三门峡市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

河南省三门峡市陕州区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题一、选择题1.下列各项都属于生物的是（）A.化石和钟乳石 B.细菌和冬眠的蛇 C.阳光和小树 D.电脑病毒和新冠病毒【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．化石和钟乳石都不具有生物的特征，不属于生物，不符合题意。B．细菌和冬眠的蛇具有生物的特征，属于生物，符合题意。C．小树具有生物的特征，属于生物；阳光不具有生物特征，不属于生物，不符合题意。D．电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物；新冠病毒具有生物的特征，属于生物，不符合题意。故选B。2.经过大量实验观察发现，山茶、杜鹃等在偏酸性的土壤中生存较好，而黄刺玫、木槿等在这样的土壤中生长会受到抑制。这种现象说明（）A.生物会影响环境 B.生物能适应各种环境C.生物与环境相互依存 D.生物需要适宜的环境【答案】D【解析】【分析】生物与环境是一个统一不可分割的整体。环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境。【详解】A．生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化，A不符合题意。B．生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变，但并不意味着生物能适应各种环境，B不符合题意。CD．环境影响生物，如南橘北枳，一山分四季，十里不同天；生物必须适应环境，如沙漠干旱缺水，生物（沙棘）必须耐旱才能生存，否则（水莲）不能生活；生物对环境有影响，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴等。故生物与环境是相互依存，相互制约的，C不符合题意，D符合题意。故选D。3.北海公园是我国现存历史上建园最早、保存最完整、文化沉积最深厚的古典皇家园林。园内有蜻蜓、灰喜鹊等多种动物及多种植物。下列叙述错误的是（）A.北海公园是一个生态系统 B.北海公园的存在有利于改善周边的生态环境C.灰喜鹊和蜻蜓之间存在捕食关系 D.公园内的著名古树“白袍将军”属于消费者【答案】D【解析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌。后者包括阳光、空气、水、温度等。【详解】A．北海公园由生物部分和非生物部分组成，属于一个生态系统，A正确。B．北海公园内的植被能吸收二氧化碳，产生氧气，改善周边的环境质量，B正确。C．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。灰喜鹊和蜻蜓之间存在捕食关系，C正确。D．公园内的著名古树“白袍将军”和“遮荫侯”属于生产者，D错误。故选D。4.北京园林部门建议尽可能保留林地、草坪上的落叶。从生态学角度看，下列相关叙述不合理的是（）A.挡住光照，保持土壤营养不流失 B.该措施有利于促进物质循环C.落叶被微生物分解补充土壤养料 D.落叶覆盖利于保持土壤水分【答案】A【解析】【分析】细菌和真菌作为分解者的主要作用是它能够将生产者的残枝败叶，消费者的尸体、粪便中的有机物分解为无机物，归还到无机环境中，保障了物质循环的畅通进行。【详解】林地、草坪上的落叶被微生物分解为营养物质，归还土壤，为生物生长提供了有机质，有利于促进物质循环，且落叶覆盖还有利于保持土壤水分，故选项A不合理，BCD合理。【点睛】微生物的作用促进物质循环。5.丁庄西瓜是广饶著名的特产，其果肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体⑦线粒体A.①②③④ B.①③④⑦ C.②③④⑦ D.②③④⑤【答案】C【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。【详解】动植物细胞的结构区别如下：丁庄西瓜是广饶著名的特产，其果肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑦线粒体。故选C。【点睛】掌握了动物细胞和植物细胞的结构，通过对比即可解答此题。6.实验课上同学们观察了多种多样的植物材料，下列说法错误的是（）A.西瓜的果肉酸甜多汁，这些汁液主要是细胞液B.与“种瓜得瓜”的说法关系最密切的结构是细胞核C.黄瓜表皮细胞具有的能量转换器是叶绿体和线粒体D.细胞壁具有保护支持作用，因此细胞内的物质是固定不变的【答案】D【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。【详解】A．液泡内的细胞液中溶解着多种物质，西瓜的果肉酸甜多汁，这些液汁主要是细胞液，A正确。B．细胞核是遗传物质的控制中心，所以俗话说“种瓜得瓜”，与此说法关系最密切的结构是细胞核，B正确。C．黄瓜表皮细胞属于植物细胞，具有的能量转换器是叶绿体和线粒体，C正确。D．细胞壁具有保护支持作用，细胞质含有多种物质，活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，因此细胞内物质不是固定不变的，D错误。故选D。7.人体肝脏具有再生特性。患者肝脏被部分切除后，剩余细胞可以重建肝脏组织。该过程中一般不涉及A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞癌变 D.细胞分化【答案】C【解析】【分析】细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞体积增大，细胞分化的结果是形成不同的组织。