乌鲁木齐市第113中学2022-2023学年七年级下学期期中生物试题

新疆乌鲁木齐市第113中学2022-2023学年七年级下学期期中生物试题一、单选题1.“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”同理，人类与现代类人猿同祖，那么下列哪种现代类人猿与人类的亲缘关系最近（）A.猕猴 B.黑猩猩 C.长臂猿 D.狒狒2.男性和女性主要生殖器官分别是（）A.睾丸和子宫 B.睾丸和卵巢 C.输精管和输卵管 D.前列腺和输卵管3.2021年5月底，我国正式开始了放开三孩政策。小明妈妈想再生一个宝宝却一直没怀上，经检查是输卵管堵塞，输卵管堵塞会造成A.不能受精 B.不能分泌雌激素C.不能产生卵细胞 D.胚胎发育得不到营养4.“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道”，青春期作为青少年发育的关键时期，相关说法错误的是（）A.身高体重迅速增长 B.性器官开始形成C.大脑兴奋性增强 D.有强烈的人际交往欲望5.2022年12月4日，圆满完成神舟十四号载人飞行任务的航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲，在医监医保车上吃上了返回地球后的第一顿饭：面条、小米粥、羊肉、蔬菜水果等。其中含量最多且主要为人体生命活动提供能量的物质是（）A.糖类 B.水分 C.蛋白质 D.无机盐6.“补钙新观念，吸收是关键。”为更好补钙，吃钙片的同时还可以服用（）A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D7.人患夜盲症、脚气病、地方性甲状腺肿、坏血病分别缺乏（）。①维生素A②维生素B1③维生素C④含碘无机盐A.①②③④ B.①②④③ C.①③④② D.①④②③8.小张的爸爸患胆结石，做了胆囊切除手术。术后，胆汁不再根据进食规律周期性排出，而是频繁排出，但单次排出量减少。以下四种营养餐中，小张建议爸爸选择（）。A.米饭、清炒莴笋、蒸鸡蛋 B.炸春卷、红烧带鱼、烤鸭C.炸酥肉、炒腊肉、豆角茄子 D.葱油饼、凉粉、排骨汤9.水是人体内含量最多的物质，具有很重要的作用。下列对人体内水的作用的认识，不正确的是（）A.人体的各项生理活动离不开水B.是人体内能量的来源物质之一C.是人体细胞的主要组成成分D可以运输养料和废物10.某人测肺活量时，三次测定的数值分别是3900毫升，4000毫升，3500毫升，那么他的肺活量是（）A.3900毫升 B.3500毫升 C.4000毫升 D.3800毫升11.吃饭时大声说笑容易呛着，利用海姆立克急救法能够帮助人排除卡在呼吸道的异物，恢复呼吸。吃饭时大声说笑容易呛着的原因是（）A.声带来不及关闭 B.气流冲出，喉腔扩大C.会厌软骨来不及盖住喉口，食物误入气管 D.软腭来不及阻挡食物12.新疆抓饭颗粒分明，羊肉肥而不腻，下列有关人食用抓饭后消化吸收的叙述错误的是（）A.抓饭在体内的路线是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门B.抓饭中的水、无机盐和维生素必须经过消化才能被吸收C.胃壁内有胃腺可分泌胃液，对羊肉中的蛋白质进行初步消化D.肠液、胰液对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用13.下列关于小肠的结构特点，与吸收无关的是（）A.小肠很长，长约5～6米B.小肠壁上有许多环形皱襞，皱襞上有许多小肠绒毛C.小肠绒毛内有丰富的毛细血管，小肠肠绒毛壁只由一层上皮细胞D.小肠壁内有能够分泌肠液的肠腺14.下列能被人体直接吸收的物质是（）A.水、葡萄糖、氨基酸，维生素 B.脂肪、蛋白质、淀粉C.葡萄糖、麦芽糖、淀粉、无机盐 D.氨基酸、水、蛋白质15.甲流是通过呼吸、飞沫和痰等传播的，那么甲型流感病毒传染的途径是（）A.外界空气→鼻→喉→咽→气管、支气管→肺 B.外界空气→鼻→气管、支气管→肺C.外界空气→鼻→咽→喉→气管、支气管→肺 D.外界空气→口腔→喉→气管、支气管→肺16.下列关于呼吸系统的叙述，错误的是（）A.呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分B.气管是人体与外界进行气体交换的场所C.肺是呼吸系统的主要器官D.痰形成的部位主要是气管和支气管17.下列不属于血液功能的是（）A.提供能量 B.运输物质 C.保护 D.防御18.夏季，人在剧烈运动后，要喝淡盐水；患急性肠胃炎时，要及时补充生理盐水。这样做的主要目的是A.降温 B.提供能量C.消毒 D.维持水和无机盐的平衡19.长跑中，长时间用口呼吸咽喉会发干，用鼻呼吸相对不会。这说明人体呼吸道能使气体A.温暖 B.清洁 C.湿润 D.畅通20.环境污染是人类面临的重大威胁，雾霾容易引起的疾病是（）A.气管炎 B.贫血 C.糖尿病 D.红绿色盲21.下图表示血液、血浆、血细胞三个概念之间的关系，正确的是（）A. B. C. D.22.中医通过“切脉”可以知晓病情，西医往手背里的“青筋”输液来治病，“切脉”和“青筋”分别指的血管是（）A.静脉、静脉 B.