临沂市罗庄区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

罗庄区2022—2023学年度上学期期末学业质量监测试题七年级语文2023.2（时间：120分钟总分：120分）一、积累运用（22分）1.下列加点字注音完全正确的一项（）A荫蔽（yìn）确凿（záo）澄澈（chénɡ）畏罪潜逃（qián）B.钦差（qīn）勋章（xùn）脑髓（suǐ）杞人忧天（qǐ）C.女娲（wā）伫立(zhù)晕眩（xuán）刨根问底（páo）D.桔梗(ɡěnɡ)匿笑(nì)庇护（bì）咄咄逼人（duō）2.下列各组词语中有错别字的一项（）A.怂恿废墟绵延见异思迁B.仿膳禁锢羞怯怪诞不经C.帐篷蜷伏头衔神采奕奕D.炫耀蓬勃诀别妄下段语3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.车间一线的青年工人勤学苦练，对技术精益求精，争当“青年岗位能手”。B.志愿者在冬奥会闭幕式上向各国健儿挥手，言外之意是：欢迎再来中国！C.果农们冒着炎热的天气奋战了好几个昼夜，轻而易举地把水果销售一空。D.市民陈先生参与毽子操、游泳、跳绳等多项全民云健身运动，各得其所。4.下列文学常识或文体知识表述有误的一项（）A.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。B.《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集，儒家经典著作。C.《天上的街市》作者郭沫若，作家、诗人、历史学家、古文学家，代表作有诗集《女神》《星空》等。D.唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，这个时期涌现了大量杰出的诗人，我们所知道的刘禹锡、李商隐、陆游、谭嗣同就是这一时期的著名诗人。5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）____________________，定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，____________________，止增笑耳。（蒲松龄《狼》）（3）终古高云簇此城，______________________。（谭嗣同《潼关》）（4）______________________，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）（5）《十一月四日风雨大作（其二）》中借写风雨梦境，抒发感人至深的报国之志的诗句是_____________________，_______________________。6.阅读下面的材料，完成题目。①都说“书籍是人类进步的阶梯”，踏上这道阶梯的，不该只是少数人。②无论是立足于知识社会之需、学习型社会之义，还是着眼于培育国民素质、为现代化建设提供智力支撑，都需要着力建设书香中国。③阅读不该是部分人的专享，而应是“阳光普照下，雨露共生长。”④我们追求全民阅读全覆盖、无盲区的目标。⑤“一个都不能少”。（1）标序号的句子中有一处语病和一处标点错误，请找出来并提出修改意见。标点：第_____句，修改意见：________________________。病句：第_____句，修改意见：________________________。（2）如果要紧跟上面语段补写出下面四个句子，其合理的顺序是什么？请在下面的横线上填出正确的序号。①这些书屋已成为慰藉农民心灵的精神家园。②在乡村，农家书屋、社区书屋、阅报栏等规模不断扩大，数量不断增加，呈现出村村有书屋的图景。③某种程度上，知识普惠，就是要拉平知识获取上城乡鸿沟，让农村人也读得起书。④既然是“一个都不能少”，就应该照顾农村贫困人口阅读需求。____________________________________________（3）请仿照画波浪线句子，在横线上再写一个句子，组成一组排比句。书中未必有黄金屋，但一定有更好的自己。阅读，就像一艘航船，带领我们驶向广阔的海洋；阅读，就像一盏明灯，指引我们找到前行的方向；阅读，______________，_____________________。二、阅读理解（48分）（一）（4分）7.阅读下面的曲和诗，完成第7小题【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。同样是写“秋”，甲曲和乙诗在表达情感上有什么不同？请分别概述。（二）(14分)阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰:“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰:“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰:””日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何？”晓之者曰:“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（选自《杞人忧天》）【乙】杨朱之弟曰布，衣素①衣而出。天雨，解素衣，衣缁②衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”（选自《列子》）【注释】①素：白色的。②缁（zī）：黑色。8.解释下列句子中加点的词语。（1）因往晓之（）（2）其人舍然大喜（）（3）衣素衣而出（）9.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.地，积块耳六十而耳顺B.亦积气中之有光耀者杨朱之弟曰布C.其人曰其狗不知D.而顷刻两毙衣缁衣而反10.下列表述不正确的一项是（）A.【甲】文中的好心人用天地星辰都不会崩坠来开导杞人，效果显著。B.【甲】文中杞人毫无根据的担忧其实是庸人自扰。C.【乙】文中杨布穿白衣服外出后，故意换成黑衣服来试探他的狗能否认得他。D.【甲】【乙】两文都是寓言故事，都以简洁的语言告诉我们深刻的道理。11.用现代汉语翻译下列句子。（1）天，积气耳，亡处亡气。