【详解】肝脏具有再生特性，患者肝脏被部分切除后，可以通过某些肝细胞的分裂和分化和生长重建肝组织，恢复肝脏体积和功能，并不涉及细胞的癌变，ABD正确，C错误。故选C。8.下列四幅图片展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（）A.①②③④ B.①④③② C.②①③④ D.①④②③【答案】B【解析】【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物由六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。题图中，①是细胞，②是植物体，③是器官，④是组织。【详解】①细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、④保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。组织进一步形成③器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，②绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，B正确。故选B。9.下列关于藻类植物的描述不正确的是（）A.藻类大部分生活在水中 B.部分藻类有假根和叶C部分藻类属于单细胞生物 D.海带等大型藻类几乎全身都能吸收营养【答案】B【解析】【分析】藻类植物的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。藻类植物的典型代表：淡水藻类有衣藻（单细胞藻类）、水绵（多细胞藻类，呈绿色丝状）；海洋藻类有紫菜、海带等。【详解】藻类植物有单细胞的，有多细胞的，大部分生活在水中，海带等大型藻类几乎全身都能吸收营养，无根、茎、叶的分化，所以B错误。故选B。10.下列有关蕨类植物的叙述错误的是A.通过根吸收水分 B.通过孢子进行繁殖C.茎、叶中有输导组织 D.环境适宜时可以开花【答案】D【解析】【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。【详解】A．蕨类植物具有真正的根、茎、叶，能用根进行吸水，A正确。B．蕨类植物的叶子背面，能产生孢子囊，散出的孢子能长成新植物，属于孢子生殖，B正确。C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织，C正确。D．蕨类植物有根、茎、叶器官，没有花，D错误。故选D。11.2022年4月，中国国家植物园在北京正式揭牌，其标志中包含了我国特有珍稀裸子植物银杏和水杉等元素（如图）。这两种植物的基本特征是A.具有假根、茎和叶分化 B.不具有输导组织C.种子裸露，无果皮包被 D.生活在阴湿环境【答案】C【解析】【分析】银杏和水杉是裸子植物，裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面。【详解】A．具有假根、茎和叶的分化的植物类群是苔藓植物，A不符合题意。B．蕨类植物、裸子植物、被子植物都具有输导组织，B不符合题意。C．银杏和水杉是裸子植物，裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面，C符合题意。D．裸子植物不一定生活在阴湿环境，可以广泛分布在森林中，D不符合题意。故选C。12.卷柏和桃子的共同特征是（）A都不具有输导组织 B.都具有种子C.都有根、茎、叶的分化 D.都具有果实【答案】C【解析】【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，其中蕨类植物的主要特点是具有根、茎、叶，体内有输导组织，一般比较高大。【详解】A．卷柏属于蕨类植物，桃子属于被子植物，都具有输导组织，A错误。B．卷柏属于蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。桃子属于被子植物，结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，B错误。C．卷柏属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，桃子属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。可见二者的共同点是：都有根、茎、叶的分化，C正确。D．卷柏属于蕨类植物，无花、果实和种子，D错误。故选C。13.同学们利用萌发和煮熟的绿豆种子探究呼吸作用，密封一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况。下列叙述正确的是（）A.实验只能晚上无光时进行 B.乙瓶中蜡烛熄灭，说明产生了二氧化碳C.甲瓶中蜡烛继续燃烧，说明产生氧气 D.处于萌发状态的是乙瓶中的种子【答案】D【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用。只要是活细胞就要进行呼吸作用，萌发的种子能进行呼吸作用，会吸收氧气，产生二氧化碳，煮熟的种子，不能呼吸。【详解】A．萌发的种子还没有长出绿叶，不会进行光合作用，故本实验无需在晚上进行，A错误。B．氧气有助燃作用。乙瓶中蜡烛熄灭，只能说明瓶内没有氧气，B错误。C．甲瓶中蜡烛继续燃烧，说明瓶内氧气没有被消耗，氧气仍然存在于瓶内，C错误。D．萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用。结合BC选项的详解，乙瓶是萌发的种子，甲瓶是煮熟的种子，D正确。故选D。14.我们食用的大米是稻谷加工处理后的精米（如下图），下列说法正确的是A.水稻是一种裸子植物 B.水稻种子中没有子叶C.