动脉、静脉 C.动脉、动脉 D.静脉、动脉23.中央电视台大型公益栏目《等着我》，通过DNA亲子鉴定使不少失散多年的家人得以团聚。若某次鉴定，仅以三种血细胞为材料，最好选用（）A.成熟的红细胞 B.血小板 C.白细胞 D.以上细胞均可24.某同学到医院验血后，医生告诉他可能有炎症，请问医生诊断的依据是（）A.红细胞数量增多 B.白细胞数量增多 C.血小板数量增多 D.该同学脸色不好25.下列关于人体心脏的叙述，不正确的是（）A.位于胸腔中央偏左下方B.构成心脏壁的组织主要是肌肉组织C.心脏有四个腔，左右两部分不相通D.心脏内血液流动的方向：动脉→心室→心房→静脉26.“结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述不符合该观点的是（）A.心脏左心室的壁厚，利于体循环 B.毛细血管壁薄，利于物质交换C.小肠含有多种消化液，有利于物质吸收 D.四肢静脉内有瓣膜，防止血液倒流27.如图可用于描述生物体内的物质变化，a、b表示物质，M表示相应的结构。则下列说法正确的是（）A.若M为小肠，则b中的营养物质和氧气含量都增加B.若a为动脉血，b为静脉血，则M为肺泡周围的毛细血管C.若M表示大脑，则b内营养物质减少，氧气减少D.若a为蛋白质，b为氨基酸，则M是口腔28.冠心病患者发生病变的血管是（）A.冠状动脉 B.上下腔静脉C.主动脉 D.心脏的毛细血管29.某人血液与A型血清和B型血清混合，都会发生凝集反应，那么这个人的血型一定是（）A.A型血 B.B型血 C.AB型血 D.O型血30.某地突发严重火灾事故，事故中有位大面积烧伤的受伤患者需要进行输血抢救，为了减少输血过程中不良反应提高治疗效果可给该患者输入（）A.全血 B.红细胞悬液 C.血浆 D.白细胞二、综合题31.图甲是消化系统的部分结构示意图，图1表示淀粉在消化道内逐步分解的示意图；图2曲线(X、Y、Z)分别表示三大营养物质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请回答（1）图甲中最大的消化腺是①______，它分泌的消化液是____，有______的作用。（2）图1中的①过程主要发生在______中(器官名称)，表示的物质是______，其最终被分解为可吸收的葡萄糖，被组织细胞中的______(结构名称)利用。（3）图2中C代表的器官是______，是初步消化______的部位；X表示______的消化过程；从曲线X、Y、Z变化可知，消化的主要场所是______。32.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，PM2.5被认为是造成雾霾天气的“元凶”。研究表明，PM2.5不易被阻挡，被吸入人体后通过肺泡直接进入循环系统，危害人体健康。PM2.5可以由硫和氮的氧化物转化而成，这些气体污染物的来源于人类对化石燃料(煤、石油等)和垃圾的燃烧，及汽车尾气的排放等。下图是人体内气体交换过程和呼吸过程中肺内气压变化的示意图。请据图回答下列问题：（1）甲图中A处表示肺与外界的气体交换，进行①时，膈肌处于______状态，胸廓容积会扩大，此时肺内气压______外界气压，如乙图中______段变化。（2）甲图中B处表示肺与血液的气体交换，④表示______从肺泡进入血液，需要经过______层细胞，完成B过程是通过______实现的。（3）甲图中C处表示的是血液与组织细胞的气体交换，为细胞的生命活动提供了氧气，血液流经C处时，血液变为______血，血液流经C处时，血红蛋白与氧气______(填“结合”或“分离”)。（4）“珍爱生命，预防溺水”，溺水危及生命，导致图甲[____]过程受阻，使人呼吸困难。（5）请你针对PM2.5的来源，提出两点减少大气中PM2.5的建议______。33.鲁木齐市第113中学积极落实双减政策，践行阳光体育活动，朝气蓬勃的校园成了学健康成长的乐园。请根据心脏结构和人体血液循环示意图，回答下列问题。（1）小王同学运动后心跳很快，他的心脏结构中，心肌壁最厚的是[]______，与它相连的血管是______；保证血液从心房流向心室的结构是______。（[]填图甲中字母，填结构名称）（2）运动小将小王同学要比别的同学呼吸频率慢，是由于他经常运动，肺泡数量比其他同学多，心脏收缩时，血液从图乙3出发进入[]______，再流经肺部毛细血管，最后经回到2，这条循环路线叫______。（3）图乙中当血液流经B处时，血液中的葡萄糖、氨基酸等物质含量增多，则器官B可能是_____。（4）小李同学因为感冒咳嗽，不能参与体育活动，通过静脉注射药物，该药物到达心脏四腔的先后顺序是______（填图乙中数字）34.生物学是一门图文并茂的实验科学，正确设计实验过程、描述实验现象、推断实验结论以及分析生物图表等是学习生物学的基本素养。下面是学校生物兴趣小组本学期进行的两个实验，请分析回答。（1）如图所示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是______；实验结果发现2号试管里的浆糊不变成蓝色，这说明______。（2）如果将两支试管都放在5℃的水中，最后滴加碘液后的现象