幼儿园学前儿童家庭教育课件第三章 家庭教育

第三章

家庭教育“在家庭生活中，由家长（家庭里的长者，主要是父母）对其子女和家庭成员及年幼者实施的教育和影响。”非正规教育：充满了亲情的教育稳定的持久性教育教育内容保罗万象、教育形式无固定模式；影响因素复杂多样家庭教育的地位和作用家庭环境对子女影响物质环境：经济收入、居住条件精神环境：氛围、素养、家庭关系家庭教育对子女影响生理：脑细胞法语心理：行为、品德等整个教育体系中不可或缺的一部分、对儿童、家庭、整个社会作用不可低估第二节家庭教育与学校、社会教育家庭社会学校相辅相成，共同促进儿童发展家庭教育与学校教育学校对家庭教育作用：协调学校与家庭教育工作，发挥整体合力：介绍学校工作调动家长主动关心子女各方面积极性、发挥家庭教育优势学校加强家庭教育指导：家园互动，家长讲座家长对学校教育参与创设良好的成长条件全面关心孩子成长，及时发现长处和不足，保持与教师联系热心学校工作，充当学校教育参谋：家长委员会家庭教育与社区教育德国社会科学家滕尼斯1887年在《社区与社会》一书中最早提出社区这一概念。1933年，费孝通和燕京大学的几个同学翻译美国社会学家帕克的社会学论文，第一次将英文“community”译为“社区”向国人推介。社会学家给社区下出的定义有140多种。尽管社会学家对社区下的定义各不相同，在构成社区的基本要素上认识还是基本一致的，普遍认为一个社区应该包括一定数量的人口、一定范围的地域、一定规模的设施、一定特征的文化、一定类型的组织。社区就是这样一个“聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体”。社区“社区教育是在一定地域范围内，充分利用各类教育资源，旨在提升社区全体成员整体素质和生活质量，促进区域经济建设和社会发展的教育活动。”“人人皆学、时时可学、处处能学”社区教育1、社区教育发生在社区这一特定的空间之中；2、社区教育服务于社区，同时又立足于社区，是充分利用社区内各种资源的一种教育活动。3、社区教育的内容是多元、多层次的、从实际出发。4、社区教育的组织形式与机构是多样化的。社区教育特点利用社区资源，开展各类教育活动；积极参与社区活动传播媒介家庭教育与其他社会教育孩子上网怎么办？学习型家庭第三节学习社会中的家庭教育“学习型家庭”到底是什么？

现代的家庭为什么需要成为“学习型家庭”？

它对自己或孩子有什么好处？

要学习什么？

如何做呢？

首先，必须要澄清的是：学习型家庭不是要每个人排排坐看书、读书，事实上，看书、读书知识学习型家庭的渠道之一，绝对不是全部。

学习型家庭指的是一种家庭的生活形态，它不是固定的模范或完美的标准，在这样的家庭里，父母和孩子都有颗积极学习的心，通过全家人的团结合作，增加，创造个人与家庭改变的能量，反复个人的生命之旅，也为疏离的亲子关系、夫妻关系、甚至祖孙关系注入新的生命力。

21世纪是强调终身学习、构建“学习型社会”的世纪，“学习型社会”的大厦，必须有许多“学习型组织”（如：学习型社会、学习型城区、学习型社区、学习型企业、学习型单位、学习型家庭）的基石才能建成。

学习型家庭是学习型组织在家庭的体现，是创建学习型城区、学习型社会及构建终身教育体系的最小单位，是树立学到老、活到老的终身学习理念的基础工作，做好学习型家庭的创建工作，是对人的可持续发展、社会的可持续发展具有重要的时代意义。学习型家庭如何修炼？鼓励所有家庭成员自我发展，意即学习扩展个人的能力，而这里所指的“能力”除了学习专业职能外，还包括学习新知的能力，例如电脑、网络等；学习处理人际关系的能力，即如何与家庭成员共处、召开家庭会议时最终多元而不同意见的表达；以及学习解决问题的能力、学习应对各种状况的能力等等。重新理清思维，以系统思考的方式寻找真正影响家庭成员个人或家庭行动、决定因素，进而反省、改变“想当然”的心智模式。例如妈妈不在家，没人整理家务，为什么只能等妈妈回家整理，而不是大家一起来整理呢？家庭成员共同建立真正属于家庭的愿望或期望。家是父母的，也是孩子的，不管远景是大是小，既然是影响家庭的决定，就应该让所以成员共同参与、共同商议。父母放下身架，营造家庭成员互相学习的气氛。例如一同学习外语、电脑等等，国内外有许多研究都显示出有亲人陪伴学习的孩子，学习事物的都督与品质比没有亲人陪伴的孩子来得快，也较好。

建立良好的对话关系，亲子间的谈话除了一般性的关怀与问候之外，应该还要有深度的对话。这种对话里亲子关系几乎是平等的，像是朋友，像是亲人，父母不再是以上对下的命令，指定这个应该怎么做，而是敞开心胸聆听每个家庭成员的想法、看法。学习型家庭的配套措施硬件：在家庭经济环境的许可下，配置：

书房、书柜、书桌椅百科全书、报纸、杂志、字典与图书有线电视、录音机、电脑、数据机、CD-ROM等等，通过网络、E-mail遨游好汉的信息世界。软件方面

营造和谐的家庭气氛与培养催化学习的环境

温暖的、安全的、社会的、心理的环境彼此间双向沟通、有意愿分享信息自愿学习的过程有耐心、建设性的聆听、学习尊重家庭里任何学习者的人格与能力使用彼此能够了解、接受的语言学习是很有趣的学习些什么？如何操作呢？创建学习型家庭的步骤制定一份创建学习型家庭计划或方案。1积极参加学习型家庭讨论及经验交流5按计划进行学习，定期撰写学习体会3填写学习型家庭学习记实4。

填写学习型家庭小档案2接受上一级组织对学习型家庭的评估6学习型家庭生活量表我凡事都以家庭为第一优先我常带给家人快乐我们家人会相互支持对方的愿望当家人遇到问题时能互相支持家庭成员间有一种“相系相属”的感觉家成员能于自己的家庭为荣我愿意配合家人需要调整自己工作的时间我们家人之间几乎每天都有闲聊的时间家人相聚时很有话说我不会借口避开家人的相聚和佳人在一起我觉得很快乐家人喜欢一起共同活动（如做家事）我认为如果我和家人发生冲突，我或多或少应负些责任我学习自己有能力可以实现自我愿望我很清楚自己的生涯发展蓝图我认识自己的长处和短处遇到问题时我不会立即责怪家人我和家人重视彼此的成就我和家人意见不同时我不会强迫对方接受我的意见我不会对家人大声怒骂我和家人之间可以自由提出不同意见，或说出彼此想说的话我和家人谈话时不会展现权威我会对家人表露自己的心事我会尽量倾听家人说话我们经常全家出游或运动我经常和家人一同阅读我们经常全家参观展览或欣赏演出我经常教导孩子学习各项事物我们家有书房或适宜阅读的地方我和家人经常借书或买书来看来场心灵飨宴

——家庭读书会

要培养家人专心看书的习惯，除了爸爸妈妈以身作则外，全家人还要一起抗拒电视、电脑的诱惑，因为它们是建立家庭读书会的最大敌人。第一阶段：建立书香家庭共同远景（让读书的好处打动家人）第二阶段：动动手，让家里更有书香气（让书随处可取）第三阶段：以身作则拒绝诱惑，突破时间障碍（可用家规制约）第四阶段：让家人自由选择“爱自己”