营养物质储存在胚乳中 D.精白米能萌发长成幼苗【答案】C【解析】【分析】大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。【详解】A．水稻种子外面有果皮包被，不属于裸子植物，A不符合题意。B．水稻种子中有一片子叶，B不符合题意。C．水稻种子由种皮、胚、胚乳组成，营养物质储存在胚乳中，C符合题意。D．精白米不能萌发长成幼苗，因为胚的结构不完整，水稻中的胚最终发育成幼苗，D不符合题意。故选C。15.根尖之所以具有分裂能力，这是因为它具有（）A.分生组织 B.营养组织 C.保护组织 D.输导组织【答案】A【解析】【详解】分析：根尖的分生区和芽尖的芽原基都属于分生组织，具有分裂能力。详解：分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，根尖的分生区和芽尖的芽原基都属于分生组织，因此具有分裂能力，A正确；营养组织具有储存营养物的功能，保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，在根、茎、叶的表面都有保护组织的分布；输导组织具有运输物质的作用，导管是运输水分和无机盐的，筛管是运输有机物的。BCD均错误。故选A。点睛：掌握分生组织的特点。16.星期六的早上，明明第一次跟妈妈一起去摘豌豆，他好奇地把摘下的豆荚剥开，发现豆荚里面有多粒种子，如图所示，下列叙述不正确的是（）A.豌豆属于被子植物 B.豆荚主要由保护组织构成C.豌豆种子只有一片子叶 D.豌豆花的子房中有多个胚珠【答案】C【解析】【分析】本题考查果实和种子的形成以及种子的结构。果实包括果皮和种子，豌豆属于双子叶植物，没有胚乳，有两片子叶。下图是果实的发育过程：【详解】A．从图中可以看出甲是种子，乙是果皮，因此豌豆属于被子植物，A正确。B．豆荚是豌豆的果皮，由子房壁构成，具有保护种子的作用，属于保护组织，B正确。C．豌豆属于双子叶植物，其种子的结构中，胚有两片子叶，C错误。D．果实中种子的数目取决于子房中胚珠的数目，图中的豌豆果实里有多粒种子，则说明豌豆的子房中有多个胚珠，D正确。故选C。17.辣椒完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化。下列变化正确的是（）A.珠被→种皮 B.受精卵→胚乳 C.胚珠→胚 D.子房→种子【答案】A【解析】【分析】一朵完整的花经过传粉、受精过程后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。【详解】子房的发育情况可用图示为：可见A正确。故选A。18.“大树底下好乘凉”，植物的蒸腾作用让我们在炎热的夏季感受到了凉爽。下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是A.移栽植物需要根部带土是为了降低植物的蒸腾作用B.随着温度不断升高，蒸腾作用会持续增强C.阴雨天移栽植物可以降低蒸腾作用，提高成活率D.蒸腾作用散失的水分少于光合作用消耗的水分【答案】C【解析】【分析】蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气状态通过散失到大气中的过程。根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，从而也降低了环境的温度，能调节气候；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。【详解】A．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽。根部带着土坨，这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断。提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，A错误。B．在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，温度过高时，部分气孔关闭，蒸腾作用减弱，B错误。C．阴雨天移栽植物可以降低蒸腾作用，提高成活率，C正确。D．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。所以蒸腾作用散失的水分大于光合作用消耗的水分，D错误。故选C。19.河南省沿黄生态廊道已绿化10.7万亩，黄河流域生态保护成效初显。下列关于绿色植物的叙述，错误的是（）A.通过光合作用吸收二氧化碳 B.通过呼吸作用释放氧气C.蒸腾作用能增加空气湿度 D.能够涵养水源、保持水土【答案】B【解析】【分析】光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。【详解】A．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气是自动的“空气净化器”，A不符合题意。B．所有的活细胞都要进行呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳，B符合题意。C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。该过程能够提高大气湿度，增加降水，C不符合题意。D．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，D不符合题意。故选B。20.粮食是民生大计，我国自古就使用粮仓来储存作物的种子。粮仓上需设置天窗来降温散湿，原因是种子会进行A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用【答案】A【解析】【分析】呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行；呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用分解有机物，释放能量。