（2）向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？12.甲乙两文故事短小，但寓意深刻，耐人寻味。从中你分别获得了怎样的启示？（三）（8分）阅读《猫》选段，完成下面小题。①我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。②妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”③张妈默默无言，不能有什么话来辩护。④于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑤三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑥它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。⑦我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑧隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑨我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！⑩我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？⑪两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。⑫我永无改正我的过失的机会了！⑬自此，我家永不养猫。13.梳理选文中“我”的情感变化过程，每空用两个字概括。________→________→________14.结合选文内容，对“我”作简要评价。15.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项（）A.画线句中“畏罪潜逃”一词将猫人格化，表达了“我”的自以为是的心理，与下文写“我”的自责形成鲜明的对比。B.选文用第一人称可以让作者极其自然地利用“我”的角度，借“我”之口，抒发真情实感，揭示作品主题。C.选文结尾表明作者在经历三次养猫后，因为厌烦而不愿再养猫了。D.“我”明明不甚喜欢第三只猫，但第三只猫是因“我”的误解而亡失的，而且“我”永无改正错误的机会了，所以“我”在它亡失之后难过得多。（四）（14分）阅读下面文字，完成下面小题窗花舞张金凤①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她说，剪刀有眼睛，心里有图谱。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：牡丹花团硕大、富贵华美；荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑；园圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生动地伫立……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶、纳鞋底的妇人在大树下安详地微笑，用故事拴住一帮穿肚兜的娃娃……④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。除夕的日子要重新封窗。棂子窗的木头骨架早被烟火熏染得结实而黝黑，初秋封上去的窗纸已经泛黄。它们被风摩挲过，被寒雨拍打过，被麻雀的嘴啄过，被小孩子的手指尖捅破过，一个个生动的日子都在它们身上留下痕迹。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。⑥火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。如今的窗已经是宽大明亮的玻璃窗，窗花也由方寸宽窄发展到锦绣花团。⑧我的窗花师父是一位七十岁的老人，每年在老城区的石桥边卖窗花。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。平日里订购大图的居多，比如给老人祝寿的“松鹤图”，挂新屋的“大吉图”(雄鸡)、“百财图”(白菜)等。过年的窗花大多小巧，但是她最愿意剪这一类，边剪边想着一幅幅“喜鹊登枝”“狮子把门”“生龙活虎”都会贴在什么样的窗上，祝福什么样的人家，心里就欢喜。⑨老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润，有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白莱图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。⑩去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。⑪不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风。团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。（摘自《人民日报》，有删改）16.文章第③段说“窗花承载着我美好的记忆”。请你认真阅读③——⑤段，概括作者回忆了哪些事情。17.请结合上下文理解第④段画线句中加点词使用的妙处。那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。18.第⑥段在文中作用是什么？请从结构和内容两方面进行分析。19.联系下面的“链接材料”，以文中的“窗花”为例，谈谈非物质文化遗产传承的意义。【链接材料】非物质文化遗产，在习近平主席心中有着极高的地位。他多次在不同场合阐释中华优秀传统文化的意义，“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”…….他常常在考察中点赞那些植根于人民群众朴素劳动、传承守护至今的非物质文化遗产项目。（五）名著阅读(8分)20.名著阅读。《西游记》第四十七、四十八回，唐僧四人遇阻【甲】夜宿陈家村，巧遇观音菩萨莲花池里的【乙】变成的妖怪（灵感大王）祭祀，孙悟空与其斗法，救得童男童女，后