：选项我们的精神发育，不完全受物质生活条件和外部环境的制约。故排除③；故本题选D。13.关于“生命接续”，下列观点不正确的是（）A.一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续B.在生命的传承关系中，我们能更好地认识自己的生命C.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富D.生命的传承仅指个体身体生命的接续【答案】D【解析】【详解】本题考查生命接续的相关知识。根据所学知识，在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也在不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。所以ABC说法正确，D说法错误；本题是从错误的角度考查，故选D。14.霍金21岁患渐冻症，不能说话，全身仅有三根手指能动，提出了宇宙论等理论，成为了最伟大的科学家之一。霍金的事迹告诉我们（）A.生活难免有挫折B.挫折是人生财富，越多越好C.挫折是人们成就事业必不可少的条件D.挫折并不可怕，我们要发掘生命的力量【答案】D【解析】【详解】本题考查对挫折的认识和理解。D：依据题文的表述，霍金21岁患渐冻症，但依然成为了最伟大的科学家之一；霍金的事迹告诉我们挫折并不可怕，我们要发掘生命的力量，D正确，符合题意；A：观点正确，但不符合题意；A排除；B：挫折不是越多越好；B错误；C：挫折是把双刃剑，有积极与消极作用；C错误；故本题选D。15.“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展，全包含在这两个字之中——奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。”这启示我们()A.探索生命的意义是人类生命的原动力之一 B.生命是独特的，生命意义是具体的C.每个人的生命都有自己独特的使命 D.生命的意义需要自己发现和创造【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对生命的意义的认识。D：题文中的观点强调了奋斗的重要性，启示我们生命的意义需要自己发现和创造，故D说法正确；ABC：这都是对生命的正确认识，但不属于如何实现生命的意义，故A、B、C说法与题意不符；故本题选D。二、非选择题共50分。16.开启中学新生活，走进学习新天地。【认识学习】习近平总书记指出，学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始，让勤奋学习成为青年远航的动力。（1）你认为学习对我们的成长和发展有什么重要意义？【享受学习】洋洋进入中学后，学习科目增多了，他感到忙乱极了。上课时，经常想这想那，老师讲到哪儿都不知道。晚上在家复习功课时，心里总是惦记着精彩的电视节目。做作业时，一遇到难题，就马上去问别人。遇到考试，才匆忙把课本拿起来翻几页看看，忙到晚上11点多，也理不出头绪来。因此，他的学习成绩总是不太理想。（2）洋洋在学习上存在哪些问题？（3）结合材料和所学知识，谈谈洋洋应该如何学会学习。【答案】（1）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。（2）学习没计划；学习时注意力不集中；缺乏独立思考意识。（3）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。【解析】【分析】考点考查：学习能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：健全人格、责任意识【小问1详解】本题考查学习的意义，可结合教材知识作答。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用学习的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：课时，经常想这想那，老师讲到哪儿都不知道→学习时注意力不集中；关键词②：遇到考试，才匆忙把课本拿起来翻几页看看，忙到晚上11点多，也理不出头绪来→学习没计划；关键词③：做作业时，一遇到难题，就马上去问别人→缺乏独立思考意识。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查如何学会学习，可结合教材知识作答。17.阅读材料，回答问题。材料一即将毕业的吴凡，经父母同意，开通了自己的微信账号（同学旧时光）和朝夕相处的同学们就要分别了，吴凡很不舍，希望毕业后依然能和大家保持友谊。而对于那些和自己有过争执，也能彼此谅解。（网友新时空）面对即将开始的新生活，吴凡想利用微信这个交往新通道，毫无顾忌地结交网友（1）珍惜同学旧时光，呵护初中阶段的友谊，吴凡应该怎么做？（2）拓展网友新时空，请你对吴凡“毫无顾忌地结交网友”的想法进行简要评析。材料二当前，网络交友已经成为很多年轻人热衷的交友方式，但网络世界宛如戴着面具的舞会，我见不着你，网络信息真假难辨（3）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要具有哪些自我保护意识？【答案】（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方；每个人都是独立的个体，把握好彼此的界限和分寸，但这并不意味毫无保留呵护友谊；需要学会正确对待交友中受到的伤害。（2）吴凡认为“毫无顾忌地结交网友”的想法是错误的。①网上交往具有虚拟、自主等特点，带有很多不确定的因素。③将网上的朋友转化为现实的朋友。④网上交友可以满足我们的一些心理需要，但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，增加真实而贴近的感受。（3）①对陌生人的邀请，不轻易接受、经济状况，要注意保密，要学会求助。【解析】【分析】考点考查：呵护友谊、网络交友。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查如何呵护友谊，可结合教材知识作答。【小问2详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：吴凡“毫无顾忌地结交网友”。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。判断正误：错误；论据①：网络交友的特点；论据②：网络交友应该注意的问题；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查网络交友应该注意的问题，可结合教材知识作答。18.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。我们经常和老师在一起，但我们了解老师吗？我们能愉快地与老师相处吗？教师是神圣的职业，为了庆祝教师节的到来，七年级(1)班召开了一次主题班会。阅读材料，回答问题。【活动一】“师生恳谈会”师生在恳谈会上畅所欲言。有同学说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，有时候老师布置的作业太多。”有同学说：“希望老师上课时，讲的时间少一些，允许我们有不同的观点……”听了同学们的发言后，老师们纷纷表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。（1）怎样理解“教师是神圣的职业”的内涵？（2）【活动一】体现了怎样的师生关系？【活动二】学习“感动中国”2020年度人物——张桂梅老师的事迹张桂梅在云南省华坪县民族中学执教20余载，节衣缩食帮助学生，没有任何一个学生因贫穷而辍学。她坚持工作，为了孩子们，全身心投入教学，将病痛置之度外，创下教学佳绩。（3）张桂梅老师符合哪些好教师的标准？如果你是张桂梅老师的学生，你会怎么做？【答案】（1）①教师作为教育工作者，是人类文明主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（2）师生之间亦师亦友，学生乐于学习，老师寓教于乐。师生彼此尊重、相互关心、携手共进。（3）标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。做法：勤奋好学，尊重老师，主动关心老师、理解老师等。【解析】【分析】考点考查：正确认识教师的职业、师生关系、好老师的标准能力考查：调动和运用所学知识分析问题能力核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】本问考查对教师的职业的正确认识，结合教材知识组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为老师、学生，需要运用师生关系的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：师生在恳谈会上畅所欲言→亦师亦友，学生乐于学习，老师寓教于乐。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为老师、学生，需要运用好教师的标准、师生交往的有关知识，从认知类、做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。小题1:关键词：张桂梅老师的事迹→有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。小题2：本问为开放性试题，答案角度多元化，符合题意即可。

第三步：整合信息，组织答案。19.【生命的思考】生命是大自然的奇迹，每个人的生命都