【详解】A．呼吸作用是指生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，释放的出能量大部分以热量的形式散失。所以，粮仓上需设置天窗来降温散湿，原因是种子会进行呼吸作用，故A符合题意。B．光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，故B不符合题意。C．吸收作用是指根系对水分的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触，故C不符合题意。D．植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环，故D不符合题意。故选A。21.绿色开花植物能参与生物圈的水循环，水分从植物体内散失的“门户”是A.气孔 B.叶肉 C.根毛 D.导管【答案】A【解析】【分析】气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。【详解】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。故选A。22.在校园种植油麦菜的活动中，同学们发现并不是种植越密产量越高，株距适中时产量更高。主要原因是合理密植有利于油麦菜A.吸收水 B.吸收无机盐 C.充分利用光能 D.减少病虫害【答案】C【解析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。根据光合作用的原理，合理密植、增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、施加气肥和农家肥等措施都可以提高大棚种植作物的产量。【详解】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定．合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。所以，合理密植有利于油麦菜充分利用光能。故选C。23.人们常到广场、草地或树林锻炼身体，在单位面积内，你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多（）A.广场 B.草地 C.清晨的树林 D.下午的树林【答案】D【解析】【分析】空气中氧气的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题。【详解】在夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气，所以清晨时氧气的浓度较低，而在白天，植物进行光合作用，不断释放出氧气，也能进行呼吸作用，消耗氧气，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以在下午时空气中氧气的含量较高，而植物进行光合作用的主要部位是叶片，所以树进行光合作用的强度要大于草的强度，由此可知，人们常到广场、草地或树林锻炼身体，在单位面积内，下午的树林植物光合作用产生的氧气更多，D符合题意。故选D。24.下列现象中，没有体现呼吸作用原理的是（）A.温室大棚中增加二氧化碳浓度B.栽花或种庄稼都需要经常松土C.萝卜放久了会出现空心D.新疆地区的瓜果特别甜【答案】A【解析】【分析】植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。【详解】A.二氧化碳是光合作用的原料，在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量，与光合作用有关，与生物的呼吸作用无关，A符合题意。B.栽花或种庄稼都要疏松土壤，有利于空气进入土里，有利于根的呼吸作用，与生物的呼吸作用有关，B不符合题意。C.萝卜放久了会空心且重量明显减轻，是因为萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物，与生物的呼吸作用有关，C不符合题意。D.新疆产白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多，与生物的呼吸作用有关，D不符合题意。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题。25.下列与光合作用的生态意义，无关的是（）A.光合作用制造的有机物为生物圈中的其他生物提供了营养B.光合作用吸收空气中的二氧化碳，对缓解温室效应有一定的作用C.光合作用释放的氧气，是空气中氧气的主要来源D.光合作用提高了空气的湿度，使气候湿润【答案】D【解析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量。【详解】A．绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，光合作用制造的有机物为生物圈中的其他生物提供了营养，A不符合题意。B．光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，对缓解温室效应有一定的作用，B不符合题意。C．地球上70%氧气来自植物光合作用，所以光合作用释放的氧气，是空气中氧气的主要来源，C不符合题意。D．蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，由此可知，提高了空气的湿度，使气候湿润与光合作用无光，D符合题意。故选D。二、非选择题26.什刹海湿地位于北京市西城区，2022年4月被列入北京市第二批市级湿地名录。什刹海湿地生态系统中物种丰富，既有荷花、金鱼藻、菹草等植物，也有白条鱼、小䴙䴘、翠鸟等动物。请完成下列问题。（1）金鱼藻是生态系统成分中的______，能够通过______作用合成有机物，为什刹海湿地的水生动物提供食物和能量。（2）白条鱼可以取食金鱼藻，翠鸟和小䴙䴘均可以捕食白条鱼。据此写出该生态系统中的一条食物链：_______。翠鸟与白条鱼之间的关系为______。作为消费者，它们促进了生态系统的______循环和能量流动。（3）什刹海湿地淤泥中的细菌和真菌丰富，它们可以将动植物遗体中的有机物分解为无机物，是生态系统中的______。（4）什刹海湿地物种丰富，构成了较为庞大的食物网，使其具有较强的______能力，但该能力是有一定限度的，一旦外界干扰超过其限度，生态平衡就会被破坏。（5）为更好地宣传和保护什刹海地区的生态环境，请你设计一条标识语：_______。【答案】（1）①.生产者②.光合（2）①.金鱼藻→白条鱼→翠鸟##金鱼藻→白条鱼→小䴙䴘②.捕食③.物质（3）分解者（4）自动调节##自我调节（5）保护环境人人有责、不乱扔垃圾，不攀枝折花等【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（3）在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差。【小问1详解】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用。金鱼藻是植物，属于生产者。【小问2详解】白条鱼可以取食金鱼藻，翠鸟和小䴙䴘均可以捕食白条鱼，因此存在食物链：金鱼藻→白条鱼→翠鸟或金鱼藻→白条鱼→小䴙䴘。翠鸟捕食白条鱼都，因此二属于捕食关系。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环和能量流动。【小问3详解】什刹海湿地淤泥中的细菌和真菌丰富，它们利用动植物遗体中的有机物进行呼吸（分解）作用，为生命活动提供能量，并把有机物分解为无机物，是生态系统中的分解者。【小问4详解】什刹海湿地物种丰富，构成了较为庞大的食物网，生态系统具有一定的自动调节能力，一旦外界干扰超过其限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性。使生态系统崩溃。【小问5详解】保护环境人人有责，所以在景区要做到：不乱扔垃圾，不攀枝折花等。27.随着健康饮食的理念深入人心，燕麦成为大众喜爱的营养食品。请据图分析完成下列问题。（1）燕麦属于绿色开花植物。绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。其中，______、_______和种子是生殖器官。（2）如图1，燕麦花没有香味和鲜艳的色彩，雌蕊柱头分枝呈羽毛状，伸到花被外面，有利于接受由______（填序号）散落的轻且多的花粉，由此推测燕麦花为______媒花。（3）受精完成后，燕麦花柱和柱头枯萎，仅______（填序号）继续发育成燕麦的果实，如图2所示，据图可知，燕麦为______（单子叶/双子叶）植物。（4）播种时通常选用饱满的燕麦籽粒，它的______中储存着萌发所需的丰富营养。种子萌发还需要的外界环境条件包括一定的水、充足的空气和适宜的______。（5）研究人员在燕麦籽粒萌发的一段时间内，连续测量籽粒内有机物（淀粉）的含量，结果如图3所示。在44小时之内，淀粉含量随着萌发时间的延长逐渐______，这是因为细胞的______作用，分解淀粉，为萌发提供能量。【答案】（1）①.花②.果实（2）①.①②.风（3）①.④②.单子叶（4）①.胚乳②.温度（5）①.减少②.呼吸【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的。按传粉的媒介可分为：风媒花和虫媒花。依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花。单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（一片），储存营养物质的结构是胚乳。双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（两片），储存营养物质的结构是子叶。题图1中，①花药，②花丝，③花柱，④子房。【小问1详解】植物体的器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶与植物的营养有关，称为营养器官，花、果实、种子与植物的繁衍有关，称为生殖器官。【小问2详解】风媒花依靠风力传送花粉的花，叫做风媒花。风媒花一般花被很小（或退化），没有鲜艳的颜色，没有芳香的气味和蜜腺。但花粉很多，粒小而轻，外壁光滑干燥，便于被风吹散；花丝和花柱都比较细长，受到风吹容易摆动；有些柱头分枝呈羽毛状，伸到花被外面，有利于接受①花药散落的花粉；有些柱头会分泌粘液，以便粘住飞来的花粉。玉米、小麦、水稻、杨、柳等的花都是风媒花。【小问3详解】一朵花在开花后，首先完成传粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有④子房继续发育果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核（精子与极核结合形成）发育成胚乳。根据题图，燕麦种子具有胚乳，结合分析判断，燕麦是单子叶植物。【小问4详解】燕麦是单子叶植物，其种子中储存营养物质的结构是胚乳。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的且度过休眠期。【小问5详解】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用不断分解种子中储存的有机物，使种子中的有机物（如淀粉）逐渐减少，并产生大量二氧化碳，释放能量。28.油菜营养丰富，可以食用，可以观赏，是我国重要的经济作物之一，主要分布在河南、安徽、四川等地。请完成下列问题。（1）图一是一棵油菜植株，由六大器官组成。每种器官都由不同的______按照一定的次序结合在一起构成。（2）图一中油菜的根吸收水分的主要部位是根尖的______，该区域有大量的______，增加了吸收面积，因而具有强大的吸水能力。根部吸收的水分经过茎中的______向上运输到油菜的其他器官。（3）图二为显微镜视野中看到的油菜叶片横切示意图。此时，显微镜的目镜和物镜如图三所示，则放大倍数为______。（4）根部吸收的水分运输到叶后，其中的一部分被图二中[②]细胞用于光合作用制造______和氧气，绝大部分通过[④]______以水蒸气状态散失到大气中。（5）图四是油菜的花的解剖结构。它的主要结构是[②]______和[③]______。花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉落到柱头上以后，随着花粉管的伸长，其中的精子与胚珠里的______结合形成受精卵。受精完成后，______发育成果实，胚珠发育成______，胚珠中的受精卵发育成种子的______。【答案】（1）组织（2）①.成熟区②.根毛③.导管（3）160（4）①.有机物②.气孔（5）①.雄蕊②.雌蕊③.卵细胞④.子房⑤.种子⑥.胚【解析】【分析】（1）常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。（2）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图二中①上表皮、②叶肉、③下表皮、④气孔、⑤保卫细胞、⑥叶脉。（3）图四中①花瓣、②雄蕊、③雌蕊、④萼片。【小问1详解】图一是一棵油菜植株，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。器官由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。【小问2详解】根尖的成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，增加了吸收面积，因此，根尖的成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。导管输导水分和无机盐，筛管输导有机物。【小问3详解】物体放大的倍数是目镜和物镜的乘积，图三中目镜是16×，物镜是10×，所以显微镜的放大倍数是160倍。【小问4详解】图二为油菜叶片横切示意图。⑥是叶脉，含有导管和筛管，导管运输水分参与植物进行光合作用，制造有机物和氧气。筛管能把光合作用产生的有机物运输到植物体的全身。根部吸收的水分绝大部分通过④气孔以水蒸气状态散失到大气中。【小问5详解】图四是油菜的花的解剖结构。花的②雄蕊和③雌蕊与果实和种子的形成有关，因此是花的主要部分。植物开花后成熟后花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。花粉萌发长出花粉管，花粉管穿过柱头、花柱，到达子房，进入胚珠内部，花粉管的顶端破裂，释放出两个精子，其中一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，另一个精子与两个极核结合，形成受精极核。受精完成后，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚。29.为研究光照和二氧化碳等因素对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组利用学校的小型农业生态园，以三株生长状况相似的同种植物进行了一系列科学探究活动。实验装置如下图所示，请回答下列问题。。（1）为了排除叶片中贮存的有机物对实验结果的影响，兴趣小组的同学在实验前需要对实验装置进行的处理是______。（2）将实验装置放在阳光下照射若干小时后，从三个装置中分别取一片叶片。将叶片放入酒精中水浴加热，这样做的目的是______。（3）用清水漂洗叶片后，向叶片滴加______，可以观察到装置中的叶片会变蓝，说明植物通过光合作用产生了______。（4）装置甲和装置乙作对照，可以探究二氧化碳对光合作用的影响。装置_____和装置丙作对照，能够证明光是光合作用不可缺少的条件。（5）温室大棚种植技术使人们在冬季能吃到更多新鲜的蔬菜水果。受以上实验启发，兴趣小组同学认为增加温室大棚中的______能够提高作物的产量（写出一条即可）。【答案】（1）应将植物放在黑暗处一昼夜（2）脱去叶绿素##给叶片脱色（3）①.碘液②.淀粉（4）甲

（5）二氧化碳

【解析】【分析】（1）科学探究一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。【小问1详解】植物在黑暗中，不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。所以，实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽。【小问2详解】酒精能够溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。【小问3详解】碘遇到淀粉变蓝色，因此向处理后的叶片上滴加碘液，发现叶片变蓝，说明光合作用能制造淀粉。【小问4详解】装置甲和装置丙的不同之处是甲是透明钟罩，能受到阳光照射，能进行光合作用产生淀粉，乙是不透明钟罩，不能受到阳光照射，不能进行光合作用产生淀粉，所以甲和丙所对照，能够证明光是光合作用不可缺少的条件。【小问5详解】通过以上实验说明，二氧化碳是光合作用的原料，可以增加二氧化碳的量从而提高光合作用。光是光合作用的条件，可以通过延长光